Об изменениях Порядка проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования. Доклад начальника Управления государственного надзора и контроля в сфере образования.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Explica que en la era digital es crucial que las personas se mantengan actualizadas con nuevas habilidades y conocimientos para tener éxito en el mercado laboral moderno. También enfatiza que todos deberían aprovechar las oportunidades disponibles para mejorar sus capacidades.
The document introduces the members of a student group, including their names, ages, grades, hobbies, ambitions, and assigned roles. Bhakti Lekule is the 13-year-old group leader. Other members and their roles include Anupriya Kathpalia as the analyst, Amey Gojamgunde as the photographer, Sanskruti Mane as the video editor, and Sanchita Ola as the interviewer.
Marco Andres Montoya es un estudiante de último año de la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia. Está estudiando ingeniería industrial y planea graduarse en diciembre de 2023. Después de graduarse, Marco busca conseguir un trabajo en una empresa de consultoría en Bogotá.
The document describes the job duties and qualifications of a graphic designer. The key responsibilities include creating marketing materials like banners, posters, brochures and newsletters using software like Photoshop, Illustrator and InDesign. The candidate has over 5 years of experience in graphic design roles producing designs such as logos, advertisements, and product packaging. They are proficient in both print production and digital media creation.
OBSERVATORIO REGIONAL DE JUSTICIA PENAL JUVENIL - INFORME ABRIL 2015Rose Acha
Este informe presenta los resultados del monitoreo realizado en 2014 a los sistemas de justicia penal juvenil en 8 países de América Latina. Se evidencia el escaso cumplimiento del principio de excepcionalidad de la privación de libertad y el uso excesivo de la detención preventiva, con más de 30,000 adolescentes privados de libertad en la región. Asimismo, se observan altos índices de hacinamiento en los centros de detención y condenas desproporcionadas que pueden llegar hasta 10 años.
El documento presenta un resumen de diferentes tipos de funciones de cálculo diferencial, incluyendo funciones lineales, cuadráticas, racionales, radicales, a trozos, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas y seno.
Este documento presenta un ejercicio para que el estudiante realice una autoevaluación de sus fortalezas y debilidades, identifique sus valores y talentos, y desarrolle una misión personal. El estudiante debe completar tablas de autoconocimiento que incluyen sus conductas positivas y negativas, una lista de talentos, y una evaluación de su imagen personal. También se le pide que elabore un análisis FODA y escriba sobre su sentido de vida, principios, éxitos, y sueños para definir su misión.
Об изменениях Порядка проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования. Доклад начальника Управления государственного надзора и контроля в сфере образования.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Explica que en la era digital es crucial que las personas se mantengan actualizadas con nuevas habilidades y conocimientos para tener éxito en el mercado laboral moderno. También enfatiza que todos deberían aprovechar las oportunidades disponibles para mejorar sus capacidades.
The document introduces the members of a student group, including their names, ages, grades, hobbies, ambitions, and assigned roles. Bhakti Lekule is the 13-year-old group leader. Other members and their roles include Anupriya Kathpalia as the analyst, Amey Gojamgunde as the photographer, Sanskruti Mane as the video editor, and Sanchita Ola as the interviewer.
Marco Andres Montoya es un estudiante de último año de la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia. Está estudiando ingeniería industrial y planea graduarse en diciembre de 2023. Después de graduarse, Marco busca conseguir un trabajo en una empresa de consultoría en Bogotá.
The document describes the job duties and qualifications of a graphic designer. The key responsibilities include creating marketing materials like banners, posters, brochures and newsletters using software like Photoshop, Illustrator and InDesign. The candidate has over 5 years of experience in graphic design roles producing designs such as logos, advertisements, and product packaging. They are proficient in both print production and digital media creation.
OBSERVATORIO REGIONAL DE JUSTICIA PENAL JUVENIL - INFORME ABRIL 2015Rose Acha
Este informe presenta los resultados del monitoreo realizado en 2014 a los sistemas de justicia penal juvenil en 8 países de América Latina. Se evidencia el escaso cumplimiento del principio de excepcionalidad de la privación de libertad y el uso excesivo de la detención preventiva, con más de 30,000 adolescentes privados de libertad en la región. Asimismo, se observan altos índices de hacinamiento en los centros de detención y condenas desproporcionadas que pueden llegar hasta 10 años.
El documento presenta un resumen de diferentes tipos de funciones de cálculo diferencial, incluyendo funciones lineales, cuadráticas, racionales, radicales, a trozos, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas y seno.
Este documento presenta un ejercicio para que el estudiante realice una autoevaluación de sus fortalezas y debilidades, identifique sus valores y talentos, y desarrolle una misión personal. El estudiante debe completar tablas de autoconocimiento que incluyen sus conductas positivas y negativas, una lista de talentos, y una evaluación de su imagen personal. También se le pide que elabore un análisis FODA y escriba sobre su sentido de vida, principios, éxitos, y sueños para definir su misión.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear una cuenta en SlideShare, un sitio web que permite compartir presentaciones de PowerPoint. Explica que SlideShare permite subir y compartir presentaciones de manera pública o privada y es útil para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Luego enumera los 5 pasos para crear una cuenta, que incluyen visitar la página web de SlideShare, hacer clic en "registrarse", completar un formulario con datos personales usando el apellido como inicio de la cuenta, y hacer clic en
Racconto di una domenica nella pace e bellezza dell'Orto Botanico di Catania, alla scoperta dei suoi tesori.
Discovering treasures inside Orto Botanico di Catania, Sicily.
This document provides instructions for a geometry semester project involving graphing points and lines on a coordinate plane. Students are asked to: [1] Draw the x and y axes, plot two points I and P, and find the slope and equations of the line connecting them (IP) and its perpendicular bisector. [2] Use properties of midpoints, slopes, and perpendicular lines to construct a triangle IPY, and [3] Draw a circle with radius IM centered at M to discover an unexpected result related to the original points and lines.
This document describes a study that aims to monitor biology students' progression in mathematical competencies through engaging modelling tasks. The study will introduce biologically-themed modelling sessions in a freshman mathematics course. It will assess students' competencies before and after using a three-dimensional framework, and analyze any progression over the sessions. The document outlines the research questions, strategies, design, tasks and data collection methods. It also describes frameworks for understanding competence and a coding system to identify competencies demonstrated in students' work. The goal is to determine if modelling can help students develop mathematical competencies.
This document provides an overview of breast reconstruction techniques and history. It begins with a brief history of breast reconstruction procedures dating back to the early 1900s. It then discusses anatomical considerations like breast dimensions and vascularity. Various surgical techniques are described, including implant-based reconstruction, autologous reconstruction using pedicled or free flaps, and hybrid approaches. Goals of reconstruction and factors in technique selection are also summarized. Imaging modalities for preoperative planning are mentioned. The document focuses on expander-implant and autologous flap reconstruction methods in more detail.
«Подтверждение соответствия требованиям технических регламентов Таможенного с...BDA
Чернышова Юлия Александровна, руководитель органа по сертификации
Шарипов Александр Михайлович, начальник отдела ООО «Центр Подтверждения Соответствия»
XI Новосибирский инновационно-инвестиционный форум
This document contains information about various publications available for purchase related to construction standards and regulations in Russia. It provides details on titles, format, order numbers, availability, and languages available for several publications. The document instructs readers to contact the website listed for current pricing and discount offers on the publications.
1. Приняты
решением бюро
Наблюдательного совета
от 9 июня 2008 г. N 17-БНС
ТРЕБОВАНИЯ
К ЭКСПЕРТАМ ПО АТТЕСТАЦИИ ПОДСИСТЕМЫ
БЕЗОПАСНОСТИ В ЭНЕРГЕТИКЕ
СДА-33
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящий документ устанавливает общие Требования к экспертам по аттестации в
подсистеме безопасности в энергетике Единой системы оценки соответствия на объектах,
подконтрольных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору
(далее - Единая система), а также к процедуре их назначения и учета.
1.2. Требования к экспертам по аттестации в подсистеме безопасности в энергетике
разработаны с учетом:
действующего законодательства Российской Федерации;
нормативных документов Федеральной службы по экологическому, технологическому и
атомному надзору (далее - Ростехнадзор);
международных стандартов ISO серии 17000.
1.3. Эксперты выполняют работы по рассмотрению документов, проверке и инспекционному
контролю органов оценки соответствия подсистемы безопасности в энергетике.
2. ОПРЕДЕЛЕНИЯ
В настоящем документе применяется следующее определение:
Эксперт по аттестации - лицо, непосредственно участвующее в проведении оценки органа
оценки соответствия и обладающее компетентностью в выполнении этих функций, признанной
Центральным органом в установленном порядке.
3. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТАМ
3.1. Эксперт должен:
иметь высшее образование;
знать процедуру и критерии аттестации, возможные дополнительные критерии для
различных органов оценки соответствия;
иметь опыт работы в оцениваемой области. Эксперты по аттестации перед получением их
первого самостоятельного задания должны, как минимум, три раза принять участие в проверке
организаций в качестве члена комиссии (проведение проверки под наблюдением эксперта по
аттестации, подтвердившего квалификацию);
иметь знания и опыт работы в сфере процедур обеспечения качества;
обладать личными качествами, которые позволяют надлежащим образом оценить
представленные заявителем данные.
3.2. Независимость эксперта по аттестации.
Эксперт по аттестации должен быть независимым от чьих-либо интересов, действовать
беспристрастно и соблюдать конфиденциальность в отношении проверяемых организаций.
3.3. Аттестация экспертов.
Аттестация экспертов производится Центральным органом по представлению
Специализированного органа. Аттестация предусматривает проверку компетентности и
подготовленности экспертов к самостоятельному проведению оценки органов оценки соответствия
в целях аттестации. В случае положительных результатов проведенной аттестации экспертам
выдается свидетельство установленного образца (Приложение 1).
Эксперты должны не реже одного раза в три года проходить в Центральном органе
переподготовку и принимать участие в ежегодных форумах (семинарах, конференциях) Единой
системы. Данные о переподготовке и участии в форумах (семинарах, конференциях) заносятся в
учетную карточку эксперта.
3.4. Получение полномочий экспертами.
Центральный орган заключает с экспертами договор, в котором устанавливаются права и
обязанности экспертов, включая обязательства о соблюдении требований документации,
2. регламентирующей деятельность по аттестации, конфиденциальность в отношении сведений об
участниках Единой системы, а также беспристрастность при выполнении работ в рамках Единой
системы (Приложение 2).
4. ПРОЦЕДУРА НАЗНАЧЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ
Назначение экспертов для проверки и оценки организаций осуществляется
Специализированным органом из числа лиц, соответствующих требованиям раздела 3 настоящего
документа.
5. УЧЕТ ЭКСПЕРТОВ
Учет экспертов осуществляется Центральным органом и включает ведение и актуализацию:
сведений об экспертах (Приложение 3);
реестра экспертов (Приложение 4).
Приложение 1
ФОРМА СВИДЕТЕЛЬСТВА ЭКСПЕРТА ПО АТТЕСТАЦИИ
(лицевая сторона)
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Единая система ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРГАН │
│ оценки │
│ соответствия СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭКСПЕРТА │
│ на объектах, ПО АТТЕСТАЦИИ │
│подконтрольных │
│Ростехнадзору ________________________ │
│ ________________________ │
│┌──────────┐ ________________________ │
││ │ │
││ │ ┌───────┐ │
││ Фото │ │Голо- │ │
││ │ │грамма │ │
││ │ │ │ │
│└──────────┘ └───────┘ │
│ │
│РЕГИСТРАЦИОННЫЙ НОМЕР ЭА-000 │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
(оборотная сторона)
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Аттестован в качестве эксперта по аттестации органов │
│ оценки соответствия подсистемы безопасности в энергетике │
│ │
│ Область квалификации: │
│ │
│┌─────────────────┬────────────────────────────────────────────┐│
││Тип органа оценки│ Наименование документов, устанавливающих ││
││соответствия <1> │ требования к органам оценки соответствия ││
│├─────────────────┼────────────────────────────────────────────┤│
││ИО │ ││
│├─────────────────┼────────────────────────────────────────────┤│
││ОСП │ ││
│├─────────────────┼────────────────────────────────────────────┤│
││ИЛ │ ││
│├─────────────────┼────────────────────────────────────────────┤│
3. ││ЭО │ ││
│└─────────────────┴────────────────────────────────────────────┘│
│ │
│ Дата выдачи 00.00.0000 │
│ Действительно до 00.00.0000 │
│ │
│ М.П. │
│ Руководитель │
│ ______________________ Центрального органа │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
--------------------------------
<1> Приводится сокращенное наименование типа органа оценки соответствия подсистемы
безопасности в энергетике, на проведение проверки и оценки которого аттестован эксперт:
ИО - инспекционная организация;
ОСП - орган по сертификации продукции;
ИЛ - испытательная лаборатория;
ЭО - экспертная организация.
Приложение 2
Форма
соглашения о сотрудничестве между
Центральным органом и экспертом по аттестации
в подсистеме безопасности в энергетике
N __ от "__" ______ 200_ года
Центральный орган в лице _____________________________________________,
с одной стороны, и эксперт по аттестации (далее - эксперт) _______________,
с другой стороны, заключили настоящее соглашение о нижеследующем.
1. Эксперт обязуется:
1.1. Действовать в соответствии с требованиями, предъявляемыми к экспертам, в том числе
соблюдать требования документации, регламентирующей деятельность по аттестации.
1.2. Не участвовать в работах по аттестации в Единой системе оценки соответствия на
объектах, подконтрольных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному
надзору, по истечении срока действия, при приостановке действия или аннулировании
свидетельства эксперта.
1.3. Обеспечивать объективность и достоверность результатов проверки органов оценки
соответствия.
1.4. Ежегодно представлять в Центральный орган отчет о своей деятельности в области
аттестации организаций.
1.5. Обеспечивать сохранность документов, относящихся к проверкам органов оценки
соответствия, обращаться конфиденциально со всей документацией и информацией, с которой он
познакомился при аттестации, и не разглашать сведения, составляющие коммерческую тайну
организаций - заказчиков работ по аттестации.
1.6. Принимать участие (в качестве независимого эксперта) в комиссиях по проверке,
инспекционному контролю и по рассмотрению спорных вопросов по аттестации, жалоб со стороны
органов оценки соответствия на необъективность и (или) предвзятость при проведении работ.
2. Эксперт несет ответственность:
за своевременность и качество исполнения своих обязанностей в рамках процедуры
аттестации органов оценки соответствия;
объективность, независимость и непредвзятость результатов проведенных им проверок;
использование своего служебного положения в корыстных целях;
разглашение конфиденциальной информации.
3. Специалист имеет право:
направлять в Центральный орган предложения по совершенствованию деятельности по
аттестации, а также сообщать обо всех существенных препятствиях, возникших при аттестации
органов оценки соответствия;
4. заявлять о своей квалификации, пропагандировать деятельность, цели и задачи Единой
системы оценки соответствия на объектах, подконтрольных Федеральной службе по
экологическому, технологическому и атомному надзору;
участвовать в форумах, семинарах, совещаниях, конференциях по проблемным вопросам
безопасности объектов, подконтрольных Федеральной службе по экологическому,
технологическому и атомному надзору.
4. Центральный орган обязуется:
4.1. Анализировать и обобщать предложения по совершенствованию деятельности
экспертов по аттестации.
4.2. Обеспечивать конфиденциальность получаемой от эксперта информации о его
деятельности по аттестации органов оценки соответствия.
4.3. Вести учет деятельности эксперта и выполнения требований к экспертам по аттестации,
изложенных в документах Единой системы оценки соответствия на объектах, подконтрольных
Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору, для оценки его
квалификации.
4.4. Периодически проводить последующую аттестацию экспертов (на основании договоров
со Специализированным органом).
4.5. Оказывать консультативную помощь эксперту в разрешении сложных нестандартных
ситуаций и в преодолении препятствий, возникающих в ходе аттестации органов оценки
соответствия.
5. Настоящее соглашение вступает в силу с момента подписания и действует в течение
срока действия выданного эксперту свидетельства об аттестации (Регистрационный N СА-____).
Эксперт по аттестации От Центрального органа
_________________________ ______________________
"__" _____________ 200_ г. "__" ________ 200_ г.
Ф.И.О. ________________________________________________________________
Адрес: ________________________________________________________________
Телефон: ______________________________________________________________
Организация: __________________________________________________________
Приложение 3
ФОРМА АНКЕТЫ ЭКСПЕРТА ПО АТТЕСТАЦИИ
1. Фамилия, имя, отчество _____________________________________________
2. Число, месяц, год рождения _________________________________________
3. Место работы, должность ___________________________________________,
рабочий телефон ___________________________________________________________
4. Образование, квалификация, специальность по образованию ____________
___________________________________________________________________________
5. Ученая степень, ученое звание ______________________________________
6. Стаж работы в области аттестации ___________________________________
7. Домашний адрес, телефон ____________________________________________
8. Участие в работах по проведению аттестации.
Дата Организация, город Тип органа оценки соответствия
9. Сведения о прохождении специальной подготовки и аттестации.
Дата Организация, город Специализация Номер свидетельства
___________________ ______________________
(подпись) (расшифровка)
5. Приложение 4
ФОРМА РЕЕСТРА ЭКСПЕРТОВ ПО АТТЕСТАЦИИ
N
п/п
Ф.И.О. Место работы Должность Специализация
1 2 3 4 5