Dokumen tersebut membahas tentang pesawat sederhana yang terdiri atas tuas, katrol, bidang miring, dan roda gigi. Pesawat sederhana merupakan alat yang dapat mempermudah pekerjaan manusia. Tuas dibedakan menjadi tiga jenis yaitu tuas jenis I, II, dan III. Sedangkan katrol dibedakan menjadi katrol tetap, bergerak, dan sistem katrol. Bidang miring digunakan untuk memind
Dokumen tersebut membahas tentang magnet dan sifat-sifatnya. Magnet memiliki dua kutub, utara dan selatan, yang jika sejenis akan tolak menolak dan tak sejenis akan tarik menarik. Bahan magnetik dibagi menjadi ferromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik. Magnet dapat dibuat dengan digosok dengan magnet atau diinduksi, dan sifat magnetnya dapat dihilangkan dengan dipukul, dipanaskan, atau dialiri
Modul Ajar Fisika Fase E Kelas X Materi Pengukuran Tahun Ajaran 2022-2023.pdfMuhammad Iqbal
Modul ini membahas tentang pengukuran dalam fisika. Modul ini memberikan informasi umum tentang penyusun, instansi, tahun penyusunan, jenjang sekolah, dan komponen inti modul seperti tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, dan pertanyaan pemantik. Modul ini juga memuat berbagai contoh soal untuk menilai pemahaman siswa.
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptxIbnuUbaidillah17
Dokumen membahas tentang atom dan partikel penyusun benda dan makhluk hidup, termasuk definisi atom, elektron, proton, neutron, teori-teori atom, konfigurasi elektron, ion, ikatan kimia, molekul, sifat fisika dan kimia bahan, serta contoh bahan seperti intan, grafit, plastik, dan logam.
Pengukuran Dalam Kegiatan Kerja Ilmiah (IPA SMA Kelas X Bab. 1) Kurikulum Mer...ZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas mengenai pengukuran dalam ilmu pengetahuan, meliputi definisi pengukuran, alat ukur, besaran dan satuan, aturan angka penting dan notasi ilmiah, serta faktor yang mempengaruhi ketidakpastian hasil pengukuran.
Bioteknologi IPA Kelas 9 SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas tentang bioteknologi, yang didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian organisme untuk membuat produk atau jasa guna kesejahteraan manusia. Dibahas pula berbagai jenis bioteknologi seperti konvensional, modern, rekayasa genetika, serta penerapannya dalam bidang pangan, pertanian, peternakan, kesehatan, lingkungan, dan forensik. Dampak dari penerapan bi
Dokumen tersebut membahas tentang pesawat sederhana yang terdiri atas tuas, katrol, bidang miring, dan roda gigi. Pesawat sederhana merupakan alat yang dapat mempermudah pekerjaan manusia. Tuas dibedakan menjadi tiga jenis yaitu tuas jenis I, II, dan III. Sedangkan katrol dibedakan menjadi katrol tetap, bergerak, dan sistem katrol. Bidang miring digunakan untuk memind
Dokumen tersebut membahas tentang magnet dan sifat-sifatnya. Magnet memiliki dua kutub, utara dan selatan, yang jika sejenis akan tolak menolak dan tak sejenis akan tarik menarik. Bahan magnetik dibagi menjadi ferromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik. Magnet dapat dibuat dengan digosok dengan magnet atau diinduksi, dan sifat magnetnya dapat dihilangkan dengan dipukul, dipanaskan, atau dialiri
Modul Ajar Fisika Fase E Kelas X Materi Pengukuran Tahun Ajaran 2022-2023.pdfMuhammad Iqbal
Modul ini membahas tentang pengukuran dalam fisika. Modul ini memberikan informasi umum tentang penyusun, instansi, tahun penyusunan, jenjang sekolah, dan komponen inti modul seperti tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, dan pertanyaan pemantik. Modul ini juga memuat berbagai contoh soal untuk menilai pemahaman siswa.
