SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
‫معايير‬ ‫توظييف‬
SCORM
‫من‬ ‫مقدم‬
:
‫محمد‬ ‫مصطفي‬ ‫آية‬
9th Grade
‫سكورم‬ ‫معايير‬ ‫ماهوتعريف‬

‫الخبراء‬ ‫يعرف‬
SCORM
‫وأشهرها‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫بأنه‬
ً‫استخداما‬ ‫وأكثرها‬
,
‫وإعادة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫استيراد‬ ‫للمعلم‬ ‫تتيح‬ ‫والتي‬
‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫وتصديره‬ ‫استخدامه‬
LMS

‫يعتبر‬ ‫لذلك‬
SCORM
‫في‬ ‫مشارك‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫قوة‬ ‫وأكثرها‬ ‫األدوات‬ ‫أشهر‬ ‫أحد‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التدريب‬

‫العديد‬ ‫في‬ ‫واستخدامه‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫المحتوى‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫المدرب‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬
‫األخرى‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬
,
‫أك‬ ‫بسرعة‬ ‫للمستخدم‬ ‫وتسليمه‬ ‫المحتوى‬ ‫بيع‬ ‫ويمكن‬ ‫كما‬
‫بر‬
‫أدق‬ ‫وبشكل‬ ‫أقل‬ ‫وبسعر‬ ‫أكبر‬ ‫وبقوة‬
.
‫استخدام‬ ‫إمكانية‬ ‫هو‬
‫تغيرت‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫المحتوى‬
‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنية‬
‫تقديمه‬
‫تعديل‬ ‫إمكانية‬ ‫وهى‬
‫بسهولة‬ ‫المحتوى‬
‫عدة‬ ‫واستخدامه‬
‫مرات‬
‫التحمل‬
‫إعادة‬ ‫قابلية‬
‫االستخدام‬
‫سكورم‬ ‫معايير‬ ‫أهداف‬
‫الوصول‬
‫تحديد‬ ‫إمكانية‬ ‫هو‬
‫الوصول‬ ‫و‬ ‫موقع‬
‫من‬ ‫التعليمى‬ ‫للمحتوى‬
‫وقت‬ ‫اى‬ ‫وفى‬ ‫مكان‬ ‫أي‬
‫اإلنتاجية‬
‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫هى‬
‫و‬ ‫الفاعلية‬ ‫زيادة‬
‫بإنقاص‬ ‫اإلنتاجية‬
‫التكلفة‬ ‫و‬ ‫الزمن‬
‫قابلية‬
‫التشغيل‬
‫االتصال‬ ‫إمكانية‬ ‫وهى‬
‫التشغيل‬ ‫منصات‬ ‫بين‬
‫تعمل‬ ‫وأن‬ ‫المختلفة‬
‫بكفاءة‬ ‫معا‬
.
‫التكي‬ ‫قابلية‬
‫ف‬
‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫وهى‬
‫لمقابلة‬ ‫التكييف‬
‫المؤسسات‬ ‫احتياجات‬
‫التعليمية‬ ‫األفراد‬ ‫و‬
‫وسلبي‬ ‫إيجابيات‬
‫ات‬
‫استخدام‬
SCORM
‫والسلبيات‬ ‫اإليجابيات‬

‫بسبب‬ ‫اإلضافية‬ ‫لمصاريف‬
‫التأليف‬ ‫أداة‬ ‫تكلفة‬

‫منحنى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫للمستخدمين‬ ‫حاد‬ ‫تعليمي‬
‫الجدد‬

‫الكعب‬ ‫عالي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫قديم‬ ‫كمعيار‬

‫تفاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫تجربة‬
‫لمتعلمك‬

‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫تحكم‬
‫دوراتك‬ ‫في‬ ‫تقضيه‬

‫للجمع‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫المزيد‬
‫الدورة‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬
‫والتقييمات‬

