SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
‫وع‬ ‫كايزن‬‫منهجية‬ ‫تطبيق‬
‫ال‬
‫ب‬ ‫قتها‬
‫تقليل‬
‫الصناعي‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫التكلفة‬
‫ة‬
‫الباحث‬ ‫اعداد‬
‫احمد‬ ‫الظاهر‬ ‫عبد‬ ‫رضا‬ ‫محمد‬
‫المحتوي‬
‫األول‬ ‫المحور‬
‫منهجية‬ ‫عن‬ ‫تعريفية‬ ‫نبذه‬
‫كايزن‬
‫كايزن‬ ‫تاريخ‬ ‫كايزن‬ ‫فلسفة‬ ‫كايزن‬ ‫رموز‬
‫الثاني‬ ‫المحور‬
‫بخفض‬ ‫كايزن‬ ‫منهجية‬ ‫عالقة‬
‫التكاليف‬
‫خفض‬ ‫مفهوم‬
‫التكاليف‬
‫خفض‬ ‫فلسفة‬
‫التكاليف‬
‫استراجية‬
‫التكالي‬ ‫خفض‬
‫ف‬
‫؟؟‬ ‫كايزن‬ ‫برنامج‬ ‫استخدمنا‬ ‫لماذا‬
•
‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫برامج‬ ‫انجح‬ ‫من‬
.
•
‫تعقيدات‬ ‫بدون‬ ‫وفعال‬ ‫سلس‬ ‫برنامج‬
.
•
‫المتقطع‬ ‫التدريب‬ ‫علي‬ ‫قائم‬
.
•
‫العاملين‬ ‫مشاركة‬ ‫علي‬ ‫قائم‬
.
•
‫والتكلفة‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫بتوفير‬ ‫يقوم‬
.
‫؟؟‬ ‫كايزن‬ ‫معني‬ ‫ما‬
Change to better
‫التغيير‬
‫لألفضل‬
‫كايزن‬ ‫تاريخ‬
.
•
‫عام‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫نهاية‬ ‫مع‬
1945
.
•
‫يوم‬ ‫استسالمها‬ ‫بعد‬ ‫اليابان‬ ‫أصبحت‬
15
‫أغسطس‬
1945
‫كليا‬ ‫مدمرة‬
.
•
‫من‬ ‫اقل‬ ‫في‬ ‫اليابان‬ ‫لتصبح‬
50
‫التصنيع‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫اكبر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫عام‬
.
‫كايزن‬ ‫مفهوم‬
•
‫تحسين‬
...........
•
‫مشكلة‬ ‫يعالج‬
.........
•
‫تكلفة‬ ‫باقل‬
............
•
‫مستمر‬ ‫بشكل‬
.........
‫السيد‬

