Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. 1. MESTRES I GRUPS DE P3
o TUTORA P3 A: Susagna Ruiz
o TUTORA P3 B: Montserrat Ollé
o TEI: Carol Villarrubia
o Mestra Psicomotricitat: Sònia Xifré
o Mestra E. Especial: Dolors Roca
o Mestra Música: Débora Colomines
o Mestra Anglès: Imma Torres
o Actualment són dos grups de 19 alumnes, agrupats tenint en
compte data de naixement, sexe, assistència a la llar i
nacionalitat.
o A final de l’etapa d’Educació Infantil es barregen els grups.
3. 2. CALENDARI ESCOLAR
INICI DE LES CLASSES 12 i 13 DE SETEMBRE
(entrada esglaonada )
(Horari habitual: mati i tarda)
FESTES DE SALOU 30 D’OCTUBRE
2 DE FEBRER
DIES DE LLIURE
DISPOSICIÓ
31 D’OCTUBRE
5 DE FEBRER
30 D’ABRIL
FESTIUS 2017-2018 12 D’OCTUBRE
6 i 8 DE DESEMBRE
FINALITZACIÓ DE LES
CLASSES
1r TRIMESTRE: 22 DE
DESEMBRE
2n TRIMESTRE: 23 DE MARÇ
3r TRIMESTRE: 22 DE JUNY
4. 3. HORARI DEL CENTRE
MATÍ: 9:00h a 12:30h TARDES: 15:00h a 16:30h
o Entrades: Les famílies portaran als alumnes fins l’aula on
estarà la mestra esperant.
o Sortides: les famílies venen a buscar als alumnes a la classe.
Els infants marxaran de l’escola amb el/la pare/mare/persona
responsable. Si hi ha algun canvi , cal avisar a la tutora per
escrit.
o Els dies 12 i 13 de setembre els alumnes començaran de
forma esglaonada per facilitar-los l’adaptació. El primer dia
entraran 9 alumnes i 10 el segon. El dia 14 ja vindran tots.
És tan important el treball realitzat al matí com a la tarda.
Es prega puntualitat tant a les entrades com a les sortides.
5. 4. INFORMACIÓ DEL CURS ESCOLAR
o Puntualitat (9:00 a 12:30 i 15:00 a 16:30).
o Les faltes d'assistència han d’estar justificades per escrit.
o Comunicació fluïda entre família i escola (agenda).
o Horari dels mestres d’atenció a les famílies serà els
divendres a partir de les 12:30h (concretar cita prèvia a
l’agenda).
o Psicomotricitat: portar el xandall de l’escola (recomanable),
mitjons, sabatilles esportives de velcro, tot marcat amb el
nom.
6. 4 . INFORMACIÓ DEL CURS ESCOLAR
o Tota la roba marcada amb el nom. La jaqueta i la bata amb
nom i veta.
o Han de portar:
- una bosseta gran amb una muda completa
- una bosseta petita per: l’esmorzar, l’aigua i els dilluns la bata
- l’ ampolleta d’aigua ha de tenir el tap a pressió i nom.
- la bata es porta els dilluns i els divendres es prendrà a casa
per rentar.
Recordeu que són grans i ja no porten bolquer ni xumet !
o No estem autoritzats a administrar medicaments.
o Els/les nens/es malalts, amb polls o malalties contagioses
s’han de quedar a casa.
o Per recollir un/a nen/a fora de l’horari cal passar per secretaria.
7. 4. INFORMACIÓ DEL CURS ESCOLAR
o Esmorzars: han d’esmorzar a casa i a l’escola portar un
petit entreteniment com per exemple fruita pelada,
entrepà petit o un parell de galetes. No es poden portar
productes amb xocolata, ni sucs ni làctics. El dijous cal
portar fruita.
o Aniversaris: avisar a la mestra amb uns dies
d'antelació. Podeu portar coca de sucre, galetes o
croissants. No està permès portar cap menjar
elaborat a casa. No es repartiran llaminadures ni
targetes d’aniversari.
8. 4. INFORMACIÓ DEL CURS ESCOLAR
o Informar a l’escola si hi ha algun canvi de domicili,
telèfon, situació familiar...
o 60€ del material :
- pinzells, joguines, contes, gomets, colors, ceres,
cartolines, pegament, jocs, trencaclosques...
- agenda
- assistència a representacions teatrals i audicions al
TAS
- d’altres materials necessaris per celebrar festes
tradicionals (Nadal, Pasqua..)
9. 5. COM TREBALLEM
o Contribuir al desenvolupament emocional i afectiu,
físic i motor, social i cognitiu dels infants.
o Proporcionar un clima i entorn de confiança, on es
sentin acollits i amb expectatives d’aprenentatge.
10. DESCOBERTA D’UN MATEIX
o HÀBITS: d´autonomia, d´higiene, socials.
o JOC SIMBÒLIC
o PSICOMOTRICITAT
DESCOBERTA DE L’ENTORN
o ENTORN NATURAL I SOCIAL
o MATEMÀTIQUES
INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGE
o CATALÀ
o ANGLÈS
o PLÀSTICA
o MÚSICA I DANSA
11. TREBALLEM PER AMBIENTS/RACONS I PROJECTES:
JOC, EXPLORACIÓ, EXPERIMENTACIÓ I TREBALL COOPERATIU
PER A LA CONSTRUCCIÓ DELS APRENENTATGES.
12. Els divendres a la tarda, els nens i nenes de 3, 4 i 5
anys treballen tots junts: TALLERS INTERNIVELLS
13. TREBALL PER RACONS D’APRENENTATGE
https://www.youtube.com/watch?v=
cUnjx0TwE_k
14. 6. COL·LABORACIÓ DE LES FAMÍLIES
o Importància de relacionar-se amb la resta de famílies a
través de l’A.M.P.A. i els representants legals del
Consell Escolar.
o Col·laboració en el grup classe.
o L’ús de les agendes.
o Protagonista de la setmana.
Borsa de voluntaris.
15. 7. ACTIVITATS CULTURALS
o Sortides pel municipi que no impliquin cost per les famílies
dins l’horari lectiu.
o Es realitzarà una sortida a la granja a finals de maig.
o Festival de Nadal al TAS.
o Obra de teatre i una audició al TAS.
o Festes: Castanyada, Nadal, Carnaval, Pasqua, Sant Jordi i
Jornades Culturals.
o 50 anys d´escola.