health

1. PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN KAMPUS MAGETAN
Jl.Jend.S.Parman No. I
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH (RMK) BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
KDM (KEBUTUHAN DASAR MANUSIA)
BD.5.011 ……………………………………… 3 1 26 Agustus 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Akademik Ka PRODI D III Kebidanan Kampus Magetan
Nurwening Tyas Wisnu, S.Kep.Ns.MMKes
. Tinuk Esti H S.,ST.,M.Kes
NIP. 196903171989032004
Teta Puji Rahayu S.,ST.,M.Keb
NIP. 198002222005012009
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)
S-a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S-b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, filosofi, kode etik profei serta standar
kebidanan
S-c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan beradapan berdasarkan pancasila.
S-e. Menghargai keanekaragaman, budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S-g. Bekerjasama memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S-j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya.
KU-a. Mampu menyelesaikan bekerjaan berlingkup luas dan memilih berbagai metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku dalam
pelayanan dan asuhan kebidanan berdasarkan analisis data.
KU-b. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan stadart prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan
kebidanan.
KU-e. Mampu bekerjasama, berkomunikasi teknis dan prosedural dalam pekerjaannya.
KU-f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada didalam tanggungjawabnya.
KU-g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan

2. kompetensi kerja secara mandiri.
KU-h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesyahihan dan mencegah
plagiarisem.
P-a. Menguasai konsep teoritis fisiologi siklus hidup manusia(Human Lifecycle Physilogy) secara umum.
P-b. Menguasai konsep terioritis ekologi manusia, biologi reproduksi dan perkembangan secara umum.
P-e. Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik bantuan hidup dasar (Basic Life Support)
P-f. Menguasai konsep umum sosial budaya agama dan kepercaayaan.
P-m. Menguasai konsep umum prinsip dan teknik komunikasi efektif.
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)
M1 : Menguasai Konsep Manusia (S-a, S-b, S-c, KU-a, P-a, P-b)
M2 : Menguasai Konsep Sehat Sakit (S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-g, KU-h,P-a, P-e)
M3 : Menguasai Konsep Diri (S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-g, KU-h,P-a, P-e)
M4 : Menguasai Konsep Stres dan Adaptasi (S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-g, KU-h,P-a, P-e)
M5 : Menguasai Kebutuhan Dasar Manusia (S-j, KU-b, KU-e,Ku-f,KU-g, KU-h,P-a, P-e)
M6 : Menguasai Kehilangan dan Kematian (S-a, S-b, P-f, P-m)
Diskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa tentang konsep manusia, konsep sehat sakit, dan pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(keseimbangan dan hoemeostasis, Personal Hygine, menyiapkan tempat tidur, kebutuhan posisi dan mobilisasi pasien, pemindahan dan penanganan
pasien, body mekanik petugas kesehatan), serta proses kehilangan dan saat kematian dan setelah kematian.
Materi Pembelajaran / Pokok
Bahasan
1. Konsep Manusia
2. Konsep Sehat Sakit
3. Konsep Diri
4. Konsep Stres dan adaptasi
5. Kebutuhan Dasar Manusia
6. Kehilangan dan Kematian
Pustaka Utama :
1. Jonson, R and Tylor, W (2001). Skill of Midwifery Practice, Churchill Livingstone, Edinburg.
2. Tappero, EP and Honeyfield, ME (1993). Physical Assesment of Newborn: A Comprehensive Approach to the art of physical Axamination.
Library of congress cataloging in publication Data, NICU Link, Pelatum CA, USA.
3. Hobbs, L (1993). The Independent Midwife: A Guide to Independent Midwifery Practice. UK by RAP Ltd, Rockdale.
4. Bryn, RM (1995). Theory for Midwifery Practice. MacMillan Press, Ltd, London.
5. World Health Organization (1996). Learning Materials on Nursing: Chapter 7: Healthy.
6. Parenthood WHO, Copenhagen.
7. World Health Organization ‘safe motherhood resource list’ – lists all WHO publications on safe motherhood – all free of charge. WHO,
Geneva.

