Proiectul de parteneriat educațional internațional 'Ne jucăm în culori RO-MD' a fost realizat în perioada ianuarie - iunie 2021, implicând grădinițe din România și Republica Moldova, având ca scop dezvoltarea creativității și a expresivității copiilor prin artă. Printre activitățile derulate se numără concursuri de felicitări, prezentări artistice, și colaborări între educatori pentru a stimula învățarea și schimbul de bune practici. Impactul proiectului a constat în îmbogățirea cunoștințelor artistice ale copiilor și în crearea unor legături de prietenie între participanți din diferite țări.

1. PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCAȚIONAL
INTERNAȚIONAL
NE JUCĂM ÎN CULORI
RO-MD
A realizat: Borș Aliona
educator gr. didactic I,
IÎP nr.225 or. Chișinău

2. Să formezi o echipă este doar începutul,
Să rămâi împreună este progresul,
Să lucrezi împreună este succesul.
Henry David Thoreau
Grădinița Rază de Soare,
Târgoviște, Jud.
Dâmbovița, România
IÎP nr.225, Spicușor, Chișinău,
Republica Moldova
ACORD DE PARTENERIAT

3. Durata
Ianuarie –Iunie
2021
Grupul țintă
63 preșcolari
3 educatori
Beneficiari
1. Direcți:
copiii,
educatorii
2. Indirecți:
familia,
grădinița,
comunitatea
Parteneri
Echipa de
proiect:
Inspectoratul
Școlar
Județean
Dâmbovița-
Direcția
Generală de
Educație,
Tineret și
Sport,
Chișinău.
Grădinița Rază
de Soare,
Târgoviște, Jud.
Dâmbovița,
România
IET nr.225,
Spicușor,
Chișinău,
Republica
Moldova
Resurse
Umane:
copii,
educatori,
directori,
metodist,
părinți,
comunitatea.
Materiale:
lucrările
copiilor,
postere,
diplome,
resurse
digitale,
materiale
consumabile,
albume,
expoziții.
Media: rețele
de socializare.
CARTEA DE VIZITĂ A PROIECTULUI

4. Argument
Arta îl aduce pe om mai departe
de frumos și îi oferă posibilitatea să-l
descopere sub aspecte noi. Grădinița
este primul factor care contribuie în
mod organizat la conturarea
personalității umane, la formarea și
cultivarea gustului pentru frumos,
oferind preșcolarului posibilitatea
stimulării câmpului emoțional și
înepărtarea inhibițiilor.
Activitatea plastică din grădiniță
este foarte îndrăgită de copiii, ei fiind
atrași de culoare de diversitatea
tehnicilor de lucru prin care își pot
dovedi spontaneitatea, creativitatea,
imaginația și fantezia. De asemenea,
ne dorim legarea de prietenii între
copiii din cele două grădinițe,
străbaterea și trecerea granițelor prin
intermediul artei.
Scopul proiectului:
Dezvoltarea capacității de cunoaștere a
frumosului prin artă, stimularea creativității
și expresivității prin diverse tehnici artistice,
formarea și cultivarea unor sentimente
estetice, dezvoltarea capacității creatoare a
copiiilor și facilitarea accesului proiectului
internațional la resurse și practici educative.

5. • Dezvoltarea sensibilității, a gustului estetic și artistic. Însușirea unui
vocabular plastic și a tehnicilor de lucru specifice, stimularea gândirii și a
imaginației creatoare;
• Stimularea copiilor pentru a desfășura zilnic activități tematice de desen,
pictură, modelaj și de a utiliza tehnici de lucru specifice activităților plastice;
• Exploararea materialelor, instumentelor și a tehnicilor de lucru în diverse
activități de artă plastică, demonstând originalitatea și creativitatea în
realizarea lucrărilor;
• Spriginirea preșcolarilor pentru a manifesta interes, creativitate și
curiozitate pentru artele plastice în colaborarea și experiența cu semenii săi;
• Încurajarea preșcolarilor de a se exprima independent, de a coopera cu
colegii și de a se antrena în diverse activități de învățare comună cu schimb
de experiență și bune practici.
OBIECTIVELE VIZÂND PREȘCOLARII:

6. Competențe-cheie
 Competențe de comunicare
 Competențe civile, sociale, morale
 Competențe personale, interpersonale, acțional-strategice
 Competențe culturale, interculturale, artistice
 Competențe de bază/specifice din cadrul domeniilor de activitate
Domenii de dezvoltare
 Dezvoltarea limbajului, a comunicării și premiselor citirii și scrierii
 Dezvoltarea personală, emoțională, personală și socială
 Dezvpltarea cognitivă
Domenii de realizare
 Limbaj și comunicare
 Eu, familia și societatea
 Științe și tehnologii
 Sănătate și motricitate
 Arte

7. ACTIVITĂȚI PROPUSE PERIOADA MODALITĂȚI DE REALIZARE GRUP DE LUCRU -
RESPONSABILI
Întrunire online, video
conferință
Ianuarie
2021
Organizarea echipei de proiect, acordul
asupra planului de acțiuni, distribuirea
sarcinilor, acordul asupra limitelor de timp,
stabilirea strategiilor de
monitorizare/diseminare și evaluare.
Echipa de proiect și
inițiatorii implicați în
parteneriat.
Logo-ul proiectului Februarie
2021
Confecționarea unui logou comun prin
tehnici și metode de lucru preferate de copii.
Grupele de copii și cadrele
didactice implicate în
proiect.
Cea mai frumoasă
felicitare pentru mama
Martie
2021
Concurs la nivel de grădinițe, trimiterea
reciprocă prin poștă a felicitărilor desemnate
câștigătoare.
Grupele de copii, cadrele
didactice implicate în
proiect, părinții copiilor.
21 aprilie – ziua
pământului.
Planeta mea albastră.
Aprilie
2021
Prezentarea unor tehnici de lucru (pictură,
desen, colaj la alegerea fiecărei grupe de
preșcolari).
Grupele de copii, cadrele
didactice implicate în
proiect.
15 mai – ziua familiei.
Familia mea.
Mai 2021 Tehnici și metode de lucru cu diverse
materiale.
Grupele de copii, cadrele
didactice implicate în
proiect, părinții copiilor.
Evaluarea online a
proiectului,
videoconferință.
Iunie 2021 Întocmirea de către cadre a expozițiilor și
albumelor cu lucrările copiilor realizate pe
durata proiectului NE JUCĂM ÎN CULORI
RO-MD.
Grupele de copii și cadrele
didactice implicate în
proiect. Echipa de proiect
și inițiatorii.
PLANUL DE ACȚIUNI IMPLEMENTAT

8. Salutul virtual
Întâlnirea online
a preșcolarilor și cadrelor
didactice, prezentarea Planului
de acțiuni între echipa de
proiect și inițiatori...

9. Logo-ul proiectului
Educația plastică
poate introduce
frumosul în viața de zi
cu zi a copiilor,
dezvoltând sentimente
primare, creativitate,
imaginație și amplifică
emoții complexe.

10. PROIECTUL
ȘCOALA EXPERIENȚEI AVANSATE

11. CU DRAG DE M. EMINESCU ȘI GR. VIERU

12. FELICITARE PENTRU MAMĂ

13. BUNE PRACTICI
DIN ACTIVITĂȚILE ZILNICE

14. ZIUA PĂMÂNTULUI

15. ZIUA TRICOLORULUI

16. OBICEIURI ȘI TRADIȚII DE PAȘTI

17. ZIUA FAMILIEI

18. CULORILE VERII

19. Copiii
Cadrele
didactice
Instituțiile
partenere
INSTITUȚIILE IMPLICATE ÎN PROIECT
•Colaborarea instituțiilor partenere în vederea
organizării proiectului ;
•Asigurarea competiției constructive,
motivarea spre un management motivațional
și participativ;
•Diseminarea bunelor practici în cadrul
acțiunilor interne și externe în parteneriat cu
instituția din RO
•Motivarea cadrelor didactice de a cunoaște
alte sisteme educaționale
•Implicarea cadrelor didactice în dezvoltarea
profesională și promovarea acestora la nivel
de instituție, dar și peste hotarele acesteia.
•Generarea unor reacții formale, informale și
moral spirituale în obținerea performanțelor la
nivel de instituții între echipele manageriale,
cadrele didactice și copiii;
•Crearea unui mediu ambient pentru
desfășurarea acțiunilor și activităților de
colaborare celor implicați în proiect.
IMPACTUL PRACTICII EDUCAȚIONALE DE SUCCES

