1. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE
Convocatòria 2013-2015
ST TARRAGONA
Sessió 1
ORDRE ENS/55/2013, de 3 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la selecció de projectesde centres
educatius públics d'educació primària per a la realització d'activitats extraescolars o complementàries dins d'un Pla integrat
de llengües estrangeres (PILE), i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2013.
Resolució de 14 de juny de 2013, de la convocatòria de concurs públic per a la selecció de projectes de centres educatius
públics d’educació primària per a la realització d’activitats extraescolars o complementàries dins d’un Pla integrat
dellengües estrangeres (PILE) per a l’any 2013
Curs 2013-2014

2. OBJECTIUS DEL SEMINARI:
■ Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques de centres més eficients,
amb intercanvi d'idees i anàlisi conjunt de resultats: posta en comú i
transferència metodològica entre centres PILE.
■ Detectar incidències, necessitats de formació i aspectes millorables,
per tal de proposar accions de redreçament, estratègies de millora i
accions de redimensionament dels projectes per garantir-ne la
continuïtat.
■ Formació sobres aspectes de coordinació i lideratge d'equips
docents, assessorament sobre tècniques d'avaluació i seguiment de
resultats; informació sobre iniciatives en xarxa i plataformes
participatives per a fer visibles els projectes a Europa, presentació
d'accions i propostes.
ETHOS :
■ Espai de reflexió i anàlisi.
■ Espai participatiu i cooperatiu.
■ Marc per compartir dubtes, idees i per a construir models vàlids per a
cada context.
2

3. CONTINGUT DEL SEMINARI:
 6 sessions presencials + treball en centre . 45h certificació
 Espai col·laboratiu en línia
 Objectiu general: acompanyament per a la gestió d’aula.
Dinamització i difusió de pràctiques efectives
 Calendari i horari proposat :
 1a sessió: 5 novembre 2013 . 17h- 20h
 2a sessió: 28 novembre 2013. 17h- 20h
 3a sessió: 28 gener 2014.
17h- 20h
 4a sessió: 25 febrer 2014.
17h- 20h
 5a sessió: 25 març 2014.
17h-20h
 6a sessió: 20 maig 2014.
17h-20h
3

4. CONTINGUT DE LES SESSIONS
 1a
sessió: Objectius i planificació d’estratègies.
 2a sessió: Aspectes metodològics i activitats de
referència.
 3a sessió: Avaluació i seguiment de resultats.
 4a sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques.
 5a sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa.
 6a sessió: Consolidació de processos i transferència
d’actuacions.
4

5. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 1
Objectius i planificació d’estratègies.
 Descriure la dinàmica del seminari.
 Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre
 Conèixer l’entorn col·laboratiu del Seminari.
 Definir el PILE com a projecte de centre.
 Reflexionar : planificació i seguiment del projecte
 Definir AICLE
5

6. INFORMACIÓ PILE
Amb quins recursos comptem?
● Suport personalitzat en el ST i el Servei de Llengües Estrangeres.
● Subvenció econòmica per les activitats extraescolars.
● Estades d’immersió en llengua anglesa.
● Formació específica.
● Certificació anual de formació i innovació.
● Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary).
Puntuació i/o prioritat per:
- Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball,...
- Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)
- Accions de dinamització en llengua estrangera
(Conferències, teatre, xerrades temàtiques, visites
culturals...)

7. INFORMACIÓ PILE
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS :
▪ Realització : 1 gener al 31 desembre 2013.
▪ Un professor responsable.
▪ Justificació econòmica : abans 15 gener 2014.
PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES :
▪ 1h coordinació setmanal professorat.
▪ Un professor responsable.
▪ Informe intermedi : final 1r any.
▪ Memòria pedagògica bianual PILE : abans 30
setembre 2015.
▪ Bloc específic del projecte.

8. DESCRIVIM EL NOSTRE PROJECTE
● PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de
resultats, reptes,...
● QUÈ FEM: àrea, blocs temàtics, nivells,
cicles...
● COM HO FEM: Nombre de docents,
matèria/es,hores,...
POSADA EN COMÚ:
A l’espai col·laboratiu PILE
-De 6 a 8 línies
-Slogan? Logo?
8

9. ENTORN COL.LABORATIU
- Descripcions PILE centres.
- Enllaços a espais de PILE
dels centres.
- Enllaços a recursos.
- Evidències i activitats de
referència.
- Materials de formació.
9

10. QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PROJECTE PILE ?
■ Què vol
aconseguir el teu
centre amb
aquest projecte?
10

11. QUÈ ENS MOU A INICIAR UN
PROJECTE ?
PENSEM II PARLEM-NE
PENSEM
PARLEM-NE
QUÈ ENS AJUDA A
FER-LO
SOSTENIBLE ?
QUÈ AJUDA A
MANTENIR
L’INTERÈS ?
11

12. 12

13. Com estem concretant el nostre projecte?
Planificació i seguiment
OBJECTIU
ENTITATS
COL.LABORADORES
RESPONSABLE
ESTRATÈGIES
RECURSOS
ACTIVITATS
TEMPORITZACIÓ
SEGUIMENT I AVALUACIÓ
DELS RESULTATS
PROPOSTES
DE MILLORA
13

14. Què és AICLE /CLIL/ EMILE?
‘CLIL (Content and language integrated learning) refers to situations
where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign
language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and
the simultaneous learning of a foreign language'. ( David Marsh, 1994) .

15. L’AICLE és ensenyament de llengua o de
contingut ?
Ensenyament de llengua
Ensenyament de matèria (en L2)
Es centra en la llengua
Es centra en el contingut
Ensenyament de
llengua
AICLE
Ensenyament de
matèria (en L2)
Es centra en la
llengua
Se centra en la
llengua i en el
contingut
Es centra en el
contingut
15

16. PENSEM…
▪ Quines estratègies o tipus de tasques
s’han utilitzat durant la sessió que puguin
ser utilitzades a les aules ?
16

17. TASCA A FER
1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, ...
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.
2. Crear un bloc del PILE del centre i enviar l’enllaç.
3. Portar un exemple d’activitat AICLE pròpia per la 2a sessió.
17

18. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE.
ST TARRAGONA
Moltes gràcies i endavant !