‫للمحتوى‬ ‫أسهل‬ ‫ترحيل‬
‫إلى‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬
LMS
‫جديد‬
‫ايجابيات‬ ‫سلبيا‬
‫ت‬
‫توظيف‬ ‫كيفية‬
‫في‬ ‫معاييرسكورم‬
lms
‫نظام‬ ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫الب‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫التعليم‬ ‫تسيير‬
‫يانات‬
‫الن‬ ‫معلومة‬ ‫وايجاد‬ ‫تخزين‬ ‫اجل‬ ‫من‬
‫تتواصل‬ ‫ال‬ ‫المفردة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬
‫تسأل‬ ‫فانها‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬
‫التعليم‬ ‫تسيير‬ ‫نظام‬ ‫اوال‬
LMS
‫خالل‬ ‫من‬
‫بروتوكول‬
SCORM
‫نظام‬ ‫أن‬ ‫ويتضح‬
SCORM
‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫وقاعدة‬ ‫التسيير‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫العالقة‬
‫البيانات‬
.
‫التدريبية‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬
‫لنظام‬ ‫المعلومة‬ ‫ترسل‬ ‫فأنها‬ ‫جاهزة‬
‫بروتوكول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسيير‬
SCORM
‫ومن‬
‫فان‬ ‫ثم‬
LMS
‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫تخزن‬
‫ذلك‬ ‫األمر‬ ‫تطلب‬ ‫إذا‬ ‫البيانات‬
Content Aggregation Model
‫كل‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التدريس‬ ‫الماضي‬ ‫في‬
LMS
‫تعريف‬ ‫يختلف‬ ‫كما‬ ، ‫الهيكل‬ ‫يختلف‬
‫أخ‬ ‫منصات‬ ‫إلى‬ ‫األصلية‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫نقل‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫لذلك‬ ، ‫الدورة‬ ‫معلومات‬
، ‫رى‬
‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫الصعوبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬
,
‫إمكانية‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫بين‬ ‫المختلفة‬ ‫البيانات‬ ‫مواصفات‬ ‫بسبب‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬
‫منصات‬
،‫ببساطة‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬
Content Aggregation Model
‫تتبع‬
‫اآللية‬
IMS XML Schema
،
‫متوفرة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫يجعل‬ ‫المشترك‬ ‫المعيار‬
‫مختلف‬ ‫بشكل‬
LMS
‫التدريبي‬ ‫الدورة‬ ‫إخراج‬ ‫إلى‬ ‫فقط‬ ‫نحتاج‬ ، ‫المشاركة‬ ‫أو‬ ‫التبادل‬
‫ة‬
‫كـ‬
SCORM
‫من‬
Content Package
،
‫تعليق‬
SCORM
‫من‬
LMS
‫تحليل‬ ‫ويمكن‬
SCORM
‫من‬
Manifest
‫ملف‬
imsmanifest.xml
‫لتحقيق‬ ‫المقرر‬ ‫لنقل‬
‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫مشاركة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
.
SCORM
‫طرح‬
Content Aggregation Model
‫التعلم‬ ‫مواد‬ ‫مكونات‬ ‫لصياغة‬ ‫كمعيار‬
.
Run-Time Environment
‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫طريقة‬ ‫تختلف‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التقليدي‬ ‫التدريس‬ ‫في‬
‫منصة‬
‫ب‬ ، ‫فقط‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تختلف‬ ‫وال‬ ، ‫المدرسي‬ ‫والكتاب‬ ‫التدريس‬
‫ل‬
‫منها‬ ‫كل‬ ‫تختلف‬
API function
‫منهما‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ، ‫مختلف‬ ‫تعريف‬
API
function
‫المعلمات‬ ‫لتمرير‬ ‫تستخدم‬
Data Model
‫فوق‬
.
SCORM
‫من‬
Run-Time Environment
‫االتصال‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫محاولة‬ ‫إنها‬
‫من‬ ‫الصعبة‬
Run-Time Environment
‫إلى‬
JavaScript
‫منصة‬ ‫توصيل‬
‫التعليمية‬ ‫والمواد‬ ‫التدريس‬
,
‫في‬
API function
‫ناحية‬ ‫من‬
API function
‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
:
‫التهيئة‬
LMS Initialize
،
‫المعلومات‬ ‫تمرير‬
LMS Get
Value
،
‫النهاية‬
LMS Finish
‫الخطأ‬ ‫وظروف‬
LMS Get Error String
‫انتظر‬
.
‫في‬
‫كل‬
API function
‫المعلومات‬ ‫لتمرير‬ ‫تستخدم‬
Data Model
‫جانب‬
SCORM
thanks

More Related Content

Similar to SCORM.pptx

البلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمالبلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمsalma-92
 
