1. MINGGU : 3
HARI : RABU
TARIKH :16.1.2013
2 ARIF
8:30 am–9:00 am
DST
Tajuk :
Standard Kandungan : 1.1
Standard Pembelajaran : 1.1.3 dan 1.1.4
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1. Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga,membantu
tumbesaran,membantu menjaga kesihatan.
2. Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada
manusia.
Aktiviti
1. Guru mengulang semula pembelajaran yang lepas.
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
3. Aktiviti kumpulan. Kumpulan terbahagi 4 kumpulan, setiap
kumpulan diedarkan gambar dan diminta untuk menggunting
gambar-gambar makanan yang memberi tenaga,membantu
tumbesaran,membantu menjaga kesihatan dan ditampal dalam
kertas
3. Setiap kumpulan diminta untuk mempamerkan hasil
kumpulan masing-masing.
4. Murid dibimbing ke arah jawapan yang betul dan murid
diterangkan dengan lebih jelas.
5.Murid diberi latihan pengukuhan dan menjawab latihan
tersebut.
6. Murid yang lemah dibimbing .
6. Rumusan, murid membuat peta minda daripada
pembelajaran tadi.
EMK
Kreativiti
BBM :
Buku Teks
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran: murid mengenal
pasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran,
memjaga kesihatan
Murid dapat menaakul kepentingan
pelbagai jenis makanan kepada
manusia.
B4D1E1, B5D1E1
Nilai murni: Menjaga kesihatan,
bersyukur
REFLEKSI:
5 ARIF
10.00 am – 10.30am
KT
TEMA :
Mengenal Negara Kita
TOPIK: Lokasi
SUBTOPIK : Di Dunia
i.Kedudukan Malayisa di Benua Asia dan di Dunia
HP: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1.Melabelkan nama benua-benua di dunia dan negara-negara
di Asia Tenggara berdasarkan peta.
2.Membandingkan dan membezakan Benua Asia dengan
benua-benua lain.
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan sebuah glob/peta kepada murid. Guru
bersoal jawab dengan murid.
2.Murid diminta melabelkan nama benua-benua di dunia dan
negara-negara di Asia Tenggara berdasarkan peta.
3.Murid dibimbing dan meminta murid membahagikan kepada
beberapa kumpulan mengikut tugasan ditetapkan.
4.Latihan pengukuhan diberikan kepada murid.
5.Penutup
BBM :
Buku Teks
peta
UNSUR PATRIOTISME
Bersyukur dan berbangga dengan
lokasi Negara kita yang strategic.
KAEDAH P&P
Soal jawab / sumbang saran
REFLEKSI:

2. 5 ARIF
10.30 -11:30 am
SCIENCE
THEME : Investigating living Things
LA : Microorganism
LO : Understanding that microorganism is a
living thing
LOC : by the end pupils can :
1.1.3 State that microorganism breathe
1.1.4 State that microorganism grow
1.1.5 State that microorganism move
L.ACTIVITY :
1. Teacher show pictures of microorganism breathes,
grows and move using CD-ROOM
2. Pupils discuss that microorganism breathes, grows
and move
3. Pupils observe the effect of yeast on dough and
infer that microorganism breathes and causes the
dough to rise
4. Puplis answer the worksheet given.
ASSESMENT:
Answer questions and drawing
SPS:
*Communicating
*Observing
*Relating
MS:
*Draw specimens
CCTS:
*Classifying
*Attributing
NV:
*Being systematic
*Being cooperative
Reflection:
5 ARIF
11.30 - 12:00 th
P.MORAL
Nilai / Tajuk ;Baik Hati
Standard Kandungan : 2.1 memberi bantuan kepada warga
sekolah.
Standard Pembelajaran : 1.1.1 dan 1.1.2
Objektif pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Penaakulan :
i ) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 cara membantu warga
sekolah.
ii ) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan membantu
warga sekolah.
Perasaan :
Perlakuan :
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan gambar kepada murid. Guru bersoal jawab
dengan murid.
2.Guru menjelaskan nilai baik hati kepada murid.
3.Guru meminta murid membuat dalam peta minda sekurang-
kurangnya 3 kepentingan membantu warga sekolah.
4. Guru membimbing murid menjawab latihan pengukuhan.
5. Bagi murid murid yang belum menguasai nilai sebelum ini akan
dibimbing.
6. Penutup
(EMK) Kreativiti dan Inovasi
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran:
Menceritakan perasaan semasa
menyambut perayaan.
B1D11E1
Refleksi :

