SlideShare a Scribd company logo

Prota

•Download as DOCX, PDF•
•
P
pentcr

Program tahunan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas V terdiri atas 2 semester yang mencakup 4 standar kompetensi yaitu mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib, memahami keperwiraan Nabi dalam membangun masyarakat Madinah, mengenal peristiwa Fathul Mekah, dan mengidentifikasi peristiwa akhir hidup Rasulullah SAW.

Education
1 of 29
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN AL QUR’AN - HADITS KELAS V SEMESTER 1 & 2
PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH MATA PELAJARAN : AL QUR’AN HADITS KELAS : V ( LIMA ) TAHUN PELAJARAN : 200.../200... SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET 1 1. Memahami arti surat pendek 1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al- Ma’un ,dan surat at-Takatsur 1.2. Menjelaskan isi kandungan surat al- Kafirun,surat al-Ma’un,dan surat at-Takatsur secara sedarhana 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim 2.1. Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim 2.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana 2 3. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih 3.1 Membaca surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 4. Memahami arti surat pendek 4.1 Menterjemahkan surat Al-Qadr 4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.1 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana
PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH MATA PELAJARAN : AL QUR’AN HADITS KELAS : V ( LIMA ) TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013 NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET 1 Gasal 1. Memahami arti surat pendek 1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al-Ma’un ,dan surat at-Takatsur 1.2. Menjelaskan isi kandungan surat al-Kafirun,surat al- Ma’un,dan surat at-Takatsur secara sedarhana 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim 2.1. Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim 2.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana 3. Menghafalkan surat- surat pendek secara benar dan fasih 3.1 Membaca surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 2 Genap 4. Memahami arti surat pendek 4.3 Menterjemahkan surat Al-Qadr 4.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri- ciri orang munafik 5.2 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.3. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana Pekalongan, Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala MIS ...... ...................................... ................................. NIP. NIP.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : AQIDAH-AKHLAK Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V (Lima) SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Keterangan Satu 1. Memahami kalimat thayyibah (sholawat Nabi), Al-Asma al-Husna (Al Baqii dan Al Bashir) 1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (sholawat Nabi) 1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Baqii dan Al Bashir). 2. Beriman kepada hari akhir (kiamat). 2.1 Mengenal adanya hari akhir (kiamat). 3. Membiasakan akhlak terpuji 3.1 Membiasakan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari. 3.2. Membiasakan akhlak yang baik ketika di tempat ibadah dan tempat umum 4. Menghindari akhlak tercela. 4.1 Menghindari sifat hasud dalam kehidupan sehari- hari melalui kisah Abu Lahab TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : AQIDAH-AKHLAK Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V (Lima) SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Keterangan DUA 5. Memahami kalimat thayyibah (Tarji’) dan Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit) 5.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (Tarji’).. 5.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit dan Al Baqii). 6. Membiasakan akhlak terpuji 6.1 Membiasakan sikap teguh pendirian dan dermawan dalam kehidupan sehari-hari. 6.2 Membiasakan akhlak yang baik dalam hidup bertetangga dan bermasyarakat 7. Menghindari akhlak tercela. 7.1. Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan serakah melalui kisah Qorun. TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1 Pekalongan, Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala MIS ...... ...................................... ................................. NIP. NIP.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 2008/2009 Kelas : Lima (V) SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Satu 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 2 1.2 Memahami makna kata informasi tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 2 2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 4 4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 4 TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1 34 jp
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Dua 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 2 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 2 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 6 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 6 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬‫ف‬ 6 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 4 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 4 TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2 34 jp Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA, _________________ _________________ NIP. NIP.
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS V SEMESTER I & 2
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : S K I Satuan Pendidikan : MI ................ Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.3 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsri Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw. 2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama dan pertahanan) 2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah J U M L A H
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : S K I Satuan Pendidikan : MI ................ Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : IV smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 3 4 Mengenal peristiwa Fathul Mekah 3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah 3.2 Menceritakan kronologi peristiwa Fathul Mekah 3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathul Mekah Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw 4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah Saw 4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw J U M L A H Mengetahui, ………, ……………, 20……. Kepala MI Guru Mata Pelajaran ………………………….. …………………………… NIP.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mendengarkan Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya Berbicara Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
4 Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan 4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. ) ......................., ......... Guru Mapel Bahasa Indonesia. ( .............................. ). Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat) Berbicara Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
8 Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. ) ......................., ......... Guru Mapel Bahasa Indonesia. ( .............................. ). Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris. Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 1.1 Merespon Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind … dan Shall we … Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan:
4 kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima. Menulis Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah 4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala SD / MI ( ................................. ) .............................., ............... Guru Mapel Bahasa Inggris. ( ................................. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris. Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 5.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah 5.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan 6.4.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind ... dan Shall we ... Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana 7.2.Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.
8 Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 8.1.Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 8.2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala SD / MI ( ................................. ) .............................., ............... Guru Mapel Bahasa Inggris. ( ................................. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup 3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Benda dan Sifatnya Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
4 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( ............................... ) ...................., ............ Guru Mapel Sains ( ............................... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Energi dan Perubahannya Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya 6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya Bumi dan Alam Semesta Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( ............................... ) ...................., ............ Guru Mapel Sains ( ............................... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : ............................................. Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterafgan 1 1 Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu- Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lan sejarah yang berskala nasion`l dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada iasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... ................................, ................ Guru Mata Pelajaran PKN ........................................................ NIP / NIK .........................
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : ............................................. Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... ................................, ................ Guru Mata Pelajaran PKN ........................................................ NIP / NIK .........................
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran 1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana 1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB Ulangan harian Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.1. Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam, 2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu. 2.3. Melakukan pengukuran sudut 2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan. Ulangan harian Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. 3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-layang 3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Ulangan harian
4 Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.1. Menghitung volume kubus dan balok. 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD / MI ( ................................ ) ........................, ............ Guru Mapel Matematika. ( ................................ ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 8 5 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya 5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala Ulangan harian Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang. 6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana. 6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri. 6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD / MI ( ................................ ) ........................, ............ Guru Mapel Matematika. ( ................................ )
Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 8 5 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.

Recommended

Icoek
IcoekIcoek
IcoekSyafa'ah Saja
 
Partikel dalam bahasa batak karo
Partikel dalam bahasa batak karoPartikel dalam bahasa batak karo
Partikel dalam bahasa batak karoRahmatsyah Putra
 
Bahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaBahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaAfifah Sjahbandi
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBu Atun
 
Bing kelas vii berbicara melalui permainan
Bing kelas vii berbicara melalui permainanBing kelas vii berbicara melalui permainan
Bing kelas vii berbicara melalui permainan
alisubhan8
 
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflihMakalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
AhmadMuflih17
 
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genapD92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
RiRia1
 
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academyRpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Roza Yus
 

Recommended

Icoek
IcoekIcoek
IcoekSyafa'ah Saja
 
Partikel dalam bahasa batak karo
Partikel dalam bahasa batak karoPartikel dalam bahasa batak karo
Partikel dalam bahasa batak karoRahmatsyah Putra
 
Bahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaBahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaAfifah Sjahbandi
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBu Atun
 
Bing kelas vii berbicara melalui permainan
Bing kelas vii berbicara melalui permainanBing kelas vii berbicara melalui permainan
Bing kelas vii berbicara melalui permainan
alisubhan8
 
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflihMakalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
Makalah paragraf bahasa indonesia oleh ahmad muflih
AhmadMuflih17
 
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genapD92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester genap
RiRia1
 
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academyRpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 2 2021 by rozayus academy
Roza Yus
 
Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2
Terry Brengost
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
Roza Yus
 
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
M. ALI AMIRUDDIN
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaasih yuliana
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
Maliza Mah
 
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academyRpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Roza Yus
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
BH-Amanda Tan
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Maliza Mah
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
Roza Yus
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
Inthara Arthi
 
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa60 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
HerlinaSidiqah
 
Makalah 4
Makalah 4Makalah 4
Makalah 4V C Iqbal
 
Kkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ixKkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ix
Saifuddin Kalamullah
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
taufiq99
 
Buku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan KalimatBuku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan Kalimat
IQbal KHan
 
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIKISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
ERVAN GOVINDA
 
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
hapidlohsani
 
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Sulistiyo Wibowo
 
8. kkm tematik 2
8. kkm tematik 28. kkm tematik 2
8. kkm tematik 2
munajad Arifin
 
3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab
Ujhe Aswan
 
Promes
PromesPromes
Promes
pentcr
 

More Related Content

What's hot

Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2
Terry Brengost
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
Roza Yus
 
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
M. ALI AMIRUDDIN
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaasih yuliana
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
Maliza Mah
 
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academyRpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Roza Yus
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
BH-Amanda Tan
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Maliza Mah
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
Roza Yus
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
Inthara Arthi
 
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa60 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
HerlinaSidiqah
 
Kkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ixKkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ix
Saifuddin Kalamullah
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
taufiq99
 
Buku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan KalimatBuku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan Kalimat
IQbal KHan
 
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIKISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
ERVAN GOVINDA
 
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
hapidlohsani
 

What's hot (18)

Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2Silabus basa jawa kelas 2
Silabus basa jawa kelas 2
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 2 2022 2023 by rozayus academy
 
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI C1
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesia
 
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
RPT BM SJKC TAHUN 5 (KSSR 2015)
 
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academyRpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 6 2021 by rozayus academy
 
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
Rpt bm kssr tahun 5 sjkc 2
 
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkiniRpt bm sjk thn 5 2017 terkini
Rpt bm sjk thn 5 2017 terkini
 
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academyRPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
RPT BAHASA MELAYU TAHUN 5 2022 2023 by rozayus academy
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
 
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa60 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
 
Makalah 4
Makalah 4Makalah 4
Makalah 4
 
Kkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ixKkm bahasa indonesia kelas ix
Kkm bahasa indonesia kelas ix
 
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshareRPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
RPT Bahasa Malaysia SJKC Tahun 5 slideshare
 
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
Cover,pengantar,daftar isi (wiwin 142)
 
Buku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan KalimatBuku Penyuluhan Kalimat
Buku Penyuluhan Kalimat
 
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIKISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
 
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
Rpp bab-7 (ikhlas, sabar, pema'af)
 

Similar to Prota

Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Sulistiyo Wibowo
 
8. kkm tematik 2
8. kkm tematik 28. kkm tematik 2
8. kkm tematik 2
munajad Arifin
 
3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab
Ujhe Aswan
 
Promes
PromesPromes
Promes
pentcr
 
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasahAkidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
OPSSDN6Kasiguncu
 
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
Sulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
Sulistiyo Wibowo
 
231223517 kkm
231223517 kkm231223517 kkm
231223517 kkm
Anantha Uphy
 
Lk bahasa arab pilihan
Lk bahasa arab pilihanLk bahasa arab pilihan
Lk bahasa arab pilihanMTs DARUSSALAM
 
7. kkm bahasa arab
7. kkm bahasa arab7. kkm bahasa arab
7. kkm bahasa arab
Ujhe Aswan
 
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Sulistiyo Wibowo
 
[4] program semester qh vii 1 & 2
[4] program semester qh vii 1 & 2[4] program semester qh vii 1 & 2
[4] program semester qh vii 1 & 2
Eloknadlifah
 
Promes semeter 1 dan 2
Promes semeter 1 dan 2Promes semeter 1 dan 2
Promes semeter 1 dan 2
RifkamaliaS
 
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
SMA Negeri 9 KERINCI
 
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docxcentralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
DeniOktavian
 
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docxRagam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
FahadAraby
 
4. program semester bahasa arab
4. program semester bahasa arab4. program semester bahasa arab
4. program semester bahasa arab
Ujhe Aswan
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
aanoktavian
 
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docxLAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
DevinWiranda
 
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjilD92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
RiRia1
 

Similar to Prota (20)

Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 7
 
8. kkm tematik 2
8. kkm tematik 28. kkm tematik 2
8. kkm tematik 2
 
3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab3. program tahunan bahasa arab
3. program tahunan bahasa arab
 
Promes
PromesPromes
Promes
 
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasahAkidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
Akidah akhlak ma kelas x_kskk_2020_kamimadrasah
 
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 8
 
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
Kunci dan Perangkat bahasa indonesia 9
 
231223517 kkm
231223517 kkm231223517 kkm
231223517 kkm
 
Lk bahasa arab pilihan
Lk bahasa arab pilihanLk bahasa arab pilihan
Lk bahasa arab pilihan
 
7. kkm bahasa arab
7. kkm bahasa arab7. kkm bahasa arab
7. kkm bahasa arab
 
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
 
[4] program semester qh vii 1 & 2
[4] program semester qh vii 1 & 2[4] program semester qh vii 1 & 2
[4] program semester qh vii 1 & 2
 
Promes semeter 1 dan 2
Promes semeter 1 dan 2Promes semeter 1 dan 2
Promes semeter 1 dan 2
 
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
SK-KD Bahasa Indonesia SMPLB – A(Tuna Netra)
 
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docxcentralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx
 
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docxRagam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
Ragam Dan Laras Bahasa ( Bahasa Indonesia ).docx
 
4. program semester bahasa arab
4. program semester bahasa arab4. program semester bahasa arab
4. program semester bahasa arab
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
 
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docxLAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
LAPORAN ANALISIS BUKU TEKS (1).docx
 
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjilD92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
D92218057 Choiriyatin Hidayatul Jannah modul kelas III semester ganjil
 

More from pentcr

Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswaKelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
pentcr
 
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswaKelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
pentcr
 
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswaKelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
pentcr
 
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
pentcr
 
Qur an hadits sem 1
Qur an hadits sem 1Qur an hadits sem 1
Qur an hadits sem 1
pentcr
 
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
pentcr
 
05 bab 1 kelas v fil baitie
05 bab 1 kelas v fil baitie05 bab 1 kelas v fil baitie
05 bab 1 kelas v fil baitie
pentcr
 
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
pentcr
 
Induk mat 5 sem 1
Induk mat 5 sem 1Induk mat 5 sem 1
Induk mat 5 sem 1
pentcr
 
Kompetensi dasar 3.1
Kompetensi dasar 3.1Kompetensi dasar 3.1
Kompetensi dasar 3.1
pentcr
 
Silabus kls 5
Silabus kls 5Silabus kls 5
Silabus kls 5
pentcr
 
8.3
8.38.3
8.3
pentcr
 
8.2
8.28.2
8.2
pentcr
 
8.1
8.18.1
8.1
pentcr
 
7.3
7.37.3
7.3
pentcr
 
7.2
7.27.2
7.2
pentcr
 
7.1
7.17.1
7.1
pentcr
 
6.2
6.26.2
6.2
pentcr
 
6.1
6.16.1
6.1
pentcr
 
5.2
5.25.2
5.2
pentcr
 

More from pentcr (20)

Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswaKelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
Kelas 02 sd_tematik_4_aku_dan_sekolahku_siswa
 
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswaKelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
Kelas 02 sd_tematik_3_tugasku_sehari-hari_siswa
 
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswaKelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
Kelas 02 sd_tematik_1_hidup_rukun_siswa
 
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 02 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
 
Qur an hadits sem 1
Qur an hadits sem 1Qur an hadits sem 1
Qur an hadits sem 1
 
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
Bahan ajar fiqih kelas 5 smt 1 dan 2 tahun 2010
 
05 bab 1 kelas v fil baitie
05 bab 1 kelas v fil baitie05 bab 1 kelas v fil baitie
05 bab 1 kelas v fil baitie
 
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
Aqidah akhlak kelas 5 sem 1
 
Induk mat 5 sem 1
Induk mat 5 sem 1Induk mat 5 sem 1
Induk mat 5 sem 1
 
Kompetensi dasar 3.1
Kompetensi dasar 3.1Kompetensi dasar 3.1
Kompetensi dasar 3.1
 
Silabus kls 5
Silabus kls 5Silabus kls 5
Silabus kls 5
 
8.3
8.38.3
8.3
 
8.2
8.28.2
8.2
 
8.1
8.18.1
8.1
 
7.3
7.37.3
7.3
 
7.2
7.27.2
7.2
 
7.1
7.17.1
7.1
 
6.2
6.26.2
6.2
 
6.1
6.16.1
6.1
 
5.2
5.25.2
5.2
 

Recently uploaded

SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
WILDANREYkun
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
haryonospdsd011
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 

Recently uploaded (20)

SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 

Prota

  • 1. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN AL QUR’AN - HADITS KELAS V SEMESTER 1 & 2
  • 2. PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH MATA PELAJARAN : AL QUR’AN HADITS KELAS : V ( LIMA ) TAHUN PELAJARAN : 200.../200... SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET 1 1. Memahami arti surat pendek 1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al- Ma’un ,dan surat at-Takatsur 1.2. Menjelaskan isi kandungan surat al- Kafirun,surat al-Ma’un,dan surat at-Takatsur secara sedarhana 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim 2.1. Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim 2.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana 2 3. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih 3.1 Membaca surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 4. Memahami arti surat pendek 4.1 Menterjemahkan surat Al-Qadr 4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.1 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana
  • 3. PROGRAM TAHUNAN SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH MATA PELAJARAN : AL QUR’AN HADITS KELAS : V ( LIMA ) TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013 NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET 1 Gasal 1. Memahami arti surat pendek 1.1. Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al-Ma’un ,dan surat at-Takatsur 1.2. Menjelaskan isi kandungan surat al-Kafirun,surat al- Ma’un,dan surat at-Takatsur secara sedarhana 2. Memahami arti hadits tentang menyayangi anak yatim 2.1. Menerjemahkan hadits tentang menyayangi anak yatim 2.2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana 3. Menghafalkan surat- surat pendek secara benar dan fasih 3.1 Membaca surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-‘Alaq secara benar dan fasih 2 Genap 4. Memahami arti surat pendek 4.3 Menterjemahkan surat Al-Qadr 4.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana 5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan ciri- ciri orang munafik 5.2 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan ciri-ciri orang munafik 5.3. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang menyayangi anak yatim secara sedarhana Pekalongan, Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala MIS ...... ...................................... ................................. NIP. NIP.
  • 4. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : AQIDAH-AKHLAK Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V (Lima) SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Keterangan Satu 1. Memahami kalimat thayyibah (sholawat Nabi), Al-Asma al-Husna (Al Baqii dan Al Bashir) 1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (sholawat Nabi) 1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Baqii dan Al Bashir). 2. Beriman kepada hari akhir (kiamat). 2.1 Mengenal adanya hari akhir (kiamat). 3. Membiasakan akhlak terpuji 3.1 Membiasakan sikap tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari. 3.2. Membiasakan akhlak yang baik ketika di tempat ibadah dan tempat umum 4. Menghindari akhlak tercela. 4.1 Menghindari sifat hasud dalam kehidupan sehari- hari melalui kisah Abu Lahab TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1
  • 5. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : AQIDAH-AKHLAK Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V (Lima) SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Keterangan DUA 5. Memahami kalimat thayyibah (Tarji’) dan Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit) 5.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (Tarji’).. 5.2. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Muhyii, Al Mumiit dan Al Baqii). 6. Membiasakan akhlak terpuji 6.1 Membiasakan sikap teguh pendirian dan dermawan dalam kehidupan sehari-hari. 6.2 Membiasakan akhlak yang baik dalam hidup bertetangga dan bermasyarakat 7. Menghindari akhlak tercela. 7.1. Membiasakan diri untuk menghindari sifat kikir dan serakah melalui kisah Qorun. TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1 Pekalongan, Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala MIS ...... ...................................... ................................. NIP. NIP.
  • 6. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran : 2008/2009 Kelas : Lima (V) SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Satu 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 2 1.2 Memahami makna kata informasi tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 2 2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 6 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 4 4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬ 4 TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 1 34 jp
  • 7. SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU Dua 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 2 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 2 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 6 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 6 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬‫ف‬ 6 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 4 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang ‫املقص‬ ‫يف‬ ،‫املكتبة‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬‫ف‬ 4 TOTAL JAM PELAJARAN SEMESTER 2 34 jp Mengetahui .........., ..................20......
  • 8. Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA, _________________ _________________ NIP. NIP.
  • 9. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS V SEMESTER I & 2
  • 10. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : S K I Satuan Pendidikan : MI ................ Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : V smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib 1.3 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsri Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw. 2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama dan pertahanan) 2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah J U M L A H
  • 11. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : S K I Satuan Pendidikan : MI ................ Tahun Pelajaran : 20..../20... Kelas : IV smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 3 4 Mengenal peristiwa Fathul Mekah 3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah 3.2 Menceritakan kronologi peristiwa Fathul Mekah 3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathul Mekah Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw 4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah Saw 4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw J U M L A H Mengetahui, ………, ……………, 20……. Kepala MI Guru Mata Pelajaran ………………………….. …………………………… NIP.
  • 12. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mendengarkan Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya Berbicara Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
  • 13. 4 Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan 4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. ) ......................., ......... Guru Mapel Bahasa Indonesia. ( .............................. ). Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 14. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Mendengarkan Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat) Berbicara Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
  • 15. 8 Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( .............................. ) ......................., ......... Guru Mapel Bahasa Indonesia. ( .............................. ). Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 16. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris. Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 1.1 Merespon Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind … dan Shall we … Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan:
  • 17. 4 kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima. Menulis Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah 4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala SD / MI ( ................................. ) .............................., ............... Guru Mapel Bahasa Inggris. ( ................................. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 18. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris. Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 5.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah 5.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 6.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan 6.4.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind ... dan Shall we ... Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana 7.2.Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.
  • 19. 8 Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 8.1.Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 8.2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala SD / MI ( ................................. ) .............................., ............... Guru Mapel Bahasa Inggris. ( ................................. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 20. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup 3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Benda dan Sifatnya Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
  • 21. 4 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( ............................... ) ...................., ............ Guru Mapel Sains ( ............................... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 22. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 7 Energi dan Perubahannya Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya 6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya Bumi dan Alam Semesta Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
  • 23. 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) Ulangan harian J U M L A H Mengetahui Kepala Sekolah ( ............................... ) ...................., ............ Guru Mapel Sains ( ............................... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 24. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : ............................................. Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterafgan 1 1 Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu- Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lan sejarah yang berskala nasion`l dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada iasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... ................................, ................ Guru Mata Pelajaran PKN ........................................................ NIP / NIK .........................
  • 25. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : ............................................. Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD/MI ........................................................ NIP / NIK ......................... ................................, ................ Guru Mata Pelajaran PKN ........................................................ NIP / NIK .........................
  • 26. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 1 1 2 3 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran 1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana 1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB Ulangan harian Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.1. Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam, 2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu. 2.3. Melakukan pengukuran sudut 2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan. Ulangan harian Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. 3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-layang 3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Ulangan harian
  • 27. 4 Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.1. Menghitung volume kubus dan balok. 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD / MI ( ................................ ) ........................, ............ Guru Mapel Matematika. ( ................................ ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 8 5 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
  • 28. PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : Kelas : V Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan 2 5 6 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya 5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala Ulangan harian Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang. 6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana. 6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri. 6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Ulangan harian J U M L A H Mengetahui, Kepala SD / MI ( ................................ ) ........................, ............ Guru Mapel Matematika. ( ................................ )
  • 29. Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 8 5 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.