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![Co step3期修了生チーム活動報告[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/costep31-120306091340-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
“R”の時代 ver 2.0
- 1. 立命館小学校 講演会 “R”の時代 (ver2.0) ―大人と子どもは何を共有し、創出できるか？― 木村修平（立命館大生命科学部生命情報学科准教授） kimuras@fc.ritsumei.ac.jp / Twitter: @syuhei 2016年4月9日（土）＠立命館小学校
- 2. 立命館小学校 講演会 講師の紹介 • 木村修平 / Syuhei KIMURA • 1977年 京都市山科区 出身 • 立命館大学 生命科学部 生命情報学科 准教授 • 高等英語教育におけるICT利活用 • 米国ミシガン州立大学 社会科学部 卒業 • 立命館大学大学院 言語教育情報研究科 修了 • 慶應義塾大学SFC 研究生（村井純研究室） • 複数回の転職を経て現職。英語とICTに救われてきた人生 を送る • Twitter: @syuhei 2
- 3. 立命館小学校 講演会 プロジェクト発信型英語プログラム • Project-basedEnglish Program: PEP • 鈴木佑治先生（慶応義塾大学名誉教授・立命館大学客員教 授）が提唱・実践した英語教育カリキュラム • 生命科学部・薬学部・スポーツ健康科学部・総合心理学部で 実施 • 学生が、自分自身の興味・関心に基づいて「プロジェクト」を立 ち上げ、その成果を英語で発表 • ICTをフル活用した発信型英語教育で成果 • 詳しくは、PEP-RG.JP をご覧ください 3
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- 5. 立命館小学校 講演会 講演を始める前に：おことわり • 本講演で述べるのはすべて木村個人の主観的かつ体験的な 参考意見です •一部に極論とも言える表現が見受けられると思いますが、それ も全て木村個人の考えに基づくものとご理解ください • 具体的な企業名やハードウェア、ソフトウェア、サービスなどの 名前が頻繁に登場しますが、木村が特定の企業とアフィリエイ ト契約を結んでいるなどのセールス目的は一切ございません • 製品やサービスのご購入、ご契約、ご利用に際しては皆さんご 自身のご判断と責任でお願い申し上げます 5
- 6. 立命館小学校 講演会 今日のキーワード：5つの“R” • Reliability信頼の置き方 • Responsibility 責任の所在 • Respect 敬意というセーフティネット • Redefinition 再定義 • Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す 6
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- 8. 立命館小学校 講演会 Reliability 信頼の置き方 •ハードウェア／ソフトウェアへの信頼 • 購入前、インストール前にネット上のレビューで確認を • 素性の知れないソフト（スパイウェア／アドウェア）はインストールしない • ソフトウェアやファームウェアは更新されるもの。ほったらかしにしない • セキュリティ • アンチウィルスソフトウェアの導入 • 定義ファイルの更新を忘れずに • 参考：Symantec And Security Starlets Say Anti-Virus Is Dead • アカウント管理ソフトの導入（ユーザーとしての責任。後述） • 万が一に備えて • メーカーによる製品保証（通常は1〜2年）、量販店による延長保証 • Surfaceが故障した場合：Surfaceオンラインサービスセンター • Apple製品の場合：AppleCare 8
- 9. 立命館小学校 講演会 Responsibility 責任の所在 •アカウント管理の重要性 • パスワードは「覚えない」が基本 • 参考：増え過ぎたパスワードを管理しよう！ • ペアレンタルコントロールによるコンテンツ制限 • 主要なブラウザはすでに対応済み • 規制し過ぎると抜け道を見つけたがるもの • 参考：「制スマホ」も役立たず 抜け道探してゲームに興じる • 無断課金にどう対応するか • クレジットカードの管理（番号、パスワード、明細チェック…） • システムレベルでのソリューション例：iOS8のファミリー共有 • 子どもに責任感を持たせる工夫 • 約束事を明文化（契約書に明記）する • 参考：Gregory’s iPhone Contract（和訳記事） • 参考：保護者のためのあたらしいインターネットの教科書（中央経済社） • 「夜になったらスマホもおふとんへ」（岡山県立矢掛高校） 9
