Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 10 Lohia untuk mata pelajaran IPA kelas 4 dan IPS kelas 3. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode, langkah pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian siswa untuk kedua mata pelajaran.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
: SEKOLAH DASAR
NAMA SEKOLAH
: SDN 10 LOHIA
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS / SEMESTER
: IV / I
ALOKASI WAKTU
: 2 X 35 MENIT ( 1XPERTEMUAN)
A. Standar Kompetensi
-
Memahami hubungan sesama mahluk hidup dan antara mahluk hidup dengan
lingkungannya
B. Kompetensi Dasar
-
Mengidentivikasi hubungan antara mahluk hidup dan lingkungannya
C. Indikator
-
Mengidentivikasi hubungan khas antar mahluk hidup (simbiosis) misal lebah atau
kupu-kupu dan bunga, tumbuhan parasit dan inangnya
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan contoh hubungan antara mahluk hidup yang saling menguntungkan
(simbiosis mutualisme)
2. Menyebutkan contoh hubungan antara mahluk hidup yang satu diuntungkan dan
yang lain tidak dirugikan (simbiosis komensalisme)
3. Menyebutkan contoh hubungan antar mahluk hidup yang lain dirugikan (simbiosis
parasitisme)
E. Materi Pokok
- Hubungan antara mahluk hidup dan lingkungannya
F. Metode pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Mengisi daftar kelas, guru mengajak siswa berdoa, mempersiapkan materi ajar
- Memberikan motivasi
b. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan adanya simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme
2. Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan contoh simbiosis mutualisme
3. Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan contoh simbiosis komensalisme
4. Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan contoh simbiosis parasitisme

2. 3. Kegiatan Akhir
- Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
- Pemberian tugas
H. Sumber dan alat belajar
1. Sumber
-
Buku jendela IPA 4A Terbitan PT tiga serangkai pustaka Mandiri
2. Alat peraga
-
Gambar tentasi smbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis
parasitisme
I. Penilaian
a. Tehnik tes
Tes dan non tes
b. Bentuk tes
Tertulis dan lisan
c. Istrumen soal

3. LEMBAR SOAL
1. Hubungan saling ketergantungan antara mahluk hidup dan lingkungannya disebut....
2. Hubungan antara kupu-kupu dengan tanaman bunga merupakan simbiosis.......
3. Tumbuhan bergantung pada mahluk hidup karena leba membantu....
4. Hubungan antara mahluk hidup yang salah satunya dirugikan disebut simbiosis.....
5. Hubungan antara ikan hiu dan remoran di sebut simbiosis....
KUNCI JAWABAN
1. Simbiosis
2. Simbiosis mutualisme
3. Proses pembuahan
4. Simbiosis parasitisme
5. Simbiosis kombensalisme
Raha, 13 November 2013
Mengetahui
Mahasiswa
Kepala SDN. 10 Lohia
LA SAMUNA, S.Pd.M.Si
SARTIA
NIP. 19621231198081009
NIM. 821515659
Mengetahui
Supervisor
LA SAMUNA, S.Pd.M.Si
NIP. 19621231198081009

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
: SEKOLAH DASAR
NAMA SEKOLAH
: SDN 10 LOHIA
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS / SEMESTER
: III / I
ALOKASI WAKTU
: 2 X 35 MENIT ( 1XPERTEMUAN)
A. Standar Kompetensi
-
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama disekitar rumah dan sekolah
B. Kompetensi Dasar
-
Melakukan kerja sama dilingkungan rumah dan sekolah
C. Indikator
-
Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah dan di lingkungan sekolah
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat :
1. Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah dan sekolah
2. Menjelaskan bentuk kerja sama di lingkungan rumah dan sekolah
3. Menguraikan manfaat kerja sama dilingkungan rumah dan sekolah
E. Materi Pokok
- Kerja sama di lingkungan rumah dan sekolah
F. Metode pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Mengisi daftar kelas, guru mengajak siswa berdoa, mempersiapkan materi ajar
- Memberikan motivasi
b. Kegiatan inti
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Guru menyebutkan contoh contoh kerja sama dalam lingkungan rumah dan
sekolah siswa
3. Guru menjelaskan materi
c. Kegiatan Akhir
- Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
- Pemberian tugas

5. H. Sumber dan alat belajar
1. Sumber
-
Buku jendela IPS kelas III Terbitan PT tiga serangkai pustaka Mandiri
2. Alat peraga
-
Gambar tentasi smbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis
parasitisme
I. Penilaian
a. Tehnik tes
Tes dan non tes
b. Bentuk tes
Tertulis dan lisan
c. Istrumen soal

6. LEMBAR SOAL
1. Bentuk kerja sama yang terdapat di lingkungan rumah adalah.........
2. Selokan yang bersih membuat lingkungan menjadi......
3. Kegiatan kerja sama bertujuan agar masalah dapat dipikul secara......
4. Kita harus menjaga lingkungan agar tetap........dan...........
5. Semua masalah lingkungan sekolah dapat diselesaikan secara.........
KUNCI JAWABAN
1. Membersihkan rumah
2. Nyaman
3. Bersama
4. Bersih dan sehat
5. Musyawarah
Raha, 13 November 2013
Mengetahui
Mahasiswa
Kepala SDN. 10 Lohia
LA SAMUNA, S.Pd.M.Si
SARTIA
NIP. 19621231198081009
NIM. 821515659
Mengetahui
Supervisor
LA SAMUNA, S.Pd.M.Si
NIP. 19621231198081009

7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
DISUSUN OLEH :
NAMA
: SARTIA
NIM
: 821 515 659
POKJAR
: RAHA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2013