Licenze libere e le diverse forme d’utilizzo e combinazione in Potenziare la ...Iolanda Pensa
Licenze libere e le diverse forme d’utilizzo e combinazione in Potenziare la visibilità ed efficacia della
cooperazione allo sviluppo attraverso Wikipedia e le licenze libere, Trevano, 18/03/2016.
L'innovazione digitale nella didattica: il ruolo del docente e la progettazione di nuovi ambienti di apprendimento. Presentazione di Cristiana Pivetta, Docente di Lettere dell'istituto Comprensivo Don Milani di Carbonia, nell'ambito del secondo incontro territoriale di Scuola+,
Attività di ricerca, analisi, sperimentazione di metodi e strumenti di apprendimento online utilizzando i MOOC sulla piattaforma Coursera: “An Introduction to Interactive Programming in Python”, Rice University (livello extra scolastico); “Critical thinking in global challenges”, The University of Edinburgh (supporto metodologico attività didattica); “Pre-Calculus” UCIrvine (supporto diretto attività didattica).
The use of new technology in educational approach is an obligated passage in the 21st century society.
This report shows an overview in multimedia and innovative techonology applied to educational approach.
Understanding how to use them is an advantage for who works in educational system
Slide utilizzate per il webinar di presentazione del Corso di Perfezionamento "Le competenze digitali nella scuola" - Università di Firenze - 16/3/2017
Licenze libere e le diverse forme d’utilizzo e combinazione in Potenziare la ...Iolanda Pensa
Licenze libere e le diverse forme d’utilizzo e combinazione in Potenziare la visibilità ed efficacia della
cooperazione allo sviluppo attraverso Wikipedia e le licenze libere, Trevano, 18/03/2016.
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The use of new technology in educational approach is an obligated passage in the 21st century society.
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Reading Wikipedia in the classroom-Presentazione - Leggere Wikipedia in classeIolanda Pensa
Iolanda Pensa, presentazione del percorso di formazione per docenti "Leggere Wikipedia in classe", esercitazione del corso Training for trainers Reading Wikipedia in the classroom, March 2022.
Wikimedia tra biblioteca e didattica: sapere libero e information literacyLuigi Catalani
Slide del seminario formativo svolto da Luigi Catalani (Wikimedia Italia) il 23 gennaio 2020 a Padova e organizzato dall'Associazione Italiana Biblioteche Sezione Veneto e dal Liceo Alvise Cornaro di Padova.
La presentazione offre a docenti e bibliotecari informazioni utili per lo sviluppo di attività formative funzionali alle pratiche dell'information literacy e dell'educazione alla cittadinanza attiva.
Programma del Corso per WIkipediani in Residenza marzo-maggio 2012.Iolanda Pensa
Programma del Corso per WIkipediani in Residenza marzo-maggio 2012 coordinato da Remulazz e promosso dalla Fondazione lettera27 in collaborazione con Wikimedia Italia.
Convegno "Sfide e alleanze tra Biblioteche e Wikipedia"
28 novembre 2014
Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze
Anna Lucarelli
"Nuove scommesse della BNCF: Wikipediani in residence, Wikisource ed altro ancora"
Proposta tesi di laurea SUPSI su Comunicare wikipediaIolanda Pensa
Comunicare Wikipedia
Una campagna di comunicazione integrata per aumentare il numero di contributori di Wikipedia coinvolgendo i frequentatori della biblioteche.
L’obiettivo di questa proposta è di coinvolgere uno studente di comunicazione visiva nel preparare una campagna di comunicazione integrata che si indirizza specificatamente alle biblioteche, creando un welcome kit destinato a potenziali contributori di Wikipedia. Il welcome kit può include una serie di materiali analogici e digitali pensati per persone che non sanno che si può contribuire a Wikipedia e per persone che sanno che si può contribuire ma non sanno su cosa contribuire (es. poster, segnalibro, un sito con landing page per i nuovi contributori…).