‫ماساكي‬
‫ايماي‬
MASAAKI IMAI
"
‫فيه‬ ‫يشارك‬ ‫تحسين‬ ‫هو‬ ‫كايزن‬
‫األشخاص‬ ‫كل‬
.....................
‫األقسام‬ ‫كل‬ ‫في‬
.................
‫الوقت‬ ‫طوال‬
"
‫الضخم‬ ‫التغيير‬
VS
‫البسيط‬ ‫التغيير‬
‫البسيط‬ ‫المتدرج‬ ‫التغيير‬
Gradual Change
•
‫جدا‬ ‫بسيطة‬ ‫تغيير‬ ‫خطوات‬
.
•
‫طويلة‬ ‫لفترة‬ ‫االستمرارية‬ ‫تسهل‬
.
•
‫الطوي‬ ‫المدي‬ ‫علي‬ ‫كبيره‬ ‫نتائج‬ ‫تحقق‬
‫ل‬
.
‫المفاجئ‬ ‫الكبير‬ ‫التغيير‬
Abrupt Change
•
‫الجذري‬ ‫التغيير‬ ‫علي‬ ‫تعتمد‬
.
•
‫جدا‬ ‫كبيرة‬ ‫اهداف‬ ‫وضع‬
.
•
‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫بأسرع‬ ‫لتحقيقها‬ ‫السعي‬
.
‫الفاقد‬ ‫تقليل‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
3M’S
-
‫كايزن‬ ‫في‬ ‫الهدر‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫ثالث‬ ‫هناك‬
‫تسمي‬
3M’S
‫وهي‬
:
•
‫مودا‬
Muda
•
‫مورا‬
Mura
•
‫موري‬
Muri
‫السبعة‬ ‫النفايات‬
7 Wastes
.1
‫الطل‬ ‫قلة‬ ‫مع‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
‫ب‬
.
.2
‫االنتظا‬ ‫في‬ ‫الضائع‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
‫ر‬
.
.3
‫العمال‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
.
.4
‫النقليات‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
.
.5
‫العمليات‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
.
.6
‫الجرد‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫الهدر‬
.
.7
‫التصنيعية‬ ‫العيوب‬ ‫بسبب‬ ‫الهدر‬
.
5 whys ?
-
‫عن‬ ‫عباره‬
5
‫اسالة‬
‫المشكلة‬ ‫جزور‬ ‫الي‬ ‫تصل‬
.
‫في‬ ‫التحسين‬ ‫خطوات‬
‫الكايزن‬
PDCA
‫عجلة‬ ‫باسم‬ ‫أيضا‬ ‫تعرف‬
‫ديمنج‬
‫ن‬
‫سبة‬
‫لويليام‬
‫ديمنج‬
Deming Cycle
‫عجلة‬ ‫باسم‬ ‫أيضا‬ ‫ويتعرف‬
‫شيوارت‬
‫(جمبا‬Gamba)
•
‫وهي‬
‫عبارة‬
‫عن‬
‫كلمة‬
‫يابانية‬
‫ويقصد‬
‫بها‬
‫مك‬
‫ان‬
‫العمل‬
،
‫أو‬
‫الموقع‬
‫الفعلي‬
‫للعمل‬
.
•
‫كما‬
‫أنها‬
‫تشير‬
‫إلى‬
‫مكان‬
‫حدوث‬
‫المشكالت‬
‫التي‬
‫تطرأ‬
‫على‬
‫الواقع‬
‫الميداني‬
.
•
‫منهجية‬
‫كايزن‬
‫لديها‬
‫إيمانا‬
‫مدى‬
‫أهمية‬
‫وضرورة‬
‫أن‬
‫تصبح‬
‫اإلدارة‬
‫في‬
‫المكان‬
‫الف‬
‫علي‬
‫للحدث‬
.
‫التاءات‬
‫الخمسة‬
• Sort
• ‫التصنيف‬
Seiri
• Set in Order
• ‫االهمية‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫الترتيب‬
Seiton
• Shine
• ‫التلميع‬
Sesio
• Standardize
• ‫التنميط‬
Seiketsu
• Sustain
• ‫التثبيت‬
Shitsuke
•
‫التصنيف‬
:
-
‫ويقصد‬
‫بها‬
‫عملية‬
‫نقل‬
‫الفقرات‬
‫ا‬
‫لهامة‬
‫والضرورية‬
‫وقت‬
‫الحاجة‬
‫إليها‬
‫وكذلك‬
‫إزالة‬
‫الفقرات‬
‫غير‬
‫الهامة‬
‫والضرورية‬
.
•
‫االهمية‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫الترتيب‬
.
‫وهي‬
‫العملية‬
‫التي‬
‫تهدف‬
‫إلى‬
‫االحتف‬
‫اظ‬
‫بجميع‬
‫الموارد‬
‫الضرورية‬
‫والهامة‬
‫بصورة‬
‫منظمة‬
.
•
‫التلميع‬
.
‫ويقصد‬
‫بهذه‬
‫العملية‬
‫هي‬
‫عملية‬
‫قائمة‬
‫ع‬
‫لى‬
‫تنظيف‬
‫كافة‬
‫األشياء‬
‫التي‬
‫تحتويها‬
‫المؤسسة‬
.
•
‫التوثيق‬
.
‫يجب‬
‫أن‬
‫تقوم‬
‫إدارة‬
‫المؤسسة‬
‫بتحد‬
‫يد‬
‫قواعد‬
‫وقوانين‬
‫معينة‬
‫للوضع‬