KELAS 9 PPT PARTIKEL PENYUSUN BENDA, SIFAT BAHAN.pptx.pptxIbnuUbaidillah17
Dokumen membahas tentang atom dan partikel penyusun benda dan makhluk hidup, termasuk definisi atom, elektron, proton, neutron, teori-teori atom, konfigurasi elektron, ion, ikatan kimia, molekul, sifat fisika dan kimia bahan, serta contoh bahan seperti intan, grafit, plastik, dan logam.
Pengukuran Dalam Kegiatan Kerja Ilmiah (IPA SMA Kelas X Bab. 1) Kurikulum Mer...ZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas mengenai pengukuran dalam ilmu pengetahuan, meliputi definisi pengukuran, alat ukur, besaran dan satuan, aturan angka penting dan notasi ilmiah, serta faktor yang mempengaruhi ketidakpastian hasil pengukuran.
Bioteknologi IPA Kelas 9 SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas tentang bioteknologi, yang didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian organisme untuk membuat produk atau jasa guna kesejahteraan manusia. Dibahas pula berbagai jenis bioteknologi seperti konvensional, modern, rekayasa genetika, serta penerapannya dalam bidang pangan, pertanian, peternakan, kesehatan, lingkungan, dan forensik. Dampak dari penerapan bi
Laporan ini membahas pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Pendidikan Profesi Guru (PPL PPG) di SMA Negeri 7 Bandung oleh praktikan dari Universitas Pendidikan Indonesia. Laporan ini berisi tentang berbagai kegiatan yang dilakukan selama PPL PPG seperti observasi, pengembangan perangkat pembelajaran, latihan mengajar, dan pemahaman lingkungan sekolah serta pembahasan hasil dan permasalahan yang dihadapi.
Dokumen ini membahas tentang bioteknologi yang dijelaskan dalam 3 bab. Bab pertama mendefinisikan bioteknologi sebagai ilmu yang memanfaatkan organisme hidup dengan contoh fermentasi. Bab kedua membedakan bioteknologi konvensional dan modern beserta contohnya. Bab ketiga membahas manfaat dan dampak penerapan bioteknologi dalam bidang kesehatan, pertanian, dan peternakan walaupun dapat berbahaya jika proses
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Alur Tujuan Pembelajaran IPA SMP Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Capaian Pembelajaran Fase D :
Pada akhir fase D, 1Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana. 2Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). 3Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. 4Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. 5Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor 6Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. 7Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari 8Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan seharihari. 9Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana. 10Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan. 11Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
Modul Ajar Kelas 8 SMP IPA Fase D Bab 5Modul Guruku
Modul ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajar bab 5 tentang unsur, senyawa, dan campuran pada mata pelajaran IPA kelas 8. Modul ini memuat informasi umum, kompetensi awal, sarana dan prasarana, target peserta didik, model pembelajaran, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan komponen inti lainnya.
Dokumen ini berisi tentang lembar kerja peserta didik (LKPD) tentang sistem pencernaan pada manusia. LKPD ini memberikan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi jenis-jenis nutrisi dalam makanan dan menganalisis kandungan makanan sehari-hari. Peserta didik diminta mengidentifikasi nutrisi dalam berbagai makanan dan menjawab pertanyaan terkait pedoman gizi seimbang serta dampak kekurangan zat gizi tertentu. [
Dokumen tersebut membahas tentang bioteknologi, termasuk pengertian, contoh penerapan, dan dampaknya. Penerapan bioteknologi bermanfaat di bidang pertanian, kesehatan, dan lingkungan, namun juga berpotensi berdampak negatif secara sosial, etika, kesehatan, dan lingkungan.
Power point Listrik Dinamis Kelas IX SMP/MTsN kurikulum 2013MTsN PASIR TALANG
Dokumen tersebut membahas tentang listrik dinamis, yang meliputi konsep arus listrik, beda potensial, hukum Ohm, faktor yang mempengaruhi besar hambatan pada kawat, dan hukum Kirchoff. Dokumen ini juga menjelaskan tentang konduktor, isolator, cara mengukur kuat arus dan beda potensial, serta susunan seri dan paralel pada rangkaian listrik.
