Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk kelas pendidikan Islam mengenai suku kata terbuka. Pembelajaran melibatkan mengenal, membaca, dan menulis suku kata terbuka dengan aktiviti pengajaran terstruktur dan penggunaan bahan bantu. Aktiviti termasuk pengenalan huruf, mencantum suku kata, dan latihan menulis untuk 20 murid dalam waktu 30 minit.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh/ Hari : 29 Oktober 2012 ( Selasa )
Masa : 9.15 – 9.45 pagi ( 30 minit )
Kelas : 1 Bestari
Bil. Pelajar : 20 orang
Mata Pelajaran : Pendidikan Islam
Bidang : Pelajaran Jawi
Tajuk : Suku Kata Terbuka
Standard : 6.3
Kandungan : - Mengenal, membaca dan menulis suku kata terbuka.
Standard : 6.3.2 – Membaca dan menulis suku kata terbuka dengan betul.
Pembelajaran : 6.3.3 – Menulis suku kata terbuka dengan betul.
6.3.4 – Membina perkataan daripada suku kata terbuka dengan
betul.
Pengetahuan : Murid selalu menyebut huruf-huruf jawi dan perkataan-
Sedia Ada : perkataan suku kata terbuka.
Eleman Merentas : 1. Keusahawanan
Kurikulum : 2. Teknologi maklumat
3. Kreatif dan Inovatif
Bahan Bantu : 1. Kad Huruf
Belajar (BBB) : 2. Kad Suku Kata
3. Bekas
4. Lembaran Kerja/Latihan

2. Langkah/ Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
Isi Pelajaran Catatan
Masa Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Pendahuluan - Memberi salam 1. Guru 1. Murid
( 1 minit ) - Bacaan doa menjawab memberi
salam. salam.
2. Guru 2. Murid Kemahiran
meminta membaca Membaca
murid doa
membaca bersama
doa. guru.
Set Induksi - Bekas 1. Guru 1. Seorang - BBB:
( 3 minit ) ( berisi gula-gula ) meminta murid Bekas
seorang diminta berisi
murid datang ke gula-gula
membuka hadapan (coklat)
bekas yang untuk
dipegang membuka
oleh guru. bekas.
2. Guru 2. Murid Kemahiran
bertanya menjawab Menyoal
kepada pertanyaan
murid guru.
tentang apa
yang ada di
dalam bekas
itu.
3. Guru 3. Murid
mengaitkan mendengar
soalan penerangan
dengan tajuk guru.
pembelaja-
ran pada
hari ini.
Perkem- - Kad Huruf 1. Guru 1. Murid BBB:
bangan menunjuk- menyebut Kad Huruf
‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ب‬ kan huruf- huruf yang
Langkah 1 huruf ditunjukkan
( 8‫و‬minit ‫ل‬
) ‫و‬ ‫ب‬ kepada oleh guru
murid. secara
beramai-
‫ي‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫ف‬ ramai.
‫ي‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ف‬ 2. Guru 2. Murid EMK: Kreatif
meminta mencantum dan Inovatif
murid huruf
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫ض‬ mencantum menjadi
huruf suku kata
‫و‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ك‬ menjadi
suku kata

3. Langkah 2 - Kad Suku Kata 1. Guru 1. Murid
( 7 minit )
‫ل‬ ‫بو‬ menunjuk memerhati BBB: Kad
kad suku dan Suku Kata
kata sambil menyebut
‫لو‬ ‫بو‬
menyebut suku kata
beramai- yang
‫دي‬
‫فا‬ ramai. ditunjukkan
secara
‫ري‬ ‫في‬ beramai-
ramai.
‫را‬ 2. Guru 2. Beberapa
‫ض‬ meminta orang murid Kemahiran:
‫يو‬ ‫كا‬ beberapa mencantum- Pengulangan
orang murid kan Kad
mencantum- Suku Kata
kan kad menjadi
suku kata perkataan.
terbuka
menjadi
perkataan.
3. Guru 3. Murid
meminta menyebut
murid dan Kemahiran
menyebut mengeja Menyebut
dan suku kata
mengeja yang
suku kata dicantum
yang secara
dicantum beramai-
secara ramai.
beramai-
ramai.
4. Guru 4. Guru
meminta meminta
beberapa beberapa
orang murid murid Kemahiran
diminta mengeja Membaca
untuk dan
mengeja membaca
perkataan. perkataan
secara
individu.
5. Guru 5. Murid
membaca membaca
perkataan perkataan
yang dari suku
dicantum kata yang Kemahiran
secara dicantum Pengulangan
beramai- secara
ramai. beramai-
ramai.

4. Langkah 3 - Aktiviti menulis: 1. Guru 1. Murid BBB: Kertas
( 8 minit )  Kertas kosong mengedar menerima Kosong
 Lembaran kertas kertas
Kerja kosong edaran dan
dengan menulis
meminta suku kata/
murid perkataan
menulis yang disebut
perkataan oleh guru.
demi
perkataan
yang
dipelajari.
2. Guru 2. Murid BBB:
mengedar menerima Lembaran
lembaran lembaran Kerja
kerja dan kerja yang
meminta diedarkan,
membaca memahami
arahan serta arahan dan
menjawab menjawab
latihan soalan yang
tersebut. dikemuka-
kan.
Penutup Rumusan 1. Guru 1. Murid Kemahiran
( 3 minit ) meminta menyebut Pengulangan
Ulang sebut murid dan
perkataan dari suku membaca membaca
kata terbuka yang semula suku suku kata
dipelajari. kata terbuka secara
yang diajar beramai-
secara ramai.
beramai-
ramai.
2. Guru 2. Murid
bersoal menjawab Kemahiran
jawab soalan guru. Soal Jawab
dengan
murid
tentang suku
kata
terbuka.
3. Guru 3. Murid
merumus- mendengar
kan tajuk rumusan
yang guru.
dipelajari.