Tugas Kelompok

1. Media Pembelajaran Dongeng
Kelompok 5
Aprisiliya Hermawiatik
Elvanda Agustina
Fitrah Hayati
Helviza
Nabila Huda
Neneng Melisa
Nurlian Asita Putri
Yurinda Hartati

3. Analysis Leaner Characteristics
(Analisis karakter siswa)
Berdasarkan uji coba media pembelajaran yang telah kami lakukan, kami
mendapatkan bahwa setiap peserta didik memiliki karakter yang berbeda.
1. Yulisa Hermawiatik
Peserta didik ini memiliki karakter yang cukup aktif, tetapi terhambat dengan sifatnya yang
pemalu dalam menyampaikan anggapannya.
2. Gymnastiar Prastya Harbi
Peserta didik ini memiliki potensi dalam belajar, serta memiliki sifat yang aktif dibandingkan
dengan peserta didik yang lain, sehingga dalam menyampaikan anggapan lebih berani
3. Natasya Syafitri
Peserta didik ini memiliki karakter pendiam dalam belajar, sehingga anggapan dalam
belajarnya tidak dapat disampaikan dengan baik.
4. Muhammad Ridho Hifatah
Peserta didik ini memiliki sifat yang pendiam, namun memiliki kebernian dalam
menyampaikan anggapannya.

4. State Objective (Tujuan Pembelajaran)
 Tujuan Pembelajaran yaitu,
1. Agar siswa memahami materi
dongeng
2. Agar siswa dapat menguasai materi
dongeng
3. Agar siswa dapat mengambil amanat
dari dongeng
4. Agar siswa dapat merealisasikan di
kehidupan sehari-hari

5. Select, Modify or Design Materials (Memilih,
merancang atau memodifikasi yang sudah ada)
 Media pembelajaran yang kami gunakan yaitu,
1. Buku dan pena
2. Karton dan gambar
3. Laptop
dari media pembelajaran ini kami terapkan kepada peserta
didik, yaitu buku dan pena yang mereka gunakan, sedangkan
karton, gambar dan laptop yang kami gunakan.

6. Utilize Materials (Uji coba
media)
Pada proses pengujian media
pembelajaran ini, berhasil membuat
siswa tertarik dengan bahan yang kami
gunakan. Proses komunikasi pada
pembelajaran ini juga cukup aktif,
namun masih sedikit peserta didik kami
yang kurang berinteraksi dikarenakan
sifatnya yang pendiam dan pemalu.

7. Require Learner Response (Respon siswa)
 Respon siswa pada media pembelajaran yang
kami gunakan cukup tinggi, karena siswa merasa
penasaran terhadap dongeng yang akan kami
sajikan serta dengan menggunakan media
dongeng ini materi pelajaran yang disampaikan
akan lebih dipahami oleh siswa. Karena siswa
akan memahami langsung bagaimana materi yang
disajikan.
 Respon siswa ini terlihat ketika kami menanyakan
tokoh-tokoh yang terlibat dalam dongeng. Semua
siswa berhasil menganalisis tokoh dalam dongeng.

8. Evaluate (Evaluasi)
 Berdasarkan hasil dari uji coba media
pembelajaran yang sudah kami terapkan pada
siswa maupun siswi kelas 5 SDN 148 Fajar Ujung,
Labuh Baru Barat. Kami mengevaluasi bahwa
media pembelajaran menggunakan dongeng
dalam bentuk film akan meningkatkan niat belajar
siswa. Siswa akan lebih menyukai jika dalam
pembelajaran ada yang bersifat hiburan karena
akan merefreshing kinerja otak mereka, sehingga
tidak akan menimbulkan kejenuhan dalam belajar.
Media pembelajaran menggunakan film juga akan
meingkatkan interaksi mereka dalam menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru
yang bersangkutan. Sedangkan media
pembelajaran menggunakan karton yang berisi
bagan sedikit membuat siswa tidak tertarik. Inilah