1. องค์ประกอบที ๑
ตัวบ่งชีที ๑.๑ กระบวนการพัฒนาแผน
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. มีการจัดทําแผนพัฒ นาทีสอดคล้องกับนโยบายของ ๑. ทําแผนพัฒนาทีสอดคล้องกับพันธกิจ ปรัชญา ปณิธาน  ๑.๑ แผนพัฒนามหาวิทยาลัย ระยะที ๑๐
สภามหาวิท ยาลัย โดยการมีส่ วนร่ ว มของบุ ค ลากรใน และวัตถุประสงค์ ของมหาวิทยาลัย  ๑.๒ ประเด็นยุทธศาสตร์
มหาวิ ท ยาลั ย แ ละได้ ร ั บ ความเ ห็ น ชอบจากสภา  ๒. ตังคณะกรรมการจัดทําแผนพัฒนามหาวิทยาลัย และมีการ  ๒.๑ คําสังแต่งตังคณะกรรมการจัดทําแผนพัฒนา
มหาวิท ยาลัย โดยเป็ น แผนทีเชือมโยงกับปรัช ญาหรือ ประชุมคณะกรรมการฯเพือจัดทําแผน มหาวิทยาลัย
ปณิ ธ านและพระราชบัญ ญัติม หาวิท ยาลัย ตลอดจน  ๒.๒ รายงานการประชุมคณะกรรมการจัดทํา
สอดคล้ อ งกับ จุ ด เน้ น ของกลุ่ ม สถาบั น กรอบแผน แผนพัฒนา
อุดมศึกษาระยะยาว ๑๕ ปี ฉบับ ที ๒ (พ.ศ. ๒๕๕๑ –  ๓. ทําแผนพัฒนามหาวิทยาลัย โดยการระดมความคิดเพือให้  ๓. ลายมือชือบุคลากรทีเข้าร่วมการระดม
๒๕๖๕) และแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับ ่
บุคลากรทุกฝายมีส่วนร่วม ความคิด/ประชาพิจารณ์แผน
ที ๑๐ (พ.ศ.๒๕๕๑ – ๒๕๕๔)  ๔. วิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างแผนพัฒนากับปรัชญา  ๔.๑ ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่าง
ปณิธาน พระราชบัญญัติ และ นโยบายของมหาวิทยาลัย แผนพัฒนากับปรัชญา ปณิธาน พระราชบัญญัตและ
ิ
นโยบายของมหาวิทยาลัย
 ๔.๒ พระราชบัญญัตมหาวิทยาลัย
ิ
 ๔.๓ นโยบายสภามหาวิทยาลัย ปรัชญา ปณิธาน
 ๕. วิเคราะห์ความเชือมโยงระหว่างแผนพัฒนามหาวิทยาลัย  ๕.๑ แผนผังแสดงความเชือมโยงระหว่าง
กับ แผนอุดมศึกษาระยะยาว ๑๕ ปี และแผนพัฒนาการศึกษา แผนพัฒนามหาวิทยาลัยกับแผนอุดมศึกษาระยะยาว
ระดับอุดมศึกษา ๑๕ ปี และแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา
 ๕.๒ พระราชบัญญัตการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.
ิ
๒๕๔๒ แก้ไขเพิมเติม พ.ศ. ๒๕๔๕

2. เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๒. มีการถ่ายทอดแผนพัฒนาระดับมหาวิทยาลัยไปสู่ทุก  ๑. ประชุมชีแจงทําความเข้าใจกับผูบริหารส่วนงานภายในถึง
้  ๑. รายงานการประชุมชีแจงวิสยทัศน์ กลยุทธ์
ั
ส่วนงานภายใน วิสยทัศน์ กลยุทธ์และเป้าหมายของกลยุทธ์
ั เป้าหมายต่อผูบริหาร
้
 ๒. กําหนดความรับผิดชอบ กําหนดเป้าหมาย และมอบหมาย  ๒. รายงานการประชุม
ในการดําเนินงานตามแผนพัฒนาของแต่ละส่วนงานภายในอย่าง
เป็นทางการ โดยผ่านทีประชุม..................
 ๓. จัดทําเอกสารมอบเป้าหมายการดําเนินงานตามแผนแก่  ๓. เอกสารมอบหมายผูบริหาร
้
ผูบริหารส่วนงาน
้
 ๔. นําแผนพัฒนามหาวิทยาลัยเผยแพร่ทางเว็บไซต์  ๔. เว็บไซต์
 ๕. กําหนดภาระงานให้หน่วยงานทีเกียวข้องได้ปฏิบตให้
ัิ  ๕. หลักฐานการมอบหมายภาระงาน
สอดคล้องกับแผนพัฒนามหาวิทยาลัย
๓. มีกระบวนการแปลงแผนพัฒนาเป็นแผนปฏิบตการ ั ิ  ๑. จัดทําแผนทีกลยุทธ์ (strategic map) เพือช่วยในการแปลง  ๑. แผนทีกลยุทธ์ (strategic map)
ประจําปีครบ ๔ พันธกิจ คือ ด้านการเรียน การสอน การ แผนพัฒนาไปสู่แผนปฏิบตการ ั ิ
วิจย การบริการทางวิชาการ และการทํานุบารุงศิลปะและ
ั ํ
 ๒.ประชุมเชิงปฏิบตการจัดทําแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ ั ิ  ๒. รายงานผลการสรุปโครงการประชุมเชิง
วัฒนธรรม
ปฏิบตการการจัดทําแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ ั ิ
 ๓. จัดทําแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ  ๓. แผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ
 ๔. จัดทํารายงานผลการวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่าง  ๔ รายงานผลการวิเคราะห์ความสอดคล้อง
แผนพัฒนากับแผนปฏิบตการประจําปี ทัง ๔ พันธกิจ
ั ิ ระหว่างแผนพัฒนาและแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ
๔. มีตวบ่งชีของแผนพัฒนา แผนปฏิบตการประจําปี และ  ๑. จัดทําตัวบ่งชีและค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชีของ
ั ั ิ  ๑. แผนพัฒนามหาวิทยาลัย
ค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี เพือวัดความสําเร็จของการ แผนพัฒนา

3. เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
ดําเนินงานตามแผนพัฒนาและแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ  ๒.จัดทําตัวบ่งชีและค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชีของ  ๒. แผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ
แผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ
๕. มีการดําเนินงานตามแผนปฏิบตการประจําปีครบ ๔
ั ิ  ๑. จัดทําปฏิทนการดําเนินงานตามแผนปฏิบตการทัง ๔
ิ ั ิ  ๑.๑ แผนการปฏิบตการประจําปี
ั ิ
พันธกิจ พันธกิจ เพือกําหนดแนวทางและระยะเวลาในการดําเนินงาน  ๑.๒ ปฏิทนการดําเนินงาน
ิ
 ๒. ดําเนินงานตามแผนปฏิบตการประจําปีครบทัง ๔ พันธกิจ
ั ิ  ๒.๑ สรุปผลการดําเนินงานโครงการประจําปี
ตามปฏิทนทีกําหนด
ิ  ๒.๒ รายงานประจําปี
 ๓. ประชุมรายงานผลการดําเนินการตามภาระหน้าทีทีส่วน  ๓. รายงานการประชุมรายงานผลการดําเนินการ
งานรับผิดชอบ ให้ทุกส่วนงานทราบตามเวลาทีระบุไว้
๖. มีการติดตามผลการดําเนินงานตามตัวบ่งชีของ  ๑. ติดตามผลการดําเนินงานตามตัวบ่งชีของแต่ละโครงการ  ๑.๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานตามแผน
แผนปฏิบตการประจําปี อย่างน้อยปีละ ๒ ครัง และ
ั ิ ของส่วนงานต่างๆ  ๑.๒ สรุปผลการดําเนินงานโครงการประจําปี
รายงานผลต่อผูบริหารเพือพิจารณา
้
 ๒. ประชุมเพือติดตามผลการดําเนินงาน  ๒. รายงานการประชุมผูบริหาร
้
 ๓. รายงานผลการบรรลุเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชีของ  ๓. รายงานสรุปผลการดําเนินการตามตัวบ่งชีของ
แผนปฏิบตการประจําปี (คิดเป็นร้อยละ)
ั ิ แผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ
๗. มีการประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบ่งชีของ  ๑.ประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบ่งชีของแผนพัฒนาและ  ๑.๑ ผลการประเมินผลการดําเนินงานตามตัว
แผนพัฒนา อย่างน้อยปีละ ๑ ครัง และรายงานผลต่อ รายงานต่อผูบริหาร
้ บ่งชีของแผนพัฒนา
ผูบริหารและสภามหาวิทยาลัยเพือพิจารณา
้  ๑.๒ รายงานประจําปี
 ๒. รายงานผลต่อผูบริหาร อย่างน้อยปีละ ๑ ครัง
้  ๒.๑ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
วิทยาลัยสงฆ์เลย
๘. มีการนําผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะ  ๑. นําข้อเสนอแนะของคณะกรรมการประจําวิทยาลัยสงฆ์เลย  ๑.๑ มติการประชุมคณะกรรมการประจําวิทยาลัย
ของสภามหาวิทยาลัยไปปรับปรุงแผนพัฒนาและ มาทําแผนปรับปรุงแผนพัฒนาและแผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ สงฆ์เลย
แผนปฏิบตการประจําปี
ั ิ  ๑.๒ แผนปรับปรุงแผนพัฒนาและแผนปฏิบตการ
ั ิ

4. เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
ประจําปีถดไป
ั
 ๒. มอบหมายภาระงานและผูรบผิดชอบ เพือรับทํา
้ั  ๒.๑ รายงานการประชุมผูบริหารเพือมอบหมาย
้
ข้อเสนอแนะเพือนํามาปรับปรุง ผูรบผิดชอบ
้ั
 ๒.๒ รายงานผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
๘ ข้อ ดําเนินการ ๘ ข้อ ๘ ข้อ ๕
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR
๘ ข้อ
ข้อเสนอแนะ
ตัวบ่งชีที ๑.๒ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิ ธาน พันธกิ จและวัตถุประสงค์ของการจัดตังมหาวิทยาลัย
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. การกํ า หนดกลยุ ท ธ์ก ารปฏิบ ัติง านทีสอดคล้อ งกับ  ๑.กําหนดกลยุทธ์ในการดําเนินงานโดยเฉพาะทีเกียวกับนิสต
ิ  ๑.๑ แผนพัฒนามหาวิทยาลัย ระยะที ๑๐
อัตลักษณ์ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของ และการผลิตบัณฑิต  ๑.๒ ประเด็นยุทธศาสตร์
การจัดตังมหาวิทยาลัย โดยได้รบความเห็นชอบจากสภา
ั  ๑.๓ กลยุทธ์การดําเนินงานทีเกียวกับนิสต และ
ิ
มหาวิทยาลัย การผลิตบัณฑิต
๒. วิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างกลยุทธ์กบปรัชญา
ั  ๒.๑ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์
ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย ของมหาวิทยาลัย

5. เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
 ๒.๒ รายงานการวิเคราะห์ความสอดคล้อง
ระหว่างกลยุทธ์กบปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและ
ั
วัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย
 ๓. ประชุมคณะกรรมการประจําวิทยาลัยสงฆ์เลยเพือให้ความ  ๓. รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
เห็นชอบ วิทยาลัยสงฆ์เลย
๒. มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผูเรียนและบุคลากร
้  ๑. สร้างความรูความเข้าใจในแผน
้  ๑. รายงานการประชุมชีแจงวิสยทัศน์ กลยุทธ์
ั
ในการปฏิบตตามกลยุทธ์ทกําหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
ั ิ ี เป้าหมายต่อผูบริหารและผูเกียวข้อง
้ ้
และบุคลากรไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ให้ความร่วมมือใน  ๒.จัดทําแผนปฏิบตการในระดับต่าง ๆ ให้เชือมโยงกัน
ั ิ  ๒. แผนปฏิบตการ/แผนงาน/งาน/โครงการของ
ั ิ
การปฏิบตอย่างต่อเนือง
ั ิ ส่วนงาน
(มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผูเรียนและบุคลากร
้  ๓.แปลงระบบประเมินผลสู่ระดับบุคคล ตามบทบาทหน้าที  ๓. ตารางแสดงความรับผิดชอบตามบทบาท
ในการปฏิบตตามกลยุทธ์ทกําหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
ั ิ ี หน้าทีรายบุคคล (แต่งตังคณะทํางาน)
ให้ความร่วมมือในการปฏิบตอย่างต่อเนือง)
ั ิ
๓. มีการประเมินความพึงพอใจของประชาคมใน  ๑. ประเมินความพึงพอใจของบุคลากรเกียวกับการปฏิบตงาน
ั ิ  ๑. ผลการประเมินความพึงพอใจ (๓.๕๑ ขึนไป
มหาวิทยาลัย โดยอยูในระดับดีไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐
่ ของวิทยาลัยสงฆ์เลยตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและ จากคะแนนเต็ม ๕)
วัตถุประสงค์ของสถาบัน
(ผลการประเมินความพึงพอใจของบุคลากรเกียวกับการ
ปฏิบตงานของสถาบันตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและ
ั ิ
วัตถุประสงค์ของสถาบันตังแต่ ๓.๕๑ ขึนไป)
๔. ผลการดําเนินงานบรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ  ๑. รายงานการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนและนําเข้า  ๑.๑ รายงานการประเมินแผน
และวัตถุประสงค์ของการจัดตังมหาวิทยาลัย และเกิดผล ทีประชุมคณะกรรมการประจําวิทยาลัยสงฆ์เลยเพือให้ความ  ๑.๒ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
กระทบทีเกิดประโยชน์และสร้างคุณค่าต่อสังคม เห็นชอบ วิทยาลัยสงฆ์เลย

6. เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๕. ผูเรียนมีคุณลักษณะทีสะท้อนถึงอัตลักษณ์ ปรัชญา  ๑. ประเมินคุณลักษณะของบัณฑิตทีสะท้อนถึงอัตลักษณ์
้  ๑.๑ ผลการประเมินบัณฑิตโดยผูใช้บณฑิตที
้ ั
ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตัง ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย โดย สะท้อนถึงอัตลักษณ์ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและ
มหาวิทยาลัยจนเป็นทียอมรับในระดับชาติหรือนานาชาติ ผูใช้บณฑิต
้ ั วัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัย ตังแต่รอยละ ๕๐ ขึน
้
ไปของผูใช้บณฑิตทีตอบแบบสอบถาม
้ ั
(ผลการประเมินบัณฑิตโดยผูใช้บณฑิตทีสะท้อนถึง
้ ั
อัตลักษณ์ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของ
มหาวิทยาลัย ตังแต่รอยละ ๕๐ ขึนไปของผูใช้บณฑิตที
้ ้ ั
ตอบแบบสอบถาม)
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
๕ ข้อ ดําเนินการ ๕ ข้อ ๕ ข้อ ๕
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR
๕ ข้อ
ข้อเสนอแนะ

