Dokumen tersebut membahas tentang definisi peserta didik secara etimologi dan terminologi, serta menampilkan 3 hadits yang membahas tentang pentingnya menuntut ilmu dan kebaikan bagi penuntut ilmu.
Hadits menjelaskan tentang pentingnya mencari ilmu pengetahuan dan menjadi guru. Peserta didik diimbau untuk menuntut ilmu sejak pagi hari agar menjadi orang yang terpelajar. Proses pendidikan yang terjadi antara peserta didik dan guru sangat diutamakan dalam agama Islam.
Slide show ini merupakan inti dari tugas kelompok 1 mata kuliah Tafsir Tarbawi di Inaifas Kencong - Jember semester 2 yang diampu oleh Ibu Dr. Hj. Syarifatul Marwiyah, M.Pd.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Sejarah penghimpunan hadits dimulai sejak masa Rasulullah SAW hingga masa tabi'in, dengan perkembangan yang berbeda pada setiap masa khalifah. Kodifikasi hadits dilakukan pada masa kekhalifahan Umar bin Abdul Aziz atas perintahnya.
Sumber dan karakteristik Islam dapat dibedakan tetapi saling melengkapi, dengan sumber membentuk wadah yang tetap dan karakteristik mengisi wadah tersebut sesuai konteks sejarah."
Tiga komponen yang saling berkaitan dalam penghambaan kepada Allah yaitu iman, islam, dan ihsan. Iman adalah kepercayaan kepada Allah dan rasul-Nya. Islam berarti penyerahan diri kepada Allah dan taat kepada aturan-Nya. Ihsan adalah menyembah Allah seakan melihat-Nya dan jika tidak, Allah melihat kita.
Hadits menjelaskan tentang pentingnya mencari ilmu pengetahuan dan menjadi guru. Peserta didik diimbau untuk menuntut ilmu sejak pagi hari agar menjadi orang yang terpelajar. Proses pendidikan yang terjadi antara peserta didik dan guru sangat diutamakan dalam agama Islam.
Slide show ini merupakan inti dari tugas kelompok 1 mata kuliah Tafsir Tarbawi di Inaifas Kencong - Jember semester 2 yang diampu oleh Ibu Dr. Hj. Syarifatul Marwiyah, M.Pd.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Sejarah penghimpunan hadits dimulai sejak masa Rasulullah SAW hingga masa tabi'in, dengan perkembangan yang berbeda pada setiap masa khalifah. Kodifikasi hadits dilakukan pada masa kekhalifahan Umar bin Abdul Aziz atas perintahnya.
Sumber dan karakteristik Islam dapat dibedakan tetapi saling melengkapi, dengan sumber membentuk wadah yang tetap dan karakteristik mengisi wadah tersebut sesuai konteks sejarah."
Tiga komponen yang saling berkaitan dalam penghambaan kepada Allah yaitu iman, islam, dan ihsan. Iman adalah kepercayaan kepada Allah dan rasul-Nya. Islam berarti penyerahan diri kepada Allah dan taat kepada aturan-Nya. Ihsan adalah menyembah Allah seakan melihat-Nya dan jika tidak, Allah melihat kita.
Materi berisi tentang faktor-faktor penguat ruhiyah agar dapat menjaga komitmen dalam dakwah, fokus dalam tujuan mencapai ridho Allah, serta tentang fungsi iman yang dapat melaksanakan kewajiban dan menolak godaan.
Teologi Islam membahas tentang keyakinan kebenaran terhadap pengakuan eksistensi Tuhan beserta sifat-sifatNya, termasuk hubungan Tuhan dengan alam semesta dan manusia serta hal-hal yang berhubungan dengan utusan Allah SWT dan sumber-sumber kebenaran agama.
Dokumen tersebut membahas empat jenis sunnah Nabi Muhammad SAW, yaitu:
1. Sunnah qauliyah atau ucapan Nabi, yang mencakup pengertian dan pembagian.
2. Sunnah fi'liyah atau perbuatan Nabi, yang mencakup pengertian dan contoh-contohnya.
3. Sunnah taqririyah atau ketetapan Nabi, yang juga mencakup pengertian dan contoh-contohnya.
4. Sunnah
Kisah-kisah dalam Al-Quran (Qashash Al-Quran) memberikan informasi tentang para nabi, rasul, malaikat, jin, manusia dan binatang dalam berbagai masa lampau, kini dan akan datang. Terdapat tiga jenis Qashash berdasarkan waktu dan materi serta empat jenis pelakunya. Qashash bertujuan membenarkan wahyu, memenuhi kebenaran nabi, dan menunjukkan kesatuan agama. Kisah yang sama diung
Berikut tanggapan saya terhadap pertanyaan-pertanyaan tersebut:
1. Maqamat dalam tasawuf merupakan tingkatan spiritual untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Tujuan utamanya bukan menjadi seperti nabi, melainkan menjadi hamba Allah SWT yang taat dan berakhlak mulia.
2. Keseimbangan antara kewajiban dunia dan akhirat dapat dicapai dengan menjalankan ajaran-ajaran Islam secara utuh, tanpa mengabaikan salah
Power Point Sejarah perkembangan pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidinSri Juwita Alfath
Sejarah perkembangan pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidin :
1. Abu Bakar ash-Shidiq
2. Umar bin Khatab
3. Usman bin Affan
4. Ali bin Abi Thalib
Dokumen tersebut membahas pengertian, sejarah perkembangan, dan macam-macam metode penafsiran Alquran. Beberapa metode penafsiran yang dijelaskan antara lain tafsir bil ma'tsur, tafsir bil ra'y, tafsir al-fiqhi, tafsir al-falsafi, serta tafsir berdasarkan tema tertentu seperti surat Al-Fath atau Yasin.
Dokumen ini membahas beberapa isu kontemporer Islam seperti Islam liberal, terorisme, pluralisme beragama, dan kesetaraan gender. Namun, perlu dipahami dengan benar sesuai ajaran Islam dan tidak mudah menilai isu-isu ini.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sejarah menurut beberapa sejarawan, periodeisasi sejarah, metode penulisan sejarah, ilmu dasar sejarah, ilmu bantu sejarah, dan tujuan penulisan sejarah. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan konsep sejarah, periodeisasinya, metode dan ilmu penunjang penulisan sejarah.
Al-Qur`an pun berbicara tentang pendidikan. Kita sebagai umat Islam sudah harus paham. Segala hal yang kita lakukan haruslah sesuai dengan pedoman kita ini. Termasuk dalam hal pendidikan. Semoga sedikit kajian beberapa ayat tarbiyah ini bisa mencerahkan. Aamiin, In syaa Allah :)
Ruang lingkup studi Islam mencakup sepuluh bidang yaitu agama, ibadah, akidah, ilmu dan kebudayaan, pendidikan, sosial, ekonomi, kesehatan, politik, dan pekerjaan. Ketiga dimensi utama Islam yaitu iman, Islam, dan ikhsan melingkupi seluruh bidang tersebut.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam. Islam sangat menghargai ilmu dan mengajak umatnya untuk menuntut ilmu. Al-Quran dan hadis-hadis Nabi menyerukan umat Islam untuk mendalami ilmu pengetahuan. Para sahabat juga menyatakan pentingnya umat Islam memiliki ilmu.
Materi berisi tentang faktor-faktor penguat ruhiyah agar dapat menjaga komitmen dalam dakwah, fokus dalam tujuan mencapai ridho Allah, serta tentang fungsi iman yang dapat melaksanakan kewajiban dan menolak godaan.
Teologi Islam membahas tentang keyakinan kebenaran terhadap pengakuan eksistensi Tuhan beserta sifat-sifatNya, termasuk hubungan Tuhan dengan alam semesta dan manusia serta hal-hal yang berhubungan dengan utusan Allah SWT dan sumber-sumber kebenaran agama.
Dokumen tersebut membahas empat jenis sunnah Nabi Muhammad SAW, yaitu:
1. Sunnah qauliyah atau ucapan Nabi, yang mencakup pengertian dan pembagian.
2. Sunnah fi'liyah atau perbuatan Nabi, yang mencakup pengertian dan contoh-contohnya.
3. Sunnah taqririyah atau ketetapan Nabi, yang juga mencakup pengertian dan contoh-contohnya.
4. Sunnah
Kisah-kisah dalam Al-Quran (Qashash Al-Quran) memberikan informasi tentang para nabi, rasul, malaikat, jin, manusia dan binatang dalam berbagai masa lampau, kini dan akan datang. Terdapat tiga jenis Qashash berdasarkan waktu dan materi serta empat jenis pelakunya. Qashash bertujuan membenarkan wahyu, memenuhi kebenaran nabi, dan menunjukkan kesatuan agama. Kisah yang sama diung
Berikut tanggapan saya terhadap pertanyaan-pertanyaan tersebut:
1. Maqamat dalam tasawuf merupakan tingkatan spiritual untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Tujuan utamanya bukan menjadi seperti nabi, melainkan menjadi hamba Allah SWT yang taat dan berakhlak mulia.
2. Keseimbangan antara kewajiban dunia dan akhirat dapat dicapai dengan menjalankan ajaran-ajaran Islam secara utuh, tanpa mengabaikan salah
Power Point Sejarah perkembangan pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidinSri Juwita Alfath
Sejarah perkembangan pendidikan islam pada masa khulafaur rasyidin :
1. Abu Bakar ash-Shidiq
2. Umar bin Khatab
3. Usman bin Affan
4. Ali bin Abi Thalib
Dokumen tersebut membahas pengertian, sejarah perkembangan, dan macam-macam metode penafsiran Alquran. Beberapa metode penafsiran yang dijelaskan antara lain tafsir bil ma'tsur, tafsir bil ra'y, tafsir al-fiqhi, tafsir al-falsafi, serta tafsir berdasarkan tema tertentu seperti surat Al-Fath atau Yasin.
Dokumen ini membahas beberapa isu kontemporer Islam seperti Islam liberal, terorisme, pluralisme beragama, dan kesetaraan gender. Namun, perlu dipahami dengan benar sesuai ajaran Islam dan tidak mudah menilai isu-isu ini.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sejarah menurut beberapa sejarawan, periodeisasi sejarah, metode penulisan sejarah, ilmu dasar sejarah, ilmu bantu sejarah, dan tujuan penulisan sejarah. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan konsep sejarah, periodeisasinya, metode dan ilmu penunjang penulisan sejarah.
Al-Qur`an pun berbicara tentang pendidikan. Kita sebagai umat Islam sudah harus paham. Segala hal yang kita lakukan haruslah sesuai dengan pedoman kita ini. Termasuk dalam hal pendidikan. Semoga sedikit kajian beberapa ayat tarbiyah ini bisa mencerahkan. Aamiin, In syaa Allah :)
Ruang lingkup studi Islam mencakup sepuluh bidang yaitu agama, ibadah, akidah, ilmu dan kebudayaan, pendidikan, sosial, ekonomi, kesehatan, politik, dan pekerjaan. Ketiga dimensi utama Islam yaitu iman, Islam, dan ikhsan melingkupi seluruh bidang tersebut.
Dokumen tersebut membahas konsep ilmu dalam Islam. Islam sangat menghargai ilmu dan mengajak umatnya untuk menuntut ilmu. Al-Quran dan hadis-hadis Nabi menyerukan umat Islam untuk mendalami ilmu pengetahuan. Para sahabat juga menyatakan pentingnya umat Islam memiliki ilmu.
Proses reproduksi wanita menurut ilmu pengetahuan modern yang selama ini diyakini oleh para ilmuwan Barat ternyata sudah dijelaskan puluhan abad silam oleh al-Qur’an dan hadis. Teori reproduksi dan penciptaan manusia dari sudut pandang Islam dan sains ternyata tidak bertentangan, bahkan saling melengkapi satu dengan yang lain. Hadis nabi yang menjelaskan reproduksi wanita dan proses penciptaan manusia merupakan penjelas dari al-Qur’an dan diperkuat oleh data-data ilmiah sains teknologi. Berangkat dari itulah, artikel ini coba mengkaji tentang reproduksi wanita dengan pendekatan hadis tematik. Sebab pembahasan tematik ini sangat urgen untuk mengembangkan wawasan tentang hadis dalam membahas satu tema tertentu secara tuntas.
Tiga kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah yang menunjukkan makna peserta didik dalam bahasa Arab seperti murid, al-talmidz, dan al-thalib. Selanjutnya, dokumen tersebut juga membahas tentang karakteristik peserta didik dalam pandangan Islam sebagai subjek dan objek pendidikan berdasarkan ayat Al-Quran dan hadis.
Hadits nabi saw tentang menuntut ilmu 02salamahumi16
Hadis-hadis Nabi saw menjelaskan pentingnya menuntut ilmu sepanjang hayat, karena ilmu dapat membawa manfaat di dunia dan akhirat. Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi umat Islam, dan akan memudahkan masuk surga. Nabi saw juga mengajarkan etika belajar seperti menghormati guru dan belajar di mana saja walau jauh.
Tiga sosok peserta didik dibahas dalam dokumen tersebut, yaitu murid, talib ilmu, dan anak didik. Murid memiliki arti kesungguhan belajar dan hormat kepada guru. Talib ilmu adalah orang yang mencari ilmu. Anak didik harus dipandang sebagai subjek yang memerlukan bimbingan sesuai potensinya."
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan sejarah Ulumul Hadits serta cabang-cabang ilmu hadits. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi Ulumul Hadits, periode sejarah perkembangannya, serta beberapa cabang ilmu hadits seperti ilmu rijal hadits, ilmu jarh wa ta'dil, dan ilmu gharib hadits.
Hadits-hadits Nabi saw menjelaskan tentang pentingnya menuntut ilmu, baik untuk kehidupan dunia maupun akhirat. Menuntut ilmu wajib bagi umat Islam seumur hidup, dan memberikan ampunan dosa serta memudahkan masuk surga. Etika menuntut ilmu adalah belajar, mengajar, menghormati guru, dan bersikap baik kepada pengajar.
Tasawwuf memainkan peranan penting dalam pembangunan ummah yang sebenar-benarnya. Sejak zaman Rasulullah, Tasawwuf telah menekankan pembentukan akhlak mulia, persaudaraan dan kekuatan bersama dalam kalangan umat Islam untuk membangunkan masyarakat. Tasawwuf terus memainkan peranan ini di seluruh dunia hingga kini.
Mukasyafah dan musyahadah adalah konsep penting dalam tasawuf yang merujuk kepada penyaksian dan pengalaman spiritual yang mendalam tentang Allah. Mukasyafah melibatkan penyingkapan tabir antara manusia dan Allah manakala musyahadah merupakan pengalaman seolah-olah berhadapan dengan Allah. Kedua-dua konsep ini membantu mendekatkan diri kepada Tuhan melalui proses pertumbuhan rohani.
Tasawuf dapat didefinisikan sebagai praktik spiritual dan latihan untuk mendekatkan diri kepada Tuhan, yang dilakukan melalui pendekatan hati dan perbaikan akhlak, serta meninggalkan kesenangan duniawi."
Fasal 1 membahas tentang pengertian ilmu dan kewajiban belajar ilmu agama menurut Islam. Menuntut ilmu agama merupakan kewajiban bagi setiap muslim untuk dapat melaksanakan ibadah dengan benar. Ilmu agama adalah perantara untuk mengerjakan kewajiban, sehingga mempelajarinya juga wajib.
Dokumen tersebut membahas tentang perintah mencari ilmu dalam ajaran Islam berdasarkan beberapa hadis Nabi Muhammad SAW. Hadis pertama menyatakan bahwa mencari ilmu wajib bagi setiap Muslim, meskipun hadis tersebut dinilai lemah. Ajaran untuk mencari ilmu sejalan dengan al-Quran dan dilakukan oleh para sahabat dan tabiin melalui perjalanan mencari ilmu ke berbagai daerah.
PRIODE DAKWAH
RASULLLAH
DI MAKKAH
Arab Ba’idah, yaitu kaum-kaum Arab terdahulu yang sudah punah dan tidak mungkin sejarahnya bisa dilacak secara rinci dan komplit, seperti 'Ad, Tsamud, Thasm, Judais, 'Imlaq dan lain-lainnya.
Arab 'Aribah, yaitu kaum-kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rib bin Yasyjub bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyah berasal dari yaman.
Arab Musta'ribah yaitu kaum-kaum Arab yang berasal dari keturunan Isma'il, yang disebut pula Arab 'Adnaniyah.
Menurut Ahli sejarah kondisi bangsa Arab di zaman Jahiliyah waktu itu dalam segi keagamaan, mereka menyembah berhala, serta menyembelih hewan-hewan qurban di hadapan patung-patung itu untuk memuliakannya. Mereka pada umumnya tenggelam dalam kemusyrikan dan dalam kehidupan yang berpecah belah serta saling berperang. Setiap sengketa yang timbul dikalangan mereka, mereka serahkan penyelesaiannya kepada para pemimpin mereka.
Latar belakang masyarakat
kebiasaan-kebiasaan masyarakat Arab, khususnya Mekah. Diantaranya :
Menyembah Berhala, karena menurut mereka, berhala-berhala itu anaknya tuhan yg bisa memberikan syafaat. Bahkan, ada yang terbesar dan terpopuler loh namanya Latta, Uzza dan Manat.
Sangat memerhatikan dan memelihara kedudukan tata nilai yg tinggi dan istimewa.
Gemar minum-minuman keras, judi, berzina dan tenggelam dalam kehidupan dunia, tanpa memikirkan akhirat.
Sering terjadi pertikaian antara antar suku atau kabilah.
Memberikan penghargaan kepada orang lain yang didasarkan pada keturunan, kebangsawanan dan kekayaan. Bukan didasarkan pada ilmu ataupun akhlaknya.
kondisi sosial, politik dan moral
Kondisi Sosial
Kondisi Politik
Kondisi Ekonomi
Kondisi Agama
Kondisi Moral
Penyebaran Islam di Makkah
Muhammad menjadi Nabi dan Rasul, Nabi Muhammad SAW diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun, di malam 17 Ramadhan atau 6 Agustus 610 M, di gua Hira.
Saat itu Malaikat Jibril membawa wahyu dan menyuruh Muhammad SAW untuk membacanya, yaitu surah Al ‘Alaq 1-5.
inilah wahyu pertama yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW yang juga merupakan penobatan beliau sebagai nabi dan rasul bagi seluruh umat manusia dan sudah menjadi tugasnya untuk berdakwah.
Nabi Muhammad SAW menceritakan kejadian itu kepada istrinya, Khadijah. Dialah orang pertama yang masuk islam. Pengangkatan Nabi Muhammad sebagai rasul bahkan dibenarkan oleh seorang pendeta nasrani, namanya Waraqah bin Naufal.
Dua tahun kemudian, rasulullah menerima wahyu yang kedua, yaitu al Mudassir ayat 1-7.
dengan turunnya wahyu tersebut, maka jelaslah misi dakwah rasulullah yaitu mengajak manusia untuk menyembah Allah.
Rasulullah SAW memiliki dua karakter dalam dakwahnya yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Yaitu secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan.
Dakwah secara sembunyi-sembunyi
Yang mula-mula beriman kepada Allah SWT adalah : Istri beliau yaitu Siti Khodijah, Putra paman beliau yaitu Ali bin Abi Tholib, Budak dan sekaligus putra angkat beliau yaitu Zaid Bin Haritsah Kemudian dari sah
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ilmu yang bermanfaat menurut beberapa sumber. Ilmu yang bermanfaat didefinisikan sebagai ilmu yang masuk ke dalam hati manusia dan menumbuhkan rasa takut dan ketundukan kepada Allah. Dokumen ini juga menjelaskan tanda-tanda ilmu yang bermanfaat dan tidak bermanfaat serta cara untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat.
Similar to PESERTA DIDIK PERSPEKTIF HADITS.pptx (20)
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. Definisi Peserta Didik
• Secara etimologi
dalam bahasa arab disebut
dengan Tilmidz jamaknya adalah Talamidz, yang
artinya adalah “murid”, maksudnya adalah “orang-
orang yang mengingini pendidikan”. Dalam bahasa
arab dikenal juga dengan istilah Thalib, jamaknya
adalah Thullab, yang artinya adalah “mencari”,
maksudnya adalah “orang-orang yang mencari
ilmu”.
• secara terminologi
orang yang menuntut ilmu di lembaga pendidikan,
bisa disebut sebagai murid, santri ataupun mahasiswa.
Dilihat dari segi kedudukannya, anak didik adalah
makhluk yang sedang berada dalam proses
perkembangan dan pertumbuhan menurut fitrahnya
masing-masing, mereka memerlukan bimbingan dan
pengarahan yang konsisten menuju ke arah optimal
kemampuan fitrahnya.
3. Hadits pertama
َأ ُْنبا َوُه ٌم َّ
َّلَس َانَثَّدَح ٍدَسَأ ُْنب ىَّلَعُمْال َان َرَبْخَأ
ُي ِ
َازه ْزَهْال اَبَأ ُتْعِمَس َلاَق ٍيعِطُم يِب
ُِثدَح
َع ُدْغا ٍدوُعْسَم ُْنب ِ َّ
اَّلل ُدْبَع َلاَق َلاَق ِاكَّحَّضال ْنَع
ِس اَميِف َْريَخ َ
َل َو اًمِلَعَتُم ْوَأ اًمِلا
اَمُها َو
.
Telah mengabarkan kepada kami Al-Mu’alli bin ;Asad, telah
menceritakan kepada kami Salam Ibnu Abi Muthi’, ia berkata
“Aku mendengar Abu Al-Hazhaz menceritakan dari Ad-Dhahak,
dia berkata: Abdullah bin Mas’ud berkata: “Jadilah kamu pada
waktu pagi seorang alim (pengajar ilmu) atau terpelajar
(berburu ilmu), & tak ada kebaikan selain keduanya”.
4. Hadits kedua
َلاَق ُهْنَع ُهللا َي ِ
ض َر ِيدا َرُمال عسال بن َان َوْفص ْنَع َو
:
لَع ُهللا لىَص َّيِبَّنال ُْتيَتَأ
ِل ٍد ُْرب لىَع ٌءيِكَّتُم ِد ِْجسَمال في َوُه َو َمَّلَس َو ِهي
ُه
َلاَقَف ، َمْلِعْال ُبُلْطَأ ُتْئ ِج يِنِإ ِهللا َلوُس َر اَي، ُهَل ُتْلُقَف ، َرَمْحَأ
:
«
باَح ْرَم
َكِئالَمال ُهُّفٌحَت ِمْلِعْال َبِلاَط َّنِإ ، ِمْلِعْال ِبِلاَطِب
، اَهِتَحِنْجَأِب ُة
ْمِهِتَّبَحَم ْنِم اَيْنُّدال َءاَمَّسال واٌغٌلْبَي ىَّتَح ضاْعَب ْمُهُضْعَب ُبَك ْرَي َّمٌث
ُبُلْطَي ماِل
»
Shofwan ibnu ‘Assal Radhiyallahu ‘Anhu berkata :
Aku mendatangi Nabi Shalallahu ‘Alaihi Wasallam dalam keadaan beliau bertelekan di atas
sebuah kain berwarna merah, maka akupun berkata : “Wahai Rasulullah aku datang untuk
menuntut ilmu”. Maka Nabi bersabda : "Selamat datang, wahai penuntut ilmu, sesungguhnya
penuntut ilmu akan dikelilingi dan dinaungi oleh para malaikat dengan sayap-sayap mereka.
Kemudian sebagian mereka akan menaiki sebagian yang lain hingga mencapai langit dunia
karena kecintaan mereka terhadap apa yang ia cari.”
5. Hadits ketiga
•
َانَثَّدَح
،ُليِعاَمْسِإ
َانَثَّدَح
ُْنبا
،ٍبْه َو
ْنَع
، َ
سُنوُي
ِنَع
ِْنبا
،ٍباَهِش
ِن َرَبْخَأ
ي
،ٌدْيَمُح
َلاَق
:
ُتْعِمَس
َةَيِواَعُم
َْنب
يِبَأ
َانَيْفُس
ُبُطْخَي
َلاَق
:
ُتْعِمَس
َّيِبَّنال
ىَّلَص
ُهللا
ِهْيَلَع
َمَّلَس َو
ُلوُقَي
:
"
ْنَم
ِد ِ
رُي
ُ َّ
اّلل
ِهِب
اْريَخ
ِقَفُي
ُهْه
يِف
،ِِينالد
اَمَّنِإ َو
َانَأ
ٌمِساَق
يِطْعُي َو
،ُ َّ
اّلل
ْنَل َو
َلا َزَي
ُرْمَأ
ِهِذَه
ِةَّمُاأل
ايمِقَتْسُم
ىَّتَح
َومُقَت
،ُةَعاَّسال
ْوَأ
:
ىَّتَح
َيِتْأَي
ُرْمَأ
ِ َّ
اّلل
"
• Mu’awiyah radhiyallahu ‘anhu ia berkata,
• “Aku pernah mendengar Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam bersabda, Barang siapa yang
Allah inginkan menjadi orang baik, Allah jadikan dirinya paham agama. Aku hanyalah yang membagi-
bagikan sedang Allah yang memberi. Dan senantiasa umat ini akan tegak diatas perintah Allah
sehingga datangnya hari qiyamat atau hingga datang keputusan Allah”.
6. Hadits keempat
• ىِف َنْهَّقَفَتَي ْنَأ ُءاَيَحْال َُّنهْعَنْمَي ْمَل ِارَصْنَألا ُءاَسِن ُءاَسِالن َمْعِن َُةشِئَاع ْتَلاَقَو
ِِينالد
Aisyah berkata : ‘Sebaik-baik wanita adalah wanita Anshor, tidak menghalangi mereka rasa malu untuk
mempelajari agamanya’.
7. Pemahaman Hadits lain berkaitan dengan Peserta Didik
1. Terhindar Dari Kutukan Allah.
2. Menempati Posisi Terbaik.
3. Peserta Didik Harus Ikhlas.
4. Menghormati Guru.
1. Memiliki Kemuliaan (Martabat).
2. Memiliki Kesamaan Derajat.
3. Memiliki Perbedaan Kecerdasan.
4. Memiliki Perbedaan Emosional.
8. Kesimpulan
• Peserta didik adalah setiap orang yang meluangkan waktunya untuk belajar
kepada seorang pendidik.
• Peserta didik hendaknya bersungguh-sungguh atau tekun dalam mencari ilmu baik
ilmu agama maupun ilmu umum.