tugas

1. TUGAS MATA KULIAH MENEJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Judul Makalah : KONSEP DAN PELAKSANAANYA DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
NAMA : RAMLI
NIM : 220250019
KELAS : A
SEMESTER : VI
NO NAMA NIM PERTAYAAN JAWABAN
1 Nurhalisa 220250040 Berikan Satu contoh Pelaksanaan
yang efektif dalam lembaga
Pendidikan
Salah contohya yaitu Tenaga
Pendidik Melakukan Kegiatan
evaluasi Untuk mengetahui
apakah tujuan pembelajaran sudah
tercapai atau tidak, guru perlu
memberikan evaluasi atau
penilaian. Dari sini akan diketahui
apakah kegiatan belajar mengajar
sudah berjalan efektif atau belum
dalam proses pembelajaran yang
di berikan.
2 Muhammamad
Aripail
220250011 Apa yang anda pahami dari
makalah saudara tentang konsep
pelaksanaan Pembelajaran yang
Efektif dalam lembaga pendidikan
islam
Konsep pembelajaran yang efektif,
dalam Lembaga Pendidika yang
Umum maupun Lembaga
Pendidika yang Berbasis Islami
bisa melakukuan ciri-ciri sebagai
berikut.
 Pembalikan Makna Belajar
 Berpusat pada Siswa
 Belajar dengan Mengalami
 Mengembangkan
Keterampilan Sosial,
Kognitif, dan Emosional
 Mengembangkan
Keingintahuan, Imajinasi,
dan Fitrah Ber-Tuhan
 Belajar Sepanjang Hayat
 Perpaduan Kemandirian
dan Kerjasam
3 Hasbiah Bada 220250029 Jelaskan Konsep Menejemen
Pendidkan Islam Menurut
Perperktif Al-Quran
Adapun rumusan manajemen
menurut Haughton sebagaimana
dikutip oleh Mutthawi’ (1996)
adalah sebagai berikut :
Yang dimaksud dengan
manajemen adalah suatu aktivitas
yang melibatkan proses
pengarahan, pengawasan dan
pengerahan segenap kemampuan
untuk melakukan suatu aktivitas
dalam suatu organisasi. Dari
berbagai definisi di atas, dapat
ditarik suatu pengertian bahwa
yang dimaksud dengan
manajemen pendidikan madrasah
adalah segala usaha untuk
memberikan kewenangan kepada
madrasah dan guru untuk
mengatur pendidikan dan
pengajaran, merencanakan,
mengorganisasi, mengawasi,
mempertanggungjawabkan,
mengatur serta memimpin sumber
daya insani serta sarana dan
prasarana untuk membantu

2. pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan madrasah
4 Nur Abidah 220250016 Apa saja Konsep yang harus di
penuhi dalam Pengajaran Ilmu
Pendidikan Islam dalam Kelas
Konsep yang harus di penuhi
dalam Pengajaran Ilmu
Pendidikan Islam dalam Kelas, di
antara lain ;
1. Fleksibel
2. Efektif dan Efisien
3. Terbuka
4. Cooperatif dan
5. Partisipasif
5 Mirda Sri Rahayu 220250035 Apa yang anda pahama tentang
Menejemen
Manajemen adalah suatu usaha,
merencanakan, mengorganisir,
mengarahkan,
mengkordinir serta mengawasi
kegiatan dalam suatu organisasi
agar tercapai
tujuan organisasi secara efisien
dan efekti
6 Sri Ramayani 220250001 Apa yang di maksud dengan
Manajemen pendidikan Islam
merupakan aktifitas untuk
memobilisasi dan memadukan
segala sumber daya pendidikan
Islam dalam rangka untuk
mencapai tujuan pendidikan Islam
yang telah ditetapkan sebelumnya
7 Nur Azizah 220250039 Dalam Makalah anda ada
Pengertian Pendidikan Secara
sempit dan secara Luas, coba anda
mejelaskan dari kedua hal tersebut
Pendidikan dapat diartikan secara
sempit, dan dapat pula diartikan
secara luas. Secara sempit
pendidikan dapat diartikan:
“bimbingan yang diberikan
kepada anak-anak sampai ia
dewasa sedangkan n penidikan
dalam arti luas adalah segala
sesuatu yang menyangkut
proses perkembangan dan
pengembangan manusia, yaitu
upaya mengembangkan
dan menanamkan nilai-nilai bagi
anak didik., sehingga nilai-nilai
yang terkandung
8 Muh. Arham 220250024 Jelaskan Pengertian dari para ahli
dari kajian Teoritis
Menurut Ki Hajar Dewantara
(Bapak Pendidikan Nasional
Indonesia) menjelaskan tentang
pengertian pendidikan yaitu:
Pendidikan yaitu tuntutan di dalam
hidup tumbuhnya anak-anak,
adapun maksudnya, pendidikan
yaitu menuntun segala kekuatan
kodrat yang ada pada anak-anak
itu, agar mereka sebagai manusia
dan sebagai anggota masyarakat
dapatlah mencapai keselamatan
dan kebahagiaan setinggi-
tingginya.

