SlideShare a Scribd company logo
LONTAR PELURU
Ahli kumpulan:
‘Izzat Najmi bin Ibrahim
Boon shui Meei
Cheng Swee Fong
Dato Liang Anak Seruji
Jeffrey Yeoh Ze Hui
Khairul Amin bin Mohd Sham
Punitha A/P Nagappan
Jenis Dan Spesifikasi Peluru
• Peluru adalah alatan penting dalam acara
lontar peluru. Bentuk peluru mestilah bulat
dan licin. Peluru mestilah diperbuat daripada
besi, tembaga atau sebarang logam yang
tidak lembut dari tembaga atau kulit dari
bahan yang sama dan diisi dengan timah
hitam atau bahan-bahan sejenisnya.
Syarat-syarat peluru untuk kejohanan:
Lelaki Wanita Remaja Lelaki Remaja Wanita
Berat untuk
pengesahan rekod
7.260 kg 4.00 kg - -
Berat untuk kejohanan
(minimum)
(maksimum)
7.265 kg
7.285 kg
4.005 kg
4.025 kg
4.000 kg
5.000 kg
3.250 kg
4.000 kg
Diameter
(minimum)
(maksimum)
110 mm
130 mm
95 mm
110 mm
93 mm
98 mm
88 mm
90 mm
PEGANGAN PELURU
• Peluru harus diletak di atas tapak jari-jari
yang dikembangkan dengan ibu jari dan jari
kelingking memberi sokongan sisian.
Pergelangan tangan haruslah membengkok
lurus (flexed).
• Para peserta tidak boleh memegang peluru
di tapak tangan. Ini merupakan satu
kesalahan biasa yang dibuat oleh
kebanyakan peserta yang baru belajar
melontar peluru.
1. Teknik asas memegang peluru dengan tiga
jari.
• Peluru disokong di pangkal ketiga-tiga jari
tengah yang direnggangkan sedikit dan ibu jari.
Jari kelingking dibengkokkan di sisi peluru.
2. Teknik memegang peluru dengan lima jari
• Kelima-lima jari digunakan. Ibu jari dan jari
kelingking mengimbangi kedudukan peluru.
Teknik ini disyorkan untuk para pelajar sekolah
rendah.
Sektor Lontar Peluru
• Kawasan lontaran peluru disediakan khas bagi
membolehkan setiap atlit acara ini melakukan
lontaran dengan selesa. Kawasan ini berbentuk
bulat dan dipagari oleh garisan sekeliling setebal
5mm. Saiz bulatan ini ialah 2.135m pada
diameternya yang diukur dari sebelah luar
garisan. Pada bahagian hadapan bulatan
lontaran dipasang penahan untuk menentukan
kaki atlit menyentuk atau melepasi papan
penahan yang mengakibatkan lontaran
dibatalkan.
• Kebenaran curaman ke maksimum ke bawah, ke
arah lontaran bagi kawasan mendarat adalah
tidak melebihi 1:1000. Kawasan mendarat atau
lontaran hendaklah ditanda dengan dua garisan
putih 50 mm lebar. Dua garisan lurus ini jika
diteruskan akan bertemu betul-betul di pusat
bulatan lontaran dan bersudut 40°.
• Pembentukan papan penahan yang bercat putih
diperbuat daripada kayu atau bahan-bahan
yang sesuai, dibentuk melengkung supaya
bahagian tepi dalamnya sesuai dengan bahagian
dalam tepi bulatan dan dibuat kukuh.
• Papan penahan ini diletakkan di tengah-
tengah diantara dua garisan lontaran.
• Ukuran papan penahan ini adalah di antara
112 mm dan 300 mm lebar, 1.21 m sehingga
1.23 m panjang di sebelah dalamnya dan 98
mm sehingga 102 mm tinggi berdasarkan
kepada paras bahagian dalam bulatan
CARA KELUAR & MASUK BULATAN
LONTARAN
• Pelontar masuk dari bahagian belakang
bulatan lontaran semasa hendak membuat
lontaran.
• Peserta keluar dari bahagian belakang bulatan
lontaran selepas membuat lontaran. Sekiranya
pelontar keluar dari bahagian hadapan,
lontaran itu dibatalkan.
TEKNIK MELONTAR PELURU
Teknik atau gaya melontar peluru yang
biasa diamalkan ialah:
a) Gaya berdiri dan melontar (tanpa
lungsuran)
b) Gaya melungsur selangkah
c) Gaya Parry O’Brien
GAYA BERDIRI
DAN
MELONTAR
(TANPA
LUNGSURAN)
FASA PERSEDIAAN
1. Peserta berdiri di bahagian di hadapan
bulatan dengan bahu kirinya menghadap ke
arah lontaran (sekiranya memegang peluru di
tangan kanan.
2. Menempatkan peluru di bahagian yang sesuai
iaitu di bawah telinga dan hampir dengan
leher.
3. Lengan tangan diangkat hampir mendatar dan siku ke
luar.
4. Setelah itu, peserta haruslah merendahkan
badan dengan membengkokkan kaki
kanannya yang terletak hampir dengan garis
pusat bulatan.
FASA KILASAN BADAN
• Kilaskan bahagian pinggang dan mula menolak
tangan kanan ke hadapan dan ke atas sambil
