Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
Presentation psv pendekatan DBAE
1.
2.
3.
4. PRODUK SENI
Bidang atau disiplin ilmu yang menegaskan
tentang tatacara, kaedah dan proses
menghasilkan karya atau produk seni
Menggunakan proses artistik atau disebut juga
sebagai proses kreativiti sebagai cara
menghasilkan karya
Terdapat beberapa aspek di peringkat kajian
dan penerokaan dalam bidang ini yang dapat
memberi pengalaman kepada pelajar
7. Bidang sejarah memusatkan pengajian tentang
peranan para artis dan sumbangan aktiviti seni
terhadap perkembangan peradaban seni itu
sendiri serta pengaruhnya terhadap peradaban
budaya bangsa
Disiplin sejarah seni boleh membantu pelajar
tentang hubungan antara karya seni atau hasil-
hasil peninggalan seni dengan dimensi masa,
ruang, manusia dan seniman serta pemikiran
mereka seterusnya membolehkan pelajar
memahami bentuk-bentuk tamadun merentasi
dimensi masa dan ruang serta bangsa secara
perbandingan.
10. Secara langsung melalui kritikan seni audian
(pengemar) akan cuba untuk "masuk ke dalam
dirinya tentang karya" pelukis. Mereka bertanya diri
sendiri, "Apa yang pelukis cuba katakan?" Para
audian juga melihat dalam diri mereka dan bertanya
mengapa mereka suka atau tidak suka
tentang karya seni.
Kritikan seni melibatkan tahap pemikiran yang lebih
tinggi dan menggunakan beberapa teknik misalnya
boleh menggunakan disiplin yang dikemuakan oleh
Edmund Feldman atau lebih mudah
menggunakanTaksonomi Bloom. Kritikan seni boleh
lisan dan bertulis.
11. Melalui kritikan seni akan boleh
membantu keupayaan pelajar
melihat, bukan sekadar memandang
sahaja, tetapi melalui keupayaan
melihat dengan teliti boleh membina
kualiti yang lebih bererti tentang
dunia persekitarannya. Persekitaran
yang terdapat
didalamnya berselerakan dengan
hasil kerja-kerja seni yang formal.
12. ESTETIKA
Semua kita akan
bertindak balas secara
emosi dengan karya-
karya seni visual. Seni
boleh menjejaskan
kita dan menjadikan
kita berasa emosi.
Nilai-nilai kita dan
idea kecantikan
mempengaruhi apa
yang kita fikirkan
tentang seni visual.
Apabila kita
meletakkan perasaan
kita tentang seni visual
kepada perkataan-
perkataan, ia akan
menjadi sebagai
kritikan seni.
Estetika juga
membantu pelajar
melihat apa jenis seni
dan reka bentuk yang
diperlukan
oleh kebanyakan
orang.
