2. Prof.Dr. Henry Guntur Tarigan
kurikulum menurut para ahli
Kurikulum ialah suatu formulasi
pedagogis yang termasuk paling
utama dan terpenting dalam konteks
proses belajar mengajar.
3. Dr. H. Nana Sudjana
kurikulum menurut para ahli
Kurikulum merupakan niat & harapan yang
dituangkan kedalam bentuk rencana maupun
program pendidikan yang dilaksanakan oleh para
pendidik di sekolah. Kurikulum sebagai niat &
rencana, sedangkan pelaksaannya adalah proses
belajar mengajar. Yang terlibat didalam proses
tersebut yaitu pendidik dan peserta didik.
4. 2. Fungsi Persiapan
3. Fungsi Penyesuaian
4. Fungsi Diferensiasi
5. Fungsi Diagnostik
1. Fungsi Integrasi
Fungsi dari Kurikulum
Fungsi Untuk
Penyelenggara
6. Fungsi Pemilihan
5. 2. Bagi Guru Mata Pelajaran
3. Fungsi Penyesuaian
4. Bagi Peserta Didik
1. Terlibat/Terkait
Fungsi dari Kurikulum
Fungsi Bagi Pihak
Terlibat/Terkait
Bagi orangtua atau masyarakat
5.
6. Indonesia pertama kali memakai kurikulum dengan nama Rentjana
Pelajaran 1947. Di mana penekanan di dalam pembelajaran yaitu
pada pembentukan karakter masyarakat Indonesia supaya
menjadi manusia yang berdaulat dan merdeka. Kemudian pada
tahun 1952, kurikulum tersebut disempurnakan kembali dengan
tajuk Rentjana Pelajaran Terurai 1952. Dalam periode ini ada
perhatian khusus pada setiap guru supaya mengajarkan satu
mata pelajaran saja kepada peserta didik.
Perkembangan Kurikulum
di Indonesia
7. Selanjutnya, pada tahun 1964 kurikulum di Indonesia kembali
disempurnakan. Kali ini terdapat tambahan berupa penekanan
pada program Pancawardhana (yaitu pengembangan moral,
kecerdasan, emosional, ketrampilan, serta jasman).
Perubahan kurikulum di tahun berikutnya terjadi pada tahun 1968.
Di mana penekanan dititikberatkan pada pembentukan manusia
Pancasila sejati yang harus dimaksimalkan di setiap lembaga
pendidikan. Perubahan selanjutnya dilakukan pada tahun 1975. Pada
masa perubahan ini dikenal yang namanya satuan pelajaran, yaitu
rencana pelajaran setiap satuan bahasan.
8. Setelah perubahan tersebut di tahun-tahun berikutnya kurikulum juga banyak
mengalami perubahan. Tentu saja iji terjadi karena gejolak dan berbagai hal di tengah
masyarakat. Pembaharuan kurikulum selanjutnya dilakukan pada tahun 1984, 1994,
1999, 2004, 2006, dan yang terakhir adalah tahun 2013. Kurikulum 2013 yang lebih
dikenal dengan istilah K13, dititikberatkan pada tiga aspek perubahan, yakni
pengetahuan, ketrampilan, serta perilaku.
Pada dasarnya, ada banyak perubahan yang terjadi selama kurun waktu tersebut. Tak
hanya pada proses penilaian saja, namun isi dari kurikulum juga terus diperbarui.
Meski begitu, setiap perubahan tentu mempunyai harapan bahwa dunia pendidikan
di Indonesia bisa menjadi semakin maju. Para peserta didik yang menjadi perhatian
utama dari kurikulum pun bisa menjadi seseorang yang jauh lebih bernilai.
9. Komponen yang Ada
Dalam Kurikulum
Tujuan Kurikulum
sebagai Literature
Strategi
Pembelajaran
Organisasi
Kurikulum
Evaluasi
11. Perubahan kurikulum merupakan
upaya pemenuhan kebutuhan belajar
peserta didik sesuai dengan konteks
situasi dan kondisi saat ini maupun
berkelanjutan, karena setiap peserta
didik memiliki kebutuhan belajar yang
berbeda sehingga kurikulum harus
disusun sedemikian rupa sehingga
dapat mengakomodir semua
kebutuhan belajar
Mengapa Kurikulum
Harus Berubah
13. Umpan Balik Guru
Waalaikumsalam, secara
keseluruhan kontennya lengkap
dan menarik, dengan penjelasan
yang mudah di pahami. sangat
menginspirasi untuk teman2 guru.
Sukses terus ya👍🏼
Dwi Hadini
Setiawati,S.Pd
Aksi nyata yang ibu buat cukup
jelas dan membuat saya
memahami kenapa kurikulum
memang harus berubah. Seiring
dengan perkembangan zaman dan
kebutuhan peserta didik yang
berbeda-beda, semoga dengan
perubahan kurikulum bisa
mengcover kebutuhan peserta
didik. Terimakasih bu atas
pemaparan nya.
Wahyulina
Ristiawati,S.Pd
14. Waalaikumsalam.
Menurut saya Kurikulum memang perlu diubah karna
kan menyesuaikan juga dengan perkembangan
zaman, teknologi dan ilmu pengetahuan. Selain itu,
perubahan kurikulum juga dapat memperbaiki
kekurangan yang ada pada kurikulum sebelumnya.
Tapi menurut saya perubahan kurikulum setidaknya
tidak membuat guru-guru menjadi kerepotan apalagi
guru-guru senior yang tidak terlalu melek teknologi
Karna sekarang guru-guru selain dituntut untuk
mengajar juga harus bisa menggunakan teknologi
yang ada
Muhammad
Rifatullah, S.Pd
15. memahami materi terkait kurikulum perlu
diubah membuka mata saya dan memang
tidak dapat dipungkiri bahwa kurikulum
memang perlu diubah karna menyesuaikan
perkembangan zaman dan teknologi. selain
siswa yang menerima manfaat perubahan
kurikulum tentunya guru juga terus
mengembangkan potensi yang ditawarkan.
tentunya tetap ada kekurangan dan
kelebihannya. kurikulum selain dipahami juga
perlu dikaji terkait plus dan minusnya.
REFLEKSI