3. 8. Wahit Iqbal M, 2007, Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia, Jakarta: EGC (BP 3)
9. John R Cameron, James G Skofronik, Roderick M Grant, Fisika Tumbuh Manusia Edisi 2, 2003, Jakarta: EGC (BP 5)
Pendukung :
1. Jurnal Keperawatan
Media Pembelajaran Software : Hardware :
1. Microsoft Office
2. Window Media Player
1. Modul
2. Laptop
3. LCD (AVA)
4. Papan Tulis
Nama Dosen Pengampu 1. Nurwening Tyas Wisnu, S.Kep.Ns.MMKes
2. Hery Sumasto, S.Kep. Ns.MMKes
3. Suparji SST., M.Pd.
Matakuliah Syarat Tidak Ada
Penilaian 1. UTS 20 %
2. UAS 20 %
3. Tugas 20%
4. Praktikum dan PBP 4 0%

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER I
Minggu Ke Kemampuan Akhir
Yang Direncanakan/
atau isilah lain yang
setara (Sub-CP-MK)
Bahan kajian
(Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Indikator Penilaian Bobot
Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (9)
1
Jumat
7 -9- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
HERY SUMASTO
S.Kep.Ns.MMKes
Pada akhir perkuliahan
mahasiswa mampu men-
jelaskan konsep manusia.
(S-a, S-b, S-c, KU-a, P-a,
P-b)
Pada akhir perkuliahan
mahasiswa mampu men-
jelaskan konsep sehat
sakit.
(S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-
g, KU-h,P-a, P-
1. Konsep Manusia
a. Pengertian manusia
b. Konsep manusia
sebagai makhluk bio-
psiko-sosial- spiritual
c. Manusia sebagai sistem
kebutuhan dasar
manusia
2. Konsep Sehat Sakit
a. Pengertian sehat sakit
b. Hubungan antara sehat,
sakit dan penyakit
c. Rentang sehat sakit
d. Tahapan sakit
e. Perilaku peran sakit
f. Dampak sakit dan
dampak dirawat
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah & Tugas/Tutorial
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah & Tugas/Tutorial
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
Terstruktur dan mandiri
Mendeminonstrasikan
perilaku sakit
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
b) Presentasi
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
Presentasi
1.Ketepatan men-jelaskan
tentang pengertian
manusia, konsep manusia
sebagai makhluk bio-psiko-
sosial-spiritual, dan
manusia sebagai sistem
kebutuhan dasar manusia
2.Ketepatan men-jelaskan
tentang pengertian sehat
sakit, hubungan antara
sehat, sakit dan penyakit,
rentang sehat sakit,
tahapan sakit, perilaku
peran sakit, dampak sakit
dan dampak dirawat
Uts : 5
2
Jumat
14 -9- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
Pada akhir kuliahan mhs
mampu
menjelas kan konsep diri
(S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-
g, KU-h,P-a, P-e)
Pd akhir perkuliahan
mahasiswa mampu men-
jelaskan konsep stress
adaptasi
3. Konsep Diri
a. Pengertian konsep diri
b. Komponen konsep diri:
1) peran,
2) ideal diri,
3) harga diri,
4) gambaran diri,
5) identitas diri.
4. Konsep Stress Adaptasi
a. Pengertian stress adaptasi
b. Stress dan adaptasi pada
siklus kehidupan perempuan
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah & Tugas/Tutorial
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
b) Presen-tasi
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
1.Ketepatan menjelaskan
tentang Pengertian konsep
diri
2..Ketepatan menjelaskan
tentang Komponen konsep
diri
3.Ketepatan menjelaskan
tentang pengertian stress
adaptasi, stress dan
adaptasi pada siklus ke-
hidupan perempuan, dan
Uts : 5
Uts : 5

