REUNIÓ D'INICI DE CURS P-5

1. COL·LEGI SINGUERLÍN
Educació infantil
Reunió de pares P5

2. Hola famílies,
S'inicia un curs ple de noves il·lusions i emocions.
Us volem donar la benvinguda. Durant aquest curs,
els infants seran els protagonistes dels seus
aprenentatges ja que utilitzarem una metodologia
basada en l’experimentació i la manipulació
utilitzant recursos com el joc, els contes, la
música i la psicomotricitat.

3. ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
P3, P4 i P5 ha d'entrar i sortir per la porta d'Educació Infantil, situada al
Carrer Navarra.
L’horari d’aquest curs serà de 9h a 12.30h al matí i de 15 a 17.30h a la tarda.
L'horari de sortida dels nens de 3, 4 i 5 anys serà l'habitual: a les 12.25h i a
les 17.25h i sortiran fent fila.
Els pares estaran darrera la barana i esperaran que la
tutora els doni el nen personalment, sense cridar-los
ells mateixos.
Primerament sortiran els alumnes/as de P-3 a
continuació, els de P-4 i, finalment, els alumnes/as de
P-5.

4. ABSÈNCIES I RETARDS
• Cal que tots els nens/nenes siguin puntuals a les entrades: 8.55h del matí i 14.55 h de la tarda, a fi
de no interrompre el funcionament de l’aula i poder aprofitar al màxim les activitats.
• En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola amb la persona responsable o amb una nota
que ho justifiqui i serà acompanyat per la Srta. MªLuz. En cap cas podeu anar directament a la
classe.
• Qualsevol absència haurà d’ésser justificada mitjançant una nota escrita.
• Quan un nen hagi de sortir de l’escola abans de l’hora establerta:
cal que porti una nota, que es lliurarà al mestre i se’l deixarà sortir.
• La Srta. MªLuz el cridarà per megafonia.
Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar trucant per
telèfon la secretaria del centre.

5. PROFESSORS QUE INTERVENEN
Coordinadora d’EI : Vanesa Torrecilla
Tutora de P3: Beatriz Linde
Tutora de P4: Noelia Torralbo
Tutora de P5: Vanesa Torrecilla
Mestres de suport: Pili Plumed i Laura González
Especialista de música: Laura González
Especialista d’anglès: Pili Plumed
Especialista de psicomotricitat: Juanjo Escudero
Especialista de Religió: Sofia García
Especialistes de tallers: Ester Villacampa i Ariadna Grau

6. ENTREVISTES FAMÍLIA TUTOR
• Si desitgen una entrevista amb el tutor del seu fill, és imprescindible que avisin abans de venir per
tal d’evitar que s’hagin d’esperar o bé que no els puguem atendre.
• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, dos entrevistes amb cada família. Una al primer trimestre i
una altra al tercer. És convenient que hi assisteixin els dos, pare i mare i és totalment necessari
en el cas d’alumnes que presenten dificultats.

7. LLISTAT DE MATERIAL
-4 fotografies de carnet actuals vestits amb
l’uniforme de l’escola.
-Una muda de roba sencera i marcada per deixar-la a
l’escola (no cal que sigui de l’uniforme de l’escola i
recordeu posar a dins mitjons, samarreta...)
-Una pinta dins d’un necesser i colònia marcat amb el
nom.
-1 paquet de tovalloletes.
-1 jaqueta per sortir al pati marcada amb el nom (Quan
comenci a refrescar).

8. ACTIVITATS I SORTIDES
•Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe. Abans de cada sortida
us comunicarem amb una nota tota la informació corresponent.
•Punts a tenir en compte pel bon funcionament de les sortides:
–La roba: xandall o l’uniforme de l’escola segons la sortida. Ho trobareu tot explicat a la circular que donarem
dies abans.
–El dinar: Han de portar la quantitat necessària, no més. Els pares ja coneixeu les necessitats del vostre fill.
Eviteu portar aquells productes que s' aixafen (plàtans...).
–Per beure recomanem una ampolla petita d’aigua i sobretot bocata.
–No s' han de portar llaminadures, patates, diners, ni joguines.
–L’esmorzar i el dinar aniran en bosses separades i amb una etiqueta que posi el número 1 a l' esmorzar i el 2 al
dinar.

9. ACTIVITATS I SORTIDES
1r trimestre:
17 de desembre. Obra deTeatre en anglès. “Hansel i Gretel”.
Flaix cultural d’anglès.
18 de desembre. Concert de Nadal a l'Església Major.
2n trimestre:
6 de febrer. Sortida cultural al Montseny. Flaix cultural
Viatgem per Europa.
3r trimestre:
Maig-Juny Musical d’EI i EP “Oh –Europa”
15, 16 i 17 Juny Colònies d’EI i EP

10. EXTRAESCOLARS
Les activitats extraescolars es realitzen per tal de potenciar
el desenvolupament del Projecte Educatiu i fomenten
l’autonomia del nen. A l’escola es realitzen les següents
activitats:
•Aprenem Ritme i Música.
•Ceràmica.
•Piscina
•Anglès “Starters”
•Canguratge
•Logopèdia
•Fútbol
•Dansa

11. BATA I GOTS
• Cal portar sempre la bata amb una veta i el nom marcat.
• Les bates dels alumnes es portaran a casa per rentar dimecres i divendres. Els nens/es
que es queden al menjador se la portaran per rentar a casa cada dia.
• També han de portar un got marcat amb el nom dins la motxilla i cada dia anirà a casa
per rentar.
• Les motxilles han d’estar marcades amb el nom per fora.

12. ESMORZARS
• Cal portar l'esmorzar en una bossa de roba (dins les motxilles) i marcada amb el
nom. Recordeu que els nens/es no han de portar berenar.
• Recomanem que l'esmorzar sigui un entrepà petit o fruita, no gaire quantitat ja
que sinó els nens no poden jugar al pati i aquest és un moment per fer una
activitat de grup.
• Els dijous serà el dia de la fruita. Han de portar per esmorzar la fruita pelada i
tallada dins d’una carmanyola.
• No poden portar llaminadures, pastes de xocolata, sucs,
actimels, iogurts o petit-suise.

13. ANIVERSARIS
-Per celebrar els aniversaris i amb la finalitat de no alterar la dinàmica
dels grups, els celebrarem al matí.
En el cas que es vulgui celebrar, el protagonista podrà preparar alguna
cosa per convidar-nos: un pa de pessic o coca o també poden portar
safates de croissants, ensaïmades, donuts petitets... No hi hauran xuxes ni
obsequis per cada nen. El que de veritat hi haurà és il·lusió per compartir
alguna cosa a la classe que “jo” he preparat o comprat per vosaltres.
-Les mestres no repartiran invitacions que els nens puguin portar per fer
festes d’aniversari fora de l’escola, ni serà permès que
aquestes es reparteixin a la fila. És un tema personal que
s’haurà de fer fora de l’escola.
-JOGUINES: No es pot portar a l’escola cap joguina de casa.

14. VESTUARI
• Tota la roba que portin els nens i s'hagi de penjar ha de tenir una veta i el nom marcat.
• Els nens d'Educació Infantil han de portar el pantaló sense cinturó ni tirants.
• Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat per venir al centre:
• És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.
• Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre.
• Les sabates han de ser negres o de color fosc
• Els dies de psicomotricitat han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i hauran de portar
bambes blanques i de velcro.
Està totalment prohibit portar bambes amb l’uniforme de l’escola.

15. MEDECINES
-L’escola no administrarà cap medicament sense recepta mèdica.
-Quan així sigui, haureu de portar el medicament dins de la
motxilla i anotat a l’agenda la dosi i l’hora d’administració així
com la recepta grapada.
-Procureu que les hores de presa coincideixin amb les de casa ja
que penseu que no hi ha nevera a les aules i resulta difícil per la
mestra anar fins a la cuina, deixant d’atendre tot el grup
d’alumnes.

16. MENJADOR
• Quan els nens es quedin a dinar de forma esporàdica
cal avisar a les 9h del matí a secretaria i a la tutora
a través de l’agenda.
• Si el vostre fill ha de fer dieta cal indicar-ho a
l’agenda.
Important: cal comunicar qualsevol tipus d’al·lèrgia.

17. RECOMANACIONS
• Si alguna família està interessada en parlar amb la
mestra, cal que sol·liciti l'entrevista prèviament.
• Els avisos o comunicacions que es vulguin donar a
les mestres cal fer-ho per escrit a través de
l’agenda.
• S'ha de comunicar a la mestra i a la secretaria del
centre els canvis de domicili, telèfon o altres dades
importants que s' esdevinguin.
• Demanem la vostra col·laboració quan les mestres
demanen algun material als nens.

18. OBJECTIUS DE L’ETAPA
La finalitat de l’educació infantil és
contribuir al desenvolupament emocional i
afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels
infants, proporcionant-los un clima i entorn
de confiança on se sentin acollits i amb
expectatives d’aprenentatge.

19. OBJECTIUS DE P5
Descoberta d’un mateix: Conèixer les pròpies
possibilitats del cos a través de les sensacions (fred,
gana, dolor...), la conducta motriu (força, rapidesa,
equilibri...) i la cognició (por, seguretat, previsió...).
Utilitzar el cos i totes aquestes possibilitats per
expressar correctament les emocions i sensacions.
Descoberta de l’entorn: Fer servir l’observació directa
per conèixer elements de l’entorn i característiques
d’alguns éssers vius i mostrar cada cop més, la inferència
en els processos mentals (hipòtesis, predicció i
verificació).
Intercomunicació i llenguatges: Escriure paraules, frases
i petits textos a partir de situacions comunicatives
significatives (el propi nom i el dels companys, les coses
de classe, els animals) i fent ús de diferents estratègies
(còpia directa, dictat i text lliure).

20. UN DIA A L’AULA
LA CATIFA
En aquest espai treballem la part
d’estimulació primerenca tant amb els bits
com amb les audicions musicals.
EL TREBALL A TAULA
Els nens/es realitzen feines individuals
de cada àrea de coneixement.

21. UN DIA A L’AULA
Els hàbits

22. UN DIA A L’AULA

23. UN DIA A L’AULA
Aprenentatge de la lectura i de
l’escriptura amb activitats tant a
nivell grupal, com a nivell individual.

24. ÀREES DE CONEIXEMENT
UN DIA A L’AULA
(Descoberta d’un mateix)
En aquesta àrea es treballen activitats dirigides a la descoberta del
propi cos .
.
PSICOMOTRICITAT

25. UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Descoberta de l’entorn)
En aquesta àrea els infants coneixeran el seu
entorn més proper, família, escola...

26. UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Intercomunicació i llenguatges)
En aquesta àrea potenciarem el llenguatge tant verbal com
escrit.
Com per exemple recitant poemes

27. UN DIA A L’AULA
Música Anglès

28. UN DIA A L’AULA
Esbarjo Plàstica

29. GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA I PARTICIPACIÓ!
Eduquem per saber.
Eduquem per estimar.
Eduquem per conviure.
Eduquem per ésser fidels a Déu i als homes.