Perkembangan moral dan spritual peserta didik
β’Download as PPTX, PDFβ’
5 likesβ’8,879 views
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan moral dan spiritualitas peserta didik. Pembahasan meliputi definisi perkembangan moral dan spiritual, teori-teori perkembangan moral, hubungan antara spiritualitas dan religiusitas, dimensi dan proses perkembangan spiritual, serta implikasi perkembangan moral dan spiritual bagi pendidikan.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (11)
Similar to Perkembangan moral dan spritual peserta didik
Similar to Perkembangan moral dan spritual peserta didik (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Perkembangan moral dan spritual peserta didik
- 1. PERKEMBANGAN MORAL DAN SPIRITUALITAS PESERTA DIDIK
- 2. Ada 8 permasalahan, yaitu ; 1. Definisi Perkembangan Moral 2. Definisi Perkembangan Spiritual 3. Hubungan Spiritualitas dengan Religiusitas 4. Wacana Spiritualitas 5. Dimensi β dimensi spiritualitas 6. Proses Perkembangan Spiritual 7. Karakteristik Perkembangan Spiritual 8. Implikasi Perkembangan Moral dan Spiritual terhadap Pendidikan
- 3. PERKEMBANGAN MORAL perkembangan moral adalah perkembangan yang berkaitan dengan aturan mengenai apa yang seharusnya di lakukan oleh manusia dalam interaksinya bersama orang lain
- 4. Teori Psikoanalisa tentang Perkembangan Moral Teori Belajar - Sosial tentang Perkembangan Moral Teori Kognitif Piaget tentang Perkembangan Moral Teori Kohlberg tentang Perkembangan Moral
- 5. Teori Psikoanalisa tentang Perkembangan Moral Teori psikoanalisa membagi kepribadian manusia atas tiga struktur Id: Struktur kepribadian yang terdiri atas aspek biologis yang irasional dan tidak disadari. Ego: Struktur kepribadian yang terdiri atas aspek psikologis yang rasional dan disadari. Superego: Struktur kepribadian yang terdiri atas aspek sosial yang berisikan sistem nilai-nilai dan moral.
- 6. Teori Belajar - Sosial tentang Perkembangan Moral Teori belajar β sosial melihat tingkah laku moral sebagai respons atas stimulus. Dalam hal ini, proses β proses penguatan, penghukuman dan peniruan digunakan untuk menjelaskan perilaku moral anak β anak. Bila anak diberi hadiah atas perilaku yang
- 7. Piaget membedakan moralitas bagi pemikiran anak-anak atas dua tahap yaitu: Heteronomous morality atau morality of constraint Tahap perkembangan moral pada anak yang berusia 6 hingga 9 tahun. Pada tahap ini anak-anak yakin bahwa bila suatu aturan dilanggar, hukuman akan segera dijatuhkan. Autonomous morality atau morality of cooperation
- 9. Tahap perkembangan moral β Orientasi Kepatuhan β Orientasihedonistik-instrumental β Orientasi anak yang baik β Orientasi keteraturan β Orientasi kontrol sosial-legalistik β Orientasi kata hati kebenaran
- 11. Kata spiritualitas berasal dari bahasa inggris yaitu β spirituality β , kata dasarnya β spirit β yang berarti roh, jiwa, semangat. Kata spirit sendiri berasal dari kata Latin βspiritusβ yang berarti luas atau dalam,keteguhan hati atau kkeyakinan, energi atau semangat dan kehidupan. Kata sifat spiritual berasal dari kata Latin spiritualis
- 12. Hubungan antara Spiritulitas dengan Religiusitas Aliah B Purwakania Hasan menyebutkan bahwa Spiritualitas adalah kesadaran tentang diri, dan kesadaran individu tentang asal, tujuan dan nasib. Sedangkan agama merupakan serangkaian praktik perilaku tertentu yang dihubungkan dengan kepercayaan yang dinyatakan
- 13. Wacana Spiritualitas I. Spiritualitas dalam Psikologi Kontemporer Dalam teori ini menjelaskan tentang dua alasan mengapa spritualitas kurang mendapat perhatian dalam kajian psikologi II. Spiritualitas dalam Psikologi Humanistik Teori ini berfokus pada pentingnya pengalaman disadari yang bersifat
- 15. ο Tahap prima faith ο Tahap intuitive-projective ο Tahap mythic-literal faith ο Tahap synthetic- conventional faith ο Tahap individuative- reflective faith ο Tahap Conjunctive-faith
- 16. Karakteristik Perkembangan Spiritual I. Karakteristik perkembangan spiritualitas anak usia sekolah Tahap mythic-literal faith, yang dimulai usia 7- 11 tahun. Pada tahap ini anak secara sistematis mulai mengambil makna dari tradisi masyarakatnya, dan secara khusus menemukan koherensi serta makna pada bentuk-bentuk naratif. II. Karakteristik perkembangan spiritualitas remaja
- 17. Impikasi Perkembangan Moral dan Spiritual terhadap Pendidikan 1. Memberikan pendidikan moral dan keagamaan melalui kerikulum tersembunyi, 2. Memberikan pendidikan moral langsung, 3. Memberikan pendekatan moral melalui pendekatan klarifikasi nilai, 4. Menjadikan pendidikan sebagai
- 18. Kesimpulan Perkembangan moral adalah perkembangan yang berkaitan dengan aturan mengenai apa yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam interaksinya dengan orang lain dan Perkembangan Moral didasarkan pada penalaran moral dan berkembang secara bertahap yaitu: Penalaran Prakonvesional,