5. 18.00-20.00
HERY SUMASTO
S.Kep.Ns.MMKes
(S-e, S-g, KU-e,Ku-f,KU-
g, KU-h,P-a, P-e)
c. Perbedaan stress dengan
gangguan jiwa
d. Penanganan stres pada
perempuan
Terstruktur dan mandiri
Mengidentifikasi stressor
dilingkungan kampus dan
cara menngatasinya
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
b) Presentasi
perbedaan stress dengan
gangguan jiwa
2.4Ketepatan men-jelaskan
pe-nanganan stres
3
Jumat
21 -9- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
NURWENING TW
S.Kep.Ns.MMKes
Mahasiswa mampu
melakukan pencegahan
infeksi dalam setiap
tindakan praktik kebidanan
.
1.Konsep dasar kewaspadaan
baku pencegahan infeksi
2.Cara menjaga kebersihan
tangan dan sarung tangan
3.Cara menggunakan APD
4.Menggunakan antiseptik dan
desinfektan yang diperlukan
5. Cara mengelola sampah
medis dan non medis
6. Cara pemrosesan instrumen,
sarung tangan dan peralatan
lainya
7.Cara melakukan
dekontaminasi
8 Cara pencucian dan
pembilasan peralatan
.9 Dapat melakukan proses DTT
/Sterilisasi
1. Menjelaskan konsep infeksi
nosokomialis
2. Cara melaksanakan tehnik
isolasi pada system pernafasan
3. Cara melaksanakan tehnik
isolasi pada GIT
4. Cara melaksanakan tehnik
isolasi pada system urinarius
5. Cara melaksanakan tehnik
isolasi pada penyakit infeksius
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah & Tugas/Tutorial
Laboratorium
-Menggunakan APD
-Memroses alat pakai
- mengelola sampah medis
dan non medis
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Terstruktur dan mandiri
Memilah milah sampah
yang harus dibakar dan
ditimbun
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
c) Tulisan Makalah
d) Presentasi
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a.Tulisan Makalah
b.Presentasi
1.Ketepatan men-jelaskan
tentang Konsep dasar
kewaspadaan baku
pencegahan infeksi, .Cara
menjaga kebersihan
tangan dan sarung tangan
.Cara menggunakan APD,
menggunakan antiseptik
dan desinfektan yang
diperlukan, cara menge lola
sampah medis dan non
medis,cara pemro sesan
instrumen, sarung tangan
dan peralatan lainya,cara
melakukan dekontaminasi,
cara pencucian dan
pembilasan peralatan,
dapat melakukan proses
DTT /Sterilisasi
2.Ketepatan men-jelaskan
tentang konsep infeksi
nosoko mialis, Cara
melaksana kan tehnik
isolasi pada system
pernafasan, Cara
melaksanakan tehnik
isolasi pada system
encernaan
Cara melaksanakan tehnik
isolasi pada system
urinarius,cara
melaksanakan tehnik
isolasi pada penyakit
infeksius
Uts : 5

6. 4
Jumat
28 -9- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
SUPARJI,SST,MPd
. Mahasiswa dapat
menyebutkan dan
menggunakan instrument
dalam praktek kebidanan
Menyebutkan dan menjelaskan
kegunakan macam-macam
instrument dalam praktek
kebidanan
1. Jenis dan fungsi instrument
dalam praktek kebidanan
2. Cara menggunakan
instrument dalam praktek
kebidanan
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
-Mengenal intrumen alat
laboratorium
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Praktikum mengenal
alat/instrumen di
laboratporium
Terstruktur dan mandiri
Mengidentifikasi alat
keperawatan dan
kebidanan
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
1. Bentuk non-tes
2. Tulisan Makalah
3. PresentasiPraktek
Ketepatan men-jelaskan
tentang kegunakan
macam-macam instrument
dalam praktek kebidanan
Jenis dan fungsi instrument
dalam praktek kebidanan
Cara menggunakan
instrument dalam praktek
kebidanan
Uts : 5
5
Jumat
5 -10- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
SUPARJI,SST,MPd
Pada akhir perkuliahan
mahasiswa mampu me-
lakukan pemeriksaan
pada kebidanan.
1. Asuhan pada Klien dengan
Kehilangan dan Kematian
 Mendampingi pasien
kritis dan perawatan
paliatif
 Prosedur
penyelenggaraan
upacara jenazah
menurut agama
 Memastikan pasien
 meninggal
 Informasi kepada
keluarga
 Memulasaraan jenazah
 Penyelenggaraan
upacara jenazah
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok
Praktikum Memulasaraan
jenazah
Terstruktur dan mandiri
penyelenggaraan upacara
jenazah menurut agama
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
b) Presentasi
c) Praktek
1.Ketepatan menjelas
kan tentang asuhan pada
klien dengan ke-
hilangandan kematian
2.Ketepatan me-lakukan
asuhan pada klien dengan
kehilang
an dan kematian yaitu
dengan cara mendam
pingi pasien kritis dan
perawatan paliatif serta
prosedur penye
lenggaraan upacara
jenazah menurut agama
1.Ketepatan men-jelaskan
tentang asuh
an pada klien dengan
kehilangan dan kematian
2.Ketepatan melaku
kan asuhan pada klien
kehilangan dan kema
tian berupa memas
tikan pasien mening
gal, informasi kepada
keluarga, memulasar
an jenazah dan
penyelenggaraan upacara
jenazah
Uts : 5
Tugas : 2

7. 6
Jumat
12 -10- 2018
09.00-12.40
SUPARJI,SST,MPd
13.00-17.00
NURWENING TW
S.Kep.Ns.MMKes
18.00-20.00
Pada akhir perkuliah
anmahasiswa mam
pu memenuhi kebutuhan
dasar manusia.
(S-j, KU-b, KU-e,Ku-f,KU-
g, KU-h,P-a, P-e)
5. Keseimbangan dan
Homeostasis
a. Pengertian
b. Homeostasis fisiologi
c. Homeostasis psikologi
Kebutuhan Dasar Manusia
a. Keamanan lingkungan
Kebutuhan rasa aman dan
nyaman di fasilitas kesehatan
1.Pengertian
2..Faktor yg berpengaruh thdp
keamanan
3.Faktor injury
4.Cara pencegahan
Terstruktur dan mandiri
Mengiden faktor dan alat
penyebab injury di faskes
Kriteria:
Ketepatan dan
penguasaan
a. Pengertian.
b. Homeostasis fisiologi
c. Homeostasis psikologi
Bentuk penilaian:
1.Bentuk non-tes
2.Tulisan Makalah
3.Presentasi
4.Praktek
Ketepatan menjelaskan
tentang Pengertian.
Homeostasis fisiologi
a. Homeostasis psikologi
Ketepatan menjelaskan
tentang Pengertian,faktor
yg berpengaruh thdp
keamanan,faktor injury
Dan Cara pencegahan
Uts : 5
Tugas : 2
7
Jumat
19-10- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
SUPARJI,SST,MPd
Kebutuhan Dasar Manusia
b. Oksigen
Pemenuhan kebutuhan oksigen
dengan mengatur posisi tidur,
kanul/ masker hidung
 Fisiologi Pernafasan.
 Faktor-faktor yang
mempengaruhi kebutuhan
oksigen.
 Gangguan gangguan fungsi
pernafasan
 Jenis jenis sesak nafas
 .Memenuhi kebutuhan oksigen
dengan mengatur posisi tidur,
kanul/ masker hidung
c. Kebutuhan nutrisi
 Nutrisi dan etabolisme.
 Zat-zat gizi yang esensial
bagi tubuh.
 Faktor yang mempengaruhi
diet
 nutrisi pada klien yang tidak
bisa makan sendiri dan
melalui GT/Sonde
 Nutrisi
 Pemasangan sonde dewasa
dan bayi/anak
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
memasang O2 nasal dan
masker
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
kelompok I
Laboratorium
Memasang NGT & Sonde
Kriteria:
Ketepatan
1. memasang O2 nasal
dan masker
2. Memasang NGT &
Sonde
Bentuk penilaian:
Bentuk non-tes
a) Tulisan Makalah
b) Presentasi
c) Praktek
1.Ketepatan men-jelaskan
pengertian kebutuhan
dasar
manusiaberupaoksigenutris
i,
2.Ketepatan me-menuhi
kebutuh-an dasar manusia
seperti oksigen, nutrisi
Uts : 6
Tugas : 2
Praktik : 6