20. Cadrele didactice Copiii
• Îmbogățirea cunoștințelor copiilor
cu diverse metode și tehnici de
lucru la arta plastică;
• Schimb de experiență și bune
practici în domeniul de artă
plastică;
• Satisfacerea curiozității și
participarea în activități interactive
și experențiale propuse;
• Stabilirea unor relații de prietenie,
colaborare și solidaritate cu copiii
din RO;
• Cunoașterea unor tradiții și obiceie
specifice țărilor participante;
• Exprimarea sentimentelor în urma
proiectelor și rezultatelor primite
• Expunerea compozițiilor, lucrărilor,
desenelor, posterelor confecționate
de copii.
• Promovarea imaginii instituției și
creșterea profesională a cadrelor
didactice;
• Stabilirea unor relații profesionale
și de prietenie cu cadrele didactice
din RO;
• Schimb de experiență și bune
practici în dezvoltarea unui proces
educațional de calitate ;
• Încurajarea formării continue a
cadrelor didactice și întărirea
dimensiunii europene în educația
timpurie;
• Familiarizarea cu diverse resurse și
platforme educaționale digitale
(Zoom, Whatsapp, GooleForms,
Google Meet, Canva);
• Valorificarea stării emoționale și
satisfacere din întâlnirile online și
activitățile procesului educațional;
• Feedback al activităților cu copii,
cadrele didactice și părinții.
IMPACTUL PRACTICII EDUCAȚIONALE DE SUCCES

21. CONCLUZII
Acest proiect educațional internațional ne-a oferit mai multe oportunități:
 Încurajarea, implementarea de inițiative educaționale comune cu scopul promovării,
cooperării și învățării reciproce dintre instituțiile din parteneriat;
 Motivarea pentru creșterea și dezvoltarea competențelor profesionale, aplicând noi metode
și practici de lucru,
 Familiarizarea copiilor cu abilități artistico-plastice în context educațional, social, cultural,
valorificând experiențele artistice;
 Manifestarea emoțiilor, gîndurilor, intereselor copiilor pentru artă și crearea lucrărilor
artistico-plastice folosind diverse tehnici și metode de lucru;
 Descoperirea copiilor cu aptitudini artistice deosebite , demonstrând creativitate,originalitate
în realizarea lucrărilor și compozițiilor plastice;
 Valorificarea și identificarea rolului diferitor genuri de artă plastică pentru transmiterea
valorilor naționale;
 Cultivarea relațiilor de prietenie cu copiii din altă țară;
 Excursii virtuale prin instituțiile partenere promovând interesul pentru a cunoaște alte
practici de lucru și valori morale.

22.  Mediatizarea acțiunilor din proiect și diseminarea informațiilor prin intermediul paginii de
facebook a instituției;
 Colaborarea cu cadrele didactice din instituție în valorificarea proiectului educațional Ne
jucăm în culori RO-MD și schimb de bune practici, noi metode de utilizare a platformelor
digitale.
 Evaluarea și postarea proiectelor tematice în format digital în perioada de realizare a
proiectului pe grupul de lucru a echipei implicate ;
 Prezentarea produsului din practica educațională la Consiliul pedagogic aprobat de
membrii Comisiei de atestare;
 Diseminarea bunelor practici de sprigin și a rezultatelor obținute cu copii la realizarea
proiectului în cadrul orelor metodice , seminarilor instructiv – educative și Școlii
Experienței Avansate prin prezentarea comunicărilor în powerpoint ;
 Comunicarea cu părinții și prezentarea creațiilor copiilor pe grupul de viber, cu informarea
despre rezultatele proiectului;
 Aprecierea rezultatelor copiilor în cadrul activiților artă plastică prin laude și diplome de
merit;
 Întocmirea expozițiilor tematice cu lucrările copiilor în unele spații ale instituției ca alte
grupe de copii și cadrele didactice să evidențieze unele tehnici de lucru la arta plastică
(schimb de idei);
 Diseminarea proiectului ca probă practică-prezentarea produsului pentru conferirea
gradului didactic unu
DISEMINAREA REZULTATELOR PROIECTULUI

23. Fiecare copil este un artist.
Problema este cum să rămână un artist și după ce va crește.
Pablo Picasso.
MULȚUMESC!