Kelompok ini terdiri dari 9 mahasiswa yang melakukan proses perancangan media pembelajaran pantun meliputi analisis karakter mahasiswa, tujuan pembelajaran, pemilihan media infokus, uji coba dan evaluasi hasilnya. Respon mahasiswa beragam namun sebagian besar mengerti dengan bantuan media yang dipilih.
Kelompok ini terdiri dari 9 mahasiswa yang melakukan proses perancangan media pembelajaran pantun meliputi analisis karakter mahasiswa, tujuan pembelajaran, pemilihan media infokus, uji coba dan evaluasi hasilnya. Respon mahasiswa beragam namun sebagian besar mengerti dengan bantuan media yang dipilih.
Dokumen ini memberikan ringkasan mengenai pelajaran Bahasa Melayu untuk murid Tahun 5 pada hari Isnin, 6 Januari 2014. Pelajaran membincangkan topik keluarga bahagia dengan menekankan penggunaan kata panggilan yang sesuai dan membaca dialog dengan intonasi betul. Aktiviti terdiri daripada perbincangan kata panggilan, membina pohon keluarga, dan menulis karangan dialog.
Dokumen tersebut membahasakan literasi bacaan, kepentingannya, dan Program HEBAT Bacaan 2016. Ia menjelaskan definisi literasi bacaan sebagai kemampuan memahami, menggunakan, menilai, dan terlibat dengan teks untuk mencapai tujuan. Dokumen ini juga menyentuh tentang teknik bacaan seperti meninjau, menyoal, membaca, mencatat, menyatakan kembali, dan membuat refleksi. Program HEBAT
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IV dan V dilaksanakan secara rangkap. Pembelajaran meliputi materi bangun datar simetris, volume kubus dan balok, dengan metode tanya jawab, latihan, dan diskusi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar simetris, menyelesaikan soal volume kubus dan balok, serta mengembangkan karakter tanggung jawab dan kerja sama. Kegiat
Dokumen tersebut membahas empat model pembelajaran bahasa kedua berdasarkan gaya belajar siswa, yaitu tipe pembelajaran relasional, analitis, terstruktur, dan energik. Setiap tipe memiliki tahapan-tahapan tertentu yang meliputi interaksi siswa, penyampaian materi, dan penugasan. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan berbahasa siswa secara akurat dan lancar melalui berbagai aktivitas kom
LAPORAN TUGAS UAS KELAS 4D KELOMPOK 5 MEDIA PEMBELAJARAN PANTUNlizawati95
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran untuk mengajar materi tentang pantun kepada siswa SMA. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Uji coba dilakukan kepada tiga siswi SMAN 1 Kampar Timur dengan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunjukkan respon siswa yang baik terhadap penjelasan materi melalui media tersebut.
PENGARUH PIJAT BAYI TERHADAP PENINGKATAN BERAT
BADAN BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS MALIGANO
KECAMATAN MALIGANO KABUPATEN MUNA
PERIODE JULI 2016
Karya Tulis
Teknik 'RaSeBa' yang merupakan rakaman sebutan baku dapat membantu meningkatkan kemahiran membaca mekanis murid tahun 4 dengan menggunakan sebutan baku yang betul. Kajian ini menggunakan model penyelidikan tindakan Lewin dan Laidlaw untuk menilai keberkesanan teknik ini. Dapatan kajian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam ujian pra dan pasca intervensi, dengan peningkatan markah melebihi 50
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3PAKLONG CIKGU
Dokumen ini merangkum rencana pelajaran Bahasa Malaysia untuk kelas 3 tentang cerita rakyat dan lagu Bangau Oh Bangau. Pelajaran ini berfokus pada penggunaan kata adjektif dengan benar dalam konteks. Aktiviti termasuk menonton video lagu, menyanyi, membincangkan lirik, dan membina ayat tunggal dan majmuk menggunakan kata adjektif. Penilaian dilakukan dengan menilai kemampuan murid menyebut kata hubung dan membina ay
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
The document discusses the concept, characteristics, and types of crimes. It defines crime as a socially dangerous act that violates important social relations established in law. Crimes are always intentional or negligent acts that are contrary to public interest and punishable according to criminal code. There are several signs of a crime, including that the act is committed intentionally, is socially dangerous, violates criminal law, and is punishable. Crimes can be categorized by type of guilt, stage of completion, direct object, and motive. The stages of a crime include preparation, attempted crime, and completed crime. Crimes also vary in severity from minor offenses to misdemeanors to serious and particularly serious crimes.
