Proiect Erasmus Plus

2. • Proiectului Erasmus+ “S.O.S BULLYING”
(SO-SB) - Program – proiect de mobilitate în
domeniul educației școlare Actiunea Cheie 1,
înregistrat cu nr. de referință 2019-1-RO01-KA101-
061949, cofinanțat de Comisia Europeană prin
Programul Erasmus +, a fost obținut de Liceul
Tehnologic ”Dacia” pentru perioada 01.10.2019-
30.09.2020.
• Acesta și-a propus, pe termen mediu si
lung, derularea unor activităţi concentrate pe
atingerea ţintelor strategice identificate în urma
analizei de nevoi realizate la nivelul unităţii şcolare
şi a priorităţilor UE în domeniul educaţei şcolare.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

3. • Beneficiarii cursului de formare au fost urmatoarele cadre didactice : prof. Radu
Camelia Elena, prof. Ioniță Iuliana Daniela, ing. prof. Mihai Cristina Elena, prof.
Dumitrache Cristina Mihaela, prof. Moisescu Maria Cristina
• Proiectul a avut drept scop creșterea gradului de conștientizare a participanților
cu privire la fenomen, achiziționarea de metode și instrumente pentru a construi un
mediu pozitiv de școală și clasă și pentru a planifica strategii și politici pe termen lung
pentru a preveni, reduce și opri agresiunea și agresiunea cibernetică în școli .
• Scopul general al acestui curs este de a promova excelența în educație,
echipând profesorii și managerii școlilor cu cunoștințele și competențele necesare
pentru a preveni în mod eficient toate formele de agresiune în educație și în școli.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

4. Tenerife – Puerto de la Cruz -Insulele Canare
Una dintre locațiile unde s-a desfășurat cursul a fost în perioada 18.06.2021-24.06.2021 în :
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Cursul a fost finanțat prin programul Erasmus +,
reprezentând cea mai recentă ințiativă Ela -ELA
(Erasmus Learning Academy)

5. Cursul la care am participat s-a numit „Oprirea agresiunii cibernetice în școli și
promovarea învățării emoționale” și și-a propus să permită participanților să-și
îmbunătățească abilitățile următoare: lucru în echipă, leadership, gestionarea crizelor
și conflictelor, care au ca obiectiv major creșterea gradului de conștientizare cu privire
la fenomen, achiziționarea de metode și instrumente pentru a construi un mediu
pozitiv de școală și clasă și pentru a planifica strategii și politici pe termen lung pentru
a preveni, reduce și opri agresiunea și agresiunea cibernetică în școli
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

6. • În cadrul acestui curs, s-a reflectat asupra impactului pe care îl au
comportamentele de intimidare și intimidare cibernetică și care sunt pașii concreti
care pot fi luați pentru a „nu numai să se oprească” , ci și pentru a preveni să se
întâmple fenomenul de bullying.
• Scopul general al acestui curs este de a promova excelența în educație,
echipând profesorii și managerii școlilor cu cunoștințele și competențele necesare
pentru a preveni în mod eficient toate formele de agresiune în educație și în
școli.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

7. • Această experiență a fost o instruire foarte utilă pentru toți profesorii
cărora le pasă cu adevărat de intimidare și agresiune cibernetică.
• S-au câștigat tehnici noi, metode și programe care ne vor ajuta în
procesul de consiliere.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

8. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
În cadrul orelor de instruire s-a putut învăța, modul în care teatrul
terapeutic poate fi folosit pentru a identifica posibilul agresiune în clasă, pentru
a lucra cu diferite roluri (observatori, victime, agresori).
Prin povești din viața reală (live și video), jocuri de rol, jocuri de
încredere și alte tehnici și exerciții de teatru, am învățat cum să predem și să
exersăm inteligența emoțională, empatia, încrederea și ascultarea activă.

9. Formatorii ne-au arăta cum să folosim
metodele de învățare activă și de învățare
experiențială pentru a preda despre intimidare și
pentru a crea un mediu de învățare respectuos și
non-violent.
Natura acestui curs a fost extrem de practică,
astfel încât am putut experimenta noi înșine unele
dintre tehnici, reflectând în același timp cum să le
aplicăm în contextul lor.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

10. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Competențele dobândite au fost :
 Cunoștințe sporite despre diferitele tipuri de hărțuire și cibernetism.
 Abilitatea de a face diferența între conflicte normale și intimidare / intimidare cibernetică.
 Cunoștințe despre programul anti-bullying bazat pe dovezi KIVA
 Cunoștințe despre rolul important al participanților / spectatorilor / observatorilor în
prevenirea și abordarea situațiilor de agresiune
 Cunoștințe despre cum să reacționezi și să ajuți pe cineva care suferă de bullying și
cyberbullying.

11. • Alte competențe care au fost dobîndite au fost :
 Cunoștințe sporite despre consecințele psihologice și fizice pe termen lung (victime, agresor
și observatori).
 Abilitatea de a folosi tehnici dramatice și metodologie experiențială pentru a crește empatia,
respectul, încrederea și abilitățile de ascultare activă a elevilor
 Înțelegerea cum să aplicăm metodologii de învățare activă pentru a genera un mediu de
învățare respectuos și non-violent.
 S-au schimbat cele mai bune practici cu colegii din Europa cu privire la modul de
gestionare a situațiilor dificile prin intimidare și intimidare cibernetică.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

12. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Programul zilnic de instruire a constat în următoarele activități :
Luni
•Spargerea gheții: să ne cunoaștem
•Dinamica grupului: Construirea încrederii în grup
•Ce știi despre hărțuire și cibernetism?
•Care este diferența dintre conflictul normal și agresiunea. Tipuri de agresiune.
•Cyberbullying: cele mai populare aplicații pentru copii și adolescenți.
•Schimbul de experiențe și bune practici în ceea ce privește tratarea agresiunii
și a agresiunii cibernetice

13. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Marti
•Exerciții de încălzire și teambuilding
•Programul antivictimă bazat pe dovezi KIVA
•O întreagă abordare școlară a prevenirii, intervenției și monitorizării
•Rolul participanților / spectatorilor / observatorilor în prevenirea și
abordarea situațiilor de agresiune
•Cum să ajutați pe cineva care suferă de hărțuire și hărțuire cibernetică.
•Ce să faci cu bătăușul. Cum să comunici familiilor.
•Aspecte juridice de bază. Cum se aplică protocoalele
•Reflecție: Cum putem aplica rolul participanților în clasă?

14. Miercuri
• Exerciții pentru construirea încrederii și ascultării active
• Exercițiu în perechi: importanța contactului cu ochii
• Povești din viața reală (mărturii live și/sau video). Vedete și oameni ca noi.
• Înțelegerea realităților elevilor (și familiilor lor) care suferă de bullying și
cyberbullying în societatea actuală
• Consecințele psihologice și fizice pe termen lung (victime, agresor și
observatori).
• Exercițiu de reflecție: Cum să detectăm dacă cineva suferă de agresiune
sau este un agresor?
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

15. Joi
• Exerciții energizante și de teambuilding
• Beneficiile teatrului terapeutic cu prevenirea și intervenția împotriva agresiunii
• Roluri, exerciții și tehnici de teatru
• Exerciții pentru identificarea și lucrul cu rolul participantilor, observatorilor în
bullying
• Dinamica grupului: consolidarea încrederii și respectului
• Exerciții de reflecție: Cum pot aplica tehnicile învățate în clasa ?
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

16. • Vineri
• Metodologii active de învățare pentru a genera un mediu de învățare
respectuos și pentru a preveni agresiunea
• Exerciții pentru a practica inteligența emoțională, empatia, încrederea,
respectul și ascultarea activă
• Tehnici de monitorizare a climatului clasei
• Discuție deschisă asupra posibilelor colaborări viitoare și planificarea
activităților de urmărire
• Rezumatul punctelor cheie de învățare
• Evaluarea finală a cursului și feedback
• Validarea rezultatelor învățării și gestionarea certificatelor
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

17. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Acest curs a fost instructiv prin lucrurile pe care le-am învățat astfel
încât să putem crește motivația elevilor atunci când devin actori ai propriei
învățări, deoarece noi, profesorii preluam rolul de facilitator sau ghid de
învățare

18. Pe lângă noțiunile legate de fenomenul Bullying, gazda
noastră „Ela – Eras mus Learning Academy” ne-a inclus în
program și vizitarea unor puncte de atracție din zona în care a
avut loc cursul.
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

19. • Parcul „Loro Parque” - care este cel mai faimos dintre toate parcurile
tematice din Tenerife. Un regat complet al animalelor, cu păsări, papagali,
delfini, balene şi lei de mare într-un spectacol fascinant. Aici întâlneşti toate
animalele diferite din întreaga lume într-un singur parc!
Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

20. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
•
Teide este un vulcan activ care în anul 2007 a fost consemnat în Patrimoniul Omenirii al
UNESCO. Este situat pe insula Tenerife a arhipelagului Insulele Canare (Spania). Cu o înălțime de
3.718 m deasupra nivelului mării și aproximativ 7.000 m față de fundul oceanului, este cel mai înalt
vârf din Spania și din toate insulele din Oceanul Atlantic. Măsurat de la baza lui submersă, este al
treilea vulcan de pe Pământ ca înălțime și masă, după vulcanii Mauna Loa și Mauna Kea, amândoi
situați pe insula Hawaii.

21. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING

22. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING
Orașul Puerto de la Cruz este un oraș și municipalitate din partea de nord a
insulei Tenerife, Insulele Canare, Spania, Locurile cele mai deosebite sunt plaja Lago
Martianez , Piața Charco, Portul vechi,

23. Erasmus+ Program 2019-1-RO01-KA101-061949
S.O.S.BULLYING