LA VIDA ENUN LLIBRE
CURS 2012-13
Projecte engegat a l’escola Pla de l’Ametller
OBJECTIUS:
•Adonar-se de les possibilitats lectores de diferents tipus de text.
•Gaudir escoltant llegir diferents tipus de textos amb diferents propòsits.
•Adquirir responsabilitats a l’hora de treballar de manera cooperativa per tirar
endavant un projecte.
•Ser capaç de preparar una presentación amb un company/a de diferents
lectures.
•Reconèixer diferents textos.
•Participar activament en el projecte.
•Obrir l’escola a les famílies i a paersones de la comarca parlant d’un interés
compartit: la lectura com a font d’aprenentatge i plaer.
3.
COMPETÈNCIES QUE DESENVOLUPEM:
Competèncialingüística:
-competencia oral
-competencia lectora
Compètència d’aprendre a aprendre.
Competència d’autonomía i iniciativa personal.
Competència social i ciutadana.
CONTINGUTS:
•La lectura com a font de plaer i aprenentatge.
•L’expressió oral a l’hora de presentar un personatge.
•Els textos de les diferents persones que venen a llegir.
•La tasca que realitzen els diferents personatges i la seva implicació amb la lectura.
•El treball cooperatiu a l’hora de preparar una sessió.
•L’escolta activa.
FASES DEL PROJECTE:
1.Creació: busquem un nom al projecte.
2.Tria de personatges.
3.Per parelles elaborem la presentació.
4.
Els alumnes rebenaquestes orientacions per planificar la
presentació:
Ha de ser oral i durar entre 5 i 7 minuts.
Caldrà iniciar l’acte i acomiadar-lo agraïnt l’assistència.
Emmarcar la presentació dins el projecte.
Situar als oients i donar algunes dades del personatge.
Recomanacions:
Documenteu-vos sobre la vida i feina del personatge.
Títol i tema de la conferència.
Marc de l’activitat.
Ara amb la teva parella, quin personatge escolliu?______________
(Locutor, dibuixant, advocat, alcalde, llibreter, mares....)