Attualmente gli strumenti di comunicazione di Wikipedia sono limitatissimi (alcuni volantini e video-tutorial) e non sono mai state fatte campagne di comunicazione sistematiche su un territorio. Non c’è bisogno di comunicare Wikipedia perché è la più nota e discussa enciclopedia online con 500 milioni di persone che la leggono; il problema è l’esiguo numero di persone (stimati 70’000 contributori attivi) che la scrivono. Chiunque può contribuire a Wikipedia aggiungendo un paragrafo o un’immagine, correggendo un errore o traducendo un articolo, ma pochi sanno che lo possono fare o sanno quanto importante e prezioso può essere il loro contributo.
La tesi è un lavoro originale non previsto all’interno di nessun progetto di ricerca attualmente in corso alla SUPSI ma collegato ai temi delle ricerche “MobileA2K”, “Il paesaggio culturale alpino su Wikipedia”, “Swiss Foundations and Open Licenses”, “Wikipedia Primary School”. È altamente probabile che le associazioni Wikimedia CH e Wikimedia Italia (che sostengono Wikipedia in Italia e Svizzera) siano interessate a realizzare la campagna di comunicazione nelle 1300 biblioteche della Lombardia e nelle circa 70 biblioteche del Ticino. È importante menzionare che i contributori a Wikipedia del Ticino sono pochissimi.
Proposta di tesi, SUPSI, 24 marzo 2015
Wikipedia per neoinsegnanti, come supporto citazionale e per molto altro
Alberto Marini per "Condivisione, scienza, bene comune", Festival delle Libertà Digitali 2010
presentato al convegno " IT.L2 nella Scuola, nelle Università, nella Scuola e sul territorio, Università del Piemonte Orientale", Vercelli, 12-13.11.2010
Iolanda Pensa, Wikipedia e l’Africa in La rivoluzione digitale vista dall’Africa a cura di Cecilia Pennacini e Giovanna Santanera, VI Convegno biennale ASAI Associazione per gli Studi Africani in Italia: Afriche del terzo millennio nel mondo globale: sfide, riconfigurazioni e opportunità, Università degli studi di Urbino, 01/07/2022.
Pensa-OS-ADM Open Science for arts, design and music at HES-SOIolanda Pensa
Iolanda Pensa, Le partage des données dans les domaines artistiques in Open research data: pratiques et défis pour les domaines artistiques Design et Arts visuels Musique et Arts de la scène, HES-SO, online 16/05/2024, CC BY 4.0.
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Iolanda Pensa, presentazione del percorso di formazione per docenti "Leggere Wikipedia in classe", esercitazione del corso Training for trainers Reading Wikipedia in the classroom, March 2022.
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Slide del seminario formativo svolto da Luigi Catalani (Wikimedia Italia) il 23 gennaio 2020 a Padova e organizzato dall'Associazione Italiana Biblioteche Sezione Veneto e dal Liceo Alvise Cornaro di Padova.
La presentazione offre a docenti e bibliotecari informazioni utili per lo sviluppo di attività formative funzionali alle pratiche dell'information literacy e dell'educazione alla cittadinanza attiva.
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Programma del Corso per WIkipediani in Residenza marzo-maggio 2012 coordinato da Remulazz e promosso dalla Fondazione lettera27 in collaborazione con Wikimedia Italia.
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28 novembre 2014
Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze
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Proposta tesi di laurea SUPSI su Comunicare wikipediaIolanda Pensa
Comunicare Wikipedia
Una campagna di comunicazione integrata per aumentare il numero di contributori di Wikipedia coinvolgendo i frequentatori della biblioteche.
L’obiettivo di questa proposta è di coinvolgere uno studente di comunicazione visiva nel preparare una campagna di comunicazione integrata che si indirizza specificatamente alle biblioteche, creando un welcome kit destinato a potenziali contributori di Wikipedia. Il welcome kit può include una serie di materiali analogici e digitali pensati per persone che non sanno che si può contribuire a Wikipedia e per persone che sanno che si può contribuire ma non sanno su cosa contribuire (es. poster, segnalibro, un sito con landing page per i nuovi contributori…).