‫الذي‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫عليه‬
‫المؤسسة‬
‫وسي‬
‫ر‬
‫بيئة‬
‫العمل‬
.
•
‫التثبيت‬
.
‫وهي‬
‫المرحلة‬
‫التي‬
‫تقوم‬
‫على‬
‫تحدي‬
‫د‬
‫نظام‬
‫معين‬
‫لمراقبة‬
‫تطبيق‬
‫المنهج‬
.
4 Standar
dize
1 - Continuous updating of procedures and steps that improve
productivity .
5%
2 - To get rid of things that do not add to the production process . 5%
3 - Documenting images by photographing the work area that has been
improved .
5%
4 - Defining the requirements and guidelines of the five principles and
defining the employees .
5%
5 Sustain 1 - Make sure that the system is understood at all levels of the
company .
5%
2 - Make sure that the workers are fully anchored in the 5s. 5%
3 - Documenting the process of the five principles and training the rest
of the departments to apply them .
5%
4 - Organizing periodic meeting of the Group of Five Principles and
measuring results .
5%
Total
100
%
‫منهجية‬ ‫تطبيق‬
‫التاءات‬
‫الخمسة‬
•
‫التصنيف‬
:
-
‫وقت‬ ‫والضرورية‬ ‫الهامة‬ ‫الفقرات‬ ‫نقل‬ ‫عملية‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬
‫والضرورية‬ ‫الهامة‬ ‫غير‬ ‫الفقرات‬ ‫إزالة‬ ‫وكذلك‬ ‫إليها‬ ‫الحاجة‬
.
•
‫التنظيم‬
:
-
‫الموارد‬ ‫بجميع‬ ‫االحتفاظ‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫وهي‬
‫منظمة‬ ‫بصورة‬ ‫والهامة‬ ‫الضرورية‬
.
•
‫التنظيف‬
:
-
‫كاف‬ ‫تنظيف‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫ويقصد‬
‫ة‬
‫المؤسسة‬ ‫تحتويها‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬
.
•
‫التوثيق‬
:
-
‫مع‬ ‫وقوانين‬ ‫قواعد‬ ‫بتحديد‬ ‫المؤسسة‬ ‫إدارة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ينة‬
‫بيئ‬ ‫وسير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عليه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫للوضع‬
‫ة‬
‫العمل‬
.
•
‫التثبيت‬
:
-
‫لمراقبة‬ ‫معين‬ ‫نظام‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫وهي‬
‫المنهج‬ ‫تطبيق‬
.
‫الصناع‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التكاليف‬ ‫خفض‬
‫ية‬
•
‫مفهوم‬
‫خفض‬
‫التكاليف‬
:
‫تعرف‬
‫التكلفة‬
‫بانها‬
‫حصيلة‬
‫ما‬
‫تحصله‬
‫المنشأة‬
‫من‬
‫قيمة‬
‫المواد‬
‫والعمل‬
‫والمصاريف‬
‫غير‬
‫المباشرة‬
‫من‬
‫اجل‬
‫إنتاج‬
‫سلعة‬
‫محددة‬
.
‫التكاليف‬ ‫خفض‬ ‫فلسفة‬ ‫أهمية‬
•
‫ب‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الفلسفة‬
‫صورة‬
‫االستخد‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫أساسية‬
‫ام‬
‫ب‬ ‫المتاحة‬ ‫الموارد‬ ‫لكافة‬ ‫األفضل‬
‫ما‬
‫االسراف‬ ‫مجاالت‬ ‫خفض‬ ‫على‬ ‫يعمل‬
‫تلك‬ ‫وتعمل‬ ‫الجيد‬ ‫االستخدام‬ ‫وعدم‬
‫ا‬ ‫التكلفة‬ ‫توجيه‬ ‫على‬ ‫الفلسفة‬
‫كافة‬ ‫لي‬
‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الالزمة‬ ‫األنشطة‬
.
‫التك‬ ‫خفض‬ ‫استراتيجية‬ ‫أساليب‬
‫اليف‬
•
‫أسلوب‬
‫التكاليف‬
‫على‬
‫أساس‬
‫النش‬
‫اط‬
:
‫أنه‬
‫يعد‬
‫نظام‬
‫يهدف‬
‫إلى‬
‫قياس‬
‫تكاليف‬
‫وأدا‬
‫ء‬