- 10. 立命館小学校 講演会 Respect 敬意というセーフティネット •増加するSNSユーザーの一方で… • 参考：2014年度 SNS利用動向に関する調査 • 日本はSNS先進国と言えるのか？ • 参考：ソーシャルネットワークサービスの利用度で日本は49ヵ国（地域）中最下位 • ネットいじめはなぜ起こるのか？どう防ぐのか？ • 参考：Why Do Some Kids Cyberbully Others? • 参考：RETHINK: An Effective Way To Prevent Cyberbullying • ネット上に多面的な個人を形成し、それに敬意を持つ姿勢が重要 • 子どもの目に触れる場所で、大人がネット上で互いに敬意を示し合う • 参考：iRules: What Every Tech-Healthy Family Needs to Know about Selfies, Sexting, Gaming, and Growing up • もちろん、SNSに参加しないことへの敬意も必要 • 参考：Waldorf School Of The Peninsula In California Succeeds With No- And Low- Tech Education • 誰もがネットの中で何かを評価する主体であり、誰かに評価される客体と なる時代が来るかも…？（2014年） ← もう来た 10
- 11. 立命館小学校 講演会 Redefinition 再定義 •スマートデバイスと無線ネットワークの普及が既存のライフスタイル を大きく変える可能性 • 情報収集 • ニュース収集アプリ：Gunosy, SmartNews, NewsPicks • キュレーション型ニュース配信：Newsy • 娯楽 • Hulu, Spotify, iTunes Store, Kindle, NetFlix, NHKオンデマンド • タクシー • Uber • お金のやり取り • Venmo • 宿泊 • Airbnb • カーナビ • Google Maps, CarPlay 11
- 12. 立命館小学校 講演会 Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す •大人と子どもが、ICTを通じて学び合い、知恵を共有することはできない か？ • 子ども×子ども • 子ども同士で“デジモノ” を作るなどのプロジェクト型協働学習 • 玩具：ROBOT Turtles • プログラミング・キャンプ：Life is Tech, Tech Kids CAMP • 参考：化学反応ゲーム入門編発売 中学生社長のケミストリー・クエスト → Elementio • 大人×子ども • 玩具：ROBOT Turtles • プログラミング：MindStorms, Scratch, Tickle • ワークショップ参加：ワークショップコレクション＠青山学院大学 • 一緒に学ぶ：Coursera, Udacity, edX, eboard, gacco • 大人×大人 • 大人（保護者・教職員）同士でオープンかつレスペクトフルな勉強の場 • 参考：「パソコンできるだけで威張ってる」？ PTAのモヤモヤ • オープンデータで学校業務を円滑に＆効率的に • 参考：データシティ鯖江（XML,RDFによるオープンデータ化の推進） 12
- 13. 立命館小学校 講演会 大人の皆さんへのお願い • 親も子どもも、ネットの世界では同じ「ネットユーザー」同士 •LINE、Twitter、Facebook、SnapChat、やってみませんか？ • 大人がICTの恩恵を享受し、子どもと情報をシェアする • 新聞・テレビからキュレーションメディアの時代へ • ICTへの投資を必要以上に惜しまない • 無駄遣いを奨励するわけではないが、ICT機器は”速さ”が命 • ムーアの法則：集積回路上のトランジスタ数は1.5年ごとに倍になる • “互換性”の高いスキルや知識をベースにする • 日本型タコツボ組織の罠 • なぜタッチタイプが重要か？ • 入力速度と編集速度の違い 13
- 14. 立命館小学校 講演会 簡単なチェック • SNSアカウントを3つ以上持っている？ •SNSから情報を収集している？ • 子どもとSNSで繋がっている？ • 子どもの端末にペアレンタルコントロールを設定している？ • 使用しているスマホのOSのバージョンが言える？ • 使用しているパソコンのOSのバージョンが言える？ • 自宅のネットワーク環境を把握している？ 14
- 15. 立命館小学校 講演会 おわりに “The bestway to predict the future is to invent it.” Allan Kay 「未来を予測する最善の手段は、未来を創造することだ」 アラン・ケイ 15