1. PEMETAAN
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMP Negeri 7 Banda Aceh
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun Ajaran : 2013/2014
KOMPETENSI INTI
(KI)
KOMPETENSI DASAR
(KD)
INDIKATOR ASPEK PENILAIAN KET
1 2 3 4 5 6 7
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
3.6 Mengenal konsep energi, berbagai sumber
energi, energi dari makanan, transformasi
energi, respirasi, sistem pencernaan
makanan, dan fotosintesis
4.8 Melakukan percobaan sederhana untuk
meyelidiki proses fotosintesis pada
tumbuhan hijau
4.9 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
respirasi pada hewan
 Menejelaskan konsep energi dan sumber
energi
 Menjelaskan mekanisme transformasi energi
dalam sel
 Menjelaskan mekanisme transformasi energi
yang berasal dari pencernaan makanan
 Menjelaskan manisme fotosintesis yang
menghasilkan energi
 Menjelaskan kerja Ilmiah di
sekolah/laboratorium
 Menyajikan hasil kerja ilmiah pengamatan,
inferensi dan mengkomunikasikan hasil
 Menyajikan hasil proyek
3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor,dan penerapannya
 Menjelaskan 3 jenis termometer
 Menjelaskan pengertian titip tetap dalam

2. pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
dalam mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan hewan serta
dalam kehidupan sehari-hari
4.10Melakukan percobaan untuk menyelidiki
suhu dan perubahannya terhadap
perubahn wujud benda.
4.11Melakukan penyelidikan terhadap cara
berisi penambahan kalor secara konduksi,
konveksi dan radiasi
penentuan skala suhu
 Menjelaskan pengertian koefisien muai
panjang
 Menerapakan persamaan pemuaian panjang
pada kasus yang relevan
 Menunjukan akibat pemuaian dalam
kehidupan sehari hari-hari
 Menjelaskan 3 contoh pemuaian zat cair/gas
dalam kehidupan sehari-hari
 Dapat menyajikan hasil pengamatan,
inferensi dan mengkomunikasikan
hasilpenyelidikannya tentang fungsi perasa
sebagai pengukur suhu
 Dapat membuat skala suhu, melakukan
pengukuran suhu dengan termometer
skalanya serta membandingkannya secara
pengukuran dengan termometer skala suhu
yang telah dikenal
 Dapat menunjukan gejala pemuaian pada zat
cair dan gas
 Menjelaskan pengertian energi kalor dan
energi panas
 Menentukan energi yang didukung oleh
makanan
 Menentukan kalor untuk perubahan wujud
 Membedakan konduksi dan konveksi
 Menjelaskan contoh peristiwa konduksi
dalam kehidupan sehari-hari

3.  Menjelaskan contoh cara pemanfaatan
konduksi, konveksi, dan radiasi dalam
kehidupan sehari-hari
 Dapat menyajikan hasil pengamatan, dan
inferensi dan mengkomunikasikan hasil
penyelidikannya karaktristik suhu benda
megalami perubahan wujud
 Dapat menyelidiki pengaruh jenis bahan
terhadap kemampuan menghantarkan kalor
pada peristiwa konduksi
 Dapat menyajikan hasil perancangan
pemanfatan radiasi
3.8 Mendeskripsikan interaksi antar makhluk
hidup dan lingkungannya
4.12Menyajikan hasil observasi terhadap
intraksi makhluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya
3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan
dampaknya bagi makhluk hidup
 Menjelaskan konsep lingkungan
 Mengidentifikasi komponen biotik dan
abiotik
 Membedakan jaring-jaring makanan
 Menjelaskan konsep interaksi antar makhluk
hidup dan lingkungannya
 Menjelaskan kerja sama antara dua individu
(simbiosis)
 Menjelaskan konsep pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem
4.13Menyajikan informasi tentang pemanasan
global dan memberikan usulan tentang
penanggulangan masaalah
 Menjelaskan konsep pencemaran dan
dampak bagi makhluk hidup
 Melakukan kerja ilmiah/laboratorium
 Menyajikan hasil kerja ilmiah pengamatan

4. 3.10Mendeskripsikan tentang penyebab
terjadinya pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem
inferensi dan mengkomunikasikan hasil
pengamatan
 Menyajikan hasil proyek
 Memberikan lembar penilaian proyek
Keterangan :
1. Unjuk kerja prosedur
2. Unjuk kerja produk
3. Penugasan
4. Test tertulis
5. Fortofolio
6. Hasil kerja
7. Sikap
Mengetahui,
Guru Pamong
Dra.FARIDAH HANUM
NIP. 1966 0812 199512 2 001
Banda Aceh, Mei 2014
Guru Praktikan
KANA ROZI RAHMAN
NPM. 1011210063
Menyetujui,
Kepala SMP Negeri 7 Banda Aceh
Drs. BUSTAMI
NIP.1962 1130 198803 1 005