3. LINUS?
Akronim kepada
perkataan LI (Literasi), NU (Numerasi)
dan S (Screening – Saringan).
Program Saringan Literasi dan Numerasi.
4. PENDAHULUAN2012,
Menjelang
semua murid
berkeupayaan Di bawah pengawasan
National Key Result Areas menguasai asas dan pengurusan Sektor
(NKRA’s) KPM literasi dan numerasi Dasar dan
menyasarkan : (kecuali yang Pembangunan
berkeperluan khas) Pendidikan
selepas 3 tahun
persekolahan Merupakan usaha
Usaha bersepadu menangani
Diselaraskan oleh
penambahbaikan masalah penguasaan
Bahagian
kepada program sedia kemahiran asas literasi
Perkembangan
ada di sekolah rendah dan numerasi untuk
Kurikulum
(KIA2M & PROTIM). murid normal Tahun 1,
2 dan 3.
Dinamakan Program
Literasi dan Numerasi
(Program LINUS)
Tahap 1.
5. RASIONAL
Pelbagai program telah
PROTIM memfokuskan
dijalankan tetapi masih KIA2M (2006)
pada Tahap 2 yang
terdapat murid yang memfokuskan kepada
dirasakan terlalu lewat
menghadapi masalah Tahun 1 sahaja. Tahun 2
dalam usaha
menguasai kemahiran dan 3 dibawah kendalian
memulihkan kemahiran
asas membaca, menulis guru pemulihan
literasi dan numerasi
dan mengira.
Kumpulan gagal
menguasai masalah ini Pendekatan bersepadu
berisiko keciciran dan perlu dilaksanakan bagi
menghadapi kesukaran mengatasi masalah
memenuhi keperluan literasi dan numerasi
melanjutkan pelajaran seawal Tahun 1.
dan kerjaya.
6. MATLAMAT
Program ini dirancang dan dibentuk sebagai
penambahbaikan program sedia ada (KIA2M),
memastikan semua murid Tahun 1 pada 2010
menguasai asas membaca, menulis dan mengira
pada akhir tahun 3 menjelang Tahun 2011.
7. DEFINISI NUMERASI
Keupayaan untuk
melakukan operasi
asas matematik dan
memahami idea
matematik yang
mudah serta
mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran matematik
dalam kehidupan
harian.
8. KEMAHIRAN ASAS NUMERASI
Operasi asas :
Faham fakta asas
tambah dan tolak
Kemahiran : Aplikasi : Mengira
Membaca, menulis wang hingga RM
dan mengira 10, memahami
mengikut turutan masa dan ukuran
nombor hingga 50. asas
TAHUN
1
9. Operasi asas :
Faham fakta asas
tambah, tolak,
darab dan bahagi
Aplikasi : Mengira
Kemahiran : wang hingga RM 50,
Membaca, menulis memahami waktu
dan mengira dalam jam dan
turutan nombor mengukur
hingga 100 panjang/pendek
objek
TAHUN
2
10. Operasi asas :
Faham fakta asas
tambah, tolak,
darab dan bahagi
Aplikasi : Mengira
Kemahiran :
wang hingga RM
Membaca, menulis
100, memahami
dan mengira
waktu dalam jam
mengikut turutan
dan minit serta
nombor hingga
mengukur objek
1000.
dalam unit piawai
TAHUN
3
11. 12 KONSTRUK YANG DIUKUR
DALAM SARINGAN NUMERASI
Konstruk 1 : Keupayaan pra
Konstruk 2 : Keupayaan Konstruk 3 : Keupayaan Konstruk 4 : Keupayaan
nombor dan mengenal
membilang memahami nilai nombor membuat seriasi
angka
Konstruk 8 : Keupayaan
Konstruk 5 : Keupayaan
Konstruk 6 : Keupayaan Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
mengenal mata wang
menyatakan waktu mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang
Malaysia
Malaysia
Konstruk 12 : Keupayaan
Konstruk 11 : Keupayaan
Konstruk 10 : Keupayaan mengaplikasikan
Konstruk 9 : Keupayaan mengaplikasikan
menterjemah ayat biasa pengetahuan dan kemahiran
mengukur panjang objek, pengetahuan dan kemahiran
kepada ayat matematik dan dalam kehidupan harian
jisim objek dan isipadu. dalam kehidupan harian
sebaliknya melibatkan mata wang,
terhad kepada nombor bulat
masa dan ukuran panjang.