Dokumen tersebut berisi tentang puisi-puisi pendek yang menceritakan keindahan alam dan kerusakan lingkungan beserta instruksi-instruksi untuk membacanya dengan ekspresi yang tepat. Peserta didik diminta untuk memahami makna puisi, menirukan ekspresi perasaan dalam puisi, menjelaskan isi puisi dengan bahasa sendiri, dan mengungkapkan pendapat mereka tentang penebangan hutan.
This document proposes strategies to optimize container utilization and evaluates factors that influence container inventory management strategies. It identifies 22 existing strategies and proposes 3 new strategies across 5 categories: pricing, forecasting, operations, collaboration, and customer care. The document also identifies 12 factors that potentially influence the strategies, such as trade imbalances and optimal leasing arrangements. It describes using a survey of 105 shipping lines and statistical analysis methods like logistic regression to analyze relationships between strategies and influencing factors. The results and conclusions sections summarize the findings.
Dokumen ini memberikan ringkasan mengenai pelajaran Bahasa Melayu untuk murid Tahun 5 pada hari Isnin, 6 Januari 2014. Pelajaran membincangkan topik keluarga bahagia dengan menekankan penggunaan kata panggilan yang sesuai dan membaca dialog dengan intonasi betul. Aktiviti terdiri daripada perbincangan kata panggilan, membina pohon keluarga, dan menulis karangan dialog.
Dokumen tersebut membahasakan literasi bacaan, kepentingannya, dan Program HEBAT Bacaan 2016. Ia menjelaskan definisi literasi bacaan sebagai kemampuan memahami, menggunakan, menilai, dan terlibat dengan teks untuk mencapai tujuan. Dokumen ini juga menyentuh tentang teknik bacaan seperti meninjau, menyoal, membaca, mencatat, menyatakan kembali, dan membuat refleksi. Program HEBAT
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IV dan V dilaksanakan secara rangkap. Pembelajaran meliputi materi bangun datar simetris, volume kubus dan balok, dengan metode tanya jawab, latihan, dan diskusi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar simetris, menyelesaikan soal volume kubus dan balok, serta mengembangkan karakter tanggung jawab dan kerja sama. Kegiat
Dokumen tersebut membahas empat model pembelajaran bahasa kedua berdasarkan gaya belajar siswa, yaitu tipe pembelajaran relasional, analitis, terstruktur, dan energik. Setiap tipe memiliki tahapan-tahapan tertentu yang meliputi interaksi siswa, penyampaian materi, dan penugasan. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan berbahasa siswa secara akurat dan lancar melalui berbagai aktivitas kom
LAPORAN TUGAS UAS KELAS 4D KELOMPOK 5 MEDIA PEMBELAJARAN PANTUNlizawati95
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran untuk mengajar materi tentang pantun kepada siswa SMA. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Uji coba dilakukan kepada tiga siswi SMAN 1 Kampar Timur dengan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunjukkan respon siswa yang baik terhadap penjelasan materi melalui media tersebut.
