Hai guys...
Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan sedikit dari model pembelajaran matematika. Dalam pembelajaran tentu seorang pengajar menggunakan berbagai model dalam mengajarkan sesuatu kepada anak didik atau murid. Salah satunya yaitu model pempelajaran kooperatif. Dalam model pembelajaran kooperatif dibagi menjadi beberapa tipe, yaitu tipe jigsaw, NHT, TGT, Mind Mapping. Pada kali ini saya dan teman-teman membahas "Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw". Materi yang kami singgung pada ppt ini antara lain definisi, langkah-langkah pelaksanaan, kelebihan serta kekurangan, dan contoh RPP yang menggunakan tipe jigsaw.
semoga bermanfaat yaaa :)
Pendekatan saintifik digunakan dalam langkah-langkah pembelajaran pada RPP. Disarankan memilih model pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi ajar, di dalamnya menyiratkan pendekatan saintifik...
Hai guys...
Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan sedikit dari model pembelajaran matematika. Dalam pembelajaran tentu seorang pengajar menggunakan berbagai model dalam mengajarkan sesuatu kepada anak didik atau murid. Salah satunya yaitu model pempelajaran kooperatif. Dalam model pembelajaran kooperatif dibagi menjadi beberapa tipe, yaitu tipe jigsaw, NHT, TGT, Mind Mapping. Pada kali ini saya dan teman-teman membahas "Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw". Materi yang kami singgung pada ppt ini antara lain definisi, langkah-langkah pelaksanaan, kelebihan serta kekurangan, dan contoh RPP yang menggunakan tipe jigsaw.
semoga bermanfaat yaaa :)
Pendekatan saintifik digunakan dalam langkah-langkah pembelajaran pada RPP. Disarankan memilih model pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi ajar, di dalamnya menyiratkan pendekatan saintifik...
HAM merupakan unsur normatif yang melekat pada diri setiap manusia yang dalam penerapannya berada dalam ruang lingkup hak persamaan dan hak kebebasan yang terkait dengan interaksinya antara individu atau dengan instansi
Penelitian kualitatif juga bisa dimaksudkan sebagai jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya
4. Karakteristik Penelitian Eksperimen
• Variabel bebas yang dimanipulasi
• Variabel lain yang berpengaruh dikontrol
agar tetap konstan
• Observasi langsung oleh peneliti
5. Tujuan Penelitian Eksperimen
Meneliti pengaruh dari suatu perlakuan tertentu terhadap gejala
suatu kelompok tertentu dibanding dengan kelompok lain yang
menggunakan perlakuan yang berbeda
6. Syarat-syarat Penelitian Eksperimen
• Peneliti harus dapat menentukan secara sengaja kapan
dan di mana ia akan melakukan penelitian
• Penelitian terhadap hal yang sama harus dapat diulang
dalam kondisi yang sama
• Peneliti harus dapat memanipulasi (mengubah,
mengontrol) variabel yang diteliti sesuai dengan yang
dikehendakinya
• Diperlukan kelompok pembanding (control group)
selain kelompok yang diberi perlakukan (experimental
group).
7. Proses Penelitian Eksperimen
• Adanya permasalahan yang signifikan untuk diteliti
• Pemilihan subjek yang cukup untuk dibagi dalam
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
• Pembuatan atau pengembangan instrumen.
• Eksekusi prosedur
• Melakukan analisis data
• Memformulasikan simpulan
8. Bentuk-bentuk Desain Penelitian Eksperimen
• Pre Experiments
One case study
the one group pretest-posttest design
the static group comparison
• True Experiments
Pretest-posttest control group design
Posttest only control group design
• Factorial Experimental
• Quasi Experimental
• Times Series Design
• Nonequivalent control group design
