Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bilangan berpangkat untuk siswa kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi, tujuan, metode, dan langkah pembelajaran yang akan digunakan yaitu diskusi kelompok dengan model jigsaw untuk membantu siswa memahami sifat-sifat bilangan berpangkat.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Sungailiat
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 1
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 x 40 menit)
1. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori .
2. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menjelaskan dan
menentukan representasi
bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkat bulat
positif.
3.3.1 Menuliskan bentuk bilangan berpangkat bulat
positif sebagai perkalian berulang
3.3.2 Membandingkan bilangan berpangkat bulat
positif dengan bilangan berpangkat bulat positif
lainnya
3.3.3 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perkalian bilangan
berpangkat bilangan positif
3.3.4 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat pembagian bilangan
berpangkat bilangan positif

2. 3.3.5 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan bilangan
berpangkat bilangan positif
3.3.6 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan suatu perkalian
bilangan berpangkat bilangan positif.
3.3.7 Menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan suatu
pembagian bilangan berpangkat bilangan positif.
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkat bulat
positif
4.3.1 Menerapkan sifat-sifat perpangkatan bilangan
bulat positif dalam menyederhanakan bentuk suatu
bentuk bilangan berpangkat
3. Tujuan Pembelajaran
No
Indikator
Tujuan Pembelajaran
3.3.1
Melalui latihan, siswa dapat menuliskan bentuk bilangan berpangkat bulat
positif sebagai perkalian berulang.
3.3.2
Melalui latihan, siswa dapat membandingkan bilangan berpangkat bulat
positif dengan bilangan berpangkat bulat positif lainnya
3.3.3
Melalui latihan, siswa dapat menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perkalian bilangan berpangkat bilangan positif
3.3.4
Melalui latihan, siswa dapat menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat pembagian bilangan berpangkat bilangan
positif
3.3.5
Melalui latihan, siswa dapat menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan bilangan berpangkat bilangan positif
3.3.6
Melalui latihan, siswa dapat menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan suatu perkalian bilangan berpangkat
bilangan positif.
3.3.7
Melalui latihan, siswa dapat menyelesaikan bilangan berpangkat bulat
positif menggunakan sifat perpangkatan suatu pembagian bilangan berpangkat
bilangan positif.
4.3.1
Melalui latihan, siswa dapat menerapkan sifat-sifat perpangkatan bilangan
bulat positif dalam menyederhanakan bentuk suatu bentuk bilangan
berpangkat

3. 4. Materi Pembelajaran
No Struktur Inti Yang Ada Dalam Pembelajaran
1 Fakta Simbol Pemangkatan
2 Konsep definisi perpangkatan
3 Prinsip dan Aturan Sifat-sifat bilangan berpangat
4 Prosedur
Menyederhanakan bentuk suatu bentuk bilangan berpangkat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat
5. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan Pembelajaran : Kooperatif
b. Model Pembelajaran : Jigsaw
c. Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok , Pemberian Tugas
6. Media Pembelajaran
Alat Peraga :
LCD
7. Sumber Belajar
As’ari, dkk. 2016. Matematika. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
8. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahap Fase Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan
(10 menit)
Dengan tanya jawab, siswa diingatkan
tentang bilangan bulat
Guru menjelaskan manfaat materi
bilangan berpangkat bulat positif
Guru menyampaikan semua tujuan
pelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi
siswa belajar.
Kegiatan Inti
(100 menit)
Fase 1
Menyajikan informasi. Guru menyajikan informasi kepada
siswa dengan jelas menyuguhkan ber-
bagai fakta, pengalaman, fenomena
fisis yang berkaitan langsung dengan
materi bilangan berpngkt bulat positif.

4. Fase 2
Kelompok Dasar/Asal
atau Base Group.
Siswa dikelompokkan menjadi
kelompok asal/dasar dengan anggota 5
sampai 6 orang dengan kemampuan
akademik yang heterogen. Setiap
anggota kelompok diberikan sub
pokok bahasan/topik yang berbeda
untuk mereka pelajari.
Guru menyampaikan kegiatan yang
harus dilakukan siswa, baik secara
kelompok maupun individu
Fase 3
Ahli Group
Discussions (Diskusi
grup ahli)
Dalam kelompok ahli, siswa
berdiskusi masalah sifat - sifat
bilangan berpangkat bulat positif
Fase 4
Team Report
(Penyampaian tim)
Siswa kembali ke kelompok dasar/asal
untuk menjelaskan apa yang mereka
dapatkan dalam kelompok ahli.
Fase 5
Presentasi
Guru menunjuk satu siswa dari
masing-masing kelompok asal untuk
menjelaskan apa yang disampaikan
siswa dari grup ahli
Melalui presentasi, guru membimbing
siswa melakukan pemeriksaan secara
cermat untuk membuktikan benar atau
tidaknya hasil diskusi
Kegiatan
Penutup (10
Menit)
Siswa menyimpulkan tentang sifat-
sifat bilangan berpangkat bulat positif
Guru memberikan PR pengayaan
mengenai materi bilangan berpangkat
bulat positif
Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
pesan kepada siswa untuk tetap belajar
dirumah

5. 9. Penilaian
a. Afektif
Teknik : Observasi
Instrumen : Terlampir
b. Kognitif
Teknik : Tes
Instrumen : Terlampir
c. Psikomotorik
Teknik : Tes
Instrumen : Terlampir