PENGARUH PIJAT BAYI TERHADAP PENINGKATAN BERAT
BADAN BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS MALIGANO
KECAMATAN MALIGANO KABUPATEN MUNA
PERIODE JULI 2016
Karya Tulis
Teknik 'RaSeBa' yang merupakan rakaman sebutan baku dapat membantu meningkatkan kemahiran membaca mekanis murid tahun 4 dengan menggunakan sebutan baku yang betul. Kajian ini menggunakan model penyelidikan tindakan Lewin dan Laidlaw untuk menilai keberkesanan teknik ini. Dapatan kajian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam ujian pra dan pasca intervensi, dengan peningkatan markah melebihi 50
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3PAKLONG CIKGU
Dokumen ini merangkum rencana pelajaran Bahasa Malaysia untuk kelas 3 tentang cerita rakyat dan lagu Bangau Oh Bangau. Pelajaran ini berfokus pada penggunaan kata adjektif dengan benar dalam konteks. Aktiviti termasuk menonton video lagu, menyanyi, membincangkan lirik, dan membina ayat tunggal dan majmuk menggunakan kata adjektif. Penilaian dilakukan dengan menilai kemampuan murid menyebut kata hubung dan membina ay
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
The document discusses the concept, characteristics, and types of crimes. It defines crime as a socially dangerous act that violates important social relations established in law. Crimes are always intentional or negligent acts that are contrary to public interest and punishable according to criminal code. There are several signs of a crime, including that the act is committed intentionally, is socially dangerous, violates criminal law, and is punishable. Crimes can be categorized by type of guilt, stage of completion, direct object, and motive. The stages of a crime include preparation, attempted crime, and completed crime. Crimes also vary in severity from minor offenses to misdemeanors to serious and particularly serious crimes.
Dokumen tersebut berisi tentang puisi-puisi pendek yang menceritakan keindahan alam dan kerusakan lingkungan beserta instruksi-instruksi untuk membacanya dengan ekspresi yang tepat. Peserta didik diminta untuk memahami makna puisi, menirukan ekspresi perasaan dalam puisi, menjelaskan isi puisi dengan bahasa sendiri, dan mengungkapkan pendapat mereka tentang penebangan hutan.
This document proposes strategies to optimize container utilization and evaluates factors that influence container inventory management strategies. It identifies 22 existing strategies and proposes 3 new strategies across 5 categories: pricing, forecasting, operations, collaboration, and customer care. The document also identifies 12 factors that potentially influence the strategies, such as trade imbalances and optimal leasing arrangements. It describes using a survey of 105 shipping lines and statistical analysis methods like logistic regression to analyze relationships between strategies and influencing factors. The results and conclusions sections summarize the findings.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah, jenis, dan cara mengelola uang secara baik. Uang awalnya berupa barang tukar yang disepakati bersama seperti emas dan perak. Kemudian ditemukan uang kertas dan logam sebagai alat pembayaran yang sah. Ada dua jenis uang yaitu kartal dan giral, contohnya cek dan giro. Mengelola uang dengan baik bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan,
Universal Design for Learning at Inclusive Education InstituteSteve Brown
A May 2015 post-Pac Rim Institute, Inclusive Education Institute, based on CRPD Article #24, presentation focused on Universal Design for Learning (UDL), Honolulu, HI.
This resume is for S.M. Raisul Islam, who is seeking a career in finance and accounts, especially in VAT and tax and audit. He has experience providing accounting, auditing, taxation, and business advisory services to local and multinational organizations. He is completing his CA qualification and has a Master's and Bachelor's degree in accounting. His skills include preparing financial reports and proposals, attending client meetings, knowledge of tax laws, and reviewing financial statements. He has conducted training programs and possesses computer skills in MS Office.
Игра, созданная учениками 8 класса, которая позволяет проверить знания учащихся по основам информатики.
Для того, чтобы игра работала корректно с гиперссылками и звуками - необходимо её скачать.
This document promotes downloading a bumble bee creation from The Sims 4 gallery. It provides the name of the creator, GirlzillaGC, and encourages visiting their blog for more creations. The bumble bee can be found and downloaded from the gallery using the given origin ID.
San Jose del Cabo and Quebec City are two locations mentioned. The document appears to be comparing or contrasting the two cities but provides no other details about them.
The letter is from Tamana Walizada applying for a lawyer position with Dupras Pierre Avocat. Tamana learned about the company from their website and believes they are qualified for the role as they have an interest in criminal rights and are currently studying for a criminal rights degree. Tamana highlights their ability to work with people, communicate effectively, work independently or as part of a team, and handle stress well. They request an interview for the position.