3. MINGGU : 2
HARI : KHAMIS
TARIKH :10.1.2013
3 ARIF
8:30 am–9:30 am
P.MORAL
Nilai / Tajuk ;Baik Hati
Standard Kandungan : 2.1 memberi bantuan kepada warga
sekolah.
Standard Pembelajaran : 1.1.1 dan 1.1.2
Objektif pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Penaakulan :
i ) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 cara membantu warga
sekolah.
ii ) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan
membantu warga sekolah.
Perasaan :
Perlakuan :
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan gambar kepada murid. Guru bersoal
jawab dengan murid.
2.Guru menjelaskan nilai baik hati kepada murid.
3.Guru meminta murid membuat dalam peta minda sekurang-
kurangnya 3 kepentingan membantu warga sekolah.
4. Guru membimbing murid menjawab latihan pengukuhan.
5. Bagi murid murid yang belum menguasai nilai sebelum ini
akan dibimbing.
6. Penutup
EMK
Kreativiti
BBM :
Buku Teks
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran: Murid
menyatakan cara membantu warga
sekolah
B1D7E1, B3D7E1
Nilai murni: baik hati
REFLEKSI:
6 ARIF
10.00 am – 10.30am
KT
TEMA :
Ekonomi Negara
TOPIK: Sumber Semulajadi dan kegunaanya
SUBTOPIK : B. Hasil dan kegunaannya sumber.
HP: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1.Menamakan produk yang dihasilkan daripada pelbagai jenis
sumber.
2.Menyatakan kegunaan sesuatu sumber.
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan gambar kepada semua murid.
2.Murid diminta mencari maklumat dalam internet hasil dan
kegunaan sumber.
3.Murid dibimbing dan meminta murid membahagikan kepada
beberapa kumpulan mengikut tugasan ditetapkan.
4.Latihan pengukuhan diberikan kepada murid.
5.Penutup
BBM :
Buku Teks
Gambar
Internet
UNSUR PATRIOTISME
Bersyukur
KAEDAH P&P
Soal jawab / sumbang saran
REFLEKSI:

4. 1 ARIF
11:00 am–12:00 tgh
DST
Tajuk : Mewarna gmbar sekolah
Standard Kandungan :
Standard Pembelajaran :
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1. Mewarna gambar sekolah.
Aktiviti
1. Guru membawa murid keluar untuk melihat persekitaran dalam
sekolah.
2. Guru meminta murid menyatakan apa yang mereka lihat di
persekitaran sekolah.
3. Murid-murid diminta melukis dan mewarna gambar yang mereka
nampak.
4.Penutup
EMK
Kreativiti
BBM :
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran:
REFLEKSI:
6 ARIF
12.30 -1:00 pm
SCIENCE
10.30 -11:30 am
SCIENC
THEME : Investigating living Things
LA : 1. Interactions among living things
LO : 1.2 Understanding that competition is a form of interaction
among living things.
LOC : by the end pupils can :
1.State that living things interact with one another in the environment.
2.State cooperation is a form of interaction among animals
3.List the factors that animals compete for
4.Give reasons why animals compete
L.ACTIVITY :
1 Based on the previous lesson, teacher guides pupils to
understanding the term interaction.
2. Teacher facilitates the pupils to discuss that some interactions
benefit only one party by using the chart/pictures.
3. Teacher guides pupils to conclude the reason or factors that animals
compete for.
4. Pupils complete the exercises given.
5. Pupils in group produce a scrapbook on “Animals Competition” by
compiling the pictures of different animals from various sources
such as magazines, books, newspaper, internet, etc. under sub-
heading given.
SPS & CCTS
 Observing
 Communicating
 Making inferences
SANV
 Having an interest and curiosity
towards the environment.
 Appreciating the balance of nature
MS
 Use and handle science apparatus
and substances
VOCABULARY
 Hermit crab-umang-umang
 Lair-gua tempt haiwan berlindung
 Remnants-saki baki makanan
 Sea anemone-buran laut
 Symbiosis-simbiosis
 Tussle-perebutan/bergelut
Reflection:

5. MINGGU : 3
HARI : ISNIN
TARIKH :14.1.2013
3 ARIF
8:30 am–9:30 am
P.MORAL
Nilai / Tajuk ;Baik Hati
Standard Kandungan : 2.1 memberi bantuan kepada warga
sekolah.
Standard Pembelajaran : 1.1.1 dan 1.1.2
Objektif pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Penaakulan :
i ) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 cara membantu warga
sekolah.
ii ) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan
membantu warga sekolah.
Perasaan :
Perlakuan :
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan gambar kepada murid. Guru bersoal
jawab dengan murid.
2.Guru menjelaskan nilai baik hati kepada murid.
3.Guru meminta murid membuat dalam peta minda sekurang-
kurangnya 3 kepentingan membantu warga sekolah.
4. Guru membimbing murid menjawab latihan pengukuhan.
5. Bagi murid murid yang belum menguasai nilai sebelum ini
akan dibimbing.
6. Penutup
EMK
Kreativiti
BBM :
Buku Teks
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran: Murid
menyatakan cara membantu warga
sekolah
B1D7E1, B3D7E1
Nilai murni: baik hati
REFLEKSI:
6 ARIF
9.00 -10:30 am
SCIENCE
10.30 -11:30 am
ACTIVITY CODE :
6/ 1/1/1.2
THEME : Investigating living Things
LA : 1. Interactions among living things
LO : 1.2 Understanding that competition is a form of interaction
among living things.
LOC : by the end pupils can :
1.List the factorsnthat plants compete for.
2. Give reasons why plants compete with each other.
L.ACTIVITY :
1. Puplis prepare 3 containers of the same size and label them
X,Y and Z.
2. Puplis place the same amount of cotton wool in the
containers.
3. Puplis place 1 green bean in container X, 4 green beans in
container Y and 25 green beans in container Z.
4.Sprinkle water onto the cotton wool in each container and
observe for five days.
5. After 5 days record your observation.
SPS & CCTS
SPS 1,3,6 AND 7
SMS1,2,3,4,5
SANV
 Having an interest and
curiosity towards the
environment.
 Appreciating the balance of
nature
MS
 Use and handle science
apparatus and substances
Apparatus/materials :
3 containers,30 green beans,
cotton wool, water
Reflection:

6. 5 ARIF
12.30 am – 1.00tgh
KT
TEMA :
Mengenal Negara Kita
TOPIK: Lokasi
SUBTOPIK : Di Dunia
i. Kedudukan Malaysia di Benua Asia dan di dunia
HP: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1.Menamakan benua-benua yang terdapat di dunia.
2. Menandakan kedudukan Malaysia di peta Dunia.
AKTIVITI :
1. Guru mengulangi kembali pembelajaran yang lepas.
2. Guru member kad tugsan berkumpulan meminta murid
mencari maklumat di dalam internet.
3.Murid dibimbing dan diminta murid mempersembahkan hasil
dalam bentuk peta konsep.
4.Latihan pengukuhan diberikan kepada murid.
5.Penutup
BBM :
Buku Teks
Gambar
UNSUR PATRIOTISME
Bersyukur dan berbangga dengan
lokasi Negara kita yang strategik
KAEDAH P&P
Soal jawab / sumbang saran
REFLEKSI:

7. THEME : Investigating living Things
LA : 1. Interactions among living things
LO : 1.2 Understanding that competition is a form of interaction
among living things.
LOC : by the end pupils can :
1.State that living things interact with one another in the environment.
2.State cooperation is a form of interaction among animals
3.List the factors that animals compete for
4.Give reasons why animals compete
L.ACTIVITY :
1 Based on the previous lesson, teacher guides pupils to
understanding the term interaction.
2. Teacher facilitates the pupils to discuss that some interactions
benefit only one party by using the chart/pictures.
3. Teacher guides pupils to conclude the reason or factors that animals
compete for.
4. Pupils complete the exercises given.
5. Pupils in group produce a scrapbook on “Animals Competition” by
compiling the pictures of different animals from various sources
such as magazines, books, newspaper, internet, etc. under sub-
heading given.
SPS & CCTS
 Observing
 Communicating
 Making inferences
SANV
 Having an interest and curiosity
towards the environment.
 Appreciating the balance of nature
MS
 Use and handle science apparatus
and substances
VOCABULARY
 Hermit crab-umang-umang
 Lair-gua tempt haiwan berlindung
 Remnants-saki baki makanan
 Sea anemone-buran laut
 Symbiosis-simbiosis
 Tussle-perebutan/bergelut
Reflection:

8. MINGGU : 3
HARI : Selasa
TARIKH :15.1.2013
3 ARIF
7:30 am–8:00 am
P.MORAL
Nilai / Tajuk ;Baik Hati
Standard Kandungan : 2.1 memberi bantuan kepada warga
sekolah.
Standard Pembelajaran : 1.1.1 dan 1.1.2
Objektif pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Penaakulan :
i ) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 cara membantu warga
sekolah.
ii ) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan
membantu warga sekolah.
Perasaan :
Perlakuan :
AKTIVITI :
1.Guru meminta murid menyanyikan lagu berdasarkan buku
teks.. Guru bersoal jawab dengan murid.
2.Guru menjelaskan nilai baik hati kepada murid.
3.Guru meminta murid menyenaraikan kepentingan membantu
warga sekolah berdasarkan senikata lagu tersebut..
4. Guru membimbing murid menjawab latihan pengukuhan.
5. Bagi murid murid yang belum menguasai nilai sebelum ini
akan dibimbing.
6. Penutup
EMK
Kreativiti
BBM :
Buku Teks
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
Penilaian pengajaran dan
pembelajaran: Murid
menyatakan cara membantu warga
sekolah
B1D7E1, B3D7E1
Nilai murni: baik hati
REFLEKSI:
:
6 ARIF
8:00 am –8:30 am
KT
TEMA :
Ekonomi Negara
TOPIK: Sumber Semulajadi dan kegunaanya
SUBTOPIK : Penggunaan sumber secara optium dan sumber
alternatif
HP: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1.Menyenaraikan langkah-langkah penggunaan sumber secara
optimum.
2.Meramalkan sumber alternative jika kehabisan sumber
AKTIVITI :
1.Guru menunjukkan gambar kepada semua murid.
2.Murid diminta membuat peta minda berkenaan dengan
sumber semula jadi.
3.Murid dibimbing dan meminta murid membahagikan kepada
beberapa kumpulan mengikut tugasan ditetapkan.
4.Latihan pengukuhan diberikan kepada murid.
5.Penutup
BBM :
Buku Teks
Gambar
UNSUR PATRIOTISME
Bersyukur
KAEDAH P&P
Soal jawab / sumbang saran
REFLEKSI:

9. 6 ARIF
10:00 - 10: 30 am
SCIENCE
Theme : Investigating Living Things
LA: 1.Interaction among living things
LO: 1.2 Understanding that competition is a form of
interaction among living things.
LOC: 1.2.5 List factors that plants compete for.
1.2.6 Give reasons why plants compete with each
other.
TLS: 1.textbook
2.mind map
3.discussion
Activity:
1.Pupils look at the pictures of plants in the forest (text book
page 12 & 13).
2.Based on the pictures, pupils discuss why plants in the forest
have different heights.
3.Pupils carry out activities to observe competion among plants.
(This activities has been prepared earlier.)
4.Pupils discuss that plants compete for
1. sunlight
2. water
3. space
4. nutrient
5.Teacher guide the pupils to state the reosons why plants
compete with each other.
5. limited sunlight that can reach them
6. limited water resources
7. limited space
8. limited nutrient
6.Pupils do their excercises.
SPS:
 Observing
 Controlling variables
MS:
 Handle specimens correctly
and carefully
 Clean science apparatus
CCTS:
 Comparing and contrasting
 Making conclusions
NV:
 Realising that science is a
means to understand nature.
 Being kindhearted and caring
Reflection:
5 ARIF
10:30 - 11 :30 am
SCIENCE
Code activity :
5/1/1/1.1
THEME : Investigating living Things
LA : Microorganism
LO : Understanding that microorganism is a
living thing
LOC : 1.State that microorganism grow.
L.ACTIVITY :
1. Puplis spray some water onto a slice of bread.
2. Pupils put the bread in a plastic bag.
3. Tie up the plastic bag with a rubber band.
4. Observe the bread after a few days by using a magnifying
glass.
5. Draw what you observe on day 2 and day 3.
SPS
-SPS 1,4,7
CCTS
-SMS 3
NV
 Being honest and accurate in
recording and validating data
Appreciating and practicing clean
and healthy living
TLS : 1 .A sclice of bread
2. water
3. sprayer
4. plastic bag
5. rubber band
6. magnifying glass
Reflection:

10. MINGGU : 2
HARI : Jumaat
TARIKH :11.1.2013

11. 5 ARIF
7:30 - 8 :00 am
SCIENCE
THEME : Investigating living Things
LA : Microorganism
LO : Understanding that microorganism is a
living thing
LOC : 1.1.1 State examples of use of microorganism
1.1.2 State the harmful and useful of
microorganism
L.ACTIVITY :
1. Pupils name food according the picture and state how to
make the food.
2. Pupils list out name of microorganism inside food.
3. Pupils list out the useful and harmful of microorganism.
4. Pupils presenting their workgroup in front of class with
teacher guided.
5. Pupils are shown the correct information of useful and
harmful of microorganism. Compare their outcomes with
teacher examples.
6. Pupils make a conclusion according to the workgroup.
SPS
 Communicating
 Observing
 Relating

CCTS
 Grouping and
classifying
 Comparing and
contrasting
NV
 Being honest and accurate in
recording and validating data
Appreciating and practicing clean
and healthy living
TLS : 1. Use of technology
2.Text Book
3. Picture of food
Reflection:
2 ARIF
11: 30 – 12 : 00tgh
DST
Tajuk : Keperluan Asas Manusia
Standard Kandungan : 1.1.3
Standard Pembelajaran : 1.1.4
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
1. Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga,membantu
tumbesaran dan membantu menjaga kesihatan.
Aktiviti
1. Murid diminta menunjukkan gambar kepada semua murid. Guru
bersoal jawab dengan murid.
2. Aktiviti kumpulan. Kumpulan terbahagi 4 kumpulan, setiap kumpulan
diedarkan kad tugasan dan diminta untuk membuat peta minda
berdasarkan tugasan yang diberikan.
3. Setiap kumpulan diminta untuk mempamerkan hasil kumpulan
masing-masing.
4. Murid dibimbing ke arah jawapan yang betul dan murid diterangkan
dengan lebih jelas.
5.Murid diberi latihan pengukuhan dan menjawab latihan tersebut.
6. Rumusan.
EMK
Kreativiti
BBM :
Buku Teks
Gambar
KAEDAH P&P
Perbincangan
B4D1E1
Nilai murni: Menjaga kesihatan,
bersyukur
REFLEKSI: