13. نواتج التعلم * التغير المقاس فى مستوى تعلم الطالب كمحصلة لما تم اكسابه للمتعلمين من معارف ومهارات وقيم ، من خلال ممارسة الأنشطة الصفية واللاصفية باستخدام مصادر المعرفة المختلفة .
14.
15.
16.
17.
18. كيفية تحديد نواتج التعلم : يمكن تحديد نواتج التعلم من خلال : أولا : تحديد اهداف المادة الدراسية . ثانيا : تحديد الأهداف التى يرغب المعلم والمدرسة فى تحقيقها . ثالثا : تحديد المفاهيم والمهارات والاتجاهات التى يجب أن يكتسبها المتعلم .
19.
20.
21.
22. مواصفات ناتج التعلم الجيد 4- أن تكون نواتج التعلم بسيطة ( غير مركبة ) اى ان كل عبارة لناتج تعلم تتعلق بعملية واحدة وسلوكا واحدا فقط 5 - أن تكون نواتج التعلم واقعية وملائمة للزمن المتاح للتدريس والقدرات وخصائص الطلاب .
23.
24.
25. اتساق نواتج التعلم التصميم التنفيذ / التحقيق النشاط الدرس الوحدة المنهج المؤسسة
32. تصميم خريطة المنهج curriculum map وحدات المنهج نواتج التعلم المستهدفة ناتج ( 1) ناتج (2) ناتج (3) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج (2) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج (2) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج ( ن ) وحدة (1) x x x x وحدة (2) x x x x وحدة (3) x x وجدة ( ن ) x x x x
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41. تحديد أنشطة التعليم والتعلم ا لمرتبطة بتحقيق نواتج التعلم للمقرر الدراسى
42.
43.
44.
45. لابد من الأخذ فى الإعتبار أنه عند اختيار أو تصميم أنشطة التعليم والتعلم فإن كل نشاط سوف ينتج عنه ما يسمى بشكل التعلم form of learning الذى من شأنه تقوية وتدعيم تحقيق الطالب ىلناتج التعلم المستهدف . ناتج التعلم أنشطة التعليم والتعلم المناسبة يصف محاضرة رحلة ميدانية يشرح قراءة مقال مكتوب - عروض عملية يدمج مشروع يطبق مشروع – دراسة حالة يحل مشكلة حل مشكلات يصمم – يبتكر مشروع – كتابة ابداعية يفترض تجربة - مشروع
46. أساليب التعليم والتعلم نواتج التعلم المستهدفة للمقرر المعرفة والفهم المهارات العقلية العليا المهارات العملية المهارات العامة ناتج (1) ناتج (2) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج (2) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج (2) ناتج ( ن ) ناتج (1) ناتج ( ن ) محاضرات x x x x x تمارين عملية x x x معمل x x x أخرى تذكر x x x
47.
48. خريطة أدوات التقييم للمنهج نواتج التعلم للمنهج الوحدة الدراسية للمنهج وحدة (1) وحدة (2) وحدة (3) وحدة (4) وحدة (5) وحدة ( ن ) ناتج (1) امتحان قصير مشروع فردى ورقة عمل ناتج (2) تدريب عملى ورقة عمل دراسة حالة ناتج (3) اختبار شفهى ورقة عمل مشروع ناتج (4) مشروع جماعى ناتج (5) مقالات قصيرة ناتج (6) بطاقة ملاحظة قاعدة تقدير متدرجة
49. ولضمان المواءمة والاتساق بين ادوات التقويم المستخدمة مع نواتج التعلم المستهدفة وكذا مع انشطة التعليم والتعلمالمطبقة، يستخدم لتحقيق هذا التنظيم والضبط مصفوفة اتساق عناصر المنهج المعايير نواتج التعلم المستهدفة محتوى المنهج الحالى أنشطة التعليم والتعلم استراتيجيات التعليم والتعلم أساليب التقييم الأدلة والشواهد
50. نموذج مادة اللغة العربية لخريطة نواتج التعلم المرحلة : نهاية الصف الثانى عشر المجال : التراكيب اللغوية والقواعد المعيار : تعرف التراكيب الجزئية نواتج التعلم ( المؤشرات _ الممارسات ) محتوى المنهج الحالى استراتيجيات التعليم والتعلم الأنشطة التعليمية أساليب التقويم أدلة وشواهد _ يتعرف ( كم ) : الاستفهامية والخبرية - الاستفهام عن مضمون الجملة المنفية - يستخدم ( كم ) الاستفهامية و ( كم ) الخبرية فى جمل من إنشائه - ( كم ) الاستفهامية - ( كم ) الخبرية - الاستفهام عن مضمون الجملة المنفية الطريقة : - الاستقرائية - القياسية - المعدلة - التعلم التعاونى - تعليم الأقران - القراءة الجهرية النموذجية - تمثيل الأدوار - العصف الذهنى - الطرح التفاعلى للأسئلة - تقديم أمثلة تطبيقية - قراءة جهرية فردية - قراءة صامتة - ترتيب بطاقات - مهام وأداءات : كتابية وشفوية - المشاركة فى تمثيل الأدوار والألعاب التعليمية - إجراء التلميذ لمهام كتابية للتدريب على القاعدة - عرض امثلة تطبيقية شفوية - الإجابة عن أسئلة المعلم - أسئلة قصيرة موضوعية وفعالة - اختبارات كتابية وشفوية : على مستوى : الوحدة والفصل الدراسى - الملاحظة - المقابلة الشخصية - أوراق الاختبارات الكتابية - كراسات التلاميذ - ملفات الإنجاز - دفتر مكتب المعلم - دفتر إعداد المعلم - عينات من كتابات التلاميذ وأنشطتهم - شرائط : سمعية وبصرية لأنشطة التلاميذ - عينة عشوائية من الأوراق الامتحانية - أقراص مدمجة لأنشطة التلاميذ
51. نموذج مادة العلوم لخريطة نواتج التعلم المرحلة : نهاية الصف السادس الأساسى المجال : العلوم الفيزيائية المعيار : يتعرف تركيب المادة وخواصها : الفيزيائية والكيميائية نموذج مادة العلوم لخريطة نواتج التعلم المرحلة : نهاية الصف السادس الابتدائى المجال : العلوم الفيزيائية المعيار : يتعرف تركيب المادة وخواصها : الفيزيائية والكيميائية نواتج التعلم ( المؤ شرات – الممارسات ) محتوى المنهج الحالى استراتيجيات التعليم والتعلم الأنشطة التعليمية أساليب التقويم الأدلة والشواهد 1- يشرح مفهوم المادة 2- يستخدم بدقة أدوات قياس ( الطول – الحجم – الكتلة ) 3- يعين حجم جسم صلب منتظم وغير منتظم الشكل وحدة المادة بالصف الرابع الإبتدائى - العصف الذهنى - حوار ومناقشة - الطريقة المعملية - التعلم التعاونى حل المشكلات - فحص مواد حية من بيئة التلميذ تتضمن : مواد صلبة وسائلة وغازية - إجراء التلميذ لتجارب عملية يستخدم فيها أدوات قياس مثل : المسطرة والشريط المدرج ، والمخبار المدرج والميزان - تقدير أطوال مختلفة - قياس حجوم أجسام منتظمة الشكل - رسم المخبار المدرج بدقة مع بيان سطح الماء - عرض التلميذ لنتائج القياس - تصميم جدول مقارنة بين الحجم والكتلة - إجراء التلميذ لتجارب عملية يتم خلالها تقدير حجم الجسم المنتظم عن طريق قياس أبعاده ، وتعيين حجم جسم صلب غير منتظم باستخدام المخبار المدرج وكمية من الماء - رسم المخبار المدرج بدقة مع بيان سطح الماء - عرض التلميذ لنتائج التجارب العملية - أسئلة شفهية عن مدى استيعاب مفهوم المادة - أسئلة تحريرية توضح مفهوم المادة - اختبار عملى مع بطاقة ملاحظة لاستخدام كل أداة من هذه الأدوات - اسئلة تحريرية بها مواقف حياتية تتطلب استخدام أدوات القياس توضح مدى استيعاب التلميذ لكيفية استخدام هذه الأدوات وتحديد مفهومى الحجم والكتلة - اختبار عملى مع بطاقة الملاحظة لإجراء التجارب العملية - أسئلة تحريرية توضح مدى استيعاب التلميذ لكيفية تقدير الحجوم - اوراق الإمتحانات - ملف الإنجاز - الملاحظة فى الفصل - دفتر تحضير المعلم - الملاحظة فى المعمل - بطاقة الملاحظة - المهارات العملية للتلميذ - مقابلة المعلمين
52. نموذج مادة الرياضيات لخريطة نواتج التعلم المرحلة : نهاية الصف التاسع الأساسى المجال : الأعداد المعيار : يستخدم المتعلم العمليات على الأعداد لحل المشكلات الرياضية والحياتية . نواتج التعلم ( المؤشرات / الممارسات ) محتوى المنهج الحالى استراتيجيات التعليم والتعلم الأنشطة التعليمية أساليب التقويم أدلة وشواهد - تعرف الأعداد النسبية - تعرف الأعداد الحقيقية - استخدام الأعداد بصورها المختلفة فى التعامل مع الحدود والمقادير الجبرية . - استخدام الأعداد فى جمع البيانات - وحدة الأعداد النسبية بالصف الأول الإعدادى - وحدة الأعداد الحقيقية بالصف الثانى الإعدادى - التعلم بالاكتشاف - التعلم التعاونى - التعلم الذاتى - تعليم الأقران - يحل التلاميذ مجموعة من التمارين على الأعداد لاكتشاف الحاجة إلى دراسة مجموعات جديدة مثل : الأعداد النسبية ، بالإضافة إلى الأعداد التى تم دراستها فى السنوات السابقة مثل : الأعداد الطبيعية والصحيحة - يمارس التلاميذ مجموعة من الأنشطة فى مجموعات عمل لتعرف المفاهيم المرتبطة بالأعداد وخواصها - يحل كل تلميذ مجموعة من التمارين بشكل فردى ؛ للتدريب على مجموعات الأعداد بصورها المختلفة ( نسبية ، حقيقية ) - تقسيم التلاميذ إلى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من تلميذين ، ويطلب من كل تلميذ حل عدد من التمارين على الأعداد : ( النسبية – الحقيقية ) على أن يقوم زميله بتصويبها للتدريب على تعلم وتقويم الأقران ، ثم يطلب من التلاميذ تبادل الأدوار فيما بينهم ويتم ذلك تحت إشراف المعلم - مجموعة من التمارين على الأعداد يطلب من التلاميذ حلها أثناء الحصة . - مجموعة من التمارين على الأعداد يطلب من التلاميذ حلها كواجب منزلى - أسئلة التقويم الشفهى داخل الحصة - تقييم الأقران - إختبارات تحريرية - دفتر تحضير المعلم - الأسئلة الشفهية - التمارين المطلوب حلها داخل الفصل - التمارين المطلوب حلها كواجب منزلى - ملف إنجاز الطالب - نماذج للتمارين التى قام التلميذ بحلها مع زميله بعد ان قام بتصويبها - الأنشطة المختلفة التى قام بها التلميذ والمرتبطة بالأعداد - نتائج الإختبارات الشهرية
53. نموذج مادة اللغة الإنجليزية لخريطة نواتج التعلم Stage : primary /end of grade 6 Domain listening Standard1: learners identify and discriminate sounds, stress and intonation patterns evidences assessment Learning activities Teaching and learning strategies Content Ilos / indicators -teachers notes -observation results -pupils drawings - oral questions -observation -asking pupils to draw and end to the story - listening to asong on acassette player and identifying the singer - singing in chorus groups and individually - presenting new vocabulary - questioning and answering - repetition and substitution drills - grade 1, Unit 1, Lesson 5 * listen to rhymes and songs to develop understanding of letter/ sound relationship - using picture cards to get pupils to identify words or their opposites in the story - - listening to asong on acassette player and predicting the end Classification - - games -group and pair work -expressing likes and dis likes - using opposites - reviewing previously e.learned vocabulary - predicting and end the story - grade 1, Unit 11, Lesson 6 * respond to information given in pictures , stories and rhymes, e.g. drawing , completion singing and coloring tasks
![[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)