‫كافة‬
‫األنشطة‬
‫ووحدات‬
‫التكلفة‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫ا‬
‫لعمل‬
‫على‬
‫تحميل‬
‫التكلفة‬
‫على‬
‫األنشطة‬
‫بناء‬
‫ع‬
‫لى‬
‫أنها‬
‫مسبب‬
‫التكلفة‬
.
‫النش‬ ‫أساس‬ ‫علي‬ ‫التكاليف‬ ‫أسلوب‬
‫اط‬
•
‫الخطوة‬
‫األولى‬
:
‫يتم‬
‫العمل‬
‫على‬
‫تحديد‬
‫التكاليف‬
‫التي‬
‫تعد‬
‫غ‬
‫ير‬
‫مباشرة‬
‫داخل‬
‫مجمعات‬
‫للتكلف‬
‫على‬
‫أساس‬
‫األنشطة‬
•
‫الخطوة‬
‫الثانية‬
:
‫في‬
‫تلك‬
‫الخطوة‬
‫يتم‬
‫العمل‬
‫على‬
‫تخصيص‬
‫ك‬
‫افة‬
‫التكاليف‬
‫الغير‬
‫مباشرة‬
‫على‬
‫المنتجات‬
‫بناء‬
‫على‬
‫عدد‬
‫األنشطة‬
‫المطلوبة‬
‫بهدف‬
‫أنجازها‬
‫المواصف‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫التكاليف‬ ‫أسلوب‬
‫ات‬
•
‫هو‬
‫نظام‬
‫يقوم‬
‫على‬
‫حاجات‬
‫ومتطلبات‬
‫العمالء‬
‫من‬
‫أجل‬
‫مواجهة‬
‫المنافسة‬
‫العالمية‬
‫المنتجا‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫استراتيجية‬
‫ت‬
•
‫وتقوم‬
‫هذه‬
‫االستراتيجية‬
‫على‬
‫وجود‬
‫العدي‬
‫د‬
‫من‬
‫الوسائل‬
‫واألساليب‬
‫الخاصة‬
‫بتوفير‬
‫ال‬
‫ميزة‬
‫للمؤسسات‬
‫والمنتجات‬
‫والتي‬
‫تتمثل‬
‫في‬
‫التميز‬
‫بخبرات‬
،‫التصنيع‬
‫وكذلك‬
‫االستخدام‬
‫ال‬
‫صحيح‬
،‫للمنتجات‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫قرب‬
‫المؤسسا‬
‫ت‬
‫من‬
‫األسواق‬
‫المستهدفة‬
‫لعملية‬
‫التوزيع‬
.
‫التكلفة‬ ‫قيادة‬ ‫استراتيجية‬
:
•
‫ضرورة‬
‫عملية‬
‫تطبيق‬
‫المنتجات‬
‫الت‬
‫ي‬
‫تتسم‬
‫بالمواصفات‬
‫التي‬
‫تتوافق‬
‫مع‬
‫الجودة‬
‫التنافسية‬
‫الكبيرة‬
‫وذلك‬
‫ب‬
‫استخدام‬
‫أقل‬
‫تكلفة‬
‫يمكن‬
‫استخدامها‬
‫وذلك‬
‫من‬
‫أجل‬
‫تحقيق‬
‫الريادة‬
‫التي‬
‫تتحلى‬
‫ب‬
‫ها‬
‫المؤسسة‬
.
‫للمنتج‬ ‫األساسية‬ ‫المواصفات‬ ‫تحديد‬
‫ات‬
•
‫هي‬
‫التي‬
‫تعمل‬
‫على‬
‫تحديد‬
‫وقياس‬
‫الت‬
‫كلفة‬
‫بصورة‬
‫دقيقة‬
،‫وصحيحة‬
‫يتم‬
‫الترك‬
‫يز‬
‫واالهتمام‬
‫بصورة‬
‫أولية‬
‫على‬
‫أهم‬
‫وأبرز‬
‫العوامل‬
‫التي‬
‫تؤثر‬
‫على‬
‫درجة‬
‫قبول‬
‫العمالء‬
‫المستهلكين‬
‫رضاهم‬
‫تجاه‬
‫المنتجات‬
.
‫من‬ ‫الضرورية‬ ‫والعمليات‬ ‫المهام‬ ‫تحديد‬
‫والمواصفات‬ ‫المعايير‬ ‫تطبيق‬ ‫أجل‬
•
‫وذلك‬
‫يتم‬
‫من‬
‫خالل‬
‫جمع‬
‫المهام‬
‫واألنشطة‬
‫الالزمة‬
‫من‬
‫اجل‬
‫التعرف‬
‫على‬
‫جميع‬
‫المدخالت‬
‫والمخرجات‬
‫الخاصة‬
‫بكل‬
‫عملية‬
‫من‬
‫العمليات‬
‫الخاصة‬
‫بالمؤسسة‬
.
‫تطبيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الالزمة‬ ‫الموارد‬ ‫تحديد‬
‫والعمليات‬ ‫المهام‬
:
•
‫تشير‬
‫الموارد‬
‫إلى‬
‫الموارد‬
‫البشرية‬
‫الم‬
‫تمثلة‬
‫في‬
‫األفراد‬
‫العاملين‬
‫لدى‬
،‫المؤسسات‬
‫واآلالت‬
‫والمعدات‬
‫التي‬
‫يتم‬
‫استخدامها‬
‫م‬
‫ن‬
‫أجل‬
‫العمليات‬
،‫التشغيلية‬
‫وكذلك‬
‫المو‬
‫اد‬
‫الخام‬
‫التي‬
‫تدخل‬
‫في‬
‫عمليات‬
‫التصني‬
،‫ع‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫التكنولوجيا‬
‫وغيرها‬
.
‫اإلن‬ ‫بمستويات‬ ‫الخاصة‬ ‫التكاليف‬ ‫تحديد‬
‫جاز‬
:
•
‫يتم‬
‫اتخاذ‬
‫اإلجراءات‬
‫الضرورية‬
‫من‬
‫أجل‬
‫تحديد‬
‫التكاليف‬
‫الخاصة‬
‫بكل‬
‫مستوى‬
‫م‬
‫ن‬
‫مستويات‬
‫تحقيق‬
‫المعايير‬
‫والمواصفات‬
،
‫وذلك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫تحديد‬
‫تكاليف‬
‫األنشطة‬
‫والمها‬
‫م‬
‫التي‬
‫تعطي‬
‫قيمة‬
‫إلى‬
‫مستويات‬
‫تحقيق‬
،‫المواصفات‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫تكلفة‬
‫المهام‬
‫والفاعليات‬
‫الالزمة‬
‫التي‬
‫ال‬
‫تعطي‬
‫قيمة‬
‫إ‬
‫لى‬
‫مستويات‬
‫تحقيق‬
‫المواصفات‬
.
‫وال‬ ‫التكاليف‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬
‫فوائد‬
:
•
‫في‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
‫يتم‬
‫تحليل‬
‫ودراس‬
‫ة‬
‫العالقة‬
‫التي‬
‫تربط‬
‫بين‬
‫التكال‬
‫يف‬
‫والفوائد‬
‫الناتجة‬
‫عنها‬
‫وذلك‬
‫بالنس‬
‫بة‬
‫لجميع‬
‫وحدات‬
‫المنتج‬
.
‫المستهدفة‬ ‫التكاليف‬ ‫أسلوب‬
:
•
‫يهدف‬
‫إلى‬
‫تحديد‬
‫تكلفة‬
‫دورة‬
‫حياة‬
‫ك‬
‫افة‬
‫المنتجات‬
‫والتي‬
‫ينبغي‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫ك‬
‫افية‬
‫لتنمية‬
‫أداء‬
‫وظيفي‬
‫وجودة‬
‫عالية‬
‫ومحد‬
‫دة‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫التخطيط‬
‫االستراتيجي‬
‫م‬
‫ع‬
‫العمل‬
‫على‬
‫ضمان‬
‫ربحها‬
‫المطلوب‬
.
‫السوق‬ ‫في‬ ‫للمنتج‬ ‫خريطة‬ ‫رسم‬
:
•
‫في‬
‫تلك‬
‫الخطوة‬
‫يتم‬
‫العمل‬
‫على‬
‫استعمال‬
‫خصائص‬
‫المنتج‬
‫وتحديده‬
‫داخل‬
‫قطاعات‬
‫مختلف‬
‫السوق‬
‫ومن‬
‫ثم‬
‫نعمل‬
‫على‬
‫تقسي‬
‫م‬
‫الخصائص‬
‫المطلوبة‬
‫لكافة‬
‫القطاعات‬
‫في‬
‫ما‬
‫يتناسب‬
‫مع‬
‫كل‬
‫قطاع‬
‫مع‬
‫العمل‬
‫على‬
‫تحدي‬
‫د‬
‫الوقت‬
‫المالئم‬
‫بهدف‬
‫تقديم‬
‫المنتج‬
‫للعم‬
‫الء‬
.
‫المستهدف‬ ‫السعر‬ ‫تحديد‬
:
•
‫بعد‬
‫العمل‬
‫على‬
‫تحديد‬
‫احتياجات‬
‫ال‬
‫منتج‬
‫ودراسة‬
‫السوق‬
‫فإن‬
‫الخطوة‬
‫التالية‬
‫تقوم‬
‫على‬
‫أساس‬
‫سعر‬
‫السوق‬
‫في‬
‫الوقت‬
‫الذي‬
‫يتم‬
‫فيه‬
‫بيع‬
‫المنتج‬
،
‫وتعد‬
‫هذه‬
‫الخطوة‬
‫األهم‬
‫في‬
‫تحديد‬
‫التكلف‬
‫ة‬
‫المستهدفة‬
.
‫المستهدفة‬ ‫التكلفة‬ ‫تحديد‬
:
•
‫في‬
‫تلك‬
‫الخطوة‬
‫يجب‬
‫تفسير‬
‫بنود‬
‫ال‬
‫تكلفة‬
‫التي‬
‫سوف‬
‫يتم‬
‫تمثيلها‬
‫داخل‬
‫تكاليف‬
‫المؤسسة‬
‫في‬
‫األساليب‬
‫التقاليدية‬
‫يت‬
‫م‬
‫العمل‬
‫على‬
‫التركيز‬
‫على‬
‫تكلفة‬
‫المنتجات‬
‫ا‬
‫لمباعة‬
‫أما‬
‫عند‬
‫استعمال‬
‫التكلفة‬
‫المستهدفة‬
‫ف‬
‫انه‬
‫ال‬
‫يتوافر‬
‫لدي‬
‫المؤسسة‬
‫اال‬
‫هامس‬
‫الربح‬
‫المطلوب‬
‫من‬
‫اجل‬
‫تحديد‬
‫التكلفة‬
‫المست‬
‫هدفة‬
.
‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫وسائل‬ ‫تحديد‬
:
•
‫عملية‬
‫المواصفات‬
‫الخاصة‬
‫بالمنتجات‬
‫ال‬
‫تي‬
‫يتطلبها‬
‫العمالء‬
،‫واضحة‬
‫وفي‬
‫غالب‬
‫األوق‬
‫ات‬
‫تكون‬
‫التكلفة‬
‫الخاصة‬
‫بالمنتجات‬
‫عالي‬
‫ة‬
،‫جدا‬
‫لذلك‬
‫من‬
‫الالزم‬
‫التوصل‬
‫إلى‬
‫الوسائل‬
‫الت‬
‫ي‬
‫تعمل‬
‫على‬
‫خفض‬
‫جزء‬
‫من‬
‫التكاليف‬
‫الخا‬
‫صة‬
‫بالمنتج‬
‫وذلك‬
‫دون‬
‫المساس‬
‫بالجودة‬
.
‫التكا‬ ‫خفض‬ ‫لتطبيق‬ ‫المؤسسات‬ ‫دوافع‬
‫ليف‬
:
•
‫يوجد‬
‫الكثير‬
‫من‬
‫األسباب‬
‫التي‬
‫تد‬
‫عم‬
‫المؤسسات‬
‫على‬
‫استخدام‬
‫الكثير‬
‫من‬
‫الوسائل‬
‫والطرق‬
‫واالستراتيجيات‬
‫ا‬
‫لتي‬
‫تدعم‬
‫عملية‬
‫خفض‬
‫التكاليف‬
‫الخاص‬
‫ة‬
‫بالمنتجات‬
‫والخدمات‬
‫التي‬
‫تقدمها‬
‫المؤسسات‬
.
‫األسعار‬ ‫انخفاض‬ ‫مشكلة‬ ‫مواجهة‬
:
•
‫البد‬
