Kelompok 1 terdiri dari 5 anggota yang dipimpin oleh Naomi I.E Manalu. Mereka melakukan observasi di SMPN 10 Medan yang memiliki 38 kelas dan berbagai fasilitas belajar. Guru matematika mengajar dengan kreatif dan memperhatikan seluruh murid.
Kelompok 1 terdiri dari 5 anggota yang dipimpin oleh Naomi I.E Manalu. Mereka melakukan observasi di SMPN 10 Medan yang memiliki 38 kelas dan berbagai fasilitas belajar. Guru matematika mengajar dengan kreatif dan memperhatikan seluruh murid.
Dokumen tersebut membahas konsep kelestarian program LINUS 2.0 yang bertujuan memastikan seluruh murid dapat menguasai literasi bahasa Malaysia terlepas dari tingkat kemampuan mereka. Program ini dilaksanakan secara modular dengan menekankan pertautan, pengulangan, dan penggabungan kemahiran untuk memudahkan pembelajaran murid dari berbagai tingkat kemampuan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi metode pembelajaran bahasa Indonesia antara lain perbedaan sistem bahasa siswa dengan bahasa Indonesia, usia siswa, latar belakang sosial budaya, pengalaman berbahasa siswa sebelumnya, pengetahuan guru tentang bahasa Indonesia, kedudukan bahasa Indonesia di masyarakat, tujuan pembelajaran, waktu yang disediakan, dan metode pembelajaran. Metode-metode pembelajaran awal membaca dan
Guru mengajar murid-murid kelas 6 cara menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah dengan format yang betul. Murid diajar mengenai format catatan dan diberi contoh aktiviti Hari Sukan untuk di catatkan. Murid kemudiannya menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah berdasarkan aktiviti yang telah dibincangkan.
Silabus pendidikan bahasa indonesia dan sastra di sd kelas tinggikarwadialhadi
Mata kuliah ini membahas konsep, strategi, dan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar kelas tinggi. Materi mata kuliah meliputi pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa serta penilaian pembelajaran bahasa dan sastra. Tujuannya agar mahasiswa memahami pembelajaran bahasa Indonesia di kelas tinggi SD.
Dokumen ini membahas perencanaan kurikulum bahasa Indonesia di tingkat universitas di Thailand. Beberapa poin utama adalah: (1) Ada 12 universitas yang mengajarkan bahasa Indonesia, terutama di wilayah utara dan Bangkok. (2) Setiap universitas menyusun kurikulum sendiri-sendiri untuk mata kuliah bahasa Indonesia, meskipun ada pedoman umum dari TQF3 dan Pusat Bahasa. (3) Kurikulum berfokus pada keempat keterampilan b
Projek Serlah Membaca dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Kertau untuk mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca murid. Program ini menggunakan modul dan aplikasi pembacaan serta laman blog untuk menambah pembacaan murid secara menarik. Hasil penilaian menunjukkan peningkatan prestasi membaca murid.
The document discusses a values index that measures seven dimensions of motivation: aesthetic, economic, individualistic, political, altruist, regulatory, and theoretical. It provides an executive summary of an individual, Allan's, scores on these seven dimensions. Allan scored average on aesthetic, very high on economic, high on individualistic, average on political, low on altruist, average on regulatory, and high on theoretical. The document examines each of Allan's scores and what they indicate about his motivations and drivers.
This document describes a SCADA project for monitoring and collecting data from hard gelatin capsule machines. The project involves connecting an Allen-Bradley PLC to record machine parameters like temperature, humidity and production data. Microsoft Excel is used as the SCADA interface to display real-time data trends, alarms and reports for remote monitoring by management and engineers. The objectives are to reduce manual data collection, track machine performance and faults for maintenance scheduling.
The document discusses the DISC behavioral assessment and provides information about the individual's behavioral styles. It begins with an overview of Dr. William Marston's research on four behavioral dimensions and how the DISC assessment helps understand a person's preferences. It then provides a comparison of the individual's natural and adaptive behavioral styles. Finally, it gives a breakdown and analysis of the individual's scores on the four DISC dimensions: Decisive, Interactive, Stabilizing, and Cautious.
During pre-production, the group used the internet to research similar films and audiences, Microsoft Word to write documents, and YouTube to analyze other films. They filmed using a Nikon D3200 camera and found copyright-free music online. For editing, they used Windows Movie Maker to add the music and dull lighting to match the genre of domestic violence. In evaluation, they noted they would use more advanced editing software and a tripod for steadier shots.
