Dokumen tersebut merupakan rubrik penetapan tujuan untuk guru bernama Sudarno dalam proses pendampingannya. Tujuan utamanya adalah meningkatkan kompetensi penguasaan ICT untuk membantu proses pembelajaran mengajar. Tujuan khusus meliputi pengetahuan tentang keguruan, pengetahuan ICT, keterampilan keguruan dan penggunaan ICT, serta kepercayaan diri dalam menerapkan pembelajaran aktif dan I

1. Rubrik Penetapan Tujuan
Nama Guru : Sudarno,S.Pd Tanggal , 22 APRIL 2009
Nama Pendamping : A S E P I R Y A N T O , S.Pd .
I. Tujuan Profesional Saya
Tujuan umum dalam proses pendampingan adalah: Meningkatkan kompetensi dalam penguasaan ICT dalam membantu Proses Belajar
Mengajar.
______________________________________________________________________________________________________________
Tujuan khusus Level I Level II Level III
Dimana Saya Sekarang Level Intermediasi.
Penyusunan RPP sudah mengetahui tetapi
mengalami kesulitan dalam menentukan
indikator danmenghubungkannya dengan Saya sudah dapat membuat RPP dengan
taksonomi bloom secara utuh dan dapat menentukan indikator yang benar dan tujuan Saya sudah terbiasa menyusun RPP yang
Pengetahuan tentang keguruan
mencakup berfikir tingkat tinggi. pembelajran sudah mencakup berfikir tingkat baik dan menganalisa
tinggi yang ada dalam taksonomi bloom
Saya sudah mengetahui sebagian program ICT Saya mengetahui tentang cara penggunaan Saya sudah terbiasa menggunakan
Pengetahuan tentang ICT seperti window exel, window power point. program power point, word ataupun excel untuk program power point, excel dan word
membantu prose pembelajaran yang efektif dalam membatu PBM yang aktif.
Secara garis besarnya saya sudah dapat
Keterampilan tentang Membuat RPP pembelajaran aktif dengan
membuat RPP . Saya dapat membuat RPP dengan baik
keguruan/pedagogis menggunakan komputer terbatas.
Keterampilan tentang penggunan Saya mampu mempelajari program lain yang Saya sudah mampu mengoperasionalkan

2. Saya baru dapat mengoperasionalkan program
lebih interkatif (inspiration) untuk membantu internet untuk membantu saya dalam
ICT untuk pembelajaran office saja
pembelajaran manajemen kelas.
Saya belum sepenuhnya terbiasa dengan Saya mampu menerapkan pembelajaran aktif di Saya terbiasa menggunakan model-model
Kepercayaan diri secara pedagogis
memberikan pembelajaran aktif kelas pembelajaran PAKEM
Saya sudah pernah mencoba menerapkan model Dengan kemauan dan belajar saya percaya diri
Dengan saya menguasai dan telah menjadi
pembelajaran stasiun di kelas, sehingga saya karena sudah dapat menguasai sebagian program
Kepercayaan diri dalam
kebiasaan menerapkan ICT
sedikit punya kepercayaan diri tapi saya punya ICT unutk PBM
menggunakan ICT untuk menunjang
dalampembelajaran saya menjadi percya
kemauan
PBM
diri akan kualitas pembelajaran saya
Saya terus belajar dan berlatih sehingga
Saya ingin dapat menguasai ICT untuk terbiasa menggunakan ICT Untuk PBm
Komitmen terhadap perubahan
Saya akan berlatih sehingga dapat meguasai ICT
memperlancar KPBM di kelas .
(penerapan ICT dala pembelajaran)
Saya mampu mengimplementasikan perubahan Sya terbiasa dengan perubahan bahkan
Keterbukaan menerima perubahan
Saya pada dasarnya menerima segala perubaha mampu mengkritisi perubahan terutama
(penerapan ICT dalam pembelajaran)
yang positip. dalam penerapan ICT di kelas
Punya keinginan untuk mempraktekan dan Hanya sebatas mempraktekan
Dapat memodifikasi model-model
Melakukan inovasi dalam
memodifikasi tapi belum tersampaikan
pembelajaran di kelas
pembelajaran
Saya merasa bersyukur dan beruntung Saya dapat mengimplementasikan hal-hal
Kenginan untuk mencapai
Saya dapat mengoptimalkan hasil dari
mendaptkan kesempatan pendampingan yang positif dalam pendampingan ke
keberhasilan dalam penerapan model
pendampingan
dalam PBM di kelas saya
pembelajaran dengan bantuan ICT
Malu teman sejawat sudah ada yang menguasai Saya termotivasi untuk memanfaatkan Langkungan internal saya seperti KS, guru
ICT sedangkan saya belum optimal kesempatan pendampingan ini untuk dan siswa memberikan dorongan kepada
Dorongan dari lingkungan internal
mengembangkan penggunaan ICT dam PBM saya untuk mampu sukses dalam
dan eksternal sekolah
menerapkan ICT dalam PBM sehingga
kualitas pendidikan anak didik saya tingi

3. II. Bidang Ketrampilan yang perlu Menjadi Sasaran Dalam Rangka Pencapaian Tujuan
Program power Sangat membantu dalam
Berlatih dan rajin
poin dan excel pencapaian tujuan saya
bertanya pada yang yaitu dalam hal ICT
sudah bisa
Penggunaan Sangat membantu dalam
Berlatih dan rajin
Internet pencapaian tujuan saya
bertanya pada yang yaitu dalam hal ICT
sudah bisa
Pembuatan RPP Mempelajari materi, Sangat membantu dalam
dengan mencobakan pembuatan pencapaian tujuan saya
RPP, yaitu dalam hal pedagogis
mengintegrasikan mengimplementasikan
ICT dan memperbaiki ulang .