menyilangkan badan.
• Fasa ini melibatkan pemindahan berat badan
dari kaki kanan ke kaki kiri.
FASA LONTARAN
 Tolakan peluru diteruskan dengan kaki
belakang (kaki kanan) diluruskan sambil
menekan ke atas tanah sehingga badan
menjadi terangkat.
 Peluru perlu dilontar keluar dari tangan
menuju ke hadapan dan ke atas sambil
bawakan kembali tangan kiri dengan cepat ke
arah kiri.
 Tangan diluruskan mengikut arah lontaran
peluru manakala tangan kiri membantu
mengimbangkan tangan.
FASA PEMULIHAN
• Kedudukan kaki depan dan belakang sama
seperti semasa fasa lontaran.
• Pindahkan berat badan dari kaki belakang ke
kaki hadapan.
• Dalam gaya berdiri ini, pelontar tidak
melakukan lungsuran dan pergerakan badan
pula tidak begitu kuat. Oleh itu fasa pulihan
tidak ditegaskan dalam gaya ini.
GAYA LUNSUR
SELANGKAH
FASA PERSEDIAAN
1. Pelontar berdiri di bahagian belakang bulatan
dengan membelakangkan kawasan lontaran.
2. Selepas menempatkan peluru di tempat yang
sepatutnya, bongkokkan badan dengan
membengkokkan kaki kanan.
3. Kaki kiri dibiarkan dalam keadaan selesa
(bengkok dan mencecah bahagian tengah
bulatan dengan hujung kaki).
4. Tangan bebas berperanan untuk
mengimbangkan kedudukan badan dan ia
diletakkan di hadapan badan pelontar dengan
sikunya dibengkokkan sedikit.
FASA LUNGSURAN
• Daripada lakuan sedia, menolak dengan kaki
kiri supaya kaki kanan pelontar dapat
membuat lungsuran ke bahagian tengah
bulatan.
• Lungsuran ini dilakukan secara pantas dan
licin.
• Berat badan pelontar mestikan masih berada
di atas kaki kanan, manakala bahagian badan
pula terus dibiarkan membongkok (jangan
tegakkan badan semasa melungsur).
• Kaki kiri pelontar pula diletakkan di hadapan
bulatan.
Kedudukan kaki
melakukan teknik
lungsuran
Lakuan lungsuran yang membatalkan
lontaran
• Semasa melungsur, menyentuh bahagian atas
lengkungan besi atau papan penahan akan
membatalkan lontaran.
FASA KILASAN BADAN
• Sebaik sahaja kaki kanan bertapak semula dan
proses lungsuran itu tamat, pinggul kanan
dipusing ke kiri dan ke atas serentak dengan
kilasan badan.
• Bahu dan tangan kanan (yang memegang
peluru) masih menghala ke belakang.
FASA LONTARAN
 Apabila kilasan badan itu selesai, badan
menghadap ke arah lontaran
 Kaki yang melungsur (kaki kanan yang di
belakang) menolak dengan kuat sehingga
badan terangkat dan melentik.
 Pergerakan ini hendaklah disusuli dengan
pergerakan menolak peluru yang bermula
dengan menggunakan bahagian bahu diikuti
pula dengan tangan yang memegang peluru.
 Tangan mengikut peluru sejauh yang boleh
dan kaki mestilah digunakan untuk menahan
dengan kuat.
 Kedua-dua belah kaki mesti bersentuhan
dengan tanah semasa peluru dilontar.
FASA PEMULIHAN
• Tukar dengan pantas kaki belakang dibawa ke
hadapan bulatan dan pada masa yang sama
kaki hadapan dibawa ke belakang untuk
memindahkan berat badan.
• Fleksi lutut kaki hadapan.
• Pulihan ini bertujuan bagi mengelakkan
pelontar hilang keimbangan dan terjatuh di
kawasan hadapan selepas melepaskan peluru,
pergerakan pulihan hendaklah dilakukan jika
perlu.
• Pergerakan ini merupakan sebahagian
daripada pergerakan ikut lajak.
GAYA PARRY
O’BRIEN
FASA PERSEDIAAN
1. Peserta mengambil posisi mulaan dengan
belakangnya menghadap ke arah lontaran
dan berdiri di bahagian belakang bulatan.
2. Sebagai persediaan, pelontar haruslah
membongkokkan badannya ke hadapan
dan pada masa yang sama
membengkokkan kaki kanannya yang
berada di hadapan.
FASA LUNGSURAN
• Untuk memulakan lungsuran, kaki kiri ditendang
ke atas dan ke belakang arah lontaran.
• Dengan menggerakkan badan melintasi
pertengahan bulatan, diikuti serta merta dengan
meluruskan kaki kanan.
• Kaki kanan melungsur atas tapak kaki yang rata
ke tengah bulatan. Kaki kiri diletakkan serta
merta dekat papan penahan tanpa mengubah
kedudukan bahagian atas badannya.
• Badan pelontar ketika ini masih di dalam
keadaan condong.
Lakuan lungsuran yang membatalkan
lontaran
• Semasa melungsur, menyentuh bahagian atas