7. ตัวบ่งชีที ๑.๓ ผลการพัฒนาตามจุดเน้ นและจุดเด่นทีส่งผลสะท้อนเป็ นเอกลักษณ์ของมหาวิ ทยาลัย
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑.มีการกําหนดกลยุทธ์การปฏิบตงานทีสอดคล้องกับ
ั ิ  ๑.กําหนดกลยุทธ์ในการดําเนินงานทีสะท้อนเอกลักษณ์ของ  ๑.๑ แผนพัฒนามหาวิทยาลัย ระยะที ๑๐
จุดเน้น จุดเด่น หรือความเชียวชาญเฉพาะของ มหาวิทยาลัย(ด้านบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแก่สงคม)
ั  ๑.๒ ประเด็นยุทธศาสตร์
มหาวิทยาลัย  ๑.๓ กลยุทธ์การดําเนินงานทีเกียวกับการบริการ
วิชาการหรือการเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่สงคม
ั
๒. วิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างกลยุทธ์กบการดําเนินงาน  ๒.๑ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์
ั
ของมหาวิทยาลัยในฐานะทีมีความเชียวชาญทางวิชาการด้าน ของมหาวิทยาลัย
พระพุทธศาสนาโดยบูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่ เพือพัฒนา  ๒.๒ รายงานการวิเคราะห์ความสอดคล้อง
จิตใจและสังคม โดยมีจุดเน้นทีการบริการวิชาการทาง ระหว่างกลยุทธ์กบการดําเนินงานด้านบริการวิชาการ
ั
พระพุทธศาสนาแก่สงคมั ทางพระพุทธศาสนาแก่สงคม ั
 ๓. ประชุมคณะกรรมการประจําวิทยาลัยสงฆ์เลยเพือให้ความ  ๓. รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
เห็นชอบ วิทยาลัยสงฆ์เลย
๒. มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผูเรียนและ  ๑. สร้างความรูความเข้าใจในแผนกลยุทธ์ดานการบริการ
้ ้ ้  ๑. รายงานการประชุมชีแจง กลยุทธ์ เป้าหมาย
บุคลากรในการปฏิบตตามกลยุทธ์ทกําหนดอย่างครบถ้วน วิชาการทางพระพุทธศาสนาแก่สงคม
ั ิ ี ั ต่อผูบริหารและผูเกียวข้อง
้ ้
สมบูรณ์ และบุคลากรไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ให้ความ  ๒.จัดทําแผนปฏิบตการด้านบริการวิชาการทาง
ั ิ  ๒. แผนปฏิบตการ/แผนงาน/งาน/โครงการด้าน
ั ิ
ร่วมมือในการปฏิบตอย่างต่อเนือง
ั ิ พระพุทธศาสนาแก่สงคมในระดับต่าง ๆ ให้เชือมโยงกัน
ั บริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแก่สงคม
ั
 ๓.แปลงระบบประเมินผลสู่ระดับบุคคล ตามบทบาทหน้าที  ๓. ตารางแสดงความรับผิดชอบตามบทบาท
หน้าทีรายบุคคล
๓. มีการประเมินความพึงพอใจของประชาคมใน  ๑. ประเมินความพึงพอใจของบุคลากรเกียวกับการปฏิบตงาน  ๑. ผลการประเมินความพึงพอใจ (๓.๕๑ ขึนไป
ั ิ
มหาวิทยาลัย โดยอยูในระดับดีไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐
่ ด้านการบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแก่สงคม
ั จากคะแนนเต็ม ๕)

8. ๔. ผลการดําเนินงานบรรลุตามจุดเน้น จุดเด่น  ๑. รายงานการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนด้านบริการ  ๑.๑ รายงานการประเมินแผน
หรือความเชียวชาญเฉพาะของมหาวิทยาลัยและเกิดผล วิชาการทางพรพุทธศาสนาแก่สงคม และนําเข้าทีประชุมสภา
ั  ๑.๒ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
กระทบทีเป็นประโยชน์และสร้างคุณค่าต่อสังคม มหาวิทยาลัยเพือให้ความเห็นชอบ วิทยาลัยสงฆ์เลย
๕. มหาวิทยาลัยมีเอกลักษณ์ตามจุดเน้น จุดเด่น  ๑. ผลงานด้านการบริการวิชาการทางพระพุทธศาสนาแก่  ๑. รางวัล /ประกาศเกียรติบตร/หนังสือเชิดชู
ั
หรือความเชียวชาญเฉพาะทีกําหนด และได้รบการยอมรับ สังคมทีเป็นประโยชน์ ได้รบการยอมรับ ยกย่องจากสังคม
ั ั เกียรติ ฯลฯ (เลือนสมณศักดิ)
ในระดับชาติหรือนานาชาติ
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
๕ ข้อ ดําเนินการ ๕ ข้อ ๕ ข้อ ๕
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR
๕ ข้อ
ข้อเสนอแนะ
จุดแข็งและแนวทางเสริ ม
จุดทีควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง

9. องค์ประกอบที ๒ การผลิ ตบัณฑิ ต
ตัวบ่งชีที ๒.๑ ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
เกณฑ์การประเมิ น การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. มีระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรใหม่และปรับปรุง  ๑. จัดทําประกาศมหาวิทยาลัย ว่าด้วยการเปิด  ๒.๑.๑.๑ ประกาศมหาวิทยาลัย ว่าด้วยการเปิด
หลักสูตรตามแนวทางปฏิบตทกําหนด โดยคณะกรรมการการ หลักสูตร
ั ิ ี หลักสูตร
อุดมศึกษา และดําเนินการตามระบบทีกําหนด  ๒.๑.๑.๒ พ.ร.บ มหาวิทยาลัยฯ มาตรา ๑๙(๖)
 ๒. ทํา flow chart แสดงระบบและกลไกการเปิด  ๒.๑.๑.๓ flow chart แสดงระบบและกลไกการเปิด
หลักสูตร หลักสูตร
 ๓. แต่งตังคณะกรรมการทีพิจารณาหลักสูตรใหม่  ๒.๑.๑.๓ คําสังแต่งตังคณะกรรมการ
และหลักสูตรปรับปรุง
 ๔. ดําเนินการเปิดหลักสูตรตามระบบทีกําหนด  ๒.๑.๑.๔ คู่มอการเสนอหลักสูตร
ื
 ๒.๑.๑.๕ โครงการเปิดหลักสูตร
 ๒.๑.๑.๖ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจํา
วิทยาลัยสงฆ์เลยขออนุมตเิ ปิดหลักสูตร
ั
 ๒.๑.๑.๗ ประกาศมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรรราช
วิท ยาลัย เรือง อนุ ม ัติ ใ ห้ ร ับ คฤหัส ถ์ เ ข้ า ศึ ก ษาใน
หลักสูตรพุทธสาสตรบัณ ฑิตสาขาการสอนภาษาไทย
วิทยาลัยสงฆ์เลย
๒. มีระบบและกลไกการปิดหลักสูตรตามแนวทางปฏิบติ  ๑. จัดทําประกาศมหาวิทยาลัย ว่าด้วยการปิด
ั  ๒.๑.๒.๑ ประกาศมหาวิทยาลัย ว่าด้วยการปิด
ทีกําหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดําเนิ น การ หลักสูตร หลักสูตร
ตามระบบทีกําหนด  ๒.๑.๒.๒ พ.ร.บ มหาวิทยาลัยฯ มาตรา ๑๙(๖)