Attualmente gli strumenti di comunicazione di Wikipedia sono limitatissimi (alcuni volantini e video-tutorial) e non sono mai state fatte campagne di comunicazione sistematiche su un territorio. Non c’è bisogno di comunicare Wikipedia perché è la più nota e discussa enciclopedia online con 500 milioni di persone che la leggono; il problema è l’esiguo numero di persone (stimati 70’000 contributori attivi) che la scrivono. Chiunque può contribuire a Wikipedia aggiungendo un paragrafo o un’immagine, correggendo un errore o traducendo un articolo, ma pochi sanno che lo possono fare o sanno quanto importante e prezioso può essere il loro contributo.
La tesi è un lavoro originale non previsto all’interno di nessun progetto di ricerca attualmente in corso alla SUPSI ma collegato ai temi delle ricerche “MobileA2K”, “Il paesaggio culturale alpino su Wikipedia”, “Swiss Foundations and Open Licenses”, “Wikipedia Primary School”. È altamente probabile che le associazioni Wikimedia CH e Wikimedia Italia (che sostengono Wikipedia in Italia e Svizzera) siano interessate a realizzare la campagna di comunicazione nelle 1300 biblioteche della Lombardia e nelle circa 70 biblioteche del Ticino. È importante menzionare che i contributori a Wikipedia del Ticino sono pochissimi.
Proposta di tesi, SUPSI, 24 marzo 2015
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presentato al convegno " IT.L2 nella Scuola, nelle Università, nella Scuola e sul territorio, Università del Piemonte Orientale", Vercelli, 12-13.11.2010
Iolanda Pensa, Wikipedia e l’Africa in La rivoluzione digitale vista dall’Africa a cura di Cecilia Pennacini e Giovanna Santanera, VI Convegno biennale ASAI Associazione per gli Studi Africani in Italia: Afriche del terzo millennio nel mondo globale: sfide, riconfigurazioni e opportunità, Università degli studi di Urbino, 01/07/2022.
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Open access, Creative Commons e Wikipedia per le istituzioni culturaliIolanda Pensa
Iolanda Pensa, Open access, Creative Commons e Wikipedia per le istituzioni culturali, within the webinar programme "Conversioni" curated by Eleonora Pantò and organised by "Sapere digitale" directed by Augursta Giovannoni, online, 26/03/2024.
Open access, Creative Commons e Wikipedia per le istituzioni culturali
Sempre più musei, archivi e biblioteche nel mondo aprono i loro contenuti a vantaggio dei cittadini, rendendo disponibili le riproduzioni digitali delle loro collezioni in pubblico dominio e rilasciando la loro produzione di ricerca e materiali educativi con licenze libere. Questa presentazione raconta il progetto Empowering Italian GLAMs che ha invitato nel 2022-2024 tutti i musei italiani nell’adottare l’open access e mostra una serie di visualizzazioni che permettono di osservare il patrimonio e le istituzioni culturali italiane sui progetti Wikimedia e in particolare su Wikidata e Wikimedia Commons.
Iolanda Pensa, Wikimedia projects and OpenStreetMap as an Open Research Infrastructure, 03 February 2024, FOSDEM, Bruxelles, CC BY-SA 4.0
The Wikimedia and OpenStreetMap projects are an existing free software infrastructure that already produces citizen science and can be used by researchers to share and co-produce data and to produce - and reproduce - the results of research. The presentation specifically refers to the potential of data related to cultural heritage for studies in the humanities and in particular in museology, art, art history and history of architecture.
Pensa GLAM Wiki Conference - Empowering GLAMsIolanda Pensa
Iolanda Pensa, 100'000 institutions on the Wikimedia projects: A strategy to activate in a simple way all the institutions around the world, pre-recorded contribution to the conference GLAM Wiki Conference 2023, Uruguay, 10/11/2023.
