3. Hakikat Pendekatan
PAIKEM
Pembelajaran aktif, pembelajaran yang memungkinkan
peserta didik berinteraksi secara aktif dengan lingkungan.
Inovatif, merupakan proses pembelajaran yang mendorong guru
dan peserta didik menciptakan, mengkreasikan, menginovasi
pembelajaran yang terselenggara.
Kreatif dalam PAIKEM adalah pembelajaran yang membangun
kreativitas peserta didik dalam berinteraksi dengan
lingkungan, bahan ajar, serta sesama peserta didik lainnya
terutama dalam meyelesaikan tugas-tugas pembelajarannya.
Menyenangkan berarti tidak membelenggu peserta didik, semua
terpusat pada pembelajaran, dengan demikian waktu untuk
mencurahkan perhatian peserta didik menjadi tinggi
4. PRINSIP–PRINSIP
DAN INDIKATOR
PAIKEM
• Mengalami, melakukan pengamatan,
percobaan, wawancara atau dengan alat
peraga.
• Interaksi, dengan interaksi pembelajaran
menjadi lebih hidup.
• Komunikasi, beberapa cara dapat dilakukan
dengan presentasi, laporan.
• Refleksi, memikirkan kembali apa yang
diperbuat/dipikirkan.
5. INDIKATOR PROSES PENJELASAN METODE
• Pekerjaan peserta didik.
(Diungkapkan dengan
bahasa/kata-kata peserta didik
sendiri)
PAIKEM sangat mengutamakan agar
peserta didik mampu berfikir,
berkata-kata dan mengungkapkannya
sendiri.
Guru membimbing peserta didik
dan memajang hasil karyanya agar
dapat saling belajar.
• Kegiatan peserta didik. (Peserta
didik banyak diberi kesempatan
untuk mengalami atau
melakukan sendiri)
Bila peserta didik mengalami atau
mengerjakan sendiri, mereka belajar
meneliti tentang apa saja.
Guru dan peserta didik interaktif
dan hasil pekerjaan dari peserta
didik dipajang untuk meningkatkan
motivasi.
• Ruangan Kelas. (Penuh pajangan
hasil karya peserta didik dan alat
peraga sederhana buatan guru
dan peserta didik)
Banyak yang dipajang dikelasdan dari
pajangan hasil peserta didik saling
belajar. Alat peraga yang sering
dipergunakan diletakkan strategis.
Pengamatan ruangan kelas dan
dilihat apa saja yang dibutuhkan
untuk dipajang, dimana, dan
bagaimana memajangnya.
• Penataan meja kursi. (Meja kursi
tempat belajar peserta didik
diatur secara fleksibel)
Guru melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan berbagai
cara/metode/tekhnik, misalnya
melalui kerja kelompok, diskusi, atau
aktivitas peserta didik secara
individual.
Diskusi, kerja kelompok, kerna
mandiri, pendekatan individual
guru kepada siswa yang
prestasinya kurang baik dan
sebagainya.
• Suasana bebas. (Peserta didik
memiliki dukungan suasana
bebas untuk meyampaikan atau
mengungkapkan pendapat)
Peserta didik dilatih untuk
mengungkapkan pendapat secara
bebas, baik dalam diskusi, tulisan,
maupun kegiatan lain.
Guru dan sesame peserta didik
mendengarkan dan menghargai
pendapat peserta didik lain,
diskusi, dan kerja individual.
Dalam penerapan PAIKEM oleh pendidik dapat dilihat dan dicermati
berbagai indikasi yang muncul pada proses belajar mengajar
dilakukan, diantaranya dapat dilihat pada beberapa indikator berikut
ini :
6. INDIKATOR PROSES PENJELASAN METODE
• Umpan balik guru.
(Guru memberi tugas
yang bervariasi dan
secara langsung
memberi umpan balik
agar peserta didik
segera memperbaiki
kesalahannya
Guru memberikan tugas yang
mendorong peserta didik
bereksplorasi dan guru memberikan
bimbingan individual ataupun
kelompok dalam hal penyelesaian
masalah.
Penugasa individu atau
kelompok, bimbingan
langsung dan penyelesaian
masalah
• Sudut baca. (Sudut
baca kelas sangat baik
bila diciptakan sebagai
sudut baca untuk
peserta didik).
Sudut baca ruang kelas akan
mendorong peserta didik gemar
membaca. (Peserta didik dekatkan
dengan buku-buku, jurnal, Koran, dan
sebagainya.
Observasi kelas, diskusi, dan
pendekatan terhadap orang
tua.
• Lingkungan sekitar.
(Lingkungan sekitar
sekolah dijadikan
media pembelajaran).
Sawah, Lapangan, Pohon, Sungai,
Kantor Pos, Puskesmas, Stasiun dan
lain-lain dipotimalkan
pemanfaatannya untuk pembelajaran.
Observasi lapangan,
eksplorasi, diskusi kelompok,
tugas individual, dan lain-
lain.
Indikator PAIKEM #2
7. Implementasi Pembelajaran PAI
Berbasis PAIKEM
• Setiap murid sebagai guru (everyone is teacher)
• Menulis pengalaman secara langsung
• Membaca dengan keras
• Mencari Informasi
• Beradu pandangan sesuai perspektif
• Bacaan terbimbing
• Debat Aktif
• dll
8. PAIKEM merupakan suatu metode yang dapat
digunakan untuk merangsang kembali daya pikir
dan praktek pembelajaran peserta didik agar
materi-materi dan proses belajar mengajar yang
dilakukan peserta didik dan pendidik dapat
berjalan dan memperoleh hasil yang memuaskan
