Materi Kuliah Kepemimpinan

1. TEORI PERILAKUTEORI PERILAKU
( Peranan Pemimpin)( Peranan Pemimpin)
AGUS SJAFARIAGUS SJAFARI

2. Dua Pandangan Teori PerilakuDua Pandangan Teori Perilaku
1. Apa yang senyatanya dilakukan
pemimpin, disini berarti berbicara
fungsi-fungsi atau peranan
pemimpin di dalam kelompok.
2. Bagaimana cara pemimpin
melakukannya, disini berbicara gaya
kepemimpinan

3. Fungsi PemimpinFungsi Pemimpin
 Fungsi adalah kelompok aktivitas sama jenis yangFungsi adalah kelompok aktivitas sama jenis yang
erat kaitannya baik karena sifatnya maupun karenaerat kaitannya baik karena sifatnya maupun karena
pelaksanaannyapelaksanaannya
 Siagian (1994) menyatakan terdapat lima fungsiSiagian (1994) menyatakan terdapat lima fungsi
pokok kepemimpinan yaitu:pokok kepemimpinan yaitu:
1.1. Penentu arah untuk mencapai tujuan organisasiPenentu arah untuk mencapai tujuan organisasi
2.2. Sebagai wakil dan juru bicara organisasiSebagai wakil dan juru bicara organisasi
3.3. Sebagai komunikator yang efektifSebagai komunikator yang efektif
4.4. Sebagai mediatorSebagai mediator
5.5. Sebagai integratorSebagai integrator

4. “Memandu, menuntun, membimbing,
memberi atau membangun
motivasi kerja, mengemudikan
organisasi, menjalin jaringan
komunikasi yang baik,
memberikan supervisi atau
pengawasan yang efisien, dan
membawa para pengikutnya
kepada sasaran yang ingin dituju
sesuai ketentuan waktu
perencanaan”
Fungsi pemimpin menurut Kartono (2004:61)Fungsi pemimpin menurut Kartono (2004:61)

5. PERANAN PEMIMPIN /
MANAJER
Menurut Minzberg

6. 1. PERAN MEMBANGUN
HUBUNGAN
 semua manajer dituntut untuk menjalankan tugas-
tugas yang sifatna ceremonial dan simbolik, dalam
hal ini manajer bertindak sebagai pemimpin lambang
(figurehead)
 peran pemimpin,artinya semua manajer mempunyai
peran kepemimpinan,mencakup
mempekerjakan,melatih,memotivasi,dan
mendisiplinkan karyawan
 peran penghubung / liasion manajer , manajer
bertindak sebagai pengontak yang memberikan
informasi

7. 2. PERAN MENCARI DAN
MEMBERI INFORMASI
 manajer menerima dan mengumpulkan
informasi dari organisasi dan lembaga diluar
organisasi atau pemantau (monitor)
 manajer bertindak sebagai suatu penyalur
untuk meneruskan informasi kepada anggota
organisasi / peran penyebar (disseminator)
 manajer menjalankan suatu peran jurubicara
ketika mereka mewakili organisasi kepada
pihak luar (spokeperson)

8. 3.PERAN MEMBUAT KEPUTUSAN
 peran wiraswasta / pemrakarsa
(enterpreneur)
 menangani kerusuhan (disturbance handler)
 pembagi sumber daya (resources allocator)
 perunding (negotiator)

9. Studi Universitas Ohio
Ada dua macam perilaku kepemimpinan
yaitu:
1.Struktur Prakarsa (initiating structure)
• Pemimpin menentukan dan membuat strukur
perannya sendiri dan peran para bawahannya
kearah pencapaian tujuan formal
2. Pertimbangan (Consideration)
• Pemimpin bertindak dengan cara yang
bersahabat dan mendukung, memperlihatkan
perhatian terhadap bawahan dan memperha-
tikan kesejahteraan mereka