أنظمة إدارة التعلم
أنظمة إدارة التعلمأنظمة إدارة التعلم
أنظمة إدارة التعلمamalalmosa
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونيmg33662
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxssuser0cc70d
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxssuser0cc70d
 
بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
بيئات وأنظمة التعليم الإلكترونيبيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
بيئات وأنظمة التعليم الإلكترونيmg33662
 

Similar to SCORM.pptx (20)

البلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمالبلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورم
 
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptxالمنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
 
المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptxالمنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
 
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptxالمنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
 
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptxمعايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم
أنظمة إدارة التعلمأنظمة إدارة التعلم
أنظمة إدارة التعلم
 
معايير SCORM.pptx
معايير SCORM.pptxمعايير SCORM.pptx
معايير SCORM.pptx
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
 
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptxأنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
 
معايير سكورم.pptx
معايير سكورم.pptxمعايير سكورم.pptx
معايير سكورم.pptx
 
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptxانظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
بيئات وأنظمة التعليم الإلكترونيبيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1
 
برامج إدارة المحتوى
برامج إدارة المحتوىبرامج إدارة المحتوى
برامج إدارة المحتوى
 
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptxمعايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 

More from كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم

More from كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم (20)

نشأة الإذاعة.pptx
نشأة الإذاعة.pptxنشأة الإذاعة.pptx
نشأة الإذاعة.pptx
 
نشأة الاذاعة.pptx
نشأة الاذاعة.pptxنشأة الاذاعة.pptx
نشأة الاذاعة.pptx
 
نشأة الإذاعة والتسجيلات.pptx
نشأة الإذاعة والتسجيلات.pptxنشأة الإذاعة والتسجيلات.pptx
نشأة الإذاعة والتسجيلات.pptx
 
نشأة الإذاعة و إمتدادات الصوت.pptx
نشأة الإذاعة و إمتدادات الصوت.pptxنشأة الإذاعة و إمتدادات الصوت.pptx
نشأة الإذاعة و إمتدادات الصوت.pptx
 
نشأة الإذاعة .pptx
نشأة الإذاعة .pptxنشأة الإذاعة .pptx
نشأة الإذاعة .pptx
 
الاذاعة والتسجيلات.pptx
 الاذاعة والتسجيلات.pptx الاذاعة والتسجيلات.pptx
الاذاعة والتسجيلات.pptx
 
الإذاعة والتسجيلات الصوتية.pptx
 الإذاعة والتسجيلات الصوتية.pptx الإذاعة والتسجيلات الصوتية.pptx
الإذاعة والتسجيلات الصوتية.pptx
 
اذاعة وتسجيلات.pptx
 اذاعة وتسجيلات.pptx اذاعة وتسجيلات.pptx
اذاعة وتسجيلات.pptx
 
الإذاعة والتسجيلات.pptx
 الإذاعة والتسجيلات.pptx الإذاعة والتسجيلات.pptx
الإذاعة والتسجيلات.pptx
 
أجهزة عروض.pptx
 أجهزة عروض.pptx أجهزة عروض.pptx
أجهزة عروض.pptx
 
اجهزة عروض.pptx
 اجهزة عروض.pptx اجهزة عروض.pptx
اجهزة عروض.pptx
 
أجهزة عروض .pptx
 أجهزة عروض .pptx أجهزة عروض .pptx
أجهزة عروض .pptx
 
مواقع اونلاين لإنتاج محتوى تعلم تفاعلي .pptx
مواقع اونلاين لإنتاج محتوى تعلم تفاعلي .pptxمواقع اونلاين لإنتاج محتوى تعلم تفاعلي .pptx
مواقع اونلاين لإنتاج محتوى تعلم تفاعلي .pptx
 
مكونات المكتبة الرقمية.pptx
مكونات المكتبة الرقمية.pptxمكونات المكتبة الرقمية.pptx
مكونات المكتبة الرقمية.pptx
 
عناصر التعلم والوسائط المتعددة.pptx
عناصر التعلم والوسائط المتعددة.pptxعناصر التعلم والوسائط المتعددة.pptx
عناصر التعلم والوسائط المتعددة.pptx
 
توظيف الانفوجرافيك في التعليم.pptx
توظيف الانفوجرافيك في التعليم.pptxتوظيف الانفوجرافيك في التعليم.pptx
توظيف الانفوجرافيك في التعليم.pptx
 