Kelompok ini terdiri dari 9 mahasiswa yang melakukan proses perancangan media pembelajaran pantun meliputi analisis karakter mahasiswa, tujuan pembelajaran, pemilihan media infokus, uji coba dan evaluasi hasilnya. Respon mahasiswa beragam namun sebagian besar mengerti dengan bantuan media yang dipilih.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII tentang lagu "I Have a Dream".
2. Pembelajaran terdiri dari 4 pertemuan untuk memahami fungsi sosial, unsur kebahasaan, dan pesan moral lagu.
3. Kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning untuk menanggulangi masalah pelafalan siswa.
1. Modul ini membahas pembelajaran bahasa Indonesia tentang teks petunjuk untuk siswa kelas VII SLB N 1 Alahan Panjang.
2. Pembelajaran difokuskan pada memahami pengertian, ciri-ciri, dan jenis-jenis teks petunjuk seperti petunjuk melakukan sesuatu, membuat sesuatu, menggunakan obat dan alat.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi, presentasi, dan penugasan menulis untuk meningkat
Dokumen tersebut merangkum tentang penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran puisi. Lima jenis media yang digunakan yaitu gambar/foto, bagan, poster, sketsa, dan video. Media-media tersebut digunakan untuk menjelaskan tentang jenis puisi, unsur-unsur puisi, dan cara membaca puisi. Lima siswa dari berbagai sekolah diuji coba untuk membacakan puisi menggunakan metode ASSURE. Hasil evaluasi menunj
Modul ini memberikan informasi umum tentang modul pembelajaran Bahasa Indonesia fase D kelas VII. Modul ini memuat tujuan pembelajaran seperti memahami isi teks prosedur dan mengidentifikasi kata-kata fokus, serta kegiatan pembelajaran seperti membaca teks dan mengerjakan soal kosakata. Modul ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia siswa melalui berbagai aktivitas pembelajaran.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Bersama tema ini peserta didik akan:
• menikmati suasana permainan, serta mendapatkan wawasan tentang jenis permainan termasuk
permainan tradisional;
• belajar tentang pentingnya berolahraga, bermain dengan aman, mencari informasi pendukung,
dan menyampaikan pendapat secara santun serta argumentatif; dan
• belajar tentang tanda baca dan huruf kapital melalui permainan serta kegiatan mandiri,
berpasangan, atau berkelompok.
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyimak dengan saksama, memahami instruksi yang lebih kompleks.
2. Membaca dan mengucapkan kata-kata dengan tiga suku kata atau lebih.
3. Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung dari sebuah teks yang
terus meningkat kerumitannya sesuai jenjang.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
1. Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya, memahami dan menganalisis ide pokok dan ide yang lebih terperinci dalam paparan guru atau teman dan dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan, misalnya buku atau yang dibacakan nyaring atau siaran berita).
2. Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks naratif yang sesuai jenjangnya serta solusi yang dilakukan oleh tokoh tersebut.
Rangkuman dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII semester 2 tentang materi Retorika dan teknik berbicara di depan umum adalah sebagai berikut:
RPP ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, karakter kebangsaan, serta kegiatan pembelajaran yang ter
Antonomasia is a figure of speech that involves using a descriptive term as a substitute for a person's name. It can describe someone by their qualities rather than their given name, such as calling someone "the fat girl" instead of using their name. Conversion is when a word changes part of speech without changing form, like changing a noun to a verb. Examples include changing "access" from a noun meaning entry to a verb meaning to obtain entry, and changing the adjective "brown" to the verb "to brown" something in cooking. Onomatopoeic words like "beep" and "buzz" can also be converted to verbs to describe the sounds they represent.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis visual grafis seperti sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, dan film beserta penjelasan singkat mengenai masing-masing jenis visual grafis tersebut. Dokumen tersebut juga menampilkan contoh data pengeluaran dan visualisasinya dalam bentuk grafik.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis media grafis dan visual seperti sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, dan film beserta penjelasan singkat mengenai masing-masing jenis media.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
2. Prosedur Perancang Media Pendidikan
A. Analisis Karakter Mahasiswa ( analysis leaner character).
B. Tujuan Pembelajaran ( state of objective).
C. Memilih, merancang atau memodifikasi yang sudah ada ( selec, modify or design materials).
D. Uji coba media pembelajaran ( utilize materials).
E. Respon mahasiswa ( requare leaner respons).
F. Evaluasi ( ecaluate).
3. A. Analisis karakter mahasiswa ( analysis leaner character ).
1. Ritna Astina
2. Nella Aprilia
Pada saat membacakan sebuah pantun, mahasiswa tersebut membacakan dengan
intonasi yang jelas, tetapi mimik wajahnya kurang berekspresi.
Pada saat membacakan sebuah pantun di depan kelas , mahasiswa tersebut
membacakan pantun dengan intonasi yang jelas dan berekspresi.
4. 3. M. Budi
Prasetyo
Mahasiswa yang berikut ini, pada saat membacakan sebuah pantun di depan kelas
intonasi kata demi katanya sangat jelas. Ekspresi yang di bawakannya cukup bagus.
4. Lisa Gustina
Mahasiswa yang berikut ini, pada saat membacakan sebuah pantun intonasi yang di
bawakannya terbilang kurang bagus, bisa kita melihatnya dari dia membacakan
pantun tersebut. Dan juga kurang serius.
5. 5. Lisa Sri
Wahyuni
Mahasiswa yang terakhir ini, cara dia membacakan pantun di depan kelas sangat
bagus, terlihat bagaimana intonasi yang di bacakannya.
6. B. Tujuan Pembelajaran ( state of objective )
Standar Kopetensi : Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman pantun.
Kompetensi Dasar : Membacakan pantun dengan penuh ekspresi.
Indikator : Mampu membacakan pantun dengan penuh ekspresi, intonasi, irama.
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat membacakan pantun dengan penuh ekspresi, intonasi yang jelas,
irama yang tepat.
B. Materi Pembelajaran
1. Membaca pantun
7. C. Metode Pembelajaran
1. Pengenalan tentang pantun
2. Tanya jawab.
3. Tugas
D. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Mahasiswa diajak untuk membacakan pantun
2. Mahasiswa membuat contoh sebuah pantun, kemudian di bacakan di depan
kelas.
E. Sumber Belajar
1. Buku
2. Infokus
3. Sebuah teks pantun
8. Materi dan media pembelajaran yang telah tersedia (infokus) akan mencapai tujuan
pembelajaran. Materi dan media (infokus) dapat menghemat waktu proses
pembelajaran. Dan juga materi dan media pembelajaran dapat memotivasi
mahasiswa dalam memahami pembelajaran.
Setelah memilih materi dan media (infokus) diperlukan persiapan bagaimana dan
berapa banyak waktu yang diperlukan dalam memakai buku teks pembelajaran.
Maka dari itu di perlukan media infokus untuk mempermudah dan mempersingkat
waktu pembelajaran.
C. Memilih, merancang atau memodifikasi yang sudah
ada ( select, modify or desig materials ).
D. Uji Coba Media ( utilize
materials ).
9. Mendorong mahasiswa untuk merespon dan umpan balik keaktifan proses belajar
Mengajar. Respon mahasiswa bermacam macam, diantaranya mereka paham dan
mengerti, dan ada juga kurang memperhatikan seperti Lisa Gustina yang kurang
memperhatikan pembelajaran tersebut.
Tingkat pencapaian mahasiswa mengetahui atau memahami tujuan
pembelajaran, menggunakan media pembelajaran infokus berupa contoh video
sebuah pantun, terlihat ada keaktifan antara mahasiswa dan guru.
F. Evaluasi (evaluate)
E. Respon Mahaiswa
( requare learner respons ).
