“パソコンが使えない大学生”の実態に迫る ―立命館大学6学部の横断調査に基づいて―

2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17)
“パソコンが使えない大学生”の実態に迫る
―立命館大学 5 6 学部の横断調査に基づいて―
木村修平
立命館大学生命科学部生命情報学科准教授
kimuras@fc.ritsumei.ac.jp
Twitter: @syuhei
近藤雪絵
立命館大学薬学部薬学科講師
kondoyu@fc.ritsumei.ac.jp

アウトライン
1. 調査の背景
2. 「パソコンが使えない大学生」問題の背景
3. 調査の概要
4. 主な調査項目
5. 調査結果（抄）
6. 結果の考察
7. これまでの成果と今後の展望
8. 参考文献
9. 謝辞
2

調査の背景
• BYODが事実上の前提となった英語授業「プロジェクト
発信型英語プログラム」＝ Project-based English
Program, PEP。詳しくは pep-rg.jp で公開中。
• 2015年度より、木村を中心に学生の情報端末の利用実態
調査を複数学部にわたり実施（2016PCCで発表(1)）
3
総合心理学部
2008年 2010年 2016年
生命科学・薬学部
スポーツ健康科学部

調査の背景
• 複数のPEP教員の実感：ここ数年、学生のパソコン活用
スキルが落ちてきているのではないか？
• タッチタイピングのできない新入生が多い印象
• データの作成や受け渡しに手間取る学生が増えている印象
• 授業にパソコンを持ち込んでいるのにスマホを使う学生が増えて
いる印象
• 「パソコンが使えない大学生」問題を取り上げる報道が
増えている？
• スマホをメイン端末とする世代の立命館大学生が情報端
末をどのように活用しているのか、その実態を探るため
2015年度調査よりも対象学部を増やして横断的な実態調
査を実施してみよう！
4

「パソコンが使えない大学生」問題の背景
• 2000〜2007年：ケータイ大国ニッポンの黄金期
• フィーチャーフォン（いわゆるガラケー）市場が拡大し、成熟する。
• ガラケーは使えるがパソコンは使えない若年層が「デジタルプア」(2)「親
指族」「高齢世代かと見紛うような退化」(3)とネガティブに称される。
• 余談：2001年ミシガン州立大学で新入生のノートパソコン購入が義務化。
• 2008年〜2017年：スマホ移行期
• 2008年7月、日本でiPhone 3Gがソフトバンクより発売される。
• 現在の学部生＝高校生時代は2010年〜2014年ごろ。
• 2010年：iPhone 4発売
• 2011年：iPhone 4s発売（auも発売）
• 2012年：iPhone 5発売
• 2013年：iPhone 5s/5c発売（ドコモも発売）
• 2014年：iPhone 6/6 Plus発売
• 2015年：iPhone 6s/6s Plus発売
• 2016年：iPhone SE/7/7 Plus発売
5

「パソコンが使えない大学生」問題の背景
• PISA（Programme for International Student Assessment）の2009年
調査(4)：15歳生徒に対して自分自身のパソコンスキルの自己評定を求
める設問において日本は45カ国中最下位。
• 2013年の内閣府による調査(5)：7カ国の満13歳から満29歳までの男女
が所有するデジタル端末について、日本はノートパソコンでは6位、
デスクトップパソコンでは最下位。
• 2013年の総務省による調査(6)：情報端末の平均利用時間の比較にお
いて、10代の携帯電話の平均利用時間が最大で約6倍の大差でパソコ
ンを上回った。
• 2016年の国立青少年教育振興機構の調査(7)：日本の高校生が米中韓
と比べて「パソコンの利用、プログラミング、インターネットを利
用して勉強することなど情報通信技術の活用が少ない」という指摘。
• 2017年のNECによる調査(8)：「大学生のほとんど全員が、PCスキル
を必要だと思っている。しかし、全体の7割の学生がPCスキルに自信
がない」という報告。
6

調査の概要
• 実施時期： 2016年12月13日〜2017年1月23日
• 調査方法：学内LMS（manaba+R）の掲示板を通じて回
答フォームを学生に通知。回答は任意とした。
• 主な調査対象：6学部の学部生
• 設問数：42
• 有効回答数：568
• 調査結果の詳細は
itwp.pep-rg.jp
で公開中。
7
学部回答者数（％）
生命科学部 191（33.6）
薬学部 61（10.7）
スポーツ健康科学部 231（40.7）
総合心理学部 72（12.7）
法学部 3（ 0.5）
文学部 10（ 1.8）
学年別回答者数（％）
1 回生 335（59.0）
2 回生 217（38.2）
3 回生 12（ 2.1）
4 回生 3（ 0.5）
5 回生以上または大学院生 1（ 0.2）
男女別回答者数（％）
男子：326（57.4）女子：242（42.6）
表 1 アンケート調査の回答者内訳
本調査は立命館大学社会システム
研究所の助成を得て行われました。