Iolanda Pensa, OS-ADM Open Science for Arts Design and Music for swissuniversities 2023. OA Panel on Insights and Learnings Based on the Intermediary Reviews: Projects OA Calls 211, 212 and 221, swissuniversities, online, 17/10/2023.
The participation at future Wikimania. Iolanda Pensa (introduction and moderator) with Phoebe Ayers, Gnangarra, Martin Rulsch and Maciej Artur Nadzikiewicz, Wikimania Singapore, 19/08/2023, CC BY-SA 4.0.
100,000 institutions on the Wikimedia projectsIolanda Pensa
Pensa, Iolanda. 100,000 institutions on the Wikimedia projects. A new strategy to activate in a simple way all the institutions around the world, Wikimania Singapore, 18/08/2023, CC BY-SA 4.0. Presentation with the participation of Dario Crespi.
Pensa-Open Access e comunicazione istituzionale.pdfIolanda Pensa
Iolanda Pensa. (2023, May 17). Open access e comunicazione istituzionale. Open Science for Arts Design and Music (OS-ADM), SUPSI Mendrisio. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7944427
Pensa-Open Access e comunicazione istituzionale.pdf
Pensa wikipedia e scuola italiana con wikisource
1. Wikipedia e la scuola italiana + Wikisource
Iolanda Pensa, responsabile del progetto. 6 maggio 2020, CC BY-SA all
2. Ma qualcuno ha dato un’occhiata
a come sono le voci di Wikipedia
sulle regioni d’Italia?
3. Scopo del progetto Wikipedia e la scuola italiana + Wikisource
Forse è il caso di accertarci
che su Wikipedia ci siano i
principali argomenti trattati
nella scuola italiana
4. Perché
Wikipedia ha mezzo miliardo di lettori e tantissime persone già la usano e consultano per molti scopi
Tra le persone che usano Wikipedia ci sono anche studenti, docenti e genitori
Wikipedia è un’open educational resource (OER)
Il nostro scopo è che su Wikipedia chiunque possa accedere alla somma di tutta la conoscenza
5. Wikimedia Commons
Immagini e video
WikiData
collegamenti interwiki e
informazioni statistiche
Wikipedia
400 milioni di lettori
280 versioni linguistiche
70.000 volontari
30 milioni di articoli
Wikisource
Documenti,
pubblicazioni e
manoscritti
I PROGETTI WIKIMEDIA
//////////////////////////
I contenuti dei progetti Wikimedia
sono liberi. Chiunque può usarli e
modificarli per fini commerciali e non
(citando la fonte e condividendoli con
la stessa licenza Creative Commons).
Wiki voyage
Informazioni turistiche
OpenStreetMap
Mappa con dati georeferenziati
Wikipedia e i progetti Wikimedia sono siti Internet con la licenza cc by-sa gestiti da comunità di utenti che rispondono dei loro contributi.
Wikimedia Foundation è l’ente che sostiene Wikipedia e i progetti Wikimedia e ne gestisce i server.
Wikimedia Italia sostiene Wikipedia, i progetti Wikimedia e OpenStreetMap in Italia.
8. e dare accesso su Wikisource e altri progetti liberi ai testi originali più usati nella
scuola e disponibili liberamente
9. Cosa significa: accertarsi che su Wikipedia
ci siano i principali argomenti trattati nella scuola italiana
1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
10. Non abbiamo lo scopo di incoraggiare studenti, docenti e genitori ad usare Wikipedia
Non pensiamo che Wikipedia sia necessariamente il migliore strumento educativo
Non trasformiamo Wikipedia in qualcosa che non è
Non riscriviamo Wikipedia in un linguaggio adatto ai bambini della scuola primaria
Cosa NON facciamo
11. Distribuzione offline di Wikipedia in una scuola del Kenya nel 2010
Sono tutti molto contenti del progetto ma segnalano che su Wikipedia
ci sono i contenuti che si studiano in Gran Bretagna
ma non quelli che si studiano in Kenya
Un progetto internazionale
12. Un progetto internazionale
Identificare quali sono i principali argomenti trattati in tutte le scuole
Wikipedia è un progetto internazionale plurilinguistico
Internazionalizzare i contenuti di Wikipedia per tutti
Migliorare sui progetti Wikimedia contenuti rilevanti (notability)
Offrire in molte lingue contenuti rilevanti
La somma di tutta la conoscenza?
13. Wikipedia tende ad essere nazionalista
Le iniziative nazionaliste sembrano funzionare meglio di altre
Iolanda Pensa (2012). The Power ofWikipedia: Legitimacy and Control in “PMS Reader Power Money Sex”, Chimurenga and Open Society Institute of Southern
Africa. English, original version in English.
14.
15. Perché internazionale e perché priorità alla scuola primaria
Attenzione perché la maggior parte delle scuole del mondo non sono come la scuola italiana
La scuola primaria nel mondo è principalmente un esame
Non è una scuola solo per bambini
La scuola primaria è la scuola che si occupa di alfabetizzare e dà accesso per esempio alla patente
16. Questo è progetto internazionale
Wikipedia Primary School Feasibility Study (South Africa, Cameroon, Italy), 2012
https://meta.wikimedia.org/wiki/WikiAfrica_Primary_School_Feasibility_Study
Ideazione del progetto Wikipedia Primary School 2010-2011
Wikipedia Primary School South Africa SSAJRP 2014-1017
https://meta.wikimedia.org/wiki/Research:Wikipedia_Primary_School_SSAJRP_programme
Wikipedia e la scuola italiana + Wikisource
https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikipedia_e_scuola_italiana
https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikisource_e_la_scuola_italiana
17. Supported byIn partnership withResearch by
A research developed within a Swiss-South African cooperation lead by the University of Applied Sciences and Arts
of Southern Switzerland (SUPSI) and the University of Cape Town, in partnership with Wikimedia Switzerland and
the Africa Centre based in Cape Town, and with the support of SNF and the South African National Research
Foundation (NRF).
Iolanda Pensa (principal investigator SUPSI), Tobias Schönwetter (principal investigator UCT), Florence Devouard,
Luca Botturi, Marta Pucciarelli, Giovanni Profeta, Isla Haddow-Flood, Erica Litrenta, Heather Ford, Kelsey Wiens,
Giancarlo Gianocca, Marco Lurati, Fabian Frei, Serena Cangiano.
Wikipedia Primary School
Providing the information necessary to the cycle of Primary Education
in the languages used by the different education systems
18. https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School - April 2014
WIKIPEDIA PRIMARY SCHOOL
Providing on Wikipedia the information necessary to complete the cycle of primary
education in the languages used by the different education systems.
RESEARCH PROBLEM
The research is developed within a Swiss-South African
cooperation lead by the University of Applied Sciences and Arts
of Southern Switzerland (SUPSI) and the University of Cape
Town, in partnership with Wikimedia Switzerland and the Africa
Centre based in Cape Town, and with the support of SNF and
the South African National Research Foundation (NRF).!
Iolanda Pensa (principal investigator Switzerland), Tobias
Schönwetter (principal investigator South Africa), Luca Botturi,
Davide Fornari, Giancarlo Gianocca, Isla Haddow-Flood, Erica
Litrenta, Giovanni Profeta, Kelsey Wiens.
Wikipedia is meant to be an educational tool and it is currently
available online, via mobile phones and offline. Experiences
have shown that, once accessible, Wikipedia does not provide
information that responds directly to curriculum-based questions.
The project relies on Wikipedia as an existing and growing
resource, it solves the need for an encyclopedia capable of
responding to curriculum-based questions, and it fosters
Wikipedia content, quality and outreach.
THE PROJECT RESEARCH TEAM
The research project developed within a Swiss-South African
cooperation (2014-2017) focuses on the theoretical frame of
Wikipedia Primary School and in developing and evaluating a
system to assess Wikipedia articles for primary education and to
involve a wide network of scholars and contributors in their
production. !
More specifically the project aims at:!
1. Bridging Wikipedia and primary education. This objective
implies to move the Wikipedia community towards a focus on
primary education, and at the same time to strengthen the
capacity of the education ecosystem to contribute to
Wikipedia, and in general to open collaborative knowledge.
2. Enriching Wikipedia with new content relevant to primary
education. This objective implies an assessment of the
articles produced.
3. Fostering the development of translations and new content in
different Wikipedia linguistic editions. This objective implies
the release of existing educational resources (OER in cc by
or cc by-sa), the production of datasets and the involvement
of the Wikimedia movement.
4. Verifying and evaluating the use of Wikipedia as a source of
information for primary education. This objective implies the
involvement of stakeholders and data analysis.
Wikipedia Primary School contributes to universal primary
education and to the Millennium Development Goals (MDG2:
Achieve Universal Primary Education). Even if it is scalable and
international, the project is conceived primarily to address African
countries and languages.
19. Quality assessment of the 179 articles
Valutazione delle voci di Wikipedia attraverso il progetto qualità
24. Showcase of some of the methodologies tested
Type Description Number
of
articles
Outcome
Review by expert Review or rewriting by an expert. 31 10 articles significantly improved.
Local edit-a-thons
with new participants
Edit-a-thons organized in South Africa,
and attended mostly by new editors. Local
topics.
16 Modest outcome (few edits, limited
improvement. Articles modified may
not be those targeted)
Local edit-a-thon
with experimented
editors
Organized in South Africa on local topic. 2 Significant improvements to both
articles
Call for edits during
other parties edit-a-
thons
Organized in other countries. Generally
with experimented editors. Targeted
topics.
9 No results
Articles for creation Non existent articles were proposed for
creation in dedicated space
7 2 articles were created
Featured on portal
page
Well developed articles were featured
more visibly on South Africa portal page
4 Increased visits on one article, but
no improvement
Online thematic
challenges
Articles were listed as “core articles” to
improve during an online challenge
7 5 very significantly improved.
25. Page views in one year (2014), visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Monitoraggio (ma anche analisi)
26. Page views in one year (2014), visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Monitoraggio (ma anche analisi)
27. Editing history of articles, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Monitoraggio (ma anche analisi)
28. Editing history of articles, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Articles constantly edited Articles no longer edited
Monitoraggio (ma anche analisi)
30. Incoming and outgoing links,August 2015, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Monitoraggio (ma anche analisi)
31. Incoming and outgoing links, March 2016, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Monitoraggio (ma anche analisi)
33. 2015 2016 2015 2016
Impact of methods applied, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Reviews by the Wikipedia community Reviews by experts
Monitoraggio (ma anche analisi)
34. Network of the articles selected - August 2015, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Visualizzare il sapere
35. articles under examination
August 2015 March 2016
incoming links per article (average)
outgoing links per article (average)
Google page rank (average)
Issues per article (average)
total amount of editors
number of edits
174 176(2 new articles)
342(+10.6%)309
386 667(+173%)
5,19
0,59
845
1463
5,18(-0,003%)
0,52(-12%)
773(-8,5%)
1481(+1,2%)
Network of the articles
under examination
life skills
South Africa
materials and others
sound
transport
Acid
Alcoholism
Aloe
Apartheid
Atom
Automobile
Bias
Bicycle
Biome
Boiling
Borehole
Bullying
Ceramic
Clay
Climate
Coal
Cooking
Decanting
Design
Discrimination
Drakensberg
Economy of South Africa
Ecosystem
Farm
Fiber
Food security
Food
Freedom Day (South Africa)
Gangster
Gas
Gauteng
Glass
Health
History of South Africa
HIV
HIV/AIDS
Human nutrition
Hydraulics
Kaditshwene
Khoikhoi
Latitude
List of South Africans
Longitude
Malaria
Map
Mapungubwe
Mpumalanga
Music of South Africa
Nelson Mandela
Nest
Paper
Pneumatics
Politics of South Africa
Pollution
Rail transport
Reproduction
San people
Sand
Settling
Sexism
Sieving
Soil
Sound
South African cuisine
Stereotype
Steve Biko
Textile
Trade
Transport in South Africa
Transport
Vibration
Walter Sisulu
Water pollution
Wax
Wetlands
Winnie Madikizela-Mandela
Wood
Wool
Wikipedia Primary School (SUPSI 2014-2017).Wikipedia articles related to the South African primary school curriculum. Concept I. Pensa, design G. Profeta.
Visualizzare il sapere
36. Wikipedia Primary School, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
August 2015 March 2016
Visualizzare il sapere
37. Visibility is the easiest metric.
GLAMVisual Tool (SUPSI support WMCH, 2016-2017). Concept I. Pensa, design G. Profeta.
40. Ideazione e responsabile del progetto: Iolanda Pensa, volontario
Collaboratori volontari: Marta Pigazzini, Michele Lavazza, Federico Leva, Luca Botturi, Mickey83,
Tommasopaiano, Marta Pucciarelli, Samuele2002, Maupao70
Grazie per la collaborazione nella raccolta dei libri di testo: Massimo Bosetti, Marco Chemello e famiglia,
Filippo e Sebastiano Crespi, Maurizio Marengoni, Cinzia Pandiani, Diego Pozzati, Matteo Ruffoni,
Ferdinando Traversa.
Comitato degli esperti: da definire
Gruppo di lavoro di Wikimedia Italia: Candida Mati (responsabile dei progetti), Giovanna Ranci (progetti
educativi), Francesca Ussani (comunicazione)
Collaboratori con incarico: Federico Benvenuti, Paolo Fichera,Valerio Iannucci, Luca Martinelli
Wikipedia e la scuola italiana + Wikisource
Un progetto in collaborazione con Wikimedia Italia e con il suo sostegno
41. Wikipedia e la scuola - Processo
Voci di Wikipedia esistenti e
mancanti
Raccolta documentazione
Miglioramento contenutiValutazione contenuti/strumentiIdentificare i principali argomenti
trattati nella scuola italiana
Criteri di valutazione
Collegare gli argomenti ai
contenuti di Wikimedia
Invito a migliorare la selezione
dei contenuti
Produrre un elenco di argomenti Produrre una selezione di
contenuti dei progetti
Wikimedia che possono essere
monitorati
Valutare cosa c’è da fare per
migliorare contenuti e strumenti
Migliorare i contenuti dei
progetti Wikipedia
Selezione materie
Contenuti e strumenti su altri
progetti Wikimedia
Elenco argomenti
Validazione argomenti
Discussione e validazione criteri
di valutazione
Valutazione
Notifica della valutazione alle
comunità
Monitoraggio contenuti
Testi originali su Wikisource,
Internet Archive, Liber Liber
Permettere il monitoraggio dei
contenuti (template, wikidata)
Interventi sui contenuti
42. 1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
Raccolta e analisi libri di testo Discussione e validazione argomenti
1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
Cosa usate? Cosa è utile?
44. 2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
45. Analisi temi grammatica italiana diValerio Innucci, maggio 2020
https://docs.google.com/spreadsheets/d/17eQh6m-lrnP1R3YR58wxYoVIuhmO4LJA4eXv4qZUZ7A/edit?usp=sharing
46. 3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
54. 4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
1. Identificare quali sono i principali argomenti trattati nella scuola italiana
2. Collegare gli argomenti ai contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia
3.Valutare la qualità dei contenuti e identificare quali sono gli interventi che possono essere utili
4. Migliorare i contenuti e gli strumenti disponibili. E monitorarli
55. Wikipedia Primary School, visualization by Giovanni Profeta, https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School, cc by-sa.
Visualizzare il sapere
56. Gruppo telegram (gruppo di lavoro pubblico) https://t.me/wikiscuolait
Descrizione del progetto su meta
https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikipedia_e_scuola_italiana
https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikisource_e_la_scuola_italiana
Pagina su Wikipedia in italiano
https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:Istruzione/Didattica_a_distanza
Wikipedia e la scuola italiana + Wikisource