See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Saku Gümnaasiumis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.
Avatud ja suletud õpikeskkonnad | Digiajastu infotund Vinni-Pajusti Gümnaas...Marko Puusaar
Käesolev esitlus on koostatud Vinni-Pajusti Gümnaasiumis 21. märtsil 2014 toimunud Digiajastu infotunni jaoks aga kindlasti leiab huvitavat ja kasulikku infot siit igaüks ;)
Avatud ja suletud õpikeskkonnad | Digiajastu infotund Vinni-Pajusti Gümnaas...Marko Puusaar
Käesolev esitlus on koostatud Vinni-Pajusti Gümnaasiumis 21. märtsil 2014 toimunud Digiajastu infotunni jaoks aga kindlasti leiab huvitavat ja kasulikku infot siit igaüks ;)
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis...Marko Puusaar
See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Tallinna Teeninduskoolis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.
Programmi "Õppiv Tiiger 2008 – 2013" lisakursuse "Hariduslike erivajadustega õpilaste õpe ja IKT" materjal. Esitluse autorid: Kaja Plado ja Hene Binsol
Ettekanne HITSA Innovatsioonikeskuse konverentsil "Pöördepunkt hariduses", Tallinn, 11. aprill 2014.
Open Badges and Open Assessment. Presentation at the Estonian e-learning conference. Tallinn, Estonia, 11 April 2014.
E-ÕPPEMATERJAL ÕIGEL AJAL ON KALLIM KUI KULDMarko Puusaar
Ragnar Õun-ga ühiselt tehtud ettekanne avatud sisulitsentsidega matejrjalide leidmise, kasutamise ning ise litsentseerimise teemal e-Õppe Arenduskeskuse sügisseminaril.
"Majandusmatemaatika ja statistika I" ning "Informaatika I" e-kursuste esitlusedMarko Puusaar
Ainete "Majandusmatemaatika ja statistika I" ning "Informaatika I" e-kursuste esitlused Estonian Business Schoolis 1. veebruaril 2008. Õppejõud Heikki Päeva.
2. Õpikeskkond
Õppijat ümbritsev füüsiline, sotsiaalne ja vaimne
tegevuskeskkond, mis hõlmab õppematerjale, õppekava,
tehnilisi vahendeid, õpetajat/koolitajat koos tema
pädevuste ja õpetamiskäsitusega, õppimis- ja
õpetamismeetodeid jms.
http://www.tulevikuopetaja.ee/sonaraamat/opikeskkond/
7. Suletud õpikeskkondade
omadused
• Õppimine toimub (reeglina) ühes
sisselogimist vajavas keskkonnas
• Õpetajal on täielik kontroll
kogu õppeprotsessi üle
• Kõik vajalikud vahendid ja tegevused
õppetöö läbiviimiseks on õpikeskkonnas
olemas
8. Suletud õpikeskkondade
puudused
• Võib õppijates kaasa tuua "õpitud abitust"
• Teadmised on luku taga
• Võimaluste ja valikute tohutu hulk võib esmalt
hirmutada
9. Vaatame avatud
õpikeskkondi
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
http://oppematerjalid.wordpress.com/
IT eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed aspektid
https://beta.wikiversity.org/wiki/IT_eetilised,_sotsiaalsed_ja_professionaals
11. Vaatame suletud
õpikeskkondi
Teaduse filosoofia (Indrek Meos)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5323
Aia kavandamine ja rajamine (Ele Vool)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=4584
Veetorustikud ja modelleerimine (Raido Puust)
https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5946
Kui soovite ise neid kursuseid näha, siis küsige autorite käest
ligipääsu ;)
12. Vahendid suletud
õpikeskkondade loomiseks
• Moodle: Eestis https://moodle.e-ope.ee
• VIKO: http://viko.edu.ee
• Blackboard: Eestis enam kasutusel ei ole
• IVA: on saanud uue vormi Dippleri näol