lengkungan besi atau papan penahan akan
membatalkan lontaran.
FASA KILASAN BADAN
• Kilaskan bahagian pinggang dan mula
menolak tangan kanan ke hadapan sambil
menyilangkan badan.
• Kaki kanan menggerakkan pinggul ke atas
dan ke hadapan.
• Bahu menghadap ke hadapan.
• Kaki diluruskan dengan cepat dan badan
diangkat dan mengilas badan.
• Lunsuran dan kilasan mestilah satu
pergerakan yang bersambung dan licin. Ini
bererti bahawa peserta tidak berhenti
selepas lunsuran tetapi ia akan terus
mengilaskan badannya sebelum tamat
lunsuran.
• Perbuatan tersebut akan memberi lajak dan
tekanan yang berlebihan untuk mencapai
balingan yang cukup kuat dan kencang.
FASA LONTARAN
 Apabila kilasan badan itu selesai, badan
menghadap ke arah lontaran
 Kaki yang melungsur (kaki kanan yang di
belakang) menolak dengan kuat sehingga
badan terangkat dan melentik.
 Pergerakan ini hendaklah disusuli dengan
pergerakan menolak peluru yang bermula
dengan menggunakan bahagian bahu diikuti
pula dengan tangan yang memegang peluru.
 Tangan mengikut peluru sejauh yang boleh
dan kaki mestilah digunakan untuk menahan
dengan kuat.
 Kedua-dua belah kaki mesti bersentuhan
dengan tanah semasa peluru dilontar.
Peraturan - Fasa Lontaran
Peluru ditolak dari kedudukan atas bahu
Lontaran hendaklah dibuat dalam bulatan
atau kawasan lontaran dan peluru mesti
mendarat di dalam kawasan mendarat.
Lontaran yang keluar dari kawasan mendarat
dikira batal.
FASA PEMULIHAN
• Tukar dengan pantas kaki belakang dibawa ke
hadapan bulatan dan pada masa yang sama
kaki hadapan dibawa ke belakang untuk
memindahkan berat badan.
• Fleksi lutut kaki hadapan.
MENGUKUR JARAK LONTARAN
• Jarak lontaran diukur dari kesan peluru di
kawasan mendarat sehingga ke bahagian
dalam penahan atau garis bulatan.
• Hujung pita ukur ditempatkan pada
bahagian kesan peluru yang paling dekat
dengan bulatan.
• Hujung pita ukur ditempatkan pada
bahagian kesan peluru yang paling dekat
dengan bulatan lontaran.
• Pita ukur ditarik sehingga di tengah bulatan.
• Bacaan pita yang bertemu dengan bahagian
dalam penahan akan menunjukkan bacaan
lontaran.
Bulatan melontar peluru dan cara
mengukur jarak lontaran
Pengadil menentukan cara dan
kedudukan peluru
• Terdapat empat orang pengadil yang terlibat
iaitu :
– pengadil pertama menentukan cara dan
kedudukan peluru,
– pengadil kedua mengawasi kedudukan kaki
peserta,
– pengadil ketiga dan keempat mengawasi tempat
peluru mendarat.
Kedudukan pengadil
KAWASAN PENDARATAN
• Satu kawasan khas hendaklah disediakan bagi
membolehkan peluru yang dilontar mendarat
atau dijatuhkan.
• Kawasan ini hendaklah bebas daripada sebarang
gangguan.
• Kawasan ini dirintangi oleh dua garisan lurus yang
ditandakan pada sudut 40 pada tengah bulatan
lontaran.
• Panjang kedua-dua garisan ini tetap iaitu
bergantung kepada peringkat pertandingan yang
diadakan serta peserta yang mengambil bahagian
• Setiap lontaran yang dibuat oleh peserta
hendaklah mendarat atau terjatuh di dalam
kawasan tersebut.
• Sekiranya, peluru terjatuh di luar kawasan
atau di atas garisan yang memagarinya, maka
lontaran itu dianggap batal.
• Oleh itu peserta hendaklah memastikan
supaya setiap lontaran yang dibuat akan
mendarat di dalam kawasan yang dikhaskan.
PITA PENGUKUR
• Pita ini digunakan untuk mengukur jarak
lompatan yang dibuat oleh seseorang peserta.
• Ukuran dibuat dari titik tengah bulatan tetapi
bacaan hanya diambil dari papan penanda
hingga kesan tempat peluru mendarat.
• Lontaran yang dibuat oleh peserta perlulah
diukur bagi menetukan jarak yang dilakukan.
• Bagi menetukan jarak tersebut, ianya perlu
diukur sebaik selepas sesuatu lontaran.
• Ianya bermula dari tempat peluru mendarat
hinggalah ke bahagian tengah bulatan
lontaran.
• Bagaimanapun, bacaan jarak hanya dikira
setakat bahagian dalam papan penanda pada
bulatan tersebut.
• Peserta yang mencapai jarak yang paling jauh
menerusi lontaran yang sah dikira pemenang
SEKIAN TERIMA KASIH !

More Related Content

What's hot

Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORTembuakar Corp
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumAziyan Bakar
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
FaFai S.
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
firo HAR
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
Afifah Yusoff
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
Mohd Suhaimin Isnen
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
SiTi Nurhidayah
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
AishahSal
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
 
cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...
Nurfaten Ismail
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
 
Lari Berpagar
Lari BerpagarLari Berpagar
Lari Berpagar
syafiqahharris
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
FaFai S.
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projekaflah jamaluddin
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
BynaNie MaiRa
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
NANAPOYO
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaWany Hardy
 

What's hot (20)

Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
Emk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen KeusahawananEmk - Elemen Keusahawanan
Emk - Elemen Keusahawanan
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Lontar peluru
Lontar peluruLontar peluru
Lontar peluru
 
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & PadangMPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
MPU3071 Alatan Acara Balapan & Padang
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...cont0h2 utk set induksi PJ...
cont0h2 utk set induksi PJ...
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
 
Lari Berpagar
Lari BerpagarLari Berpagar
Lari Berpagar
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertema
 

Similar to Lontar peluru

PPT Lontar Peluru
PPT Lontar Peluru PPT Lontar Peluru
PPT Lontar Peluru Karren Tan
 
Lontar peluru 1
Lontar peluru 1Lontar peluru 1
Lontar peluru ppt
Lontar peluru pptLontar peluru ppt
Lontar peluru pptTAN KEW
 
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01Sivasana Siva
 
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)                     Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
XiangLing Chue
 
Lontar peluru 2
Lontar peluru 2Lontar peluru 2
WAJ 3112 Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )
WAJ 3112  Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )WAJ 3112  Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )
WAJ 3112 Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )Stephanie Unsil
 
Tugas tik baru 2
Tugas tik baru 2Tugas tik baru 2
Tugas tik baru 2fauziah25
 
Tolak peluru
Tolak peluruTolak peluru
Tolak peluru
Iwan Saputra
 
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIANATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
smkislamdttelukpaked
 
Tugas pengetahuan pjok
Tugas pengetahuan pjokTugas pengetahuan pjok
Tugas pengetahuan pjok
Mila Putri
 
lompat_tinggi.pptx
lompat_tinggi.pptxlompat_tinggi.pptx
lompat_tinggi.pptx
BurjuJohanNdraha
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Olahraga tolak peluru
Olahraga tolak peluruOlahraga tolak peluru
Olahraga tolak peluru
slempack c
 

Similar to Lontar peluru (20)

PPT Lontar Peluru
PPT Lontar Peluru PPT Lontar Peluru
PPT Lontar Peluru
 
Presentation 3
Presentation 3Presentation 3
Presentation 3
 
Lontar peluru 1
Lontar peluru 1Lontar peluru 1
Lontar peluru 1
 
Lontar peluru ppt
Lontar peluru pptLontar peluru ppt
Lontar peluru ppt
 
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01
Lontarpeluruppt 130828172437-phpapp01
 
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)                     Lompat Tinggi (WAJ 31221)
Lompat Tinggi (WAJ 31221)
 
Olahraga
OlahragaOlahraga
Olahraga
 
Lontar peluru 2
Lontar peluru 2Lontar peluru 2
Lontar peluru 2
 
Lompat tinggi
Lompat tinggiLompat tinggi
Lompat tinggi
 
WAJ 3112 Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )
WAJ 3112  Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )WAJ 3112  Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )
WAJ 3112 Kokurikulum - Olahraga ( SEMESTER 5 )
 
Tugas tik baru 2
Tugas tik baru 2Tugas tik baru 2
Tugas tik baru 2
 
Tolak peluru
Tolak peluruTolak peluru
Tolak peluru
 
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIANATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
ATLETIK KELOMPOK TIOLAK, TOLAK PELURU, TEKNIK DASAR, PERALATAN, PENGERTIAN
 
Tugas pengetahuan pjok
Tugas pengetahuan pjokTugas pengetahuan pjok
Tugas pengetahuan pjok
 
lompat_tinggi.pptx
lompat_tinggi.pptxlompat_tinggi.pptx
lompat_tinggi.pptx
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Olahraga tolak peluru
Olahraga tolak peluruOlahraga tolak peluru
Olahraga tolak peluru
 
Lempar Cakram
Lempar CakramLempar Cakram
Lempar Cakram
 
Lempar Cakram
Lempar CakramLempar Cakram
Lempar Cakram
 

More from Izzat Najmi

WWF
WWFWWF
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
Izzat Najmi
 
Telinga untuk mendengar
Telinga untuk mendengarTelinga untuk mendengar
Telinga untuk mendengar
Izzat Najmi
 
Menggunakan semua deria
Menggunakan semua deriaMenggunakan semua deria
Menggunakan semua deria
Izzat Najmi
 
Kulit
KulitKulit
Sifat bahan
Sifat bahanSifat bahan
Sifat bahan
Izzat Najmi
 
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palangCara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
Izzat Najmi
 
Lidah untuk merasa
Lidah untuk merasaLidah untuk merasa
Lidah untuk merasa
Izzat Najmi
 
Keselamatan di padang
Keselamatan di padangKeselamatan di padang
Keselamatan di padang
Izzat Najmi
 
Rawatan Terbakar kimia
Rawatan Terbakar kimiaRawatan Terbakar kimia
Rawatan Terbakar kimiaIzzat Najmi
 
Komunikasi bencana
Komunikasi bencanaKomunikasi bencana
Komunikasi bencana
Izzat Najmi
 
Wanita dan sukan
Wanita dan sukanWanita dan sukan
Wanita dan sukan
Izzat Najmi
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridIzzat Najmi
 
Isu isu dalam sukan, Politk dan Insentif
Isu isu dalam sukan, Politk dan InsentifIsu isu dalam sukan, Politk dan Insentif
Isu isu dalam sukan, Politk dan InsentifIzzat Najmi
 
Matematik asas statistik
Matematik asas statistikMatematik asas statistik
Matematik asas statistikIzzat Najmi
 
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumi
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumibagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumi
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumiIzzat Najmi
 
OHP dan penggunaanya
OHP dan penggunaanyaOHP dan penggunaanya
OHP dan penggunaanya
Izzat Najmi
 
Penerbitan video pendidikan
Penerbitan video pendidikanPenerbitan video pendidikan
Penerbitan video pendidikan
Izzat Najmi
 
Tutorial dan isl sdp minggu 3
Tutorial  dan isl sdp minggu 3Tutorial  dan isl sdp minggu 3
Tutorial dan isl sdp minggu 3Izzat Najmi
 

More from Izzat Najmi (20)

WWF
WWFWWF
WWF
 
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
Pengenalan kepada anatomi dan fisiologi peringkat kimia, selular dan tisu org...
 
Telinga untuk mendengar
Telinga untuk mendengarTelinga untuk mendengar
Telinga untuk mendengar
 
Menggunakan semua deria
Menggunakan semua deriaMenggunakan semua deria
Menggunakan semua deria
 
Kulit
KulitKulit
Kulit
 
Sifat bahan
Sifat bahanSifat bahan
Sifat bahan
 
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palangCara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
Cara mengukur jisim menggunakan neraca tiga palang
 
Lidah untuk merasa
Lidah untuk merasaLidah untuk merasa
Lidah untuk merasa
 
Keselamatan di padang
Keselamatan di padangKeselamatan di padang
Keselamatan di padang
 
Rawatan Terbakar kimia
Rawatan Terbakar kimiaRawatan Terbakar kimia
Rawatan Terbakar kimia
 
Komunikasi bencana
Komunikasi bencanaKomunikasi bencana
Komunikasi bencana
 
Wanita dan sukan
Wanita dan sukanWanita dan sukan
Wanita dan sukan
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
 
Isu isu dalam sukan, Politk dan Insentif
Isu isu dalam sukan, Politk dan InsentifIsu isu dalam sukan, Politk dan Insentif
Isu isu dalam sukan, Politk dan Insentif
 
Matematik asas statistik
Matematik asas statistikMatematik asas statistik
Matematik asas statistik
 
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumi
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumibagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumi
bagaimana Eratosthenes mengukur ukur lilit bumi
 
OHP dan penggunaanya
OHP dan penggunaanyaOHP dan penggunaanya
OHP dan penggunaanya
 
Penerbitan video pendidikan
Penerbitan video pendidikanPenerbitan video pendidikan
Penerbitan video pendidikan
 
Ad dukhaan
Ad dukhaanAd dukhaan
Ad dukhaan
 
Tutorial dan isl sdp minggu 3
Tutorial  dan isl sdp minggu 3Tutorial  dan isl sdp minggu 3
Tutorial dan isl sdp minggu 3
 

Recently uploaded

PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
Kurnia Fajar
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 

Recently uploaded (20)

PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 

Lontar peluru

  • 1. LONTAR PELURU Ahli kumpulan: ‘Izzat Najmi bin Ibrahim Boon shui Meei Cheng Swee Fong Dato Liang Anak Seruji Jeffrey Yeoh Ze Hui Khairul Amin bin Mohd Sham Punitha A/P Nagappan
  • 3. • Peluru adalah alatan penting dalam acara lontar peluru. Bentuk peluru mestilah bulat dan licin. Peluru mestilah diperbuat daripada besi, tembaga atau sebarang logam yang tidak lembut dari tembaga atau kulit dari bahan yang sama dan diisi dengan timah hitam atau bahan-bahan sejenisnya.
  • 4. Syarat-syarat peluru untuk kejohanan: Lelaki Wanita Remaja Lelaki Remaja Wanita Berat untuk pengesahan rekod 7.260 kg 4.00 kg - - Berat untuk kejohanan (minimum) (maksimum) 7.265 kg 7.285 kg 4.005 kg 4.025 kg 4.000 kg 5.000 kg 3.250 kg 4.000 kg Diameter (minimum) (maksimum) 110 mm 130 mm 95 mm 110 mm 93 mm 98 mm 88 mm 90 mm
  • 6. • Peluru harus diletak di atas tapak jari-jari yang dikembangkan dengan ibu jari dan jari kelingking memberi sokongan sisian. Pergelangan tangan haruslah membengkok lurus (flexed). • Para peserta tidak boleh memegang peluru di tapak tangan. Ini merupakan satu kesalahan biasa yang dibuat oleh kebanyakan peserta yang baru belajar melontar peluru.
  • 7. 1. Teknik asas memegang peluru dengan tiga jari. • Peluru disokong di pangkal ketiga-tiga jari tengah yang direnggangkan sedikit dan ibu jari. Jari kelingking dibengkokkan di sisi peluru.
  • 8. 2. Teknik memegang peluru dengan lima jari • Kelima-lima jari digunakan. Ibu jari dan jari kelingking mengimbangi kedudukan peluru. Teknik ini disyorkan untuk para pelajar sekolah rendah.
  • 10. • Kawasan lontaran peluru disediakan khas bagi membolehkan setiap atlit acara ini melakukan lontaran dengan selesa. Kawasan ini berbentuk bulat dan dipagari oleh garisan sekeliling setebal 5mm. Saiz bulatan ini ialah 2.135m pada diameternya yang diukur dari sebelah luar garisan. Pada bahagian hadapan bulatan lontaran dipasang penahan untuk menentukan kaki atlit menyentuk atau melepasi papan penahan yang mengakibatkan lontaran dibatalkan.
  • 11. • Kebenaran curaman ke maksimum ke bawah, ke arah lontaran bagi kawasan mendarat adalah tidak melebihi 1:1000. Kawasan mendarat atau lontaran hendaklah ditanda dengan dua garisan putih 50 mm lebar. Dua garisan lurus ini jika diteruskan akan bertemu betul-betul di pusat bulatan lontaran dan bersudut 40°. • Pembentukan papan penahan yang bercat putih diperbuat daripada kayu atau bahan-bahan yang sesuai, dibentuk melengkung supaya bahagian tepi dalamnya sesuai dengan bahagian dalam tepi bulatan dan dibuat kukuh.
  • 12. • Papan penahan ini diletakkan di tengah- tengah diantara dua garisan lontaran. • Ukuran papan penahan ini adalah di antara 112 mm dan 300 mm lebar, 1.21 m sehingga 1.23 m panjang di sebelah dalamnya dan 98 mm sehingga 102 mm tinggi berdasarkan kepada paras bahagian dalam bulatan
  • 13. CARA KELUAR & MASUK BULATAN LONTARAN
  • 14. • Pelontar masuk dari bahagian belakang bulatan lontaran semasa hendak membuat lontaran. • Peserta keluar dari bahagian belakang bulatan lontaran selepas membuat lontaran. Sekiranya pelontar keluar dari bahagian hadapan, lontaran itu dibatalkan.
  • 15. TEKNIK MELONTAR PELURU Teknik atau gaya melontar peluru yang biasa diamalkan ialah: a) Gaya berdiri dan melontar (tanpa lungsuran) b) Gaya melungsur selangkah c) Gaya Parry O’Brien
  • 17.
  • 19. 1. Peserta berdiri di bahagian di hadapan bulatan dengan bahu kirinya menghadap ke arah lontaran (sekiranya memegang peluru di tangan kanan.
  • 20. 2. Menempatkan peluru di bahagian yang sesuai iaitu di bawah telinga dan hampir dengan leher.
  • 21. 3. Lengan tangan diangkat hampir mendatar dan siku ke luar.
  • 22. 4. Setelah itu, peserta haruslah merendahkan badan dengan membengkokkan kaki kanannya yang terletak hampir dengan garis pusat bulatan.
  • 24. • Kilaskan bahagian pinggang dan mula menolak tangan kanan ke hadapan dan ke atas sambil menyilangkan badan. • Fasa ini melibatkan pemindahan berat badan dari kaki kanan ke kaki kiri.
  • 26.  Tolakan peluru diteruskan dengan kaki belakang (kaki kanan) diluruskan sambil menekan ke atas tanah sehingga badan menjadi terangkat.  Peluru perlu dilontar keluar dari tangan menuju ke hadapan dan ke atas sambil bawakan kembali tangan kiri dengan cepat ke arah kiri.  Tangan diluruskan mengikut arah lontaran peluru manakala tangan kiri membantu mengimbangkan tangan.
  • 28. • Kedudukan kaki depan dan belakang sama seperti semasa fasa lontaran. • Pindahkan berat badan dari kaki belakang ke kaki hadapan.
  • 29. • Dalam gaya berdiri ini, pelontar tidak melakukan lungsuran dan pergerakan badan pula tidak begitu kuat. Oleh itu fasa pulihan tidak ditegaskan dalam gaya ini.
  • 31.
  • 33. 1. Pelontar berdiri di bahagian belakang bulatan dengan membelakangkan kawasan lontaran.
  • 34. 2. Selepas menempatkan peluru di tempat yang sepatutnya, bongkokkan badan dengan membengkokkan kaki kanan. 3. Kaki kiri dibiarkan dalam keadaan selesa (bengkok dan mencecah bahagian tengah bulatan dengan hujung kaki). 4. Tangan bebas berperanan untuk mengimbangkan kedudukan badan dan ia diletakkan di hadapan badan pelontar dengan sikunya dibengkokkan sedikit.
  • 36. • Daripada lakuan sedia, menolak dengan kaki kiri supaya kaki kanan pelontar dapat membuat lungsuran ke bahagian tengah bulatan. • Lungsuran ini dilakukan secara pantas dan licin.
  • 37. • Berat badan pelontar mestikan masih berada di atas kaki kanan, manakala bahagian badan pula terus dibiarkan membongkok (jangan tegakkan badan semasa melungsur). • Kaki kiri pelontar pula diletakkan di hadapan bulatan. Kedudukan kaki melakukan teknik lungsuran
  • 38. Lakuan lungsuran yang membatalkan lontaran • Semasa melungsur, menyentuh bahagian atas lengkungan besi atau papan penahan akan membatalkan lontaran.
  • 40. • Sebaik sahaja kaki kanan bertapak semula dan proses lungsuran itu tamat, pinggul kanan dipusing ke kiri dan ke atas serentak dengan kilasan badan. • Bahu dan tangan kanan (yang memegang peluru) masih menghala ke belakang.
  • 42.  Apabila kilasan badan itu selesai, badan menghadap ke arah lontaran  Kaki yang melungsur (kaki kanan yang di belakang) menolak dengan kuat sehingga badan terangkat dan melentik.  Pergerakan ini hendaklah disusuli dengan pergerakan menolak peluru yang bermula dengan menggunakan bahagian bahu diikuti pula dengan tangan yang memegang peluru.
  • 43.  Tangan mengikut peluru sejauh yang boleh dan kaki mestilah digunakan untuk menahan dengan kuat.  Kedua-dua belah kaki mesti bersentuhan dengan tanah semasa peluru dilontar.
  • 45. • Tukar dengan pantas kaki belakang dibawa ke hadapan bulatan dan pada masa yang sama kaki hadapan dibawa ke belakang untuk memindahkan berat badan. • Fleksi lutut kaki hadapan.
  • 46. • Pulihan ini bertujuan bagi mengelakkan pelontar hilang keimbangan dan terjatuh di kawasan hadapan selepas melepaskan peluru, pergerakan pulihan hendaklah dilakukan jika perlu. • Pergerakan ini merupakan sebahagian daripada pergerakan ikut lajak.
  • 48.
  • 50. 1. Peserta mengambil posisi mulaan dengan belakangnya menghadap ke arah lontaran dan berdiri di bahagian belakang bulatan. 2. Sebagai persediaan, pelontar haruslah membongkokkan badannya ke hadapan dan pada masa yang sama membengkokkan kaki kanannya yang berada di hadapan.
  • 52. • Untuk memulakan lungsuran, kaki kiri ditendang ke atas dan ke belakang arah lontaran. • Dengan menggerakkan badan melintasi pertengahan bulatan, diikuti serta merta dengan meluruskan kaki kanan.
  • 53.
  • 54. • Kaki kanan melungsur atas tapak kaki yang rata ke tengah bulatan. Kaki kiri diletakkan serta merta dekat papan penahan tanpa mengubah kedudukan bahagian atas badannya. • Badan pelontar ketika ini masih di dalam keadaan condong.
  • 55. Lakuan lungsuran yang membatalkan lontaran • Semasa melungsur, menyentuh bahagian atas lengkungan besi atau papan penahan akan membatalkan lontaran.
  • 57. • Kilaskan bahagian pinggang dan mula menolak tangan kanan ke hadapan sambil menyilangkan badan. • Kaki kanan menggerakkan pinggul ke atas dan ke hadapan. • Bahu menghadap ke hadapan. • Kaki diluruskan dengan cepat dan badan diangkat dan mengilas badan.
  • 58. • Lunsuran dan kilasan mestilah satu pergerakan yang bersambung dan licin. Ini bererti bahawa peserta tidak berhenti selepas lunsuran tetapi ia akan terus mengilaskan badannya sebelum tamat lunsuran. • Perbuatan tersebut akan memberi lajak dan tekanan yang berlebihan untuk mencapai balingan yang cukup kuat dan kencang.
  • 60.  Apabila kilasan badan itu selesai, badan menghadap ke arah lontaran  Kaki yang melungsur (kaki kanan yang di belakang) menolak dengan kuat sehingga badan terangkat dan melentik.  Pergerakan ini hendaklah disusuli dengan pergerakan menolak peluru yang bermula dengan menggunakan bahagian bahu diikuti pula dengan tangan yang memegang peluru.
  • 61.  Tangan mengikut peluru sejauh yang boleh dan kaki mestilah digunakan untuk menahan dengan kuat.  Kedua-dua belah kaki mesti bersentuhan dengan tanah semasa peluru dilontar.
  • 62. Peraturan - Fasa Lontaran Peluru ditolak dari kedudukan atas bahu Lontaran hendaklah dibuat dalam bulatan atau kawasan lontaran dan peluru mesti mendarat di dalam kawasan mendarat. Lontaran yang keluar dari kawasan mendarat dikira batal.
  • 64. • Tukar dengan pantas kaki belakang dibawa ke hadapan bulatan dan pada masa yang sama kaki hadapan dibawa ke belakang untuk memindahkan berat badan. • Fleksi lutut kaki hadapan.
  • 65.
  • 67. • Jarak lontaran diukur dari kesan peluru di kawasan mendarat sehingga ke bahagian dalam penahan atau garis bulatan. • Hujung pita ukur ditempatkan pada bahagian kesan peluru yang paling dekat dengan bulatan. • Hujung pita ukur ditempatkan pada bahagian kesan peluru yang paling dekat dengan bulatan lontaran.
  • 68. • Pita ukur ditarik sehingga di tengah bulatan. • Bacaan pita yang bertemu dengan bahagian dalam penahan akan menunjukkan bacaan lontaran.
  • 69. Bulatan melontar peluru dan cara mengukur jarak lontaran
  • 70. Pengadil menentukan cara dan kedudukan peluru • Terdapat empat orang pengadil yang terlibat iaitu : – pengadil pertama menentukan cara dan kedudukan peluru, – pengadil kedua mengawasi kedudukan kaki peserta, – pengadil ketiga dan keempat mengawasi tempat peluru mendarat.
  • 73. • Satu kawasan khas hendaklah disediakan bagi membolehkan peluru yang dilontar mendarat atau dijatuhkan. • Kawasan ini hendaklah bebas daripada sebarang gangguan. • Kawasan ini dirintangi oleh dua garisan lurus yang ditandakan pada sudut 40 pada tengah bulatan lontaran. • Panjang kedua-dua garisan ini tetap iaitu bergantung kepada peringkat pertandingan yang diadakan serta peserta yang mengambil bahagian
  • 74. • Setiap lontaran yang dibuat oleh peserta hendaklah mendarat atau terjatuh di dalam kawasan tersebut. • Sekiranya, peluru terjatuh di luar kawasan atau di atas garisan yang memagarinya, maka lontaran itu dianggap batal. • Oleh itu peserta hendaklah memastikan supaya setiap lontaran yang dibuat akan mendarat di dalam kawasan yang dikhaskan.
  • 76. • Pita ini digunakan untuk mengukur jarak lompatan yang dibuat oleh seseorang peserta. • Ukuran dibuat dari titik tengah bulatan tetapi bacaan hanya diambil dari papan penanda hingga kesan tempat peluru mendarat. • Lontaran yang dibuat oleh peserta perlulah diukur bagi menetukan jarak yang dilakukan.
  • 77. • Bagi menetukan jarak tersebut, ianya perlu diukur sebaik selepas sesuatu lontaran. • Ianya bermula dari tempat peluru mendarat hinggalah ke bahagian tengah bulatan lontaran. • Bagaimanapun, bacaan jarak hanya dikira setakat bahagian dalam papan penanda pada bulatan tersebut. • Peserta yang mencapai jarak yang paling jauh menerusi lontaran yang sah dikira pemenang