‫أن‬
‫تلجأ‬
‫المؤسسات‬
‫إلى‬
‫عملية‬
‫خفض‬
‫التك‬
‫اليف‬
‫من‬
‫أجل‬
‫معاصرة‬
‫جميع‬
‫التغيرات‬
‫والتحوالت‬
‫الت‬
‫ي‬
‫تطرأ‬
‫على‬
،‫األسواق‬
‫ومن‬
‫األفضل‬
‫للمؤسسات‬
‫قي‬
‫امها‬
‫بالتأكد‬
‫عبر‬
‫اختبار‬
‫االحتماالت‬
‫للمنتجات‬
‫وال‬
‫سلع‬
‫من‬
‫أجل‬
‫اتخاذ‬
‫القرارات‬
‫بشأن‬
‫اإلنتاجية‬
‫وذلك‬
‫إن‬
‫حدث‬
‫انخفاض‬
‫كبير‬
‫في‬
‫األسعار‬
‫وذلك‬
‫بمتابعة‬
‫الن‬
‫تائج‬
‫الخاصة‬
‫بالمؤسسات‬
‫والشركات‬
‫المنافسة‬
‫في‬
‫ال‬
‫سوق‬
‫من‬
‫أجل‬
‫تقييم‬
‫المرونة‬
‫في‬
‫األسعار‬
.
‫بالمقار‬ ‫التكاليف‬ ‫تخفيض‬ ‫سهولة‬
‫نة‬
‫اإليرادات‬ ‫زيادة‬ ‫بعملية‬
:
•
‫وذلك‬
‫بداية‬
‫من‬
‫عملية‬
‫تحديد‬
‫المجال‬
‫الذي‬
‫سيت‬
‫م‬
‫به‬
‫خفض‬
،‫التكلفة‬
‫إلى‬
‫عملية‬
‫تطبيق‬
‫استراتيج‬
‫ية‬
‫خفض‬
‫التكاليف‬
‫بصورة‬
‫فعلية‬
‫على‬
،‫المنتجات‬
‫كما‬
‫ت‬
‫تنوع‬
‫عملية‬
‫تخفيض‬
‫التكاليف‬
‫عن‬
‫عملية‬
‫ارتفاع‬
‫ا‬
‫إليرادات‬
‫وذلك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫استخدام‬
‫الكثير‬
‫من‬
‫الوسائل‬
‫والطرق‬
‫المتنوعة‬
،‫والمتعددة‬
‫والتي‬
‫تتضمنها‬
‫ع‬
‫دم‬
‫التحقق‬
‫عند‬
‫تنفيذها‬
‫وذلك‬
‫مثل‬
‫التسعير‬
‫وتح‬
‫ديد‬
‫الهامش‬
‫الخاص‬
‫بالمساهمة‬
‫وردود‬
‫أفعال‬
‫الشركات‬
‫المنافسة‬
‫والهيئات‬
‫الحكومية‬
.
‫المؤسس‬ ‫لدى‬ ‫الثابتة‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫قاعدة‬ ‫وجود‬
‫ات‬
:
•
‫تقوم‬
‫التكاليف‬
‫الثابتة‬
‫بتوضيح‬
‫الت‬
‫كاليف‬
‫التي‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫لها‬
‫أن‬
‫تتغير‬
‫على‬
‫المدى‬
‫البعي‬
‫د‬
‫وذلك‬
‫حتى‬
‫وإن‬
‫حدثت‬
‫تغيرات‬
‫وتحوالت‬
‫في‬
‫ح‬
‫جم‬
‫المبيعات‬
‫أو‬
‫مستوى‬
‫االعمال‬
‫واألنشطة‬
،‫األخرى‬
‫حيث‬
‫تتعلق‬
‫هذه‬
‫األنواع‬
‫من‬
‫التكاليف‬
‫بفترة‬
‫من‬
‫الوقت‬
‫والتي‬
‫تتم‬
‫ثل‬
‫في‬
‫دفع‬
‫اإليجار‬
.
‫المتزايدة‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫الحد‬
:
•
‫يقصد‬
‫بالتكاليف‬
‫المتزايدة‬
‫هي‬
‫عملية‬
‫ت‬
‫راكم‬
‫بطيء‬
‫في‬
‫إجمالي‬
‫التكاليف‬
‫وذلك‬
‫مع‬
‫مرو‬
‫ر‬
‫الزمن‬
‫كما‬
‫تعد‬
‫التكاليف‬
‫المتزايدة‬
‫أحد‬
‫المشكالت‬
‫الهامة‬
‫والدائمة‬
‫التي‬
‫تعمل‬
‫على‬
‫تخفيض‬
‫من‬
‫قدرة‬
‫وإمكانية‬
‫المؤسسات‬
‫في‬
‫أداء‬
‫المهام‬
‫واألنشطة‬
‫الخاصة‬
‫بها‬
‫في‬
‫األعمال‬
.
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬
‫يتناول‬
‫هذا‬
‫الفصل‬
‫المتعلق‬
‫بمنهجية‬
‫البحث‬
‫والدراسة‬
‫الميدانية‬
‫ا‬ً‫ف‬‫وص‬
‫للمنهج‬
‫المتبع‬
‫م‬
‫ن‬
‫حيث‬
‫أسلوب‬
‫الدراسة‬
،‫المستخدم‬
‫ومجتمع‬
‫وعي‬
‫نة‬
‫الدراسة‬
‫وصدق‬
‫وثبات‬
،‫االستقصاء‬
‫باإلضاف‬
‫ة‬
‫الى‬
‫تحديد‬
‫األساليب‬
‫اإلحصائية‬
‫التي‬
‫اعتمد‬
‫عليها‬
‫الباحث‬
‫في‬
‫تحليل‬
‫بيانات‬
‫الدراسة‬
‫الميداني‬
،‫ة‬
‫وكذلك‬
‫فإن‬
‫الدراسة‬
‫الميدانية‬
‫تتضمن‬
‫التحل‬
‫يل‬
‫اإلحصائي‬
‫الوصفي‬
‫إلجابات‬
‫عينة‬
‫البحث‬
‫واختبارات‬
‫الفروض‬
.
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬
•
‫منهجية‬
‫البحث‬
:
‫تعني‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫الخطوات‬
‫المنظمة‬
‫التي‬
‫يتم‬
‫من‬
‫خاللها‬