Model pembelajaran terpadu jaringan memungkinkan siswa untuk mengembangkan minat mereka melalui jaringan sumber daya internal dan eksternal. Guru berperan sebagai pendamping yang mendukung siswa menemukan koneksi baru untuk memperluas pengetahuan mereka. Model ini memberdayakan siswa untuk mengarahkan proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) mata pelajaran IPA terpadu untuk kelas 8 semester 1 dan 2 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan alokasi waktu pembelajaran.
Laporan ini membahas pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Pendidikan Profesi Guru (PPL PPG) di SMA Negeri 7 Bandung oleh praktikan dari Universitas Pendidikan Indonesia. Laporan ini berisi tentang berbagai kegiatan yang dilakukan selama PPL PPG seperti observasi, pengembangan perangkat pembelajaran, latihan mengajar, dan pemahaman lingkungan sekolah serta pembahasan hasil dan permasalahan yang dihadapi.
Dokumen ini membahas tentang bioteknologi yang dijelaskan dalam 3 bab. Bab pertama mendefinisikan bioteknologi sebagai ilmu yang memanfaatkan organisme hidup dengan contoh fermentasi. Bab kedua membedakan bioteknologi konvensional dan modern beserta contohnya. Bab ketiga membahas manfaat dan dampak penerapan bioteknologi dalam bidang kesehatan, pertanian, dan peternakan walaupun dapat berbahaya jika proses
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
Alur Tujuan Pembelajaran IPA SMP Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Capaian Pembelajaran Fase D :
Pada akhir fase D, 1Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana. 2Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). 3Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. 4Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. 5Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor 6Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. 7Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari 8Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan seharihari. 9Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana. 10Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan. 11Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
Modul Ajar Kelas 8 SMP IPA Fase D Bab 5Modul Guruku
Modul ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajar bab 5 tentang unsur, senyawa, dan campuran pada mata pelajaran IPA kelas 8. Modul ini memuat informasi umum, kompetensi awal, sarana dan prasarana, target peserta didik, model pembelajaran, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan komponen inti lainnya.
Dokumen ini berisi tentang lembar kerja peserta didik (LKPD) tentang sistem pencernaan pada manusia. LKPD ini memberikan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi jenis-jenis nutrisi dalam makanan dan menganalisis kandungan makanan sehari-hari. Peserta didik diminta mengidentifikasi nutrisi dalam berbagai makanan dan menjawab pertanyaan terkait pedoman gizi seimbang serta dampak kekurangan zat gizi tertentu. [
Dokumen tersebut membahas tentang bioteknologi, termasuk pengertian, contoh penerapan, dan dampaknya. Penerapan bioteknologi bermanfaat di bidang pertanian, kesehatan, dan lingkungan, namun juga berpotensi berdampak negatif secara sosial, etika, kesehatan, dan lingkungan.
Power point Listrik Dinamis Kelas IX SMP/MTsN kurikulum 2013MTsN PASIR TALANG
Dokumen tersebut membahas tentang listrik dinamis, yang meliputi konsep arus listrik, beda potensial, hukum Ohm, faktor yang mempengaruhi besar hambatan pada kawat, dan hukum Kirchoff. Dokumen ini juga menjelaskan tentang konduktor, isolator, cara mengukur kuat arus dan beda potensial, serta susunan seri dan paralel pada rangkaian listrik.
Model pembelajaran terpadu jaringan memungkinkan siswa untuk mengembangkan minat mereka melalui jaringan sumber daya internal dan eksternal. Guru berperan sebagai pendamping yang mendukung siswa menemukan koneksi baru untuk memperluas pengetahuan mereka. Model ini memberdayakan siswa untuk mengarahkan proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) mata pelajaran IPA terpadu untuk kelas 8 semester 1 dan 2 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan alokasi waktu pembelajaran.
1. Gaya Coulomb adalah gaya antara dua muatan yang besarnya tergantung jarak dan muatan. 2. Kuat arus listrik adalah muatan yang mengalir per satuan waktu. Hukum Kirchhoff dan Ohm menjelaskan aliran listrik dalam rangkaian. 3. Energi listrik diperoleh dari perkalian muatan dan tegangan, sedangkan daya listrik adalah energi yang diperlukan setiap satuan waktu.
Dokumen tersebut berisi ringkasan rumus-rumus fisika yang terdiri dari 6 bagian utama yaitu rumus massa jenis, gerak, gaya, tekanan, usaha dan energi, serta pesawat sederhana. Rumus-rumus tersebut digunakan untuk menghitung konsep-konsep fisika dasar seperti massa, volume, kecepatan, percepatan, gaya, tekanan, usaha, energi, serta keuntungan mekanik pada berbagai pesawat seder
Dokumen tersebut merangkum materi fisika SMP kelas 9 yang mencakup bab-bab tentang listrik statis, listrik dinamis, elemen listrik, energi dan daya listrik, serta kemagnetan beserta konsep dan hukum dasarnya."
Materi Fisika SMP kelas 8 meliputi bab Atom ion dan molekul, Gaya dan hukum newton, Tekanan, Energi, Usaha, Getaran dan Gelombang, Cahaya, alat Optik
dapat di download di http://pakgurufisika.blogspot.com
Dokumen tersebut berisi ringkasan rumus-rumus dasar fisika untuk siswa SMP. Rumus-rumus tersebut meliputi gerak, gaya, energi, kalor, listrik statis dan dinamis, optika, dan transformator. Secara keseluruhan dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang konsep dan rumus-rumus fisika yang relevan untuk pembelajaran fisika SMP.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan mengenai modul fisika SMP kelas 7 yang mencakup standar kompetensi dan kompetensi dasar tentang besaran dan pengukuran, klasifikasi zat, serta penjelasan mengenai unsur, senyawa, dan campuran."
MATERI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII, VIII dan IX DALAM BENTUK PDF. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, BERDASARKAN SKL, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTUK KALIAN, SISWA-SIWA SMP. KUNJUNGI SAYA PADA "http://aguspurnomosite.blogspot.com"
NASKAH SOAL UAS IPA SMP KELAS 7 SEM.1 TP.2013-2014sajidintuban
Ujian akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII meliputi 40 soal pilihan ganda tentang besaran dan satuan dalam sistem internasional, klasifikasi makhluk hidup, dan organ tubuh tumbuhan. Soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa tentang konsep-konsep dasar IPA.
MATERI IPA KELAS VIII DISERTAI LATIHAN SOALEsti Widiawati
Buku ini berisi materi IPA kelas VIII, berisi 9 bab yang disertai contoh soal dan latihan soal plus kunci jawabannya.
visit : https://www.facebook.com/pages/RMT-BookStore/414768045235149
1. Dokumen membahas tentang pengukuran, asam basa dan garam, serta klasifikasi materi.
2. Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur. Asam basa dan garam membahas tentang sifat asam, basa, dan garam serta reaksi penetralan.
3. Klasifikasi materi membahas tentang unsur, senyawa, dan campuran.
1. Lembaran Kerja Siswa (LKS)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat
1. Menjelaskan Pengertian Efesiensi Transformator
2. Menjelaskan Rumus Efesiensi Transformator
3. Menyebutkan Penggunaan Transformator dalam kehidupan sehari-hari
B. Hasil Kegiatan
1. Pengertian Efesiensi Transformator
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Rumus Efesiensi Transformator
a. .......................................................................................................................
b. ........................................................................................................................
c. ........................................................................................................................
3. Penerapan Rumus Efesiensi Transformator
a. Sebuah transformator menghasilkan daya 250 watt. Berapakah efesiensi
transformator jika daya masuknya sebesar 300 watt ?
b. Sebuah trafo arus primer dan sekundernya masing-masing 0,9 A
dan 0,6 A. Jika tegangan primer dan sekunder masing-masing 10V
dan 5V, berapakah efisiensi trafo?
c. Sebuah trafo arus primer dan sekundernya masing-masing 0,8 dan
0,5. Jika jumlah lilitan primer dan sekundernya 1000 dan 800.
Berapakah Efesiensi trafonya ?
4. Penggunaan Transformator dalam kehidupan sehari-hari
a. .................................................................................................
b. ................................................................................................
c. .................................................................................................
d. ................................................................................................