10. เกณฑ์การประเมิ น การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
 ๒. ทํา flow chart แสดงระบบและกลไกการปิด  ๒.๑.๒.๓ flow chart แสดงระบบและกลไกการปิด
หลักสูตร หลักสูตร
๓. ทุกหลักสูตรมีการดําเนินงานให้เป็นไปตามเกณฑ์ ปีการศึกษา ๒๕๕๓ หลักสูตรของมหาวิทยาลัยมหา  ๒.๑.๓.๑ ฐานข้อมูลหลักสูตรด้าน
มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา และกรอบมาตรฐานคุณวุฒ ิ จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ยังไม่ได้ดาเนินงานให้เป็นไป
ํ - หลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (การดําเนินงานตามกรอบมาตรฐาน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ จึง
ิ
คุ ณ วุ ฒ ิ ระดับ อุ ด มศึก ษาแห่ ง ชาติ หมายถึ ง ต้ อ งมี ก าร ให้ยดตาม เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา
ึ
ประเมิน ผลตาม “ตัว บ่ ง ชีผลการดํ า เนิ น งานตามประกาศ พ.ศ. ๒๕๔๘
มาตรฐานคุณวุฒสาขาหรือสาขาวิชา (มคอ.๑) เพือการประกัน
ิ  ๑. จัดทําฐานข้อมูลหลักสูตรทังหมดทีเปิดสอน
คุณภาพหลักสูตรและการเรียนการสอน” กรณีทหลักสูตรใดยัง
ี
ไม่มประกาศมาตรฐานคุณวุฒสาขาหรือสาขาวิชา ให้ประเมิน
ี ิ
ตามตัวบ่งชีกลางทีกําหนด) สําหรับหลักสูตรสาขาวิชาชีพต้อง
ได้ ร ับ การรับ รองหลัก สู ต รจากสภาหรือ องค์ ก รวิช าชีพ ที
เกียวข้องด้วย
(หมายเหตุ: สําหรับหลักสูตรเก่าหรือหลักสูตรปรับปรุงทียัง
ไม่ได้ดาเนินการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒระดับอุดมศึกษา
ํ ิ
แห่งชาติก่อนปีการศึกษา ๒๕๕๕ ให้ยดตาม ึ
เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘)
(กรณีท ี ข้อ ๓ ดําเนินการได้ไม่ครบทุกหลักสูตร จะไม่ได้
คะแนน ในข้อ ๔ และข้อ ๕)
๔. มีคณะกรรมการรับผิ ด ชอบควบคุมกํากับให้ มี  ๑. แต่ งตังคณะกรรมการรับผิ ดชอบควบคุม  ๒.๑.๔.๑ คําสังแต่งตังคณะกรรมการควบคุมและ
การดํา เนิ นการได้ ค รบถ้ ว นทังข้ อ ๑ ข้ อ ๒ และ ข้ อ ๓ กํากับให้ มีการดําเนิ นในการเปิ ด/ปิ ด รวมทังการ ดูแลหลักสูตร (หรือกรรมการทีเกียวข้อง)
ข้ า งต้ น ตลอดเวลาที จัด การศึ ก ษา และมี ก ารประเมิ น ปรับ ปรุง หลัก สู ต ร ตามกรอบมาตรฐานคุณ วุ ฒิ  ๒.๑.๔.๒ คําสังแต่งตังคณะกรรมการพิจารณาเปิด/
หลักสูตรทุกหลักสูตรอย่างน้ อยตามกรอบเวลาที กําหนด ระดับอุดมศึกษาแห่ง ชาติ และได้รบการรับรองทุ ก
ั ปิดหลักสูตรและปรับปรุงหลักสูตร (หรือกรรมการที
ในเ กณ ฑ์ ม าตร ฐานหลั ก สู ต รฯ กร ณี หลั ก สู ต ร ที หลักสูตร เกียวข้อง)