‫دراسة‬
‫موضوع‬
،‫محدد‬
‫والوصول‬
‫لنتائج‬
‫ذات‬
‫قيمة‬
‫تساهم‬
‫في‬
‫حل‬
‫المشكل‬
‫ة؛‬
‫من‬
‫خالل‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫المقترحات‬
‫والتوصيات‬
‫التي‬
‫ندونها‬
.
•
‫أسلوب‬
‫الدراسة‬
:
‫بناء‬
‫على‬
‫طبيعة‬
‫الدراسة‬
‫واألهداف‬
‫التي‬
‫تسعى‬
‫إلى‬
‫تحقيقه‬
‫ا‬
‫فقد‬
‫تم‬
‫استخدم‬
‫المنهج‬
‫الوصفي‬
،‫التحليلي‬
‫والذي‬
‫يعتمد‬
‫على‬
‫دراسة‬
‫ال‬
‫ظاهرة‬
‫كما‬
‫توجد‬
‫في‬
‫الواقع‬
‫ويهتم‬
‫بوصفها‬
‫ا‬‫وصف‬
‫ا‬‫دقيق‬
‫ويعبر‬
‫ع‬
‫نها‬
‫ا‬‫تعبير‬
‫ا‬‫كيفي‬
‫ا‬‫وكمي‬
.
•
‫قوائم‬
‫االستقصاء‬
:
‫تعد‬
‫استمارة‬
‫االستقصاء‬
‫أداة‬
‫مالئمة‬
‫بشكل‬
‫كبير‬
‫في‬
‫تقصي‬
‫ا‬
‫آلراء‬
‫ووجهات‬
‫النظر‬
‫حول‬
‫مسألة‬
‫أو‬
‫قضية‬
،‫ما‬
‫وقد‬
‫تم‬
‫استخدام‬
‫استمارة‬
‫االستقصاء‬
‫كأداة‬
‫رئيسية‬
‫للحصول‬
‫على‬
‫البيانات‬
‫األولية‬
‫من‬
‫م‬
‫جتمع‬
،‫الدراسة‬
‫وتم‬
‫تصميم‬
‫االستمارة‬
‫في‬
‫ضوء‬
‫أهداف‬
‫الدراسة‬
.
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬
•
‫المقابالت‬
‫الشخصية‬
:
‫يتم‬
‫ا‬
‫ال‬
‫عتمد‬
‫على‬
‫المقابالت‬
‫الشخصية‬
‫للوقوف‬
‫على‬
‫مدى‬
‫فهم‬
‫المستقصي‬
‫منهم‬
‫لموضوع‬
‫الدر‬
‫اسة‬
‫عند‬
‫توزيع‬
‫استمارة‬
‫االستقصاء‬
‫وذلك‬
‫لإلجابة‬
‫على‬
‫جملة‬
‫من‬
‫االستفسارات‬
‫التي‬
‫قد‬
‫ترد‬
‫من‬
‫المست‬
‫قصي‬
‫منهم‬
‫أثناء‬
‫ملء‬
‫استمارة‬
‫االستقصاء‬
‫لإليضاح‬
‫وشرح‬
‫أهداف‬
‫الدراسة‬
‫والتأكيد‬
‫على‬
‫أهميتها‬
‫للح‬
‫صول‬
‫على‬
‫البيانات‬
‫المطلوبة‬
•
‫الدراسة‬
‫الميدانية‬
:
‫ع‬ ‫لتسهيل‬ ‫وتبويبها‬ ‫وتصفيتها‬ ‫الكترونيا‬ ‫االستقصاء‬ ‫استمارة‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تفريغ‬ ‫تم‬
‫وذلةك‬ ،‫تحليلهةا‬ ‫مليةة‬
‫مناسةب‬ ‫صحصةائية‬ ‫وسةائل‬ ‫باسةتخدام‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫منها‬ ‫والمؤشرات‬ ‫النتائج‬ ‫الستخالص‬
‫تتفةق‬ ‫ة‬
‫اآلتية‬ ‫االحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫بالدراسة‬ ‫الخاصة‬ ‫األساسية‬ ‫الفروض‬ ‫مع‬
:
-
.1
‫والنسبي‬ ‫التكراري‬ ‫التوزيع‬
.
.2
‫الوصفية‬ ‫االحصائية‬ ‫المقاييس‬
(
‫المتوسط‬
–
‫المعياري‬ ‫االنحراف‬
–
‫االختالف‬ ‫معامل‬
.)
‫الدراسة‬
‫الميدانية‬ •
‫مجتمع‬
‫الدراسة‬
:
‫يعرف‬
‫مجتمع‬
‫الدراسة‬
‫بأنه‬
‫جميع‬
‫مفردات‬
‫الظاهرة‬
‫التي‬
‫يدرسها‬
‫الباحث‬
،
‫بذلك‬
‫فإن‬
‫مجتمع‬
‫الدراسة‬
‫هو‬
‫جميع‬
‫األفراد‬
‫الذين‬
‫يكونون‬
‫موضع‬
‫مشكلة‬
‫الدراسة‬
،
‫بناء‬
‫على‬
‫مشكلة‬
‫الدراسة‬
‫وأهدافها‬
‫والتي‬
‫تمثلت‬
‫ف‬
‫ي‬
:
-
‫شركة‬
‫الصفا‬
‫لتشغيل‬
‫البالستي‬
‫ك‬
‫والمعادن‬
.
• 𝒏 =
𝒛
𝒅
𝟐
× 𝟎.𝟓𝟎 𝟐
𝟏+
𝟏
𝑵
𝒛
𝒅
𝟐
× 𝟎.𝟓𝟎 𝟐−𝟏
•
‫عينة‬
‫الدراسة‬
:
‫قد‬
‫تم‬
‫توزيع‬
‫االستقصاء‬
‫عل‬
‫ى‬
(100)
‫وقد‬
‫تم‬
‫رصد‬
‫عدد‬
80
‫استقصاء‬
‫بما‬
‫يفي‬
‫الغرض‬
‫و‬
‫حجم‬
‫المجتمع‬
‫بالتطبيق‬
‫في‬
‫معادل‬
‫ة‬
‫ريتشارد‬
‫جيجر‬
‫في‬
‫حين‬
‫أن‬
‫ع‬
‫ينة‬
‫الدراسة‬
‫طبقا‬
‫لحجم‬
‫المجتمع‬
‫وطبقا‬
‫للقانون‬
‫المستخدم‬
‫فق‬
‫د‬
‫قدر‬
‫عدد‬
‫العينة‬
‫بـ‬
80
‫فرد‬
.
The End
of
Presentation
Thanks for your
attention
Wish You all
the best

