tap ut

1. LATIHAN SOAL 1 NONEKSAK
TUGAS AKHIR PROGRAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PDGK 4500)
Nama : Ida Purnamasari
NIM : 857444953
Berdasarkan deskripsi hasil pembelajaran tersebut, jawablah pertanyaan berikut!
1. Berdasarkan deskripsi pembelajaran yang telah dilakukan Pak Jayyid Zeaddan,
keterampilan berbahasa apakah yang akan diperoleh siswa kelas V SD Karawang
tersebut? Berikan alasan atas pendapat Anda! (20)
Keterampilan berbahasa yang akan diperoleh siswa kelas V SD Karawang tersebut yaitu
keterampilan berbicara. Hal ini dapat dilihat dari tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai pada pelajaran Bahasa Indonesia hari itu yaitu, agar siswa dapat menceritakan
kembali isi puisi dengan kata-kata sendiri.
2. Identifikasi masalah yang dihadapi oleh Pak Jayyid Zeaddan! (10)
Masalah yang dihadapi Pak Jayyid Zaeddan yaitu tidak tercapainya tujuan
pembelajaran pada saat itu yakni siswa belum dapat menceritakan kembali isi
puisi dengan kata-katanya sendiri. Siswa juga kurang merespon atau kurang semangat
saat pembelajaran sedang berlangsung. Siswa kurang terangsang keaktifannya,
sehingga pembelajaran menjadi terhambat bahkan cenderung tidak berjalan.
3. Identifikasilah masing-masing 3 kelebihan dan 3 kekurangan yang dilakukan Pak Jayyid
Zeaddan dalam pembelajaran tersebut! (30)
Kelebihan :
 Sebelum pembelajaran dimulai pak Jayyid menyampaikan tujuan pembelajaran
terlebih dahulu, sehingga siswa mengetahui kompetensi apa yang harus dicapainya
pada proses pembelajaran yang akan dilaksanakannya tersebut.

2.  Pak Jayyid Zeaddan menjelaskan langkah-langkah yang harus dikerjakan dalam
kelompok. Sehingga siswa lebih terarah dalam mengerjakan tugas kelompoknya
tersebut
 Pendekatan pembelajaran yang dilakukan pak Jayyid yaitu student center, dimana
dalam pembelajaran tersebut dilaksanakan secara berkelompok. Sehingga siswa dapat
secara aktif memeroleh informasi dan pengetahuannya dalam proses pembelajaran.
Kekurangan
 Tidak memberikan apersepsi, yakni tidak adanya kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk
menarik perhatian peserta didik supaya fokus pada ilmu atau pengalaman baru yang akan
disampaikan oleh Guru sehingga siswa cenderung kurang siap secara fisik dan mental
untuk menerima materi ajar pada hari itu
 Tidak disediakannya sumber belajar seperti buku kamus yang dapat digunakan oleh siswa
dalam pembelajaran tersebut. Jikalau memang tidak tersedianya sarana buku kamus
tersebut, Pak Jayyid tidak mengadakan umpan balik terhadap pekerjaan awal siswa yakni
dalam hal mencari kata kata sulit dalam bacaan puisi tersebut, dimana langkah kerja
tersebut merupakan hal penting yang harus diumpan balik segera oleh guru guna siswa
dapat melanjutkan pembelajarannya dengan lancer. Dalam kasus tersebut, siswa
cenderung mencari arti kata-kata sulit itu sendiri, tanpa adanya sumber bantuan seperti
kamus bahasa Indonesia. Sehingga, siswa tidak mendapatkan solusi atau pemecahan
masalah dalam kebingungannya tersebut, pencarian artikata-kata sulit terbatas hanya
pada kemampuan siswa yang ada pada kelompok itu sendiri. Dan pada akhirnya, siswa
pun cenderung tidak bisa mengerjakan pekerjaan berikutnya yang merupakan tugas
pokok yang harus dikerjakan pada pembelajaran saat itu
 Kurangnya keterampilan bertanya dan komunikasi yang dilakukan oleh pak Jayyid. Ketika
pak jayyid bertanya dan siswa tidak ada menjawab. Pak jayyid langsung melanjutkan
langkah kegiatan pembelajaran berikutnya. Tanpa mencari tahu apa arti diam siswa-
siswanya tersebut.
 Tidak diberikannya gambaran contoh cara pengubahan dari puisi menjadi sebuah cerita,
sehingga siswa cenderung merasa kebingungan terhadap tugas yang diberikan.

3.  Tidak tuntasnya kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada saat itu.
4. Kembangkan minimal 3 cara untuk mengatasi kekurangan yang dilakukan Pak Jayyid
Zeaddan dalam pembelajaran tersebut! Berikan alasan atas pendapat Anda! (30)
cara untuk mengatasi kekurangan yang dilakukan Pak Jayyid Zeaddan dalam pembelajaran
tersebut antara lain :
 dilakukannya apersepsi guna dapat menarik perhatian siswa supaya fokus pada ilmu atau
pengalaman baru yang akan disampaikan oleh Guru, siswa akan siap secara fisik dan
mental untuk menerima materi ajar pada hari itu
 disediakannya sumber belajar berupa kamus Indonesia ataupun diadakannya umpan balik
terhadap langkah tugas siswa yang pertama dalam hal mencari kata-kata sulit guna
berlanjutnya kegiatan inti siswa dalam hal menceritakan kembali puisi dengan kata-kata
sendirinya
 Pak Jayyid harus lebih berlatih dan mengasah kembali keterampilan bertanya
(komunikasi) pada siswa guna dapat mengetahui kemampuan siswa yang sebenarnya.
Selain itu juga agar dapat terpacu ataupun termotivasi dalam dan selama pembelajaran.
Ataupun dapat dilakukan pemberian reward kepada para siswa supaya siswa termotivasi
pula dalam proses pembelajaran tersebut.
 Diberikannya gambaran contoh pengubahan dari puisi menjadi sebuah cerita kepada para
siswa (menceritakan kembali isi puisi dengan kata-kata sendiri)
 Lebih dapat merencanakan dan mengelola kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
supaya dapat berjalan dengan tuntas dan efektif
5. Jika Anda akan memperbaiki kasus pembelajaran di atas berdasarkan Penelitian Tindakan
Kelas, rumuskan masalah pembelajaran agar perbaikan pembelajaran terlaksana dengan baik!
(10)
Bagaimana cara meningkatkan keterampilan siswa dalam menceritakan kembali isi
puisi dengan kata-kata sendiri melalui kegiatan diskusi kelompok ?