11. เกณฑ์การประเมิ น การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
ดําเนิ นงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา  ๒.๑.๔.๓ รายงานการประชุมกรรมการประจํา
แห่งชาติ จะต้ องควบคุมกํากับให้ การดําเนิ นงานตามตัว วิทยาลัยสงฆ์เลย
บ่งชีในข้อ ๓ ผ่านเกณฑ์การประเมิ น ๕ ข้อแรกและอย่าง
น้ อยร้ อ ยละ ๘๐ ของตัว บ่ ง ชี ที กํา หนดในแต่ ล ะปี ทุ ก
หลักสูตร
(ส่วนงานจัดการศึกษาประเมิ นหลักสูตรทีเปิ ดสอน)
๕. มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุม กํากับให้มการ  ๑. แต่งตังคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุม
ี  ๒.๑.๕.๑ คําสังแต่งตังคณะกรรมการพิจารณา
ดําเนิ น การได้ครบถ้ วนทังข้อ ๑ ข้อ ๒ และ ข้อ ๓ ข้างต้น กํากับใหัมการดําเนินการในการเปิด/ปิด หรือปรับปรุง
ี เปิด/ปิดหลักสูตรและปรับปรุงหลักสูตร (หรือกรรมการ
ตลอดเวลาทีจัด การศึก ษา และมีก ารพัฒ นาหลัก สู ต รทุ ก หลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ทีเกียวข้อง)
หลัก สู ต รตามผลการประเมิน ในข้อ ๔ กรณี ห ลัก สู ต รที
ดํา เนิ น งานตามกรอบมาตรฐานคุ ณ วุฒ ิร ะดับ อุ ด มศึก ษา
แห่งชาติ จะต้องควบคุมกํากับให้การดําเนินงานตามตัวบ่ง ชี
ในข้อ ๓ ผ่ า นเกณฑ์ก ารประเมิน ครบทุ ก ตัว บ่ ง ชีและทุ ก
หลักสูตร
๖. มีความร่ วมมือในการพัฒ นาและบริห ารหลัก สูต ร
ระหว่างมหาวิทยาลัยกับภาครัฐ หรือภาคเอกชนทีเกียวข้อง
กับวิชาชีพของหลักสูตร มากกว่าร้อยละ ๓๐ ของจํานวน
หลักสูตรวิชาชีพทังหมดทุกระดับการศึกษา
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
๖ ข้อ ดําเนินการ ๕ ข้อ ๕ ข้อ ๔
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR

12. ข้อเสนอแนะ
ตัวบ่งชีที ๒.๒ อาจารย์ประจําทีมีคณวุฒิปริ ญญาเอก
ุ
เลือกดําเนิ นงานเพียง ๑ แนวทาง
แนวทางที ๑
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. คํานวณค่าร้อยละของอาจารย์ประจําทีมีวฒปริญญาเอก
ุ ิ  ๑. มหาวิทยาลัยมีจานวนอาจารย์ประจํารวมทังที
ํ  ๑. ฐานข้อมูลอาจารย์
ปฏิบตงานจริงและลาศึกษาต่อจํานวน ๗ รูป/คน
ั ิ  ๒.วิทยาลัยสงฆ์เลยมีอาจารย์ประจําวุฒปริญญาเอก
ิ
โดยมีอาจารย์ทมีวฒปริญญาตรีจานวน. -
ี ุ ิ ํ จํานวน ๒ รูป คิดเป็นร้อยละ ๒๘.๕๗
วุฒปริญญาโทจํานวน ๕ วุฒปริญญาเอกจํานวน ๒
ิ ิ
คํานวณตามสูตรที ๑
๒.แปลงค่าร้อยละของอาจารย์ประจําทีมีคุณวุฒปริญญาเอกเป็น คํานวณตามสูตรที ๒
ิ  ๑. เมือแปลงค่ าร้อ ยละของอาจารย์ป ระจํา ทีมี
คะแนนเต็ม ๕ โดยกําหนดให้เป็นคะแนนเต็ม ๕ = ร้อยละ ๓๐ คุณวุฒปริญญาเอกคะแนนเต็ม ๕ วิทยาลัยสงฆ์เลยได้
ิ
คะแนน ๔.๗๖
แนวทางที ๒
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. คํานวณค่าการเพิมขึนของร้อยละของอาจารย์ประจําทีมีวุฒ ิ
ปริญญาเอกเปรียบเทียบกับปีทผ่านมา
ี
๒.แปลงค่าการเพิมขึนของร้อยละของอาจารย์ประจําทีมีคุณวุฒ ิ
ปริญญาเอกเทียบกับคะแนนเต็ม ๕ โดยกําหนดให้เป็นคะแนน
เต็ม ๕ = ร้อยละ ๖

13. การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR
ข้อเสนอแนะ
ตัวบ่งชีที ๒.๓ อาจารย์ประจําทีดํารงตําแหน่ งทางวิชาการ
เลือกดําเนิ นงานเพียง ๑ แนวทาง
แนวทางที ๑
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. คํานวณค่าร้อยละของอาจารย์ประจําทีมีตาแหน่งทางวิชาการ  ๑. มหาวิทยาลัยมีจานวนอาจารย์ประจํารวมทังที
ํ ํ  ๑. ฐานข้อมูลอาจารย์
ปฏิบตงานจริงและลาศึกษาต่อจํานวน ๗ รูป/คน
ั ิ  ๒. วิทยาลัยสงฆ์เลยมีอาจารย์ทดํารงตําแหน่ งทาง
ี
โดยมีอ าจารย์ท ีดํารงตําแหน่ ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ วิชาการ ๑ ตําแหน่ง คิเป็นร้อยละ ๑๔.๒๘
จํานวน ๑ รูป
คํานวณตามสูตรที ๑
๒.แปลงค่ า ร้อ ยละของอาจารย์ป ระจํา ทีดํา รงตํา แหน่ ง ทาง คํานวณตามสูตรที ๒  ๑. แปลงค่ า ร้อ ยละของอาจารย์ป ระจํา ทีดํา รง

14. วิชาการเป็นคะแนนเต็ม ๕ โดยกําหนดให้เป็นคะแนนเต็ม ๕ = ตําแหน่งทางวิชาการคะแนนเต็ม ๕ วิทยาลัยสงฆ์เลยได้
ร้อยละ ๖๐ คะแนน ๑.๑๙
แนวทางที ๒
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. คํานวณค่าการเพิมขึนของร้อยละของอาจารย์ประจําทีดํารง
ตําแหน่งทางวิชาการเปรียบเทียบกับปีทผ่านมา
ี
๒.แปลงค่ า การเพิมขึนของร้ อ ยละของอาจารย์ป ระจํ า ทีมี
ตําแหน่ ง ทางวิช าการ เทียบกับคะแนนเต็ม ๕ โดยกําหนดให้
เป็นคะแนนเต็ม ๕ = ร้อยละ ๑๒
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
ร้อยละ ๓๐ ร้อยละ ๒๘.๕๗ ไม่บรรลุเป้า ๔.๗๖
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR
ร้อยละ ๓๐ ร้อยละ ๒๘.๕๗
ข้อเสนอแนะ