امتدادات الملفات الصوتية.pptx
 امتدادات الملفات الصوتية.pptx امتدادات الملفات الصوتية.pptx
امتدادات الملفات الصوتية.pptx
 
بطاقات الفهرسة.pptx
بطاقات الفهرسة.pptxبطاقات الفهرسة.pptx
بطاقات الفهرسة.pptx
 
كيفية عمل اختبار التفاعلي.pptx
كيفية عمل اختبار التفاعلي.pptxكيفية عمل اختبار التفاعلي.pptx
كيفية عمل اختبار التفاعلي.pptx
 
برامج لمحتوى تعليمى تفاعلى.pptx
برامج لمحتوى تعليمى تفاعلى.pptxبرامج لمحتوى تعليمى تفاعلى.pptx
برامج لمحتوى تعليمى تفاعلى.pptx
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 

Recently uploaded (20)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 

SCORM.pptx

  • 2. ‫سكورم‬ ‫معايير‬ ‫ماهوتعريف‬  ‫الخبراء‬ ‫يعرف‬ SCORM ‫وأشهرها‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫بأنه‬ ً‫استخداما‬ ‫وأكثرها‬ , ‫وإعادة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫استيراد‬ ‫للمعلم‬ ‫تتيح‬ ‫والتي‬ ‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫وتصديره‬ ‫استخدامه‬ LMS  ‫يعتبر‬ ‫لذلك‬ SCORM ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫قوة‬ ‫وأكثرها‬ ‫األدوات‬ ‫أشهر‬ ‫أحد‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التدريب‬  ‫العديد‬ ‫في‬ ‫واستخدامه‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫المحتوى‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫المدرب‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ‫األخرى‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ , ‫أك‬ ‫بسرعة‬ ‫للمستخدم‬ ‫وتسليمه‬ ‫المحتوى‬ ‫بيع‬ ‫ويمكن‬ ‫كما‬ ‫بر‬ ‫أدق‬ ‫وبشكل‬ ‫أقل‬ ‫وبسعر‬ ‫أكبر‬ ‫وبقوة‬ .
  • 3. ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬ ‫هو‬ ‫تغيرت‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫المحتوى‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنية‬ ‫تقديمه‬ ‫تعديل‬ ‫إمكانية‬ ‫وهى‬ ‫بسهولة‬ ‫المحتوى‬ ‫عدة‬ ‫واستخدامه‬ ‫مرات‬ ‫التحمل‬ ‫إعادة‬ ‫قابلية‬ ‫االستخدام‬ ‫سكورم‬ ‫معايير‬ ‫أهداف‬ ‫الوصول‬ ‫تحديد‬ ‫إمكانية‬ ‫هو‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫التعليمى‬ ‫للمحتوى‬ ‫وقت‬ ‫اى‬ ‫وفى‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫هى‬ ‫و‬ ‫الفاعلية‬ ‫زيادة‬ ‫بإنقاص‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫التكلفة‬ ‫و‬ ‫الزمن‬ ‫قابلية‬ ‫التشغيل‬ ‫االتصال‬ ‫إمكانية‬ ‫وهى‬ ‫التشغيل‬ ‫منصات‬ ‫بين‬ ‫تعمل‬ ‫وأن‬ ‫المختلفة‬ ‫بكفاءة‬ ‫معا‬ . ‫التكي‬ ‫قابلية‬ ‫ف‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬ ‫وهى‬ ‫لمقابلة‬ ‫التكييف‬ ‫المؤسسات‬ ‫احتياجات‬ ‫التعليمية‬ ‫األفراد‬ ‫و‬
  • 5. ‫والسلبيات‬ ‫اإليجابيات‬  ‫بسبب‬ ‫اإلضافية‬ ‫لمصاريف‬ ‫التأليف‬ ‫أداة‬ ‫تكلفة‬  ‫منحنى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫للمستخدمين‬ ‫حاد‬ ‫تعليمي‬ ‫الجدد‬  ‫الكعب‬ ‫عالي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫قديم‬ ‫كمعيار‬  ‫تفاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫تجربة‬ ‫لمتعلمك‬  ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫تحكم‬ ‫دوراتك‬ ‫في‬ ‫تقضيه‬  ‫للجمع‬ ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫الدورة‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫والتقييمات‬  ‫للمحتوى‬ ‫أسهل‬ ‫ترحيل‬ ‫إلى‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ LMS ‫جديد‬ ‫ايجابيات‬ ‫سلبيا‬ ‫ت‬