More Related Content

What's hot

دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسsadek younis
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنDr.Ahmed Mohamed abd elrahman
 
إدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملإدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملmeemar
 
عرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغييرعرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغييرAshraf Ghareeb
 
ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثtanmya-eg
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكيرnajeyah
 
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعيالتفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعيد.فداء الشنيقات
 
مهارات التخطيط
مهارات التخطيطمهارات التخطيط
مهارات التخطيطMohamed Afify
 
فن إتخاذ القرار
فن إتخاذ القرارفن إتخاذ القرار
فن إتخاذ القرارmeemar
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقLoay Qabajeh
 
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptxmoneralwsaby
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)Dr. Saleh Al Musleh
 

What's hot (20)

إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمنادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
ادارة التغيير ..Change management.. د.أحمد عبد الرحمن
 
إدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملإدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العمل
 
عرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغييرعرض إدارة التغيير
عرض إدارة التغيير
 
حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات
 
الكايزن في التعليم
الكايزن في التعليمالكايزن في التعليم
الكايزن في التعليم
 
ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارث
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
 
Crisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــاتCrisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــات
 
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعيالتفكير الناقد والتفكير الابداعي
التفكير الناقد والتفكير الابداعي
 
مهارات التخطيط
مهارات التخطيطمهارات التخطيط
مهارات التخطيط
 
فن إتخاذ القرار
فن إتخاذ القرارفن إتخاذ القرار
فن إتخاذ القرار
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
 
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx
_ادارة_التغيير_والتطوير_التنظيمي.pptx
 
ادارة الازمات في بيئة العمل
ادارة الازمات في بيئة العملادارة الازمات في بيئة العمل
ادارة الازمات في بيئة العمل
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
 

Similar to تطبيق منهجية كايزن وعلاقتها بتقليل التكلفة.pptx

نظام تويوتا الإنتاجي
نظام تويوتا الإنتاجينظام تويوتا الإنتاجي
نظام تويوتا الإنتاجيShady Basiouny
 
5ٍٍSaaasasasasasaaaa as 5SSSSSSSSSS.pptx
5ٍٍSaaasasasasasaaaa  as 5SSSSSSSSSS.pptx5ٍٍSaaasasasasasaaaa  as 5SSSSSSSSSS.pptx
5ٍٍSaaasasasasasaaaa as 5SSSSSSSSSS.pptxcctrrrf3211
 
ضمان جودة البرمجيات
ضمان جودة البرمجياتضمان جودة البرمجيات
ضمان جودة البرمجياتAbdullah Elaogali
 
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.Belghanami Wassila Nadjet
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميدياpromediakw
 
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةإدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةturkiah_
 
total-quality-management2.ppt
total-quality-management2.ppttotal-quality-management2.ppt
total-quality-management2.pptssuser0c8495
 
lec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptxlec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptxssuserac3f5b
 
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي EngAbdullahAlrumaihE
 
خطة العمل (3) الخطة الانتاجة‫‬
خطة العمل   (3) الخطة الانتاجة‫‬خطة العمل   (3) الخطة الانتاجة‫‬
خطة العمل (3) الخطة الانتاجة‫‬Eng. Ahmed Falyouna
 
مواصفات الأيزو 9001.pptx
مواصفات الأيزو 9001.pptxمواصفات الأيزو 9001.pptx
مواصفات الأيزو 9001.pptxMutaharHussein
 
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptx
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptxالمواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptx
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptxSaraMAmeen
 
Just in time and kanban
Just in time and kanban Just in time and kanban
Just in time and kanban Mahmoud taha
 
Just In Time - chapter 9.pptx
Just In Time - chapter 9.pptxJust In Time - chapter 9.pptx
Just In Time - chapter 9.pptxAboShehabymn
 
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيري
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيريأفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيري
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيريCharity Innovation
 
محاضرة طرق العمل القياسية.pptx
محاضرة طرق العمل القياسية.pptxمحاضرة طرق العمل القياسية.pptx
محاضرة طرق العمل القياسية.pptxAMER SAHI
 

Similar to تطبيق منهجية كايزن وعلاقتها بتقليل التكلفة.pptx (20)

نظام تويوتا الإنتاجي
نظام تويوتا الإنتاجينظام تويوتا الإنتاجي
نظام تويوتا الإنتاجي
 
5ٍٍSaaasasasasasaaaa as 5SSSSSSSSSS.pptx
5ٍٍSaaasasasasasaaaa  as 5SSSSSSSSSS.pptx5ٍٍSaaasasasasasaaaa  as 5SSSSSSSSSS.pptx
5ٍٍSaaasasasasasaaaa as 5SSSSSSSSSS.pptx
 
17426319.ppt
17426319.ppt17426319.ppt
17426319.ppt
 
ضمان جودة البرمجيات
ضمان جودة البرمجياتضمان جودة البرمجيات
ضمان جودة البرمجيات
 
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
كيفية تقييم أداء العاملين لتحسين إنتاجية المؤسسة.
 
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا  أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
أمل الرشدان -التحسين المستمر بروميديا
 
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليميةإدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
 
total-quality-management2.ppt
total-quality-management2.ppttotal-quality-management2.ppt
total-quality-management2.ppt
 
lec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptxlec4 aggeregate.pptx
lec4 aggeregate.pptx
 
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
مقدمة في نماذج التميز المؤسسي
 
Tpm
TpmTpm
Tpm
 
خطة العمل (3) الخطة الانتاجة‫‬
خطة العمل   (3) الخطة الانتاجة‫‬خطة العمل   (3) الخطة الانتاجة‫‬
خطة العمل (3) الخطة الانتاجة‫‬
 
AISO 9001.ppt
AISO 9001.pptAISO 9001.ppt
AISO 9001.ppt
 
مواصفات الأيزو 9001.pptx
مواصفات الأيزو 9001.pptxمواصفات الأيزو 9001.pptx
مواصفات الأيزو 9001.pptx
 
13_1.ppt
13_1.ppt13_1.ppt
13_1.ppt
 
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptx
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptxالمواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptx
المواصفة الدولية ISO 9001 وزارة الصحة.pptx
 
Just in time and kanban
Just in time and kanban Just in time and kanban
Just in time and kanban
 
Just In Time - chapter 9.pptx
Just In Time - chapter 9.pptxJust In Time - chapter 9.pptx
Just In Time - chapter 9.pptx
 
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيري
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيريأفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيري
أفضل المنهجيات في إدارة المشاريع التقنية للقطاع الخيري
 
محاضرة طرق العمل القياسية.pptx
محاضرة طرق العمل القياسية.pptxمحاضرة طرق العمل القياسية.pptx
محاضرة طرق العمل القياسية.pptx
 

تطبيق منهجية كايزن وعلاقتها بتقليل التكلفة.pptx