Teks tersebut membahas tentang pembelajaran yang menyenangkan dengan
memanfaatkan media sosial Facebook. Penulis menjelaskan bagaimana guru dapat membuat
grup Facebook untuk kelas, melakukan chatting, mengirim tugas, dan menilai siswa secara
online. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa karena pembelajaran
yang dilakukan dengan rileks dan menyenangkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran aktif yang merupakan alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembelajaran aktif melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses pembelajaran melalui diskusi, presentasi, dan penyelesaian masalah. Beberapa teknik pembelajaran aktif seperti think-pair-share dan kelompok kolaboratif dapat meningkatkan retensi pengetahuan mahasiswa. Pengajar perlu mempertimbangkan tuju
Peranan Bakteri Thobacillus ferroxidans dalam Pertambangan BatubaraMuhamad Agus
Mikrobe terdapat di mana-mana di sekitar kita ada yang menghuni tanah, air, dan atmosfer planet kita. Mikroorganisme di alam jarang terdapat sebagai biakan murni. Berbagai spesimen tanah atau air dapat mengandung bermacam-macam spesies cendawan protozoa, alga, bakteri dan virus. Berbagai macam mikrobe dalam suatu ekosistem berasosiasi dan berinteraksi. Dipandang dari segi ekosistem mikrobe alamiah, biakan murni merupakan suatu keadaan artifisial (tidak asli). (Waluyo,Lud. 2005)
Mikrobe tanah dapat menguntungkan bila kehadiranya berperan dalam siklus mineral, fiksasi nitrogen, perombakan residu petisida, proses humifikasi, proses menyuburkan tanah, perombnakan limbah berbahaya, biodegradasi, bioremidasi, mineralisasi, dekomposisi, dan Biohidrometalurgi. Mikroba, khusunya bakteri dan fungi berperan pula dlam siklus mineral atau daur mineral seperti S,C,P dan Fe. Kehadiran mikroba tersebut di dalam tanah, khuusnya tanah pertanian dan pertambangan mempunyai n ilai ekonomi naik dalam penyerbukan tanah, penyedian mineral yang dibutuhkan oleh tanaman maupun dalam pengelolaan endapan mineral dan proses pencucian pemurniaan mineral (waluyo,lud. 2010).
Proses deteriosasi (penguraian) dan korosi (pengkaratan) benda-benda logam, ternyata juga karena aktivitas mikroba tanah. Berbagai jenis benda dari kertas,tekstil, karet, plastik,alspal, logam, dan bahan-bahan lainya ternyata tidak dapat terbebas dari mikroba untuk diuraikan dan dihancurkan (Waluyo,Lud.2010).
Bioteknologi adalah cabang ilmu yang mempelajari pemanfaatan makhluk hidup (bakteri, fungi, virus, dan lain-lain) maupun produk dari makhluk hidup (enzim, alkohol) dalam proses produksi untuk menghasilkan barang dan jasa. Dewasa ini, perkembangan bioteknologi tidak hanya didasari pada biologi semata, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan dan murni lain, seperti biokimia, komputer, biologi molekular, mikrobiologi, genetika, kimia, matematika, dan lain sebagainya. Dengan kata lain, bioteknologi adalah ilmu terapan yang menggabungkan berbagai cabang ilmu dalam proses produksi barang dan jasa. Dalam kaitanya ini, bioteknologi memiliki peranan nyata dalam kegiatan pengendalian dan perbaiakan mutu lingkunngan melalui berbagai cara (Smith JE. 2004).
Di indonesia, sampai saat ini pemanfaatan mikroorganisme untuk bidang pertamabangan logam masih belum optimal atau bisa dikatakan belum dimulai, atau sekadar wacana. Smentara potensi atau kemampuan mikrroganisme dalam memabantu menambang logam di alam sudah terbukti nyata.
Indonesia sebagai negara tropis yang kaya akan cadangan berbagai mineral tamabang dalam jumlah banyak dan berlimpah dengan berbagai mikrroganisme, mempunyai peluang yang cerah untuk melaksanakan Bioleaching. Dari sisi mikroorganismenya, kondisi iklim yang tropis mendukung keberadaan kelompok bakteri Peleapsan logam yang hidup baik pada kondisi mesofilik, yang menghendaki suhu yang hangat.
Bakteri dikelompokkan berdasarkan karakteristik dinding sel, jumlah dan letak flagela, serta cara hidup. Berdasarkan dinding sel dibedakan menjadi gram positif yang memiliki dinding tebal dan gram negatif yang tipis. Berdasarkan flagela ada monotrik, amfitrik, lofotrik, dan peritrik. Secara cara hidup dibedakan menjadi heterotrof yang bergantung pada makanan luar dan autotrof yang dapat membuat makanan sendiri
Demografi dan statistik kesehatan memberikan pemahaman tentang demografi, statistik kesehatan, dan sumber data kesehatan. Demografi adalah studi ilmiah tentang pola perubahan populasi manusia, sementara statistik kesehatan menerapkan metode statistik pada data biomedis dan kesehatan. Statistik kesehatan digunakan untuk mengukur tingkat kelahiran, mortalitas, morbiditas, dan distribusi penyakit. Sumber data kesehatan terkait meliputi
Teks tersebut membahas tentang pembelajaran yang menyenangkan dengan
memanfaatkan media sosial Facebook. Penulis menjelaskan bagaimana guru dapat membuat
grup Facebook untuk kelas, melakukan chatting, mengirim tugas, dan menilai siswa secara
online. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa karena pembelajaran
yang dilakukan dengan rileks dan menyenangkan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran aktif yang merupakan alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembelajaran aktif melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses pembelajaran melalui diskusi, presentasi, dan penyelesaian masalah. Beberapa teknik pembelajaran aktif seperti think-pair-share dan kelompok kolaboratif dapat meningkatkan retensi pengetahuan mahasiswa. Pengajar perlu mempertimbangkan tuju
Peranan Bakteri Thobacillus ferroxidans dalam Pertambangan BatubaraMuhamad Agus
Mikrobe terdapat di mana-mana di sekitar kita ada yang menghuni tanah, air, dan atmosfer planet kita. Mikroorganisme di alam jarang terdapat sebagai biakan murni. Berbagai spesimen tanah atau air dapat mengandung bermacam-macam spesies cendawan protozoa, alga, bakteri dan virus. Berbagai macam mikrobe dalam suatu ekosistem berasosiasi dan berinteraksi. Dipandang dari segi ekosistem mikrobe alamiah, biakan murni merupakan suatu keadaan artifisial (tidak asli). (Waluyo,Lud. 2005)
Mikrobe tanah dapat menguntungkan bila kehadiranya berperan dalam siklus mineral, fiksasi nitrogen, perombakan residu petisida, proses humifikasi, proses menyuburkan tanah, perombnakan limbah berbahaya, biodegradasi, bioremidasi, mineralisasi, dekomposisi, dan Biohidrometalurgi. Mikroba, khusunya bakteri dan fungi berperan pula dlam siklus mineral atau daur mineral seperti S,C,P dan Fe. Kehadiran mikroba tersebut di dalam tanah, khuusnya tanah pertanian dan pertambangan mempunyai n ilai ekonomi naik dalam penyerbukan tanah, penyedian mineral yang dibutuhkan oleh tanaman maupun dalam pengelolaan endapan mineral dan proses pencucian pemurniaan mineral (waluyo,lud. 2010).
Proses deteriosasi (penguraian) dan korosi (pengkaratan) benda-benda logam, ternyata juga karena aktivitas mikroba tanah. Berbagai jenis benda dari kertas,tekstil, karet, plastik,alspal, logam, dan bahan-bahan lainya ternyata tidak dapat terbebas dari mikroba untuk diuraikan dan dihancurkan (Waluyo,Lud.2010).
Bioteknologi adalah cabang ilmu yang mempelajari pemanfaatan makhluk hidup (bakteri, fungi, virus, dan lain-lain) maupun produk dari makhluk hidup (enzim, alkohol) dalam proses produksi untuk menghasilkan barang dan jasa. Dewasa ini, perkembangan bioteknologi tidak hanya didasari pada biologi semata, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan dan murni lain, seperti biokimia, komputer, biologi molekular, mikrobiologi, genetika, kimia, matematika, dan lain sebagainya. Dengan kata lain, bioteknologi adalah ilmu terapan yang menggabungkan berbagai cabang ilmu dalam proses produksi barang dan jasa. Dalam kaitanya ini, bioteknologi memiliki peranan nyata dalam kegiatan pengendalian dan perbaiakan mutu lingkunngan melalui berbagai cara (Smith JE. 2004).
Di indonesia, sampai saat ini pemanfaatan mikroorganisme untuk bidang pertamabangan logam masih belum optimal atau bisa dikatakan belum dimulai, atau sekadar wacana. Smentara potensi atau kemampuan mikrroganisme dalam memabantu menambang logam di alam sudah terbukti nyata.
Indonesia sebagai negara tropis yang kaya akan cadangan berbagai mineral tamabang dalam jumlah banyak dan berlimpah dengan berbagai mikrroganisme, mempunyai peluang yang cerah untuk melaksanakan Bioleaching. Dari sisi mikroorganismenya, kondisi iklim yang tropis mendukung keberadaan kelompok bakteri Peleapsan logam yang hidup baik pada kondisi mesofilik, yang menghendaki suhu yang hangat.
Bakteri dikelompokkan berdasarkan karakteristik dinding sel, jumlah dan letak flagela, serta cara hidup. Berdasarkan dinding sel dibedakan menjadi gram positif yang memiliki dinding tebal dan gram negatif yang tipis. Berdasarkan flagela ada monotrik, amfitrik, lofotrik, dan peritrik. Secara cara hidup dibedakan menjadi heterotrof yang bergantung pada makanan luar dan autotrof yang dapat membuat makanan sendiri
Demografi dan statistik kesehatan memberikan pemahaman tentang demografi, statistik kesehatan, dan sumber data kesehatan. Demografi adalah studi ilmiah tentang pola perubahan populasi manusia, sementara statistik kesehatan menerapkan metode statistik pada data biomedis dan kesehatan. Statistik kesehatan digunakan untuk mengukur tingkat kelahiran, mortalitas, morbiditas, dan distribusi penyakit. Sumber data kesehatan terkait meliputi
Buku Biologi SMA Kelas X [BSE] 2009 – Sri WidayatiRian Maulana
Buku ini membahas tentang biologi dan peranannya dalam kehidupan. Biologi dijelaskan sebagai ilmu pengetahuan alam yang mempelajari makhluk hidup melalui metode ilmiah. Biologi terbagi menjadi beberapa cabang antara lain anatomi, fisiologi, genetika, ekologi, dan evolusi. Biologi bermanfaat untuk kehidupan manusia antara lain dalam bidang kedokteran, pertanian, dan pelestarian lingkungan. Namun
Bakteri adalah organisme prokariotik uniseluler yang beraneka bentuk dan ukuran. Mereka memiliki struktur dasar seperti dinding sel, membran plasma, dan sitoplasma, serta beberapa struktur tambahan seperti kapsul dan flagel. Bakteri dapat berbentuk basil, kokus, atau spiral, dan mereproduksi melalui pembelahan biner. Peran bakteri dapat menguntungkan, seperti dalam pembuatan yogurt dan keju, atau merugikan seperti
Grade 10 - Monera (Eubacteria, Archaebacteria, and Cyanobacteria)poiuytrew21
This document summarizes key information about bacteria and archaea. It lists some of the most important pathogenic bacteria, including Bacillus anthracis, Chlamydia trachomatis, and Mycobacterium tuberculosis. It also discusses nitrogen-fixing bacteria like Rhizobium and Azotobacter, as well as bacteria important in food production and digestion. Archaea are distinguished from bacteria in that archaea lack peptidoglycan in their cell walls and can grow in extreme temperatures and environments. Examples of archaea like Methanobacterium, Holobacterium, and Sulfolobus are provided.
The document discusses endosymbiosis, which is when one organism lives inside the cells of another. According to the endosymbiosis theory, mitochondria and chloroplasts evolved from endosymbiotic bacteria that were engulfed by early eukaryotic cells but not digested. Primary endosymbiosis involved bacteria being engulfed, while secondary endosymbiosis occurred when the products of primary endosymbiosis were themselves engulfed, resulting in diverse algae. The theory proposes that modern eukaryotic cells are the result of multiple endosymbiotic events between bacteria and the original eukaryotic cell.
Buku rangkuman kecil ini saya gabungkan dari beberapa rangkuman di internet menjadi beberapa lembar. sangat berguna bagi anda jika menghadapi Ulangan Harian maupun Ulangan Semester. cara nge-printnya cukup dengan Duplex printing. bagi yang belum tahu bisa tanya langsung ke e-mail saya : nursofiyah99@yahoo.co.id
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik Archaebacteria yang merupakan prokariotik uniseluler yang hidup di lingkungan ekstrem seperti suhu tinggi atau kadar garam tinggi, serta memiliki perbedaan dari Eubacteria seperti tidak mengandung peptidoglikan pada dinding selnya dan jenis lipid membrannya. Archaebacteria digunakan dalam industri makanan dan untuk membersihkan tumpahan minyak.
Bakteri memiliki berbagai bentuk dan ukuran. Beberapa bakteri berbentuk kokus, basil, atau spiral. Bakteri dapat dibedakan menggunakan pewarnaan seperti Gram atau tahan asam, yang menunjukkan perbedaan struktur dinding selnya. Bakteri dapat menyebabkan berbagai penyakit pada manusia tergantung spesiesnya.
Bab ini membahas tentang Archaebacteria, Eubacteria, dan Cyanobacteria. Memberikan perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria, contoh organisme, struktur sel, dan reproduksi masing-masing. Juga menjelaskan peran bakteri dalam kehidupan dan beberapa jenis bakteri bermanfaat maupun penyebab penyakit.
1) Cyanobacteria were the first algae and dominated as biogenic reefs from 3.5 billion years ago during the Proterozoic era.
2) They were the first organisms to evolve with two photosystems and produce oxygen as a byproduct of photosynthesis, which was important for the evolution of Earth's oxygen-rich atmosphere.
3) Cyanobacteria can fix or convert atmospheric nitrogen into usable forms through nitrogen fixation, which is important because nitrogen is necessary for life but atmospheric nitrogen is difficult for most organisms to use.
Sesi 2 - sinkron - Elaborasi pemahaman-Platform Belajar (LMS)-YK-OK.pptxssuser4004dd
Platform belajar LMS digunakan untuk menyampaikan konten pembelajaran secara online dan mengelola pelatihan jarak jauh. Model pembelajaran yang digunakan adalah flip classroom yang melibatkan aktivitas asinkronus dan sinkronus. Aktivitas asinkronus meliputi mengerjakan tugas, berdiskusi, dan menjawab quiz secara mandiri, sedangkan aktivitas sinkronus dilakukan melalui pertemuan virtual untuk mengelaborasi pemahaman.
Modul ini membahas tutorial sebagai salah satu model pembelajaran. Terdapat dua jenis tutorial, yaitu tutorial terprogram dan tutorial inteligen. Tutorial memiliki delapan langkah utama meliputi pengenalan, penyajian informasi, pertanyaan dan respon, penilaian respon, pemberian umpan balