Downloaded 567 times
Uploaded byfitri norlida
Peringkat kemahiran menulis
Dokumen tersebut membahas tiga peringkat kemahiran menulis, yaitu peringkat pramenulis, peringkat mekanis, dan peringkat pelahiran. Pada peringkat pramenulis, murid dilatih kemahiran motorik dasar seperti membentuk garis dan huruf. Kemudian pada peringkat mekanis, murid belajar membentuk huruf, suku kata, dan kata. Pada peringkat terakhir, pelahiran, murid mampu menulis karangan se
More Related Content
Similar to Peringkat kemahiran menulis
More from fitri norlida
Peringkat kemahiran menulis
- 1. KEMAHIRAN MENULIS PISMP SEM2 (BM C ) DISEDIAKAN OLEH: FARAH FAZRIYANA BINTI BASRI FITRI NORLIDA BINTI IBRAHIM MUHAMMAD SAFWAN BIN ALIAS MUHAMMAD HUSAINI BIN MOHD ISMAIL MUHAMMAD FAKHRI BIN RAMLI LITERASI BAHASA (WAJ3104) PUAN ROSILAWATI
- 2. PERINGKAT PRAMENULIS PERINGKAT MEKANIS PERINGKATPERALIHAN KLIK DISINI KLIK DISINI KLIK DISINI PENGENALAN KLIK DISINI PERINGKAT-PERINGKAT KEMAHIRAN MENULIS KLIK DISINI
- 3. PENGENALAN • Merupakan kegiatanmenghasilkan simbol2 grafik yang disusun atur berdasarkan pertuturan yang membentuk perkataan dan seterusnya disusun menjadi ayat-ayat. • Bahasa yang bertulis dengan lambang- lambang bunyi.
- 4. Mengapa perlu diterapkan kemahiran menuliskepada kanak-kanak?
- 5. TUJUAN KEMAHIRAN MENULIS Mendirikan asas menulis yangkukuh bagi membolehkan kanak- kanak menulis dengan baik, cekap dan pantas. Mendedahkan kanak- kanak cara penulisan yang betul. menyusun ayat- ayat dengan betul dan boleh difahami oleh pembaca. Meluaskan pengetahuan dalam dalam perbendaharaan kata, perkembangan bahasa dan tulisan Membolehkan kanak- kanak mengeja perkataan dengan pantas Membolehkan kanak- kanak melahirkan fikiran dan perasaan dengan sempurna dalam bentuk tulisan.
- 6. Apakah kepentingan yang dapatdiperoleh daripada kemahiran menulis?
- 7. KEPENTINGAN KEMAHIRAN MENULIS • Membolehkankanak-kanak menulis dengan kemas, cantik dan tersusun • Kanak-kanak dapat mempelajari cara dan teknik penulisan yang betul • Kanak-kanak dapat memahami apa yang ditulis oleh mereka. • Kanak-kanak dapat membaca apa yang ditulis. KLIK DISINI
- 8.
- 9.
- 10. PERINGKAT-PERINGKAT KEMAHIRAN MENULIS Pramenulis Mendirikan asas(mekanis) Pelahiran (mental) Peringkat persediaan sebelum murid dapat menulis dengan kemas Selepas pramenulis,dan mereka dilatih membentuk lambang- lambang tulisan melahirkan fikiran murid secara bertulis KLIK DISINI
- 11. Peringkat Pramenulis • Muriddisediakan dengan aktiviti menulis sebelum mereka dapat menulis huruf dengan kemas dan betul. • Latihan otot,tangan dan jari serta koordinasi tangan dan mata diberikan kepada murid. • Contoh aktiviti pramenulis: Menulis dari kiri ke kanan Latihan mewarnakan dari kiri ke kanan. Latihan membentuk bulatan di udara, di atas meja, pasir,lantai tanpa menggunakan alat tulis. Menyambung titik
- 12. Latihan membentukcorak campuran bulatan dan garisan lurus yang dilakukan secara bebas. Latihan membentuk garisan lurus. Latihan melukis gambar yang mengandungi garis lurus dan bulat. Membuat pelbagai jenis garisan atau bentuk. Melukis gambar
- 13.
- 14.
- 15. Peringkat Mekanis • Selepasmurid-murid melalui peringkat pramenulis, mereka akan melangkah ke peringkat mekanis. Pada peringkat ini, murid-murid diajar menguasai kemahiran membentuk huruf-huruf besar dan kecil dalam abjad. Seterusnya menguasai kemahiran menulis huruf, suku kata,perkataan dan ayat. • Pada peringkat ini sepatutnya mereka telah faham dan boleh memegang pensel serta cara duduk yang betul dan selesa.
- 16. • Contoh aktivitiyang dapat dijalankan ialah: Latihan menulis bentuk-bentuk yang mirip kepada huruf mengikut teknik menulis. Latihan menulis huruf berdasarkan gambar-gambar yang mirip kepada bentuk-bentuk huruf tertentu. Latihan menekap huruf mengikut acuan huruf yang diperbuat daripada kad yang berlubang. Latihan menekap huruf yang ditulis dalam keadaan bentuk garis putus-putus. Latihan menulis suku kata. Latihan melengkapkan huruf pada perkataan bergambar. Latihan menamakan gambar-gambar. Latihan menyalin frasa atau ayat. KLIK DISINI
- 17. Peringkat Pelahiran • Padaperingkat ini murid-murid sudah menguasai pelbagai kemahiran seperti kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan mengeja. Mereka sudah boleh menulis pelbagai jenis karangan. • Dapat memulakan pengajaran menulis pada peringkat ini dengan jenis-jenis penulisan terkawal, berpandu, separa terkawal,dan separa berpandu. Kemudian mereka boleh didedahkan dengan penulisan bebas dan kreatif. • Pada peringkat ini, murid-murid dapat melahirkan idea dan pendapat tentang pengetahuan serta pengalaman yang telah dilalui. Dalam masa yang sama mereka akan menggunakan kemahiran tatabahasa dan ejaan yang telah mereka kuasai.
- 18. • Mereka jugaakan merancang penulisan mereka dengan menggunakan bentuk-bentuk grafik yang sudah dipelajari. • Contoh aktiviti: Menulis jawapan pemahaman Menulis karangan Menulis ayat berdasarkan gambar Membina ayat Memanjangkan ayat Menulis rencana Mengisi silang kata Melengkapkan ayat
- 19.