Download to read offline
More Related Content
Similar to IPGKPI Kemahiran Menulis.pdf
IPGKPI Kemahiran Menulis.pdf
- 1. PENSYARAH : DRSITI HAJAR BINTI IDRUS NAMA AHLI : -AINI SYAZWANI -NURAQILAH -NUR DAYINI -WAHYUNI -NURUL NABIHAH -HASYA NAYLI -SUFIA IMANI -SITI MAISARAH KEMAHIRAN MENULIS
- 2. ISI KANDUNGAN 1. KONSEP 2.PROSES 3. TUJUAN 4. JENIS-JENIS KEMAHIRAN MENULIS
- 3. PROSES Proses pemikiran terpilihyang membolehkan penulis menyusun dan mengolah idea Disusun secara hierarki. Bermula dengan prapenulisan dan berakhir dengan penulisan semula. Penulisan ialah proses berpandukan sesuatu matlamat.
- 4. 1. Mengumpul bahanberdasarkan tajuk yang diberikan guru. 2. Isi yang telah disusun, ditulis dalam bentuk rangka penulisan. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod 3. Rangka penulisan yang telah mantap, ditulis dalam bentuk penulisan yang lengkap. 4. Mengutamakan aspek tatabahasa dan tanda baca. 5. Mengedit penulisan yang telah disiapkan dengan melakukan pembetulan. 6. Penulisan dihantar dan dinilai.
- 6. KONSEP Menulis ialah prosesmerakam atau menghasilkan bahan berbentuk idea, pendapat, pengalaman, perasaan, maklumat dalam bentuk tulisan. Kamarudin Haji Husin (1999) Asas menulis ialah pembentukan simbol-simbol tulisan dalam bahasa Juriah Long dan rakan-rakan (1990) Raminah Hj Sabran (1993) Don Bryne (1979) -Tulisan ialah bahasa yang bertulis dengan lambang-lambang bunyi -Tulisan ialah alat untuk melahirkan fikiran dan perasaan -Menulis adalah proses menyampaikan buah fikiran, idea atau pendapat -Penulisan ialah bentuk penglahiran perasaan, fikiran dan idea ke dalam bentuk grafik. -Menggunakan simbol-simbol grafik semasa menulis
- 7. TUJUAN KEMAHIRAN MENULIS -mengukuhkankemahiran asas menulis bagi membolehkan kanak-kanak menulis dengan baik, cekap dan pantas -melatih untuk menyusun ayat dengan betul agar difahami oleh pembaca -membantu kanak-kanak untuk mengeja dengan cepat -mendedahkan kanak-kanak cara penulisan yang betul -meluaskan perbendaharaan kata,pengetahuan dan perkembangan bahasa serta tulisan -memberi pendedahan teentang cara penulisan yang betul
- 8.
- 9. K O N S E P T U L I S A N M E K A N I S : DEFINISI Kemahiran yangdilaksanakan pada murid-murid setelah mereka melalui aktiviti dan latihan kemahiran pratulisan yang ditetapkan. Konsep tulisan mekanis : Peringkat mendirikan asas. ♠️Bertujuanmembimbing murid menguasai kemahiran membentuk huruf kecil dan huruf besar dengan betul dan tepat. ♠️Memberi tumpuan kepada aspek mekanikal. ♠️Melibatkan latihan pergerakan tangan, otot jari dan sebagainya. ♠️Penting dikuasai pada peringkat awal supaya murid dapat membentuk lambang-lambang huruf atau tulisan yang betul dan tepat serta menulis dengan kemas.
- 10. OBJEKTIF TULISAN MEKANIS: Menguasaikemahiran menulis mekanis atau tulisan tangan Memperkembangkan pergerakan latihan tangan, otot jari dan Murid-murid dapat menulis bentuk abjad mengikut arah yang pergerakan tangan, otot jari dan jari. Guru menunjukkan pergerakan tangan menulis di udara, atas supaya mudah dibaca. sebagainya bagi perkembangan diri kanak-kanak yang sempurna dari segi fizikal. tertentu untuk penulisan yang teratur. pasir, pada papan tulis dan sebagainya. OBJEKTIF TULISAN MEKANIS
- 11. •mendirikan asas yangkukuh •membolehkan kanak -kanak menyusun huruf menjadi suku kata,perkataan dan ayat sebagai alat komunikasi •membolehkan kanak -kanak berkemahiran dalam satu lagi komponen bahasa dan meluaskan ilmu pengetahuan,perhubungan atau matlamat hidup •mendirikan asas menulis yang kukuh bagi membolehkan kanak -kanak menulis dengan baik,cekap dan pantass KEPENTINGAN
- 12.
- 13. MENTALIS Kemahiran menulis untuk pelahiranidea, perasaan, memberi maklumat, bercerita dan sebagainya. Diajar melalui aktiviti penulisan dengan menyatakan kehendak, perasaan, pendapat, bercerita, memberi maklumat seperti menulis berita dan puisi. Hanya diperkenalkan oleh guru kepada murid-muridnya setelah menguasai kemahiran mekanis. Melibatkan proses kongitif dan perlu dipupuk melalui latihan berterusan agar dikuasai dengan mantap PENULISAN
- 14. AKTIVITI KEMAHIRAN MENULIS MENTALIS Menulisperkataan yang dikatakan oleh guru Menulis ayat yang bermakna menggunakan perkataan yang diberikan Membuat latihan transformasi ayat menggunakan perkataan yang diberikan oleh guru.
- 15.