8. UJIAN TENGAH SEMESTER
8
Jumat
2 -11- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
NURWENING TW
S.Kep.Ns.MMKes
Pada akhir perkuliahan
mahasiswa mampu me-
menuhi kebutuhan
dasar manusia.
d. Personal higiene
Perawatan tubuh kulit , mulut ,
kaki , hidung , mata dan rambut.
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan alat
4. Prosedur
5. Indikasi/ kontra indikasi
6. Hal-hal yang perlu
diperhatikan
7. Dokumentasi
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
a. Memandikan ibu
b. Memandikan bayi
c. Vulva higiene
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok II
Praktikum
1. Memandikan ibu
2. Memandikan bayi
3. Vulva higiene
Terstruktur dan mandiri
Ketepatan menjelas
kan tentang
pengertian , tujuan
persiapan pasien dan
alat, prosedur,
Indikasi/ kontra indikasi,hal-
hal yang perlu,diperhatikan
serta cara,dokumen
tasi tindakan personal
hygiene
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6
9
Jumat
9 -11- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
SUPARJI,SST,MPd
e. Ambulasi
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan
Alat
4. Prosedur
5. Indikasi/ kontra indikasi
6. Hal-hal yang perlu diperhatikan
7. Dokumentasi
f. Konsep istirahat tidur
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan
Alat
4. Prosedur
5. Indikasi/ kontra indikasi
6. Hal-hal yang perlu
diperhatikan
7. Dokumentasi
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
1. Tehnik ambulasi
2. Cara memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok III
Terstruktur dan mandiri
Ketepatan menjelas
kan tentang
pengertian , tujuan
persiapan pasien dan
alat, prosedur,
Indikasi/ kontra indikasi,hal-
hal yang perlu,diperhatikan
serta cara,dokumen
tasi tindakan ambu
lasi,istirahat tidur
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6
10
Jumat
16 -11- 2018
09.00-12.40
g.Pemenuhan kebutuhan
eleminasi alvi
 Fisiologi Eliminasi alvi
 Faktor yang mempengaruhi
 Masalah umum eliminasi
alvi
 Cara memenuhi kebutuhan
eleminasi alvi
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
1.Memasang huknah rendah dan tinggi
2. memasang kateter perempuan, laki-laki dan
kondom kateter
Ketepatan menjelas
kan tentang
Fisiologi Eliminasi alvi dan
urine
Faktor yang mempengaruhi
Masalah umum eliminasi
alvi dan urine
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6

9. 13.00-17.00
18.00-20.00
NURWENING TW
S.Kep.Ns.MMKes
Pemenuhan kebutuhan
eleminasi urine
 Fisiologi Eliminasi urin
 Faktor yang mempengaruhi
 Masalah umum Eliminasi
 Intervensi keperawatan
Prosedur pamasangan
kateter
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok IV
Terstruktur dan mandiri
Cara memenuhi kebutuhan
elemi
nasi alvi dan urine
11
Jumat
7 -11- 2018
09.00-12.40
HERY SUMASTO
S.Kep.Ns.MMKes
13.00-17.00
18.00-20.00
h. Kebutuhan posisi dan
mobilisasi pasien
1. Pengertian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan
4. Alat
5. Prosedur
6. Indikasi/ kontra indikasi
7. Hal-hal yang perlu diperhatikan
8. Dokumentasi
i. Pemindahan dan
penangannan pasien
1. Pengetian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan
4. Alat
5. Prosedur
6. Indikasi/ kontra indikasi
7. Hal-hal yang perlu diperhatikan
8. Dokumentasi
Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
A. posisi /mobilisasi pasien
1.Posisi Sim
2. Posisi fowler/semi fowler
3.Posisi Trendelenburg
4.Posisi Litotomy
5.Posisi Dorsal Recumbent
5.Posisi Postural
Drainage
1.B. Pemindahan dan penangannan pasien dari
kursi roda ketempat tidur
2.dari brancart ketempat tidur
3.dari tempat tidur ke kursi
4.dari tempat tidur keatas brancart
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok V
Terstruktur dan mandiri
Ketepatan menjelas
kan tentang Kebutuhan
posisi dan mobilisasi pasien
dan Pemindahan dan
penangannan pasien
meliputi pengertian
tujuan, persiapan,pasien
dan
alat, prosedur,indikasi/
kontra indikasi.,Hal-hal
yang perlu diperhatikan dan
Dokumentasi
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6
12
Jumat
30 -11- 2018
09.00-12.40
HERY SUMASTO
S.Kep.Ns.MMKes
j. Cairan dan elektrolit
Pemasangan infus dan
transfusi
 Distribusi dan program cairan
dalam tubuh.
 Elektrolit dalam tubuh.
 Pergerakan cairan tubuh dan
elektrolit.
 Faktor-faktor yang
mempengaruhi
 Keseimbangan asam dan
basa.
 Masalah cairan dan elektrolit
dalam asuhan keperawatan
Pemenuhi kebutuhan cairan
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
1. Memberikan cairan per oral, memasang infuse
pasien dewasa dan mamasang scalvin
2.Body mekanik Petugas Kesehatan
.Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok VI
1. Ketepatan men-jelaskan
tentang pengertian
kebutuhan dasar
manusia berupa cairan
dan elektrolit, body
mekanik,
2. Ketepatan me-
menuhi kebutuh-an
dasar manusia seperti
cairan dan elektrolit (pe-
masangan infus dan
transfusi), body
mekanik,
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6

