Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan pendidikan dalam Islam. Kepemimpinan pendidikan Islam bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan secara efektif dan efisien serta memiliki karakteristik seperti jujur, terpercaya, cerdas, konsisten dan penuh kasih sayang. Kepala sekolah memainkan peran penting sebagai pemimpin lembaga pendidikan Islam.

1. KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH
(STAIM) TULUNGAGUNG

2. 1. Pengertian Kepemimpinan Pendidikan dalam
Islam
2. Bagaimana Pendidikan Dalam Islam
3. Dasar dan Karakteristik Pendidikan Islam
Dipresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
Illa Lairinsky Nisa
01 ARAH BAHASAN
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
DALAM ISLAM

3. Apakah wali kelas berhak menjadi pemimpin terhadap guru yang
lain?(fiana)
Apa visi dan misi anda jika jadi pemimpin di lembaga Islam?(Niken)
Bagaimana suatu pemilihan kepala sekolah dilingkup swasta dan
negeri?(Risma)
Apa saja hak-hak pemimpin lembaga pendidikan selain harus
dituruti?(Imah)
Apakah boleh wanita dijadikan pemimpin?(Feni)
02 PERTANYAAN
1
2
3
4
5

4.  D
dIpresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
 Illa Lairinsky Nisa
Pengertian Kepemimpinan
Pendidikan Islam
03
kepemimpinan pendidikan
adalah suatu kemampuan
untuk mendorong atau
mempengaruhi dalam
lingkup penggerakan
pelaksanaan pendidikan
demi tercapainya tujuan
pendidikan secara efektif
dan efisien.
Pendidikan Islam yaitu
bimbingan terhadap
pertumbuhan rohani dan
jasmani menurut ajaran
islam dengan
hikmah,mengarahkan,men
gajarkan,melatih,mengasu
h dan mengawasi
berlakunya semua ajaran
Islam.

5. Salah satu bentuk kepemimpinan dalam lembaga pendidikan islam adalah
kepala sekolah. Kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang
paling berperan dalam menentukan keberhasilan suatu lembaga pendidikan
 Blimberg (1987) membagi tugas kepala sekolah sebagai berikut :
1. menjaga agar segala program sekolah berjalan sedamai mungkin (as peaceful
as possible)
2. menangani konflik atau menghindarinya.
3. memulihkan kerjasama
4. membina para staf dan murid
5. mengembangkan organisasi, dan
6. mengimplementasi ide-ide pendidikan
04
Bagaiaman Kepemimpinan
Pendidikan Islam
dIpresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
Illa Lairinsky Nisa

6.  dIpresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
 Illa Lairinsky Nisa
fungsi dan perannya
sebagai kepala sekolah
05
Lanjutan
Sebagai
Pendidik
(educator)
Sebagai
Manajer
Sebagai
Administra
tor
Sebagai
Inovator
Sebagai
Pemimpin
Sebagai
Supervisor

7. dIpresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
Illa Lairinsky Nisa
06
Dasar dan Karakteristik
Pendidikan Islam
Dasar
a. Dasar kepemimpinan pendidikan islam
lebih menekankan pada peningkatan ilmu
pengetahuan
b. kepemimpinan pendidikan pada dasarnya
terdapat dan berperan pada usaha-usaha
yang berhubungan dengan proses
mendidik dan mengajar di satu pihak, dan
pada pihak lain berhubungan dengan
usaha-usaha pengembangan pendidikan
sebagai satu ilmu dengan segala cabang-
cabangnya dan ilmu-ilmu pembantu
lainnya

8.  dIpresentasikan pada Maret 2016 di STAIM Tulungagung oleh:
 Illa Lairinsky Nisa
07
Lanjutan
Karakteristik
Pendidikan
a) Memiliki karakter shidiq (jujur).
b) Memilikikarakter amanah(terpercaya).
c) Memiliki karakter tabligh.
d) Memiliki karakter fathanah (cerdas).
e) Memiliki karekter istiqamah (konsisten/teguh pendirian).
f) Memiliki karakter mahabbah (cinta, kasih-sayang).
g) Memiliki karakter shaleh/ma'ruf (baik, arif, bijak)