主な調査項目
• 所有する情報端末の種類
• 大学に持ち込む情報端末の種類
• 授業で使用する情報端末の種類
• 情報端末を使用する授業の種類
• 学内Wi-Fiの使用頻度と満足度
• 情報端末での文字入力メソッド
• 家族や友人との連絡手段
• スケジュールの管理方法とデータの保存方法
• ICT活用レベルの自己評価
8

調査結果（抄）
9
端末の種類回答者数（％）
スマートフォン 557（98.1）
ノートパソコン 474（83.5）
デジタル音楽プレイヤー 235（41.4）
携帯ゲーム機 180（31.7）
タブレット 79（13.9）
電子書籍専用リーダー 29（ 5.1）
フィーチャーフォン 9（ 1.8）
いずれも所有せず 0（ 0.0）
表 2 所有する情報端末の種類

2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 10
表 4 授業で使用する情報端末の種類
タブレット 22（ 3.9）
デジタル音楽プレイヤー 9（ 1.6）
携帯ゲーム機 6（ 1.1）
いずれも使用せず 8（ 1.4）
表 3 大学に持ち込む情報端末の種類
デジタル音楽プレイヤー 130（22.9）
タブレット 33（ 5.8）
携帯ゲーム機 14（ 2.5）
いずれも持ち込まず 2（ 0.4）

表 6 学内Wi-Fi利用エリアの満足度（択一式）
頻度回答者数（％）
とても満足している 21（ 3.8）
満足している 81（14.5）
やや不満である 260（46.4）
不満である 198（35.4）
表 7 学内Wi-Fi接続速度の満足度（択一式）
とても満足している 28（ 5.0）
満足している 128（22.8）
やや不満である 212（37.8）
不満である 193（34.4）
表 5 学内Wi-Fiに接続する頻度（択一式）
大学に来るとほぼ必ず接続する 352（62.9）
2 日に 1 回程度 107（19.1）
3〜4 日に 1 回程度 61（10.9）
ほとんど接続しない 40（ 7.1）

表 8 パソコンのタッチタイピング習熟度（択一式）
（詳細は長澤直子氏の2017PCカンファレンス論文を参照）
習熟レベル回答者数（％）
ほとんどキーを見ずに入力できる 82（14.4）
たまにキーを見ながら入力できる 220（38.7）
頻繁にキーを見ながら入力する 202（35.6）
ほぼずっとキーを見ながら入力する 64（11.3）
連絡手段回答者数（％）
LINE 555（98.1）
Twitter 291（51.4）
Facebook メッセンジャー 50（ 8.8）
メール 41（ 7.2）
SnapChat 20（ 3.5）
表 9 親しい友人との文字を用いた連絡手段
連絡手段回答者数（％）
LINE 492（87.2）
メール 145（25.7）
その他の SNS 32（ 5.7）
Twitter 17（ 3.0）
Facebook メッセンジャー 9（ 1.6）
表 10 家族との文字を用いた連絡手段

表 11 スケジュール管理の主たるメディア
メディア回答者数（％）
紙のスケジュール帳 415（73.1）
スマホやパソコンのソフトやアプリ 236（41.5）
紙のカレンダー 64（11.3）
特に管理していない 47（ 8.3）
家族や秘書など他者に任せている 3（ 0.5）
メディア回答者数（％）
入力端末のみ（ローカルのみ） 245（70.0）
クラウド型カレンダー 48（13.7）
質問の意味がわからない 57（16.3）
表 12 スケジュール電子データの管理方法（択一式）
※前問「スマホやパソコンのソフトやアプリ」選択者のみが対象だが
質問の意味が理解されていない疑いが強い。

表 13 学業的なICTリテラシーの自己評価（択一
式）
表 14 非学業的なICTリテラシーの自己評価（択一式）
自己評価回答者数（％）
十分に活用できている 97（17.1）
問題のないレベルで活用できている 304（53.5）
あまり活用できていない 123（21.7）
まったく活用できていない 44（ 7.7）
自己評価回答者数（％）
十分に活用できている 116（20.4）
問題のないレベルで活用できている 294（51.8）
あまり活用できていない 113（19.9）
まったく活用できていない 45（7.9）

結果の考察
• 2015年度調査との比較
• スマホの勢い衰えず。
• 所有端末：95% → 98.1%
• 大学持ち込み端末：96% → 97.7%
• ノートパソコンも増加。総合心理学部の影響か？
• 所有端末：78% → 86.8%
• 大学持ち込み端末：64% → 82.9%
• タッチタイピングの習熟度はあまり変わらず？
• できる：49% → 53.1%
• できない：50% → 46.9%
• 詳しくは本調査グループのメンバーである長澤直子氏のPCカン
ファレンス2017での発表「大学生のスマートフォンとPCでの文字
入力方法」に譲る。（🏅2017PCC学生論文賞受賞！）
15

結果の考察
• スケジュール管理の主たるメディアでは、紙の手帳
（73.1%）がスマホ（41.5%）を上回る。
• スケジュール電子データの管理ではローカル（70%）が
クラウド（13.7%）を上回る。
• にも関わらずICTリテラシーの自己評価は2015年度に引
き続き高い水準を示す。
• 肯定的自己評価（学業面）：72% → 70.6%
• 肯定的自己評価（非学業面）：75% → 72.2%
• このアンビバレンツな結果をどう解釈すればいいのか？
16
(C)Magica Quartet/Aniplex・Madoka Partners・MBS
That just doesn’t
make sense to me.

結果の考察
• カレンダーに代表されるクラウドサービスを所有端末
（スマホ、パソコン）で連携する方法を単純に知らない
だけではという疑念。
• そもそも立命館大学の学年暦が再利用性の低いデータ形
式で提供されている実態。
• 立命館大学学年暦
• 有志の手で共有Googleカレンダーが作成されている
• スケジュール管理しようと授業中にスマホを取り出すと先生に怒
られるので使ってないという学生の声も…。
• スマホ＝特定のアプリの利用端末になっている可能性。
• LINE, Twitter, Instagram, ゲーム…
17

結果の考察
• 「パソコンが使えない大学生」問題とは「パソコンを適
切に使わせる環境を整備できない大人」問題かも？
18
参考：データとして役立たない「神エクセル」問題に解決の兆し河野太郎議員が文科省へ全廃を指示（ねとらぼ）

他にも思い当たる節がいろいろと
19
参考：内閣府の「国民の祝日」のCSVがひどい。（Twitterモーメント： 2017年2月）

悲しくなったツイート
20

自分のつらが曲がっているに、鏡を責めて何になろ
ニコライ・ゴーゴリ『検察官』より

これまでの成果と今後の展望
• 2015年度、2016年度の調査結果を公表する。
→ 「立命館大学学びとICT活用白書」としてwebで公開
• 本調査の対象をさらに全学規模に拡大し、より詳細な実
態把握を行う。
• おかげさまで2017年度も継続調査を助成していただけることにな
りました！😄
• 2017年度は特に、具体的なサービスやアプリの利用実態を把握す
るべく設問項目を改善する。
• 調査結果を学内のしかるべき部署に提出し、学内の情報環境の改
善に役立てる。
22

参考文献
 (1) 木村修平・近藤雪絵：“学生が大学に持ち込む携帯情報端末と学内電子リソースの活用に関する
実態調査”，PC Conference論文集（2016），pp. 177-180（2016）．
 (2) 有吉由香：“デジタルプアの見えない壁携帯オンリーが陥る下流スパイラル”，週刊アエラ，
2007年5月28日号，pp. 14-17（2007）．
 (3) 阿部重夫：“パソコン見放す20代「下流」携帯族”，FACTA ONLINE，2007年3月号，ファクタ出
版株式会社（2007）．https://facta.co.jp/article/200703060.html
 (4) OECD：“Students On Line: Digital Technologies and Performance”，PISA 2009 key findings，
Vol. VI，OECD Publishing，pp. 171（2011）．
 (5) 内閣府政策統括官（共生社会政策担当）：“第4部資料編”，平成25年度我が国と諸外国の若者
の意識に関する調査，内閣府，pp. 181（2014）．
http://www8.cao.go.jp/youth/kenkyu/thinking/h25/pdf/b4_1.pdf
 (6) 総務省情報通信政策研究所：“2 主な機器の利用時間と利用割合”，平成25年情報通信メディアの
利用時間と情報行動に関する調査報告書，総務省，pp. 35-52（2015）．
 (7) 独立行政法人国立青少年教育振興機構：“高校生の勉強と生活に関する意識調査報告書-日本・米
国・中国・韓国の比較-”，国立青少年教育振興機構（2017）．
http://www.niye.go.jp/kenkyu_houkoku/contents/detail/i/114/
 (8) NECパーソナルコンピュータ株式会社：大学生（1年生～3年生）・就職活動経験者（大学4年
生）、人事採用担当者を対象とするPCに関するアンケート調査．（2017）．http://nec-
lavie.jp/common/release/ja/1702/0704.html
23

謝辞
• 祐伯敦史先生（スポーツ健康科学部）
• 大石衡聴先生（総合心理学部）
• 田原憲和先生（法学部）
• 山中司先生（生命科学部）
• 山下美朋先生（生命科学部）
• 今回の調査は、立命館大学社会システム研究所の2016年
度社会システム研究プロジェクトの助成により行われま
した（採択名：立命館大学生の携帯情報端末の活用に関
する実態調査）。
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