Dokumen tersebut merupakan pemetaan indikator pembelajaran mata pelajaran untuk kelas III semester 2 selama 3 minggu. Mata pelajaran yang ditampilkan adalah PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan SBK. Setiap mata pelajaran memuat indikator yang akan dicapai pada minggu pertama, kedua dan ketiga yang berkaitan dengan materi yang diajarkan.

1. PEMETAAN INDIKATOR PER MINGGU
Tema : PERMAINAN
TEMA KE : 12
KELAS / SEMESTER : III / 2
MINGGU KE
NO MAPEL
PERTAMA KEDUA KETIGA
4.2.Menampilkan rasa bangga sebagai 4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai 4.2.Menampilkan rasa bangga sebagai
anak Indonesia anak Indonesia anak Indonesia
4.2.1. Menyebutkan kapan Indonesia 4.2.3. Menybutkan hal-hal yang menjadi 4.2.5. Menjelaskan bagaimana cara
merdeka kebanggaan sebagai bangsa menghargai hasil karya bangsa
1 PKn
4.2.2. Menyebutkan nama pembaca teks Indonesia Indonesia
Proklamasi 4.2.4. Menyebutkan hasil karya bangsa 4.2.6. Mengidentifikasi rasa bangga
Indonesia sebagai anak Indonesia
Mendengarkan Mendengarkan Mendengarkan
5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi 5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi 5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi
yang tepat dari pembacaan teks yang tepat dari pembacaan teks yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengar drama anak yang didengar drama anak yang didengar
5.2.1. Melakukan percakapan dari 5.2.1. Melakukan percakapan dari 5.2.1. Melakukan percakapan dari
penggalan teks drama yang di penggalan teks drama yang di penggalan teks drama yang di
bacakan guru bacakan guru bacakan guru
2 Bahasa Indonesia
5.2.2. Menirukan percakapan singkat 5.2.2. Menirukan percakapan singkat 5.2.2. Menirukan percakapan singkat
drama anak drama anak drama anak
Berbicara Berbicara Berbicara
6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau didengar dialami, dilihat atau didengar dialami, dilihat atau didengar

2. 6.2.1. Menjelaskan masalah yang terjadi 6.2.1. Menjelaskan masalah yang terjadi 6.2.1. Menjelaskan masalah yang terjadi
dari peristiwa dialami, dilihat atau dari peristiwa dialami, dilihat atau dari peristiwa dialami, dilihat atau
didengarnya didengarnya didengarnya
6.2.2. Menanggapi masalah secara lisan 6.2.2. Menanggapi masalah secara lisan 6.2.2. Menanggapi masalah secara lisan
Membaca Membaca Membaca
7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi 7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi 7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi
dan ekspresi yang tepat dan ekspresi yang tepat dan ekspresi yang tepat
7.2.1. Membaca puisi dengan lafal inotasi 7.2.1. Membaca puisi dengan lafal inotasi 7.2.1. Membaca puisi dengan lafal
dan ekspresi yang tepat dan ekspresi yang tepat inotasi dan ekspresi yang tepat
7.2.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca 7.2.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca 7.2.2. Menjelaskan isi puisi yang dibaca
Menulis Menulis Menulis
8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang menarik dengan pilihan kata yang menarik dengan pilihan kata yang menarik
8.2.1. Menulis puisi dengan bantuan 8.2.1. Menulis puisi dengan bantuan 8.2.1. Menulis puisi dengan bantuan
gambar gambar gambar
8.2.2. Menulis puisi dengan tema tertentu 8.2.2. Menulis puisi dengan tema tertentu 8.2.2. Menulis puisi dengan tema tertentu
5.3. Menyelesaikan masalah yang 5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan 5.3.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling, luas dengan keliling, luas persegi dan berkaitan dengan keliling, luas
persegi dan persegi panjang persegi panjang persegi dan persegi panjang
3 Matematika
5.3.1. Menyelesiakan soal cerita yang 5.3.2. Menyelesiakan soal cerita yang 5.3.3. Menyelesiakan soal cerita yang
berhubungan dengan keliling berhubungan dengan luas persegi berhubungan dengan luas persegi
persegi dan persegi panjang panjang
6.4. Mengidentifikasi cara manusia 6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam 6.4. Mengidentifikasi cara manusia
dalam memelihara dan memelihara dan melestarikan dalam memelihara dan
4 melestarikan lingkungan alam lingkungan alam melestarikan lingkungan alam
IPA
6..4.1. Mengidentifikasi cara yang 6.4.2. Mengumpulkan gambar-gambar 6.4.3. Memberikan contoh prilaku yang
digunakan manusia dalam lingkungan alam yang baik dan menunjukan kepedulian terhadap

3. melestarikan alam lingkungan alam yang rusak lingkungan dan yang merusak
6.4.2. Mengumpulkan gambar-gambar 6.4.3. Memberikan contoh prilaku yang lingkungan
lingkungan alam yang baik dan menunjukan kepedulian terhadap 6.4.4. Menjelaskan dampak prilaku
lingkungan alam yang rusak lingkungan dan yang merusak manusia terhadap lingkungan
lingkungan
2.5. Mengenal Penggunaan Uang Sesuai 2.5. Mengenal Penggunaan Uang Sesuai 2.5. Mengenal Penggunaan Uang Sesuai
Kebutuhan Kebutuhan Kebutuhan
5 2.5.1.Menjelaskan manfaat menabung 2.5.2.Mengidentifikasi tempat menabung 2.5.2.Mengidentifikasi tempat menabung
IPS
2.5.2.Mengidentifikasi tempat menabung 2.5.3. Menyebutkan jenis-jenis tabungan 2.5.3. Menyebutkan jenis-jenis tabungan
Seni Tari Seni Tari Seni Tari
13.1.Menyiapkan penyajian tarian 13.1.Menyiapkan penyajian tarian pendek 13.1.Menyiapkan penyajian tarian
pendek bertema iringan bertema iringan pendek bertema iringan
6 13.2. Menyajikan tarian pendek bertema 13.2. Menyajikan tarian pendek bertema 13.2. Menyajikan tarian pendek bertema
SBK
iringan iringan iringan
13.3.Mengadakan pementasan 13.3.Mengadakan pementasan perpaduan 13.3.Mengadakan pementasan
perpaduan seni tari dan seni musik seni tari dan seni musik perpaduan seni tari dan seni musik
Ungaran, ……………………………………………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas,
( …………………………………..…… ) ( ……………….………………………… )