15. ตัวบ่งชีที ๒.๔ ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. มีแผนการบริห ารและการพัฒ นาคณาจารย์ท งด้า น  ๑. แต่งตังกรรมการจัดทําแผนบริหารและพัฒนาอาจารย์  ๑. คําสังแต่งตังคณะกรรมการจัดทําแผน
ั
วิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผล และมีแผนการบริหารและ และบุคลากรสายสนับสนุน บริหารและพัฒนาอาจารย์และบุคลากรสาย
สนับสนุน
พัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนทีมีการวิเคราะห์ขอมูลเชิงประจักษ์
้
 ๒. ทําข้อมูลบุคลากรของมหาวิทยาลัย  ๒. ข้อมูลบุคลากรของมหาวิทยาลัย
 ๓. วิเคราะห์ SWOT ด้านทรัพยากรบุคคล  ๓. ผลการวิเคราะห์ SWOT ด้านทรัพยากร
บุคคล
 ๔.สํารวจความต้องการในการอบรมของอาจารย์และ  ๔. ผลการสํารวจความต้องการในการอบรม
บุคลากรสายสนับสนุน ของอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
 ๕. วิเคราะห์ภาระงานบุคลากรรายบุคคล  ๕. ข้อมูลการวิเคราะห์ภาระงานบุคลากร
 ๖. สํารวจข้อมูลทีเกียวกับความสามารถ(competencies)  ๖. ข้อมูลทีเกียวกับความสามารถ
ทีจําเป็นในการปฏิบตงาน
ั ิ (competencies) ทีจําเป็นในการปฏิบตงาน
ั ิ
 ๗. จัดทําแผนอัตรากําลังของอาจารย์และบุคลากรสาย  ๘. แผนอัตรากําลังของอาจารย์และบุคลากร
สนั บ สนุ น ๕ ปี เพื อรองรับ การปฏิ บ ั ติ ง านตามแผน สายสนับสนุ น ๕ ปี (แผนพัฒ นา ฯ หน้ า ๓๖-
ยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย ๓๗)
๒. มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสาย  ๑. ดําเนินการบริหารบุคลากร เช่น การสรรหา คัดเลือก  ๑.๑ ระเบียบ ข้อบังคับประกาศเกียวกับการ
สนับสนุนให้เป็นไปตามแผนทีกําหนด บุคลากร การมอบหมายงานการประเมินผลการปฏิบตงาน ั ิ บริหารงานบุคคล
อย่างเป็ น ระบบ ตามแนวทางทีกําหนดไว้เป็ น ลายลักษณ์  ๑.๒ เอกสารการดําเนินงานด้านการ

16. อักษร บริหารงานบุคคล เช่น คําสังแต่งตังกรรมการ
สอบคัดเลือกบุคคลเข้าทํางาน ฯลฯ
 ๑.๓ คู่มอการประเมินผลตามภาระงาน
ื
พัฒ นาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุ นให้เป็น ไปตาม  ๓.๑ โครงการอบรมและพัฒนา คณาจารย์
แผนทีกําหนด และบุคลากรสายสนับสนุน
 ๓.๒ โครงการจัดความรูสาหรับเจ้าหน้าที
้ ํ
สายสนับสนุน
 ๓.๓ โครงการจัดความรูสาหรับคณาจารย์
้ํ
ประจํา
 ๓.๔ โครงการจัดความรูสาหรับผูบริหาร
้ ํ ้
ระดับต้นและระดับกลาง
 ๓.๕ โครงการจัดความรู้สําหรับผู้บริหาร
ระดับสูง
(เข้าร่วมการพัฒนาบุคลากร)
๓. มีสวัสดิการเสริมสร้างสุขภาพทีดี และสร้างขวัญและ  ๑. จัด ทําระเบีย บ/ประกาศเกียวกับสวัส ดิการของ  ๒.๑ ระเบียบ/ประกาศเกียวกับสวัสดิการ
กําลังใจให้คณาจารย์และบุคลากร สายสนับสนุน สามารถทํางาน บุคลากร ของบุคลากร
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ  ๒.๒ โครงการกองทุนเลียงชีพ
 ๒. จัดสวัสดิการเพือการพัฒนาคุณภาพชีวตแก่บุคลากร
ิ  ๓.๑ สวัสดิการตัดชุดให้บุคลากร
 ๓.๒ โครงการกีฬาสัมพันธ์ mcu game
 ๓. เสริมสร้างสุขภาพทีดีแก่บุคลากร ทังในเชิงป้องกัน  ๔.๑ แผนพัฒนามหาวิทยาลัย กลยุทธ์ท ี ๕
และส่งเสริม  ๔.๒ โครงการตรวจสุขภาพประจําปี
 ๔.๓ โครงการกีฬาสัมพันธ์ mcu game
๔. มีร ะบบการติดตามให้ค ณาจารย์และบุ คลากรสาย  ๑. โครงการทีมีวตถุประสงค์ในการเพิมความรูและทักษะ
ั ้  ๑.๑ ขันตอนการดําเนินงานติดตามผลการ
สนับสนุ นนํ าความรู้และทักษะทีได้จ ากการพัฒนามาใช้ใ นการ ในการปฏิบติง าน มีร ะบบการติดตามผลให้คณาจารย์และ
ั นําความรูจากการอบรมไปใช้
้
จัดการเรียนการสอนและการวัดผลการเรียนรู้ของนิสต ตลอดจน บุคลากรสายสนับสนุ น ได้นําความรู้และทักษะทีได้จากการ
ิ  ๑.๒ แบบฟอร์มติดตามการนําความรูจาก ้

17. การปฏิบตงานทีเกียวข้อง
ั ิ พัฒนามาใช้ในการเรียนการสอน และวัดผลการเรียนรู้ของ การอบรมไปพัฒนาการเรียนการสอน
นิสต ตลอดจนการปฏิบตงานทีเกียวข้อง
ิ ั ิ  ๑.๓ รายงานสรุปและประเมินโครงการ
พัฒนาศักยภาพคณาจารย์
(โครงการพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการ
สอน) อาจารย์ไพรเวศน์
๕. มีการให้ความรู้ด้านจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากร  ๑. คําสังจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุ น  ๑.๑ คําสังมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
สายสนับสนุ น และดูแลควบคุม ให้คณาจารย์และบุคลากรสาย เป็นลายลักษณ์อกษร
ั วิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์เลย เรือง แต่งตัง
สนับสนุนถือปฏิบติ
ั คณะกรรมการกํากับดูแลประเมินผลและส่งเสริม
จรรยาบรรณวิชาชีพ
 ๒. ทําประกาศมหาวิทยาลัย มอบหมายให้หวหน้าส่วน  ๒. ประกาศมหาวิทยาลัย มอบหมายให้
ั
งานดูแลและควบคุมให้บุคลากรปฏิบตตามจรรยาบรรณ
ั ิ หัวหน้าส่วนงานดูแลและควบคุมให้บุคลากร
ปฏิบตตามจรรยาบรรณ
ั ิ
 ๑. ประเมินความพึงพอใจของบุคลากรต่อการบริหาร  ๑. ผลการประเมิน ความพึง พอใจของ
บุคลากรและแผนพัฒนาบุคลากร บุคลากรต่อการบริหารบุคลากรและแผนพัฒนา
บุคลากร
๗. มีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุง  ๑. นําผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการ  ๑.๑ รายงานการประชุ ม คณะกรรมการ
การบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน บริหารและการพัฒนาคณาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน ประจําวิทยาลัยสงฆ์เลบ
การประเมิ นตนเอง SAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน SAR
๗ ๗ ๗ ๕
การประเมิ นของกรรมการ CAR
เป้าหมาย ผลการดําเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย คะแนน CAR

18. ข้อเสนอแนะ
ตัวบ่งชีที ๒.๕ ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษา และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
เกณฑ์การประเมิน การดําเนิ นงาน เอกสาร/หลักฐาน
๑. มีการจัดการหรือจัดบริการเพือให้นสตมีเครือง
ิ ิ  ๑. จัดการหรือจัดบริการเพือให้นิสตมีเครือง
ิ  ๑. ข้อมูลจํานวนคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์ใช้ในอัตราไม่สงกว่า ๘ FTES ต่อเครือง
ู คอมพิวเตอร์ใช้ในอัตรา ๑ เครือง ต่อนิสต ๘ FTES
ิ
 ๒. นิสตทีนํา notebook และ mobile device มา  ๒.๑ จํานวน notebook และ mobile device ที
ิ
ใช้ ให้ลงทะเบียนการใช้ wifi กับมหาวิทยาลัย ลงทะเบียน
 ๒.๒ เอกสารจากส่วนเทคโนและสารสนเทศที
แสดง proxy ทีให้แก่นิสตของแต่ละคณะ
ิ
 ๓. คํานวณค่า FTES  ๓. จํานวนนิสตเต็มเวลาเทียบเท่า
ิ
 ๔. คํานวณสัดส่วน คอมพิวเตอร์ต่อ FTES  ๔. ผลการคํานวณสัดส่วน คอมพิวเตอร์ต่อ FTES
๒. มีบริการห้องสมุดและแหล่งเรียนรูอนๆ ผ่านระบบ
้ ื  ๑. จัดบริการห้องสมุด  ๑.๑ บริการประเภทต่าง ๆ ของห้องสมุด
เครือข่ายคอมพิวเตอร์และมีการฝึกอบรมการใช้งานแก่นสตทุกปี
ิ ิ  ๑.๒ บันทึกจํานวนผูเข้าใช้บริการ
้
การศึกษา  ๑.๓ สถิตการใช้บริการด้านต่าง ๆ ของห้องสมุด
ิ
 ๑.๔ คู่มอการใช้หองสมุด
ื ้
 ๑.๕ รายงานประจําปีหองสมุด ้
 ๒. ฝึกอบรมการใช้งานแก่นสตทุกปีการศึกษา
ิ ิ  ๑. สรุปประเมินโครงการฝึ กอบรมการค้นคว้า
โดยในปีการศึกษา ๒๕๕๓ ได้จดอบรมเรือง
ั ห้องสมุดและใช้ง านด้านคอมพิวเตอร์เพือการสืบค้น
................ ปีการศึกษา ๒๕๕๓
๓. มีบริการด้านกายภาพทีเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการ  ๑. จัดบริการด้านกายภาพทีเหมาะสมต่อการ  ๑.๑ ห้องปฏิบตการคอมพิวเตอร์
ั ิ