  • 6. ‫توظيف‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫معاييرسكورم‬ lms ‫نظام‬ ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الب‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫التعليم‬ ‫تسيير‬ ‫يانات‬ ‫الن‬ ‫معلومة‬ ‫وايجاد‬ ‫تخزين‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تتواصل‬ ‫ال‬ ‫المفردة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫تسأل‬ ‫فانها‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫التعليم‬ ‫تسيير‬ ‫نظام‬ ‫اوال‬ LMS ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بروتوكول‬ SCORM ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫ويتضح‬ SCORM ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وقاعدة‬ ‫التسيير‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫العالقة‬ ‫البيانات‬ . ‫التدريبية‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫لنظام‬ ‫المعلومة‬ ‫ترسل‬ ‫فأنها‬ ‫جاهزة‬ ‫بروتوكول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسيير‬ SCORM ‫ومن‬ ‫فان‬ ‫ثم‬ LMS ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫تخزن‬ ‫ذلك‬ ‫األمر‬ ‫تطلب‬ ‫إذا‬ ‫البيانات‬
  • 7. Content Aggregation Model ‫كل‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التدريس‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ LMS ‫تعريف‬ ‫يختلف‬ ‫كما‬ ، ‫الهيكل‬ ‫يختلف‬ ‫أخ‬ ‫منصات‬ ‫إلى‬ ‫األصلية‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫نقل‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫لذلك‬ ، ‫الدورة‬ ‫معلومات‬ ، ‫رى‬ ‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫الصعوبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬ , ‫إمكانية‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫المختلفة‬ ‫البيانات‬ ‫مواصفات‬ ‫بسبب‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬ ‫إعادة‬ ‫منصات‬ ،‫ببساطة‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ Content Aggregation Model ‫تتبع‬ ‫اآللية‬ IMS XML Schema ، ‫متوفرة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫يجعل‬ ‫المشترك‬ ‫المعيار‬ ‫مختلف‬ ‫بشكل‬ LMS ‫التدريبي‬ ‫الدورة‬ ‫إخراج‬ ‫إلى‬ ‫فقط‬ ‫نحتاج‬ ، ‫المشاركة‬ ‫أو‬ ‫التبادل‬ ‫ة‬ ‫كـ‬ SCORM ‫من‬ Content Package ، ‫تعليق‬ SCORM ‫من‬ LMS ‫تحليل‬ ‫ويمكن‬ SCORM ‫من‬ Manifest ‫ملف‬ imsmanifest.xml ‫لتحقيق‬ ‫المقرر‬ ‫لنقل‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫مشاركة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ . SCORM ‫طرح‬ Content Aggregation Model ‫التعلم‬ ‫مواد‬ ‫مكونات‬ ‫لصياغة‬ ‫كمعيار‬ .
  • 8. Run-Time Environment ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫طريقة‬ ‫تختلف‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التقليدي‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫منصة‬ ‫ب‬ ، ‫فقط‬ ‫المستخدمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تختلف‬ ‫وال‬ ، ‫المدرسي‬ ‫والكتاب‬ ‫التدريس‬ ‫ل‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫تختلف‬ API function ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ، ‫مختلف‬ ‫تعريف‬ API function ‫المعلمات‬ ‫لتمرير‬ ‫تستخدم‬ Data Model ‫فوق‬ . SCORM ‫من‬ Run-Time Environment ‫االتصال‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫محاولة‬ ‫إنها‬ ‫من‬ ‫الصعبة‬ Run-Time Environment ‫إلى‬ JavaScript ‫منصة‬ ‫توصيل‬ ‫التعليمية‬ ‫والمواد‬ ‫التدريس‬ , ‫في‬ API function ‫ناحية‬ ‫من‬ API function ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ : ‫التهيئة‬ LMS Initialize ، ‫المعلومات‬ ‫تمرير‬ LMS Get Value ، ‫النهاية‬ LMS Finish ‫الخطأ‬ ‫وظروف‬ LMS Get Error String ‫انتظر‬ . ‫في‬ ‫كل‬ API function ‫المعلومات‬ ‫لتمرير‬ ‫تستخدم‬ Data Model ‫جانب‬ SCORM