10. Ciri Struktur Prakarsa
1. Mengutamakan tercapainya tujuan
2. Mementingkan produksi yang tinggi
3. Mengutamakan penyelesaian tugas menurut
jadwal yang telah ditentukan
4. Lebih banyak melakukan pengarahan
5. Melaksanakan tugas dengan prosedur yang
ketat
6. Melakukan pengawasan secara ketat
7. Penilaian terhadap bawahan semata-mata
didasarkan hasil kerja

11. Ciri PertimbanganCiri Pertimbangan
1. Memperhatikan kebutuhan bawahan
2. Berusaha menciptakan suasanna saling
percaya dan saling menghargai
3. Simpati terhadap perasaan bawahan
4. Memilki sikap bersahabat
5. Menumbuhkan peran serta bawahan dalam
pembuatan keputusan dan kegiatan lain
6. Lebih mengutamakan pengarahan diri ,
mendisiplinkan diri dan mengontrol diri

12. Hubungan Perilaku Struktur Tugas dan
Perilaku Pertimbangan
Struktur tugas rendah
Pertimbangan tinggi
Struktur tugas tinggi
Pertimbangan tinggi
Struktur tugas rendah
Pertimbangan rendah
Struktur tugas tinggi
Pertimbangan rendah
Pertimbangan
Tinggi
Tinggi
Rendah
Struktur tugas

13. Studi Universitas Michigan
Macam perilaku kepemimpinan
1. Terpusat pada pekerjaan (The Job Centered)
Dengan ciri-ciri yang sama dengan Struktur
Prakarsa
2. Terpusat pada pegawai (The Employee
Centered)
Dengan ciri-ciri yang sama dengan
Pertimbangan

14. Jaringan Manajerial (Managerial Grade)
(Blake and Mouton)
Dua perilaku pemimpin
1. Perhatian terhadap produksi (Concern for
production)
Dengan ciri-ciri yang sama dengan Struktur
Prakarsa
2. Perhatian terhadap orang (Concern for people)
Dengan ciri-ciri yang sama dengan
Pertimbangan

15.  Managerial GradeManagerial Grade
1.91.9 9.99.9
5.55.5
1.11.1 9.19.1
Perhatianpadaorang
Perhatian pada produksi Tinggi
Tinggi
Rendah
Rendah
Gaya 1.9
‘country club
Management’
Gaya 9.1
‘task or authoritarian
Management’
Gaya 5.5
‘middle of the road
Management’
Gaya 9.9
‘team or democratic
Management’
Gaya 1.1
‘impoverished
Management’

16. Manajemen termiskinkan (Manajemen termiskinkan (impoverished managementimpoverished management) atau) atau
 Perhatian rendah baik terhadap produksi maupun terhadap orangPerhatian rendah baik terhadap produksi maupun terhadap orang
 Stoner menyebut gaya 1.1 sebagai “laizzez-faire management”Stoner menyebut gaya 1.1 sebagai “laizzez-faire management”
 Pemimpin tidak menuntut bawahan bekerja keras dalam menyelesaikanPemimpin tidak menuntut bawahan bekerja keras dalam menyelesaikan
pekerjaan yang diminta itu cukup memadai, sekedar cukup untukpekerjaan yang diminta itu cukup memadai, sekedar cukup untuk
mempertahankan eksistensi organisasimempertahankan eksistensi organisasi
Manajemen country club (1.9)Manajemen country club (1.9)
 Perhatian rendah terhadap produksi dan perhatian tinggi terhadap orang.Perhatian rendah terhadap produksi dan perhatian tinggi terhadap orang.
 Perhatian yang besar pada pemuasan kebutuhan anggota akanPerhatian yang besar pada pemuasan kebutuhan anggota akan
menyebabkan terjadinya suatu iklim organisasi dan tempo kerja yangmenyebabkan terjadinya suatu iklim organisasi dan tempo kerja yang
ramah dan nyamanramah dan nyaman
 Cocok dan banyak digunakan dalam organisasi sosialCocok dan banyak digunakan dalam organisasi sosial
Manajemen tugas atau otoriter (task or authoritarian management)Manajemen tugas atau otoriter (task or authoritarian management)
 Perhatian tinggi pada produksi dan perhatian rendah pada orangPerhatian tinggi pada produksi dan perhatian rendah pada orang
 Mendasrkan pada kewenangan formal pemimpim, dan ketaatan anggotaMendasrkan pada kewenangan formal pemimpim, dan ketaatan anggota
 Efisiensi dalam operasi dihasilkan dari pengaturan kondisi kerjaEfisiensi dalam operasi dihasilkan dari pengaturan kondisi kerja
sedemikian rupa shingga gangguan unsur-unsur manusia terjadisedemikian rupa shingga gangguan unsur-unsur manusia terjadi
seminimum mungkinseminimum mungkin
Gaya 1,1Gaya 1,1
Gaya 1.9Gaya 1.9
Gaya 9.1Gaya 9.1

17. Manajemen jalan tengah (middle-of-the-road management)Manajemen jalan tengah (middle-of-the-road management)
 Perhatian madya baik pada produksi maaupun orangPerhatian madya baik pada produksi maaupun orang
 Kinerja organisasi yang memadai itu mungkin tercapai lewatKinerja organisasi yang memadai itu mungkin tercapai lewat
penyeimbangan antara produktivitas kerja denganpenyeimbangan antara produktivitas kerja dengan
pemeliharaan semangat kerja.pemeliharaan semangat kerja.
Manajemen tim atau demokratis (Team or democraticManajemen tim atau demokratis (Team or democratic
management) (9,9)management) (9,9)
 Perhatian tinggi baik pada produksi maupun orangPerhatian tinggi baik pada produksi maupun orang
 Penyelesaian kerja yang berasal dari orang-orang yangPenyelesaian kerja yang berasal dari orang-orang yang
berkomitmen, saling tergantung lewat suatu “taruhan bersama”berkomitmen, saling tergantung lewat suatu “taruhan bersama”
dalam tujuan organisasi melahirkan hubungan kepercayaandalam tujuan organisasi melahirkan hubungan kepercayaan
dan penghargaandan penghargaan
 Pemimpin akan efektif apabila menerapkan gaya 9.9Pemimpin akan efektif apabila menerapkan gaya 9.9
(gaya 5.5)(gaya 5.5)
(gaya 9.9)(gaya 9.9)

18. NoNo OhioOhio MichiganMichigan ManagerialManagerial
GradeGrade
11 IS rendahIS rendah
C rendahC rendah
Gaya 1.1Gaya 1.1
22 IS rendahIS rendah
C tinggiC tinggi
JC rendahJC rendah
EC tinggiEC tinggi
Gaya 1.9Gaya 1.9
33 IS tinggiIS tinggi
C rendahC rendah
JC tinggiJC tinggi
EC rendahEC rendah
Gaya 9.1Gaya 9.1
44 IS tinggiIS tinggi
C tinggiC tinggi
Gaya 9.9Gaya 9.9
PERSAMAAN
OHIO, MICHIGAN DAN MANAGERIAL GRADE

19. KesimpulanKesimpulan
 Teori perilaku telah menjelaskan berbagaiTeori perilaku telah menjelaskan berbagai
gaya kepemimpinan yang dinyatakan dalamgaya kepemimpinan yang dinyatakan dalam
perilaku yang nampak pada pemimpinperilaku yang nampak pada pemimpin
 Teori hanya sedikit berhasil dalamTeori hanya sedikit berhasil dalam
mengidentifikasi hubungan yang konsistenmengidentifikasi hubungan yang konsisten
antara pola perilaku pemimpin dengan kinerjaantara pola perilaku pemimpin dengan kinerja
kelompok.kelompok.
 Teori perilaku sama sekali tidakTeori perilaku sama sekali tidak
mempertimbangkan faktor situasi, padahalmempertimbangkan faktor situasi, padahal
secara empirik dua orang pemimpin sama-secara empirik dua orang pemimpin sama-
sama efektif dengan dua gaya yangsama efektif dengan dua gaya yang
berlawananberlawanan