1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran atletik khususnya gerak dasar dan permainan tradisional basam untuk siswa kelas 2 SDN. 2. Materi pembelajaran meliputi gerak melangkah, mengayun kaki, melompat dan perkenalan permainan basam. 3. Siswa diajak melakukan berbagai aktivitas gerak untuk mempraktikkan materi pelajaran.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuanpendidikan :SDN
Kelas/semester : 2/1(satu)
Tema : Atletik
SubTema : 1 .Basam
Dilaksanakan : 23 September2014
Waktu : 1x Pertemuan( 4 x 35 menit)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerimadan menjalankanajaranagamayang dianutnya.
2. Memiliki perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,danpercayadiri dalamberinteraksi
dengankeluarga,teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuanfaktual dengancaramengamati (mendengar,melihat,membaca) danmenanya
berdasarkanrasa keingintahuantentangdirinya,makhlukciptaanTuhandankegiatannya,dan berbeda
beda yang dijumpainyadirumahdandi Sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktual dalambahasayangjelasdanlogis,dalamkaryayang estatis,dalam
gerakyang mencerminkananaksehat,dandalamtindakanyangmencerinkanperilakuberimandan
berakhlakmulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 mengetahui Konsepgerakvareasi olahragaTradisional dalamberbagai bentukpermaiansederhanaatau
permainan tradisional.
Indikator 3.2.1
Mengidentifikasi GerakVareasi padagerakdasarOlahraga tradisional dalambentukpermainansederhana.
C. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Dalammengamati gambargerak badanyang dilakukanUdindanSiska,siswadapat mengidentifikasi
gerakvareasi pada gerakdasar non-lokomotordalambentukpermainansederhanadenganteliti.
2. Denganpermainanlingkaranbesardankecil,siswadapatmelakukangerakanvareasi polagerakdasar
nonlokomotordenganpercayadiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Gerak melangkah
2. Gerak mengayunKaki
3. Gerak Melompat
4. KitaAkanBermainBasam
E. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode ceramah,unjukkerja/penugasan)
Pendekatan:scientifik(mengamati,mengumpulkaninformasi,eksperimen,mengasosiasi/menalar/dan
mengkomunikasikan).
F. MEDIA, ALAT, dan SUMBER BAHAN
1. Media: Gambar siswa melangkah,gerakmengayun,gerakmemutarlengandanmelompat.
2. Alat/Bahan Undas
3. Sumberbelajar:

2. Buku siswakelas2 TemaPermainan,BukuTematikterpaduKurikulum2013
Jakarta : kementrianPendidikandanKebudayaan.
G. LANGKAH –LANGKAH KEGIATANPEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan salam , menyapa siswa dan
menanyakan kabar siswa
2. Guru meminta siswa untuk membaca doa didepan kelas
sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru melakukanapersepsi mengaitkan tentang pelajaran yang
telah lalu.
5. Guru memberi motifasi kepada siswa kepada siswa agar
semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan
dilaksanakan
6. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.
7. Guru melakukan kegiatan penyegaran untuk membuat siswa
lebih bersemangat dengan mengajak siswa berdiri lalu siswa
mengikuti perintah kata guru.
5 menit
KegiatanInti
1. Guru menjelaskan pelajaran tentang gerak ,siswa
mendengarkan memperhatikan dan siswa dipersilahkan
mengajukan pertanyaan tentang pengertian gerak lokomotor.
2. Guru memberi contohbeberapagerakanjalan, melompat, dan
loncat.(siswa memperhatikan)
3. Guru menunjukan beberapa gambartentang gerak lokomotor,
(siswa mengamati)
4. Guru menugaskan 2 orang siswa untuk menirukan gerakan
jalan, melompat, dan loncat
5. Guru membagi siswa beberapa kelompok
6. Guru memperkenalkan permainan tradisional basamkepada
siswa
7. Guru menugaskan1 kelompokuntukmempraktikanpermainan
tradisional Basam
8. Lalu siswa mempraktikan permainan Basam di luar kelas
Guru melakukan penilaian dalam proses
20 menit
Penutup 1. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang yang
sudahdipelajari tadi melaluai arahangurudansiswamelakukan
refleksi dari kegiatan yang sudah dilakukan.
2. Guru bersama siswa membuat kesimpulan manfaat gerak
3. Guru mengajaksiswaberdoa menurut agama dan kepercayaan
masing – masing.
4. Guru melakukan penilaian hasil belajar
10 menit
H. PENILAIAN
1. TeknikPenilaian
a. Penilaiansikap : Percayadiri , santun,bertanggungjawab,berani
b. PenilaianPengetahuan : Tes
c. Penilaianketerampialan : melakukanunjukkerjaeksperimenGerakan.
2. BentukInstrumenPenilaian
a. PenilaianSikap

3. Lembarpengamatanterhadapsiswadi kelas/Sekolah
Mingguke 1 bulanSeptember2014
Subtema : HidupRukun
No Nama Peserata didik
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri Santun
Tanggung
Jawab
Berani
BT T M BT T M BT T M BT T M
1 Beni
2 Susi
3 Andre
4 Yanti
b. PenilaianPengetahuan
Muatan Pejokpembelajaran1
Bentuksoal : teslisan
Apa manfaatgerakbagi tubuhmanusia?
No Nama Peserta Didik
Aspek yang dinilai
Satu jawaban
Dua atau lebih
jawaban
Sitematika
penulisan
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Beni
2 Susi
3 Andre
4 Yanti
Keterangan :1 Kurang; 2cukup; 3 baik sekali
c. PenilaianKeterampilan
Bentuksoal : teslisan
Apa manfaatgerakbagi manusia?
No Nama Peserta Didik
Aspek yang dinilai
Gerak cepat Kekompakan ekspresi
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Beni
2 Susi
3 Andre
4 Yanti
Keterangan :1 Kurang;2cukup;3baiksekali
KepalaSekolah,
LOTONG , S,Pd
NIP. 19690206 1985 10 003
Palangkaraya,23 September2014
Guru Kelas,
KELOMPOK PENJAS SD
NIP. 19660428 198608 1001