Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan membahas tentang pelajaran sepak bola untuk siswa kelas X semester I. Materi pembelajaran meliputi keterampilan menggiring, mengontrol bola, posisi bermain, dan menembak ke gawang. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan simulasi dan inquiry. Penilaian dilakukan dengan observasi kompetensi sikap, pengetahuan,

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 3 Banda Aceh
Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/I
Materi : Sepak Bola
Alokasi Waktu : 1x pertemuan (3 JP)
A. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Inti KOMPETENSI DASAR
Aspek Afektif
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan
dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri
sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan
peralatan dan kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu
permainan.
Kompetensi Inti KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Aspek kognitif
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah
satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik.
3.1.1 Menganalisis variasiketerampilan gerak permainan bola besar
melalui permainansepakbola.
3.1.2 Menganalisis kombinasi keterampilan gerak permainan bola
besar menggunakan sepakbola.

2. Kompetensi Inti KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
penyebabfenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Aspek Psikomotor
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam
memainkan salah satu permainan bola besar dengan koordinasi
gerak yang baik.
4.1.1 Mempraktikkan variasi permainan bola besar melalui permainan
sepakbola.
4.1.2 Mempraktikkan kombinasi permainan bola besar melalui
permainan sepakbola.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. Memelihara kesehatan tubuh.
2. Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif.
3. Saat bermain menunjukan permainan tidak curang.
4. Dalam melakukan aktivitas fisik yang dilakukan secara berkelompok, beregu, dan berpasangan
memperhatikan kondisi teman, baik fisik atau psikis.
5. Mengikuti, peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru.
6. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan
sepakbola.
7. Menganalisis dan mempraktikkan kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar melalui
permainan sepakbola.
C. Materi Pembelajaran
Permaianan sepakbola:
(1) keterampilan menggiring,
(2) mengontrol,
(3) mengenal posisi,
(4) menembak bola ke gawang
D. Metode / Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik (Scientific)
2. Metode : simulasi dan inquiry
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

3. 1. Media dan alat
a.
2. Sumber Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Uraian Metode
Alokasi
Waktu
I. Pendahuluan
1. Peserta didik siap berbaris dilapangan dengan tertib, ucapkan
salam atau selamat pagi kepada peserta didik.
2. Mengecek kedisiplinan siswa
a. Absensi
b. Seragam/ training
c. kerapian
3. Tanyakan kondisi kesehatan peserta didik secara umum.
a. Kelayakan komsumsi makanan
b. Pernyataan kesehatan pribadi
4. Sebelum melakukan pembelajaran, sebaiknya seluruh peserta
didik dan guru berdoa.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
peserta didik.
6. Melakukan staching atau pemanasan kedalam bentuk
permainan
a. Perengganan dinamis: lengan dan kaki
b. Pemanasan dalam bentuk permainan yakni permainan
memindahkan bola dengan kedua tumit (dihimpit) dan
memindahkan bola dengan kdua kaki bagian dalam
(dihimpit) dengan jarak gawang A dengan gawang B
dengan sistem permainan kelmpok
II. Kegiatan Inti
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mencoba
a. Menendang bola dengan kaki bagian dalam

4. 4. Mengaosiasi
5. Mengkomunikasikannya.
III. Penutup
Kegiatan akhir yang harus dilakukan oleh guru antara lain sebagai
berikut.
1. Refleksi yakni penenangan dengan bercerita dan mengunakan
yel yel olah raga
2. Berdoa untuk pelajaran yang didapatkan hari ini.
F. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
o Penilaian dengan pengamatan
o Penilaian lisan / tertulis / penugasan
o Penilaian unjuk kerja
o Instrumen Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi
2. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: observasi
b. Bentuk Instrumen: daftar pertanyaan
3. Kompetensi Keterampilan
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar Observasi