10. 13.00-17.00
18.00-20.00
elektrolit secara oral dan
parenteral
k. Body mekanik Petugas
Kesehatan
1. Pengetian
2. Tujuan
3. Persiapan pasien dan alat
4. Prosedur
5. Indikasi/ kontra indikasi
6. Hal-hal yang perlu
7. diperhatikan
8. Dokumentasi
Terstruktur dan mandiri
13
Jumat
7-12- 2018
09.00-12.40
HERY SUMASTO
S.Kep.Ns.MMKes
13.00-17.00
18.00-20.00
8.1. Prinsip dasar pemeriksan fisik
dewasa / ibu hamil
 Pengertian
 Tujuan
 Tehnik pemeriksaan fisik
 Pemerriksaan fisik head to toe
 Periksaan Vital Sign
Pengukuran tekanan darah nadi
pernafasan suhuP
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
1. Pemerriksaan fisik head to toe
2. Pemeriksaan fisik Ibu hamil
3. Pemeriksaan Vital Sign
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok VII
PRAKTIKUM
Terstruktur dan mandiri
Ketepatan menjelaskan
tentang Pengertian,Tujuan
Tehnik pemeriksaan fisik
Pemerriksaan fisik head to
toe,Periksaan Vital Sign
Pengukuran tekanan darah
nadi pernafasan suhu
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6
14
Jumat
13 -9- 2018
09.00-12.40
13.00-17.00
18.00-20.00
NURWENING TW
S.Kep.Ns.MMKes
Prinsip dasar pemeriksaan fisik
bayi baru lahir
 Pengertian
 Tujuan
 Tehnik pemeriksaan fisik
 Pemerriksaan fisik head to toe
 Mahasiswa dapat melakukan
pengukuran antropometri
Bentuk Pembelajaran:
Kuliah, Tugas/Tutorial, &
Laboratorium
1.Pemerriksaan fisik head to toe BBL
2. Pengukuran antro
pometri
Metode Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi kelompok VIII
PRAKTIKUM
Terstruktur dan mandiri
Ketepatan menjelaskan
tentang Pengertian,Tujuan
Tehnik pemeriksaan fisik
Pemerriksaan fisik head to
toe bayi BBL
Pengukuran antropometri
Uas : 6
Tugas : 2
Praktik : 6

11. KONTRAK PERKULIAHAN PEMBELAJARAN MAHASISWA PRODI KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN KAMPUS MAGETAN
POLTEKKES KEMENKES SURABAYA TAHUN AKADEMIK 2018/2019
Pada hari ini Senin tanggal Tujuh bulan September tahun dua ribu tujuh belas Semester I Program Studi Kebidanan Jurusan kebidanan Poltekkes Kemenkes Surabaya tahun Akademik 2018 /
2019 dilakukan penandatanganan “ KONTRAK PEMBELAJARAN” antara Penanggungjawab Mata Kuliah ( PJMK ) dengan wali mahasiswa :
1. Mata Kuliah / SKS : Kebutuhan Dasar Manusia / 3 SKS
2. Tatap Muka Perkuliahan : 14 Kali
3. Materi/ Bahan Kajian :
A. Menjelaskan konsep dasar manusia : konsep manusia ( sebagai system, adaptif dan makhluk holostik )
B. Memahammi konsep sehat sakit
C. Memahami konsep diri
D. Memahami konsep stress dan adaptasi
E. Menggunakan prinsip pencegahan infeksi dalam praktik kebidanan
F. Melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia
G. Menggunakan instrumen dalam praktik kebidanan
H. Melakukan pemeriksaan fisik
I. Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhandasar manusia
J. Malakukan asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan dan kematian
4. Metoda pembelajaran : Ceramah / Seminar / Praktikum
5. Evaluasi : Tugas, UTS, UAS, Praktik
Demikian Kontrak Pembelajaran ini dibuat untuk diketahui dan dilaksanakn sebaik baiknya.
Magetan 26 Agustus 2018
YANG BERKONTRAK
PEMBELAJARAN
NAMA TANDA TANGAN
Penganggungjawab Mata Kuliah Nuwening Tyas W,S.,Kep.,M.MKes
Wakil Mahasiswa
Mengetahui
Kaprodi Kebidanan Magetan
TETA PUJI RAHAYU, SST., M.Keb
NIP. 198002002005012009