2. PERIOADA: 2.04. 2012- 6.04.2012
Responsabili: Prof. REBENDICS Mihaela Raluca
Prof. DODA Ana
Prof. DODA Iulian
Participanţi: elevii claselor a III-a A, a III-a B, a IV-a A
3.
4. OBIECTIVE:
- valorizarea abilităţilor artistico-plastice ale copiilor;
- valorizarea abilităţilor sociale;
- cunoaşterea unor valori ale artei tradiţionale populare:vopsitul ouălor
şi alte obiceiuri de Paşti;
- stimularea pasiunilor -a hobby-urilor curate, sănătoase şi cuminţi;
- formarea unor deprinderi şi îndemânări tehnice;
- stimularea curioziăţii copiilor prin investigarea realităţii;
- formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor
deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului, aplicând cunoştinţele
însuşite; cultivarea nevoii de păstrare a unui mediu curat;
- înţelegerea cauzalităţii unor fenomene, schimbările şi transformările
din mediul înconjurător;
- dezvoltarea gustului pentru frumos.
5. PRINCIPALELE ACTIVITĂŢI:
LUNI, 2.04.2012
,,TEATRU DE PĂPUŞI’’
Activitatea s-a desfăşurat în mai multe etape:
- audiţie literară (poveşti, povestiri, basme);
- realizarea unui colaj cu personajul îndrăgit;
- teatru de păpuşi ( Dorothy şi prietenii ei);
- joc de rol.
6.
7. MARŢI, 3.04.2012
,,CERCUL DE PICTURĂ- Micii artişti’’
- încondeieri de ouă;
- realizarea de felicitări, colaje pentru Sfintele Paşti;
8.
9. MIERCURI, 4.04.2012
,, Simboluri şi tradiţii româneşti de Paşti’’
- confecţionarea de coşuleţe pentru ouă;
- confecţionarea de iepuraşi;
- expoziţie cu lucrările realizate de către elevi;
- participarea la concursul „Interculturalitate şi spiritualitate”;
10.
11.
12. JOI, 5.04.2012
,,LA DRUM!’’
Activitatea a constat în vizitarea următoarelor obiective culturale din oraşele Petrila şi
Petroşani:
- Biblioteca oraşului Petrila;
- Casa Memorială ,, I.D.Sîrbu’’ Petrila;
- Teatrul de Stat Petroşani;
- Muzeul Mineritului Petroşani;
- Tipografia Focus Petroşani;
- activităţi recreative în parc.
13.
14.
15. VINERI, 6.04.2012
,,ECO- ŞCOALA’’
- acţiuni practice de colectare selectivă a deşeurilor;
- acţiuni de plantare de răsaduri de flori şi puieţi pentru reamenajarea spaţiului
verde din curtea şcolii;
- realizarea unor pliante cu sloganuri ECO, ecusoane.
16.
17. - Expoziţie cu lucrările copiilor
- Album foto
- Postere
- Portofolii
- Chestionare
-Aprecieri colective şi individuale
Rezultate înregistrate:
- Formarea deprinderilor de a lucra în echipă;
- Descoperirea unor aptitudini noi;
- Înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul unui subiect, experiment;
- Relaţionarea armoniasă cu cei din jur;
- Dezvoltarea abilităţilor practice;
- Îmbogăţirea orizonturilor culturale.
18. Avantaje: Dezavantaje:
- Dezvoltarea personalităţii
complexe a copiilor prin
- Slaba implicare a părinţilor în
implicarea acestora în diferite
activităţile desfăşurate;
tipuri de activităţi;
- Imposibilitatea recompensării
- Promovarea ideilor proprii ale
elevilor datorită lipsei fondurilor
copiilor, părinţilor şi punerea lor în
materiale.
practică;
- Instituţii suprasolicitate, nesesitând
- Posibilitatea copiilor de a
programare pentru vizitare;
desfăşura diferite activităţi în
funcţie de preferinţe; - Condiţiile meteo nefavorabile
desfăşurării unor activităţi în aer
- Ieşirea din tiparul curricular;
liber;
- Colaborarea eficientă dintre cadre
- Timp insuficient pentru
didactice, copii, elevi şi instituţiile
consolidare şi evaluare.
partenere ;
- Abordarea creativă şi interactivă a
activităţilor derulate;