3. 9 Wiwi Pratiwi 220250006 Apa Fungsi Menejemen
Pendidikan Islam Menerut
Perfektif Al-Quran
1) Perencanaan (Planning),
2) Pengorganisasian (Organizing),
3) Penggerakan (Actuating),
4) Evaluasi (Controlling)
Sebagaimana yang di terdapat
pada surah Assajadah ayat 5. Ayat
– ayat ini yang ditemukan
didalamnya berbicara tentang
fungsi manajemen yang akan
ditafsirkan dan dimunasabahkan
secara takwil. Sehingga memiliki
nilai dari salah satu fungsi
manajemen Pendidikan Islam.
10 Khusnul Khotimah 220250027 Jelakskan apa Fungsi Bimbingan
dalam Pembelajaran Pendidikakan
Islam
sebagai bimbingan terhadap
pertumbuhan rohani
dan jasmani menurut ajaran Islam
dengan hikmah mengarahkan,
mengajarkan,
melatih, mengasuh dan mengawasi
berlakunya semua ajaran Islam
terhadap Peserta didik, sehingga
yang diberikan agar ia bisa
berkembang secara maksimal
sesuai dengan ajaran Islam
11 Eka Mawarni Seperti apa peran konsep
Fleksibel yang terdapat dalan
makalah anda pada Menejemen
Pendidikan Islam
untuk menghidupkan kreativitas
para pengelola lembaga
pendidikan maka perlu
dikembangkan evaluasi yang tidak
semata-mata berorientasi pada
proses melainkan dapat dipahami
pada produk dan hasil yang akan
dicapai, jika pandangan ini
dipahami, maka
manajemen dalam hal ini kinerja
manajer atau pemimpin
pendidikan tidak hanya diukur
dengan menggunakan telah
terlaksana progam yang ada, tetapi
lebih dari
itu adalah sejauh mana
pelaksanaan itu melahirkan
produk-produk yang diinginkan
oleh berbagai pihak
12 Sofyan 220250015 Bagaiamana Melakukan Konsep
Terbuka dalam Menejemen
Pendidikan Islam
Al-Qur’an telah memberikan
landasan kepada kaum muslin
untuk berlaku jujur dan adil yang
mana menurut kami hal ini
merupakan kunci, keterbukaan,
karena tidak dapat dilakukan
keterbukaan apabila kedua unsure
ini tidak terpadu. Ayat al-Qur’an
yang menyuruh umat manusia
untuk berlaku jujur dan adil
yang keduanya merupakan kunci
keterbukaan itu, ada dalam surat
An- Nisa ayat 58
13 Nur Aini Shofiyah 220250032 Jelaskan apa yang di maksud
Terbuka dalam Konsep
Menejemen Pendidikan Islam
Yang dimaksud dengan terbuka
disini bukan saja terbuka dalam
memberikan informasi yang benar
tetapi juga mau memberi dan
menerima saran/pendapat orang
lain, terbuka kesempatan kepada
semua pihak, terutama staff untuk
mengembangkan diri
sesuaidengan kemampuannya baik
dalam jabatan maupun bidang
lainnya pada lembaga Pendidikan
Umum maupun Islam.

4. 14 Jumarni 220250017 Jelaskan kegunaan Menejemen
dalam Pembelajaran Pendidikan
Islam dalam lembaga Pendidikan
Islam
Untuk menggunakan dan
mengelola sumber daya
pendidikan islam secara efektif
dan efisen untuk mencapai tujuan
pengembangan, kemajuan dan
kualitas proses dan hasil
pendidikan islam itu sendiri,
karena pada hakikatnya
dilaksanakan melaui kegiatan
fungsi manajemen yaitu planning,
organizing, actuating, dan
controlling .
15 Devianti 220250048 Apa Perbedaan Lembaga
Pendidikan Islam dan Lembaga
bukan Islam.
Diantaranya berdasrakan :
1. Sistem Ideologi
Islam memiliki ideology Al-
Tauhid yang bersumber dari Al-
Qur’an dan Sunnah. Sedangkan
Non Islam memiliki berbagai
macam ideology yang bersumber
dari isme-isme materialis,
komunis, ateis, sosialis, kapitalis,
dan sebagainya. Dengan begitu
maka perbedaan kedua sistem
tersebut adalah muatan ideology
yang mendasarinya.
2. Sistem Nilai
Pendidikan Islam bersumber dari
nilai Al-Qur’an dan Sunnah,
sedang pendidiakn Non Islam
bersumber dari nilai yang lain.
Formulasi ini relevan dengan
kesimpulan di atas, sebab dalam
ideology Islam itu bermuatan
nilai-nilai dasar Al-Qur’an dan
Sunnah, sebagai sumber asal dan
ijtihad sebagai sumber tambahan.
Pendidikan Non Islam sebenarnya
ada juga sumber nilainya namun
sumber nilainya hanya dari hasil
pemikiran, hasil penelitian para
ahli, dan adat kebiasaan
masyarakat. Sedangkan Dalam
pendidikan Islam nilai-nilai yang
diambil dalam Al-Qur’an dan
Sunnah tersebut diiternalisasikan
kepada peserta didik melalui
proses pendidikan.
3. Orientasi Pendidikan
Pendidikan Islam berorientasi
kepada duniawi dan ukhrawi,
sedangkan pendidikan Non Islam,
orientasinya duniawi semata. Di
dalam Islam kehidupan Akhirat
merupakan kelanjutan dari
kehidupan dunia bahkan suatu
mutu kehidupan akhirat
konsekuensi dari mutu kehidupan
dunia. Segala perbuatan muslim
dalam bidang apapun memiliki
kaitan dengan akhira

5. 16 Muhammad Zaid 220250025 Dimana peran Menejemen dalam
proses Pembelajaran Islam Pada
Peserta di saat di dalam Kelas
Manajemen kelas berperan
penting dalam perkembangkan
dan pembentukan karakter peserta
didik, dalam perencanaan
pembelajaran harus direncanakan
oleh para pendidik agar
pelaksanaan pembelajaran dapat
berjalan searah dalam satu tujuan.
Ruang lingkup sekolah
berpengaruh terhadap pelaksaan
pembelajaran, dalam hal tersebut
pendidik harus mampu
berinteraksi secara baik antara
pendidik dan peserta didik.
Manajemen kelas dalam proses
pembelajaran dilakukan melalui
beberapa pendekatan, prinsip, dan
komponen. Terdapat faktor yang
mempengaruhi ruang lingkup
kelas seperti kurikulum, peserta
didik, dan akademik
17 Muhammad Hafidz 220250041 Kapan bisa di katakan Efektif
Pembelajaran pada lembaga
Pendidikan Islam.
Suatu pembelajaran dapat
dikatakan efektif apabila
memenuhi persyaratan utama
keefektifan pengajaran, yaitu:
1. Presentase waktu belajar siswa
yang tinggi dicurahkan
2. terhadap KBM.
3. Rata-rata perilaku
melaksanakan tugas yang
tinggi
4. diantara siswa.
5. Ketetapan antara kandungan
materi ajaran dengan
6. kemampuan siswa (orientasi
keberhasilan belajar)
7. diutamakan.
8. Mengembangkan suasana
belajar yang akrab dan positif.
18 Novi 220250023 Jelaskan apa dampak melakukan
Konsep Menejemen Pembelajaran
dalam lembaga Pendidikan Islam
Yaitu untuk Menciptakan suasana
belajar yang bermutu dan
menyenangkan dan yang lebih
penting lagi adalah dapat
menciptakan peserta didik belajar
cara belajar (learning how to
learn) yang terbaik bagi dirinya.
Dan Meningkatkan kompetensi
manajemen pendidikan bagi
pendidik sehingga lebih
professional.
19 Rahmatia 220250037 Jelaskan Pengertian pendidikan
Secara Terminologi
adalah suatu proses pengubahan
sikap dan etika serta perilaku
seseorang maupun kelompok
tertentu dengan tujuan
meningkatkan pola pikir melalui
pelatihan atau pengajaran serta
berbagai perbuatan yang bersifat
mendidik

6. 20 Putri Ayu Ningsih 220250047 Apa yang di maksud Menejemen
pada Lembaga Pendidikan Islam
Menejemen pada Lembaga
Pendidikan Islam merupakan salah
satu bidang atau dari satu bagian
manajemen pendidikan yang
dilaksanakan di sekolah, sehingga
secara sederhana dapat
dikemukakan bahwa manajemen
pendidikan adalah segala kegiatan
yang dijalankan disekolah agar
tercapai tujuan pendidikan di
sekolah islam
21 Yulfa 220250045 Apa Kendala dalam menjalankan
Konsep Pembelajaran dalam
Lembaga Pendidikan Islam
1. Tenaga Pendidik kurang
memahami manejemen
pembelajran yang Fleksibel
2. Tenaga Pendidik tidak Efektif
dan Efisien dalam melakukan
proses pembelajaran
3. Tenaga Pendidik cenderung
tidak Cooperatif terhadap
peserta didik
4. Tenaga Pendidik tidak
memberikan metode
pembelajaran dalan yang
kurang Partisipasif
22 Nur Aidah 220250016 Jelaskan Pengertian Efektif dan
Efisien Secara Teoritis
Menurut Dr. Wayan Sidarta;
“pekerjaan yangefektif ialah
pekerjaan yang memberikan hasil
seperti rencana semula, sedangkan
pekerjaan yang efisien adalah
pekerjaan yang megeluarkan biaya
sesuai dengan rencana semula atau
lebih rendah, yang dimaksud
dengan biaya adalah uang, waktu,
tenaga, orang,
material, media dan sarana.
23 Rahmania 220250044 Apa yang maksud di Terbuka
perfektif pandangan islam
sebagaimana point yang terdapat
di makalah
Ayat al-Qur’an yang menyuruh
umat manusia untuk berlaku jujur
dan adil yang keduanyamerupakan
kunci keterbukaan itu, ada dalam
surat An- Nisa ayat 58
“Sungguh, Allah menyuruhmu
menyampaikan amanat kepada
yang berhak menerimanya, dan
apabila kamu menetapkan hukum
di antara manusia hendaknya
kamu menetapkannya dengan adil.
Sungguh, Allah sebaik-baik yang
memberi pengajaran kepadamu.
Sungguh, Allah Maha Mendengar,
Maha Melihat”.
24 Mahyuddin 220250050 Apa dimaksud dengan manajemen
pendidikan Islam Menurut
Kutipan Muthawi (1996) yang
terdapat di makalah Saudara
segala usaha untuk memberikan
kewenangan kepada Pendidikan
islam dan guru untuk mengatur
pendidikan dan pengajaran,
merencanakan, mengorganisasi,
mengawasi, mempertanggung
jawabkan, mengatur serta
memimpin sumber daya insani
serta sarana dan prasarana untuk
membantu pelaksanaan
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan madrasah

7. 25 Abd Wahab 220250027 Apa saja Problematika Lembaga
Pendidikan Islam Sebagai
tantagan dalam meningkatkan
mutu pendidikan
1. Sikap Skeptis Masyarakat
terhadap Lembaga Pendidikan
Islam
2. Lemahnya Visi dan Misi
Kelembagaan
3. Kurikulum yang Overloaded
4. Rendahnya Daya Saing
Lulusan Lembaga Pendidikan
5. Sarana dan Prasarana yang
Kurang Memadai dan
Ketertinggalan Teknologi
6. Tenaga Pendidik dan
Kependidikan yang Kurang
Professional
26 Salman Taha 220250014 Bagaimana Konsep Pendidikan
yang di ajarkan dalam agama
islam untuk di terapkan pada
lembaga Pendidkan Islam, yang
sesuai di anjurkan pemerintah
(Kementerian Agama)
Dirjen Pendidikan Islam (Pendis)
Kementerian Agama (Kemenag),
Muhammad Ali Ramdhani
mengenalkan lima konsep dalam
proses pendidikan Islam yang
terangkum dalam kata IHSAN saat
workshop pembinaan guru
Madrasah di Makassar, Sulawesi
Selatan pada Rabu (4/11).
"Kata IHSAN merupakan akronim
dari integritas, humanisme,
spiritualitas, adaptability,
nationality," kata Ramdhani
melalui siaran pers yang diterima
Republika.co.id, Jumat (6/11)
1. Pertama, integritas. Artinya
pendidikan Islam harus mampu
menciptakan atau melahirkan
alumni madrasah yang memiliki
integritas. Proses pengajaran
dalam pendidikan Islam tidak
hanya sebatas transformasi
keilmuan atau mengajarkan
ilmu pengetahuan.
2. Kedua, kemanusiaan. Artinya
proses pendidikan yang
berlangsung di madrasah harus
mampu menampilkan nilai-nilai
kemanusiaan. Setiap proses
pengajaran di madrasah jangan
sampai menjadi beban tersendiri
bagi anak didik.
3. Ketiga, spiritualitas. Artinya
orang yang memiliki nilai-nilai
spiritual, aktivitasnya selalu
diniatkan sebagai ibadah. Guru
yang sadar bahwa proses dan
eksistensi hidupnya adalah
memberikan makna terhadap
orang lain, tidak hanya
memikirkan diri sendiri, maka
dia memiliki nilai spiritual yang
baik.
4. Keempat adalah adaptasi.
Artinya kemampuan manusia
untuk menyelaraskan diri dan
berdialog dengan lingkungan
strategis di sekitarnya, tanpa
kehilangan identitasnya.
Menurut Ramdhani, adaptasi
harus menjadi kekuatan untuk
memahami, bahwa sebuah
lembaga pendidikan harus
menghadirkan anak zaman.

8. Mereka yang beribukan waktu
berayahkan zaman akan menari
bersama zaman untuk
menarikan zaman.
5. Kelima adalah kebangsaan.
Ramdhani menjelaskan, proses
pendidikan madrasah harus
mengajarkan kecintaan pada
Tanah Air. Itu adalah bagian
dari batang tubuh seorang
manusia dan lembaganya. Guru
dan anak didik di madrasah
harus mencintai Tanah Air.
27 Nur Wahidah 220250049 Bagaimana Konsep Pendidikan
yang di ajarkan dalam agama
islam serta contoh pelaksanaanya
Konsep pendidikan Islam yang
mengacu kepada ajaran Al-Qur’an,
sangat jelas terurai dalam kisah
Luqman. Menurut Dr. M. Sayyid
Ahmad Al-Musayyar yang
menukil beberapa ayat Al-Qur’an
dalam Surat Luqman, Beliau
mengatakan ada tiga kaidah pokok
pendidikan dalam Islam menurut
Al-Qur’an yang dijalankan oleh
Luqman kepada anaknya seperti
contohnya,
1. Peletakan pondasi dasar
berupa penanaman keesaan
Allah, kelurusan aqidah,
beserta keagungan dan
kesempurnaan-Nya,
2. Pilar-pilar pendidikan
Luqman memerintahkan
anaknya untuk salat, memikul
tanggung jawab amar ma’ruf
nahi munkar, serta
menanamkan sifat sabar.
3. Etika social
Metode pendidikan Luqman
menumbuhkan sikap yang
luhur serta keutamaan-
keutamaan budi pekerti yang
agung, Konsep pendidikan
dalam Islam berkaitan erat
dengan lingkungan dan
kepentingan umat. Oleh
karena itu, dalam proses
pendidikan senantiasa
dikorelasikan dengan
kebutuhan lingkungan, dan
lingkungan dijadikan sebagai
sumber belajar.
28 Muhammad Zaid 220250025 Apa Upaya Konstruktif dalam
Meningkatkan Lembaga
Pendidikan Islam
1. Membangun Kepercayaan
Masyarakat terhadap
Pendidikan Islam
2. Merancang Kurikulum yang
Sesuai dengan Kebutuhan
Masyarakat
3. Memiliki Sarana dan
Prasarana yang Memadai serta
Meningkatkan Daya
Saing melalui IPTEK
4. Memperbaiki dan
Meningkatkan Kinerja Tenaga
Pendidik dan Kependidikan
5. Keterpaduan antara Ilmu
Agama dan Umum

9. 29 Nurhidayah Da’te 220250009 Apa yang mendasari adanya
Konsep Menejemen Pendidikan
Islam
Yang mendasari adanya Konsep
Menejemen Pendidikan Islam
yaitu karena konsep manajemen
pendidikan yang mengacu pada
dasar ilmu, maka ilmu yang perlu
diberikan dalam manajemen
pendidikan haruslah sesuai dengan
yang ada konsep manajemen
pendidikan yang mengacu pada
dasar seni, maka ilmu yang perlu
diberikan dalam manajemen
pendidikan haruslah membekali
peserta didik lebih terampil. Tidak
sekadar pintar saja. Konsep
manajemen pendidikan yang
mengacu pada dasar proses, maka
jelas setiap tindakan dan usaha itu
perlu proses
30 Rahmat 220250008 Seperti apa penerapan Efektif dan
Efisien agar senantiasa
bergandengan dalam
penerapannya pada suatu kondisi
dalam lembaga pendidikan islam
sesui dengan Al-Quran.
efektif dan efisien selalu dipakai
bergandengan dalam manajemen
karena manajemen yang efektif
saja sangat mungkin terjadinya
pemborosan, sedangkan
manajemen yang efisien saja bisa
berakibat tidak tercapainya tujuan
atau rencana yang telah
ditetapkan. Ayat-ayat, Ayat-ayat
al-Qur’an yang dapat dijadikan
acuan kedua hal tersebut
adalahSurat al-Kahfi ayat 103-104
(tentang efektif), yang artinya:
“Katakanlah:
"Apakah akan Kami beritahukan
kepadamu tentang orang-orang
yang paling merugi
perbuatannya?" (103). Yaitu
orang- orang yang telah sia-sia
perbuatannya dalam kehidupan
dunia ini, sedangkan mereka
menyangka bahwa mereka berbuat
sebaik-baiknya. (104
31 Abbul Assam 220250026 Apa yang menyebabka dalam
kehidupan ini kita tidak bisa
melepaskan diri dari beberapa
limitasi (keterbatasan),
sebaigmaimana yang terdapat
pada hal. 9
Menurut Chester I Bernard imitasi
tersebut meliputi :
1. Limitasi physic (alam)
misalnya untuk memenuhi
kebutuhan makanan ia harus
menanam dan ini sering
dilakukan orang lain atau
bersama orang lain
2. Limitasi Psichologi (ilmu
jiwa). Manusia akan
menghargai dan
menghormatinya
3. Limitasi sociology. Manusia
tidak akan dapat hidup tanpa
orang lain
4. Limitasi biologis. Manusia
secara biologis termasuk
makhluk termasuk makhluk
yang lemah sehingga untuk
memperkuat dan
mempertahankan dirinya
manusia harus bekerjasama,
saling memberi dan menerima
bersatu dan mengadakan
ikatan dengan manusia

10. 32 Mutiara 220250007 Jelaskan Ayat al-Qur’an yang
berkenaan dengan cooperative dan
partisipatif
surat al-Maidah ayat 2 sebagai
berikut, yang artinya:
“Hai orang-orang yang beriman,
janganlah kamu melanggar
syi'arsyi'ar Allah[ dan jangan
melanggar kehormatan bulan-
bulan haram[390], jangan
(mengganggu) binatang-binatang
had-ya dan binatang-binatang
qalaa-id, dan jangan (pula)
mengganggu orang-orang yang
mengunjungi Baitullah sedang
mereka mencari kurnia dan
keredhaan dari Tuhannyadan
apabila kamu telah menyelesaikan
ibadah haji, Maka bolehlah
berburu. dan janganlah sekali-kali
kebencian(mu) kepada sesuatu
kaum karena mereka menghalang-
halangi kamu dari Masjidilharam,
mendorongmu berbuat aniaya
(kepada mereka). dan tolong-
menolonglah kamu dalam
(mengerjakan) kebajikan dan.
pelanggaran. dan bertakwalah
kamu kepada Allah, Sesungguhnya
Allah Amat berat siksa-Nya.Syi'ar
Allah Ialah: segala amalan yang
dilakukan dalam rangka ibadat
haji dan tempat-tempat
mengerjakannya.Maksudnya
antara lain Ialah: bulan Haram
(bulan Zulkaidah, Zulhijjah,
Muharram dan Rajab), tanah
Haram (Mekah) dan Ihram.,
Maksudnya Ialah:
dilarang melakukan peperangan
di bulan-bulan itu.Ialah: binatang
(unta, lembu, kambing, biri-biri)
yang dibawa ke ka'bah untuk
mendekatkan diri kepada Allah,
disembelih ditanah Haram dan
dagingnya dihadiahkan kepada
fakir miskin dalam rangka ibadat
haji.Ialah: binatang had-ya
yang diberi kalung, supaya
diketahui orang bahwa binatang
itu telah diperuntukkan untuk
dibawa ke Ka'bah.Dimaksud
dengan karunia Ialah:
Keuntungan yang diberikan Allah
dalam perniagaan. keredhaan dari
Allah Ialah: pahala amalan haji.
33 Taufiqurahman 220250053 Jelaskan apa yang di maksud
menejemen pendidikan islam
adalah suatu proses penataan atau
pengelolaan lembaga pendidikan
Islam yang melibatkan sumber
daya manusia muslim dan
menggerakkannya untuk mencapai
tujuan pendidikan Islam secara
efektif dan efisien sebagaimana
tergambar dalam pengertian di
atas

11. 34 Muhammad
Alfaridzy
Fahrurozy
220250022 Apa Fungsi Konsep Menjemen
Pendidikan Islam dalam lembaga
pendidikan islas
1. Planning
(perencanaan)
2. Organizing
(pengorganisasian)
3. Actuating
(tindakan)
4. Controlling
(pengendalian).
35 Niswah Husniyah 220250002 Dimana saja cakupan ruang
pelaksanaan Menejemen
Pendidikan Islam pada lembaga
pendidikan islam
1. Pondok Pesantren atau
Madrasah Diniyah
2. PAUD/RA, BA, TA,
3. IAIN, STAIN atau Universitas
Islam Negeri yang bernaung di
bawah Kementerian Agama.
4. Pendidikan Usia dini, RA, BA,
TA, sekolah/perguruan tinggi
yang diselenggaraakan di
bawah naungan yayasan dan
organisasi
Islam.