Program LINUS dirangka untuk memastikan murid Tahap 1 menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012. Ia melibatkan saringan murid, intervensi intensif, latihan guru, dan pemantauan pelaksanaan. Program ini menggunakan modul khas dan diselia oleh pegawai sekolah dan daerah.
Dokumen tersebut membahas konsep kelestarian program LINUS 2.0 yang bertujuan memastikan seluruh murid dapat menguasai literasi bahasa Malaysia terlepas dari tingkat kemampuan mereka. Program ini dilaksanakan secara modular dengan menekankan pertautan, pengulangan, dan penggabungan kemahiran untuk memudahkan pembelajaran murid dari berbagai tingkat kemampuan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi metode pembelajaran bahasa Indonesia antara lain perbedaan sistem bahasa siswa dengan bahasa Indonesia, usia siswa, latar belakang sosial budaya, pengalaman berbahasa siswa sebelumnya, pengetahuan guru tentang bahasa Indonesia, kedudukan bahasa Indonesia di masyarakat, tujuan pembelajaran, waktu yang disediakan, dan metode pembelajaran. Metode-metode pembelajaran awal membaca dan
Guru mengajar murid-murid kelas 6 cara menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah dengan format yang betul. Murid diajar mengenai format catatan dan diberi contoh aktiviti Hari Sukan untuk di catatkan. Murid kemudiannya menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah berdasarkan aktiviti yang telah dibincangkan.
Silabus pendidikan bahasa indonesia dan sastra di sd kelas tinggikarwadialhadi
Mata kuliah ini membahas konsep, strategi, dan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar kelas tinggi. Materi mata kuliah meliputi pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa serta penilaian pembelajaran bahasa dan sastra. Tujuannya agar mahasiswa memahami pembelajaran bahasa Indonesia di kelas tinggi SD.
Dokumen ini membahas perencanaan kurikulum bahasa Indonesia di tingkat universitas di Thailand. Beberapa poin utama adalah: (1) Ada 12 universitas yang mengajarkan bahasa Indonesia, terutama di wilayah utara dan Bangkok. (2) Setiap universitas menyusun kurikulum sendiri-sendiri untuk mata kuliah bahasa Indonesia, meskipun ada pedoman umum dari TQF3 dan Pusat Bahasa. (3) Kurikulum berfokus pada keempat keterampilan b
Projek Serlah Membaca dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Kertau untuk mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca murid. Program ini menggunakan modul dan aplikasi pembacaan serta laman blog untuk menambah pembacaan murid secara menarik. Hasil penilaian menunjukkan peningkatan prestasi membaca murid.
The document discusses a values index that measures seven dimensions of motivation: aesthetic, economic, individualistic, political, altruist, regulatory, and theoretical. It provides an executive summary of an individual, Allan's, scores on these seven dimensions. Allan scored average on aesthetic, very high on economic, high on individualistic, average on political, low on altruist, average on regulatory, and high on theoretical. The document examines each of Allan's scores and what they indicate about his motivations and drivers.
This document describes a SCADA project for monitoring and collecting data from hard gelatin capsule machines. The project involves connecting an Allen-Bradley PLC to record machine parameters like temperature, humidity and production data. Microsoft Excel is used as the SCADA interface to display real-time data trends, alarms and reports for remote monitoring by management and engineers. The objectives are to reduce manual data collection, track machine performance and faults for maintenance scheduling.
The document discusses the DISC behavioral assessment and provides information about the individual's behavioral styles. It begins with an overview of Dr. William Marston's research on four behavioral dimensions and how the DISC assessment helps understand a person's preferences. It then provides a comparison of the individual's natural and adaptive behavioral styles. Finally, it gives a breakdown and analysis of the individual's scores on the four DISC dimensions: Decisive, Interactive, Stabilizing, and Cautious.
During pre-production, the group used the internet to research similar films and audiences, Microsoft Word to write documents, and YouTube to analyze other films. They filmed using a Nikon D3200 camera and found copyright-free music online. For editing, they used Windows Movie Maker to add the music and dull lighting to match the genre of domestic violence. In evaluation, they noted they would use more advanced editing software and a tripod for steadier shots.
Program LINUS dirangka untuk memastikan murid Tahap 1 menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012. Ia melibatkan saringan murid, intervensi intensif, latihan guru, dan pemantauan pelaksanaan. Program ini menggunakan modul khas dan diselia oleh pegawai sekolah dan daerah.
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi pendidikan yang mencakup peran kepala sekolah, pengelolaan murid, personal, kurikulum, keuangan, layanan khusus, serta hubungan sekolah dengan masyarakat.
7. telaah kurikulum bahasa indonesia dan pengembangan bahan ajarFaris Rusli
Kurikulum Bahasa Indonesia menekankan pada kemampuan berbahasa, terdiri atas menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Buku pelajaran digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Pengembangan kurikulum berlandaskan filosofis, psikologis, sosial budaya, dan ilmu pengetahuan. Tujuan kurikulum mempersiapkan peserta didik untuk masa depan.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran menulis karangan 10 murid Tahun 6 yang lemah
dalam subjek tersebut melalui kaedah salin, hafal dan ulang selama 8 minggu. Kumpulan rawatan
menggunakan kaedah ini manakala kumpulan kawalan mengikut pengajaran biasa. Data akan
dikumpul untuk menilai kesan kaedah ini.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran menulis karangan 10 murid tahun 6 melalui kaedah salin, hafal dan ulang. Murid-murid ini memperoleh markah rendah dalam peperiksaan kerana kurang mahir mengolah dan menghuraikan isi karangan. Kajian akan membandingkan kesan kaedah ini terhadap kumpulan rawatan berbanding kumpulan kawalan yang mengikuti pengajaran biasa selama 8 minggu. Data akan dikumpul
Modul ini membahas literasi baca tulis di sekolah dasar, mencakup pengertian literasi, model kegiatan ekstrakurikuler literasi baca tulis, dan praktik kegiatan literasi baca tulis untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Kurikulum Merdeka adalah kerangka kurikulum baru yang lebih fleksibel yang fokus pada materi inti dan pengembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Ia memiliki tiga jenis kegiatan pembelajaran yakni intrakurikuler, kokurikuler berupa proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler. Profil Pelajar Pancasila terdiri atas enam dimensi termasuk beriman, berkebinekaan
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Linuspresentation2014 cpd
1. KUMPULAN : DINAMIK
TAJUK : LINUS
1.PENGENALAN
2.PELAKSANAAN
3.KEKUATAN
4.KELEMAHAN
5.PANDANGAN AHLI KUMPULAN
2. • LINUS
• Definisi LINUS: LINUS ialah akronim bagi
“Literacy and Numeracy
Screening”. LINUS merupakan program
intervensi yang dirangka untuk membolehkan
murid memperoleh asas literasi (Bahasa
Malaysia) dan asas numerasi semasa di
sekolah rendah. LINUS disasarkan kepada
murid yang belum menguasai
kemahiran membaca, menulis dan mengira
(3M).
1.PENGENALAN
3. • Definisi Literasi: Definisi literasi adalah
“keupayaan untuk membaca, menulis dan
memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk(dengan menggunakan kata
mengaplikasikan pengetahuan tersebut
pembelajaran serta komunikasi harian.
• Definisi Numerasi adalah " kebolehan untuk
melakukan operasi asas matematik dan
memahami idea matematik yang mudah
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam kehidupan harian.
5. 1.Mengenal pasti kelemahan murid di peringkat awal.
2. Pihak sekolah boleh menyediakan program yang
sesuai untuk membantu murid LINUS.
3. Dapat menegenalpasti murid pemulihan dan
pendidikan khas.
4. Mengurangkan kadar keciciran murid dalam
membaca & mengira.
5.Dapat mengkategorikan murid arus perdana.
3.KEKUATAN
6. 4.KELEMAHAN
1.Guru tidak memvariasikan teknik Pdp dalam menjalankan
LINUS
2.Peruntukan masa untuk ujian adalah suntuk
3.Talian key-in lambat
4.Memberi tekanan kepada guru (jika guru tidak dapat
mengawal emosi)
5. Waktu pelaksanaan guru LINUS perlu bantuan guru
pembantu.
7. 5.PANDANGAN AHLI KUMPULAN
1. Program LINUS bagus supaya murid
tidak keciciran dalam pembelajaran.
2.Guru harus kreatif dan
inovatifdalam PDP
3.Bilangan murid yang bersesuai bagi
memudahkan guru membuat
saringan.
4.Satu program yang baik & berkesan
patut diteruskan
