Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang mengajarkan ekspresi simpati dan belasungkawa dalam bahasa Inggris kepada siswa kelas X. Guru akan menjelaskan makna dan contoh-contoh ekspresi tersebut, kemudian membentuk kelompok siswa untuk berlatih berdialog menggunakannya. Penilaian akan dilakukan dengan mengelompokkan contoh-contoh dialog berdasarkan jenis ekspresinya.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MAN Model Pangkal Pinang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X I IS2, X I IS4, X MIA3
Materi Pokok : Expression of Sympathy and Condolence
Alokasi Waktu : 1 x 2 jp (90 menit)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
Komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman.
3.1.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
menunjukan perhatian (care), serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian
(care), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
yang benar dan sesuai konteks.

2. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menunjukkan kesungguhan belajar bahasa inggris dalam berkomunikasi tentang
simpati dan berduka cita dengan guru dan teman.
2. Menunjukkan perilaku peduli, percaya diri dalam melakasanakan komunikasi tentang
simpati dan berduka cita.
3. Mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan pada ungkapan
simpati dan berduka cita serta responnya.
4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan simpati
dan berduka cita.
D. Tujuan Pembalajaran
1. Siswa mampu menunjukkan kesungguhan belajar bahasa inggris dalam
berkomunikasi tentang simpati dan berduka cita dengan guru dan teman.
2. Siswa mampu menunjukkan perilaku peduli, percaya diri dalam melakasanakan
komunikasi tentang simpati dan berduka cita.
3. Siswa mampu mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan
pada ungkapan simpati dan berduka cita serta responnya.
4. Siswa mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon
ungkapan simpati dan berduka cita.
E. Materi Ajar
Expressing sympathy berarti ungkapan rasa simpati yang digunakan untuk
menyatakan rasa simpati, peduli kepada seseorang atas suatu kejadian, baik kabar
menggembirakan atau tidak.
Expression of Sympathy
Offering Sympathy Response Sympathy
 That’s too bad Oh, well, such as life
 Better luck next time Thank you
 It must be pretty rough on you So it goes, I guess
 What a pity! I don’t need your sympathy
 I can imagine you feel bad Don’t feel sorry for me
 I sympathize with you I don’t want your pity
 Great! Right!
 I am very glad to hear that! That’s very kind of you
 Nice to hear that!
 How exciting!
 I’m pleased to hear that!

3. Expression of condolence adalah sebuah ungkapan belasungkawa kepada seseorang
yang telah mengalami kesedihan timbul dari kematian, mendalam atas kesedihan
mental, atau kemalangan.
Expression of Condolence
Offering Condolence Response Condolence
 I am sorry to hear about your father Thank you
 Let me offer my condolence It is God will, I suppose
 It must pretty hard on you There is nothing that can be done
 I know how you must feel
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik
Metode : Role Play
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Memberikan Salam
b. Berdo’a
c. Memperkenalkan diri
d. Mengabsen siswa satu per satu
e. Menyuruh siswa memperkenalkan diri mereka.
15 Menit
Inti a. Guru memberikan apersepsi kepada siswa
b. Guru menjelaskan materi tentang pengertian expressing
sympathy dan condolence
c. Guru memberikan task tentang expressing sympathy dan
condolence.
d. Membahas task bersama-sama
e. Guru menyuruh siswa membacakan teks percakapan
expressing sympathy dan condolence secara berkelompok
f. Membentuk kelompok yang terdiri dari 2 orang
g. Membuat teks percakapan tentang ungkapan sympathy
65 Menit
Penutup a. Mengumpulkan hasil kerja
b. Guru memberi review tentang materi.
c. Memberikan tugas individu membuat teks percakapan
tentang condolence.
d. Berdoa dan memberi salam.
10 Menit
H. Media Pembelajaran
Buku Talk Active, Kamus bahasa Inggris, Kertas fotocopian

4. I. Assesment
Mengelompokkan percakapan antara ekspresi simpati dan ekspresi belasungkawa.
J. Penilaian Hasil Belajar
Teknik performance assessment.
Pangkal Pinang, 08 Oktober 2014
Guru Pamong Mahasiswa
Al Ikhsan, S.Pd. Ing Volka Ariani Kusuma
NIP: 196912271994031002 NIM: 1113076
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mardi, M.PdI
NIP: 196606302003121001