В этом документе обсуждаются мероприятия, связанные с праздником Песах, который приближается. Дети в садике учатся о праздничных обычаях, таких как порядок лейл аседер, атрибуты пасхального блюда и история о четырех сыновьях. Также описываются занятия по развитию речи, изобразительной деятельности и математике, а также внимание к изменениям в природе во время прогулок.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Тема недели: Песах.
Праздник Песах приближается. Все
будут сидеть со своими семьями за
праздничным столом и отмечать исход
из Египта. Мы повторили порядок
лейл аседер, вспомнили, что
находится на пасхальном блюде: яйцо,
зроа, горькая зелень, харосет, хрен и
карпас. Попросите детей рассказать
вам, что означают все эти атрибуты.
Детки слушали историю про четырех сыновей: умный, злодей, наивный и тот,
который не может спросить. Они тоже праздновали Песах?
Также мы узнали, что в лейл аседер пьют 4 бокала вина.
На этой неделе мы отмечали Песах в садике. Все нарядились в праздничные
одежды, принесли подушки, ели пасхальную еду, пели песни и танцевали.
Поделки:
 пасхальное блюдо- блюдо раскрасили гуашью, а атрибуты раскрасили
карандашом;
На занятии по развитию речи малыши слушали сказку «Три медведя». Мы учились
следить за развитием действия, понимать
содержание, сопереживать героям сказки. Дети
охотно отвечали на вопросы по содержанию сказки,
обсуждали поведение героев.
На занятии по ознакомлению с окружающим
миром детки учились определять и различать
мебель, виды мебели, выделять основные признаки
предметов мебели (цвет, форма, величина,
строение, функции), группировать предметы по признакам.Такие занятия
активизируют словарь малышей, развивают память, внимание. Затем мы все вместе
играли в сказку «Три медведя».
На занятии по изобразительной деятельности ребята учились рисовать предмет,
состоящий из прямоугольной формы, круга. Малыши очень старались, чтобы
«Домик для собачки» получился красивым.
‫בס"ד‬

2. На занятии по математике мы
закрепляли умение воспроизводить
заданное количество предметов и
звуков по образцу (без счета и
названия числа), упражнялись в
умении сравнивать два предмета по
величине, обозначать результат
сравнения словами.
На занятии по физкультуре дети
упражнялись в ходьбе по скамейке
боком приставным шагом, выполняли игровые упражнения «Пройди по мостику».
Было интересно и весело.
На прогулке мы продолжаем наблюдать за изменениями в природе. На деревьях
набухают почки. Детки их называют домик для листочков.
Мы все вместе наводили порядок на участке: собирали веточки и старые листочки.
Играли в подвижные игры.
Пасхальные каникулы с 25 апреля до 3 мая. 4 мая двери нашего садика снова
откроются для деток.
Желаем вам кошерного и веселого Песаха!
Мора Марина и мора Жанет
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
:‫השבוע‬ ‫נושא‬
.‫הפסח‬ ‫חג‬ ‫על‬ ‫ללמוד‬ ‫המשכנו‬ ‫השבוע‬
.‫החג‬ ‫את‬ ‫ונחגוג‬ ‫הסדר‬ ‫ליל‬ ‫שולחן‬ ‫על‬ ‫משפחותינו‬ ‫עם‬ ‫נשב‬ ‫כולנו‬ ,‫פסח‬ ‫חג‬ ‫וכבר‬ ‫ימים‬ ‫כמה‬ ‫עוד‬ ‫הנה‬
.‫הסדר‬ ‫שולחן‬ ‫על‬ ‫יש‬ ‫ומה‬ ‫פסח‬ ‫בסדר‬ ‫הסדר‬ ‫על‬ ‫חזרנו‬
‫בקערה‬ ‫שמים‬ ‫מה‬ ‫למדנו‬ .‫הסדר‬ ‫ליל‬ ‫קערת‬ ‫היא‬ ‫השולחן‬ ‫על‬ ‫הדברים‬ ‫אחד‬-‫חזרת‬ ,‫חרוסת‬ ,‫מרור‬ ,‫זרוע‬ ,‫ביצה‬
‫מ‬ ‫לכם‬ ‫להסביר‬ ‫מילדיכם‬ ‫ביקשו‬ .‫וכרפס‬.‫דבר‬ ‫כל‬ ‫הו‬
‫בנים‬ ‫ארבעה‬ ‫על‬ ‫סיפור‬ ‫שמענו‬-‫אחד‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫לכם‬ ‫לספר‬ ‫מילדיכם‬ ‫ביקשו‬ .‫לשאול‬ ‫יודע‬ ‫ואינו‬ ‫תם‬ ,‫רשע‬ ,‫חכם‬
.‫הפסח‬ ‫חג‬ ‫את‬ ‫וחגגו‬ ‫מצוות‬ ‫קיימו‬ ‫הם‬ ‫האם‬ .‫מהבנים‬
.‫יין‬ ‫של‬ ‫כוסות‬ ‫ארבעה‬ ‫לשתות‬ ‫אמורים‬ ‫הסדר‬ ‫שבליל‬ ‫למדנו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬
‫סדר‬ ‫את‬ ‫ביחד‬ ‫חגג‬ ‫הגן‬ ‫כל‬ ‫השבוע‬
‫בבג‬ ‫התלבשו‬ ‫כולם‬ .‫פסח‬‫חג‬ ‫די‬
‫את‬ ‫אכלנו‬ .‫כרית‬ ‫עימם‬ ‫והביאו‬
.‫ורקדנו‬ ‫שירים‬ ‫שרנו‬ ,‫החג‬ ‫סממני‬
:‫עבודות‬
‫הסדר‬ ‫ליל‬ ‫קערת‬-‫צלחת‬ ‫את‬ ‫צבענו‬
‫את‬ ‫עיפרון‬ ‫בצבעי‬ ‫וצבענו‬ .‫בגועש‬
.‫בצלחת‬ ‫ששמים‬ ‫הדברים‬
‫מה‬ ‫החל‬ ‫לחופשה‬ ‫יוצאים‬ ‫אנו‬-52‫ה‬ ‫עד‬ ‫באפריל‬-3‫ב‬ ‫לעבוד‬ ‫חוזרים‬ ‫אנו‬ .‫במאי‬-4.‫במאי‬
‫פסח‬ ‫חג‬ ‫לכולם‬ ‫מאחלים‬ ‫אנו‬.‫ושמח‬ ‫כשר‬
‫ג'נט‬ ‫ומורה‬ ‫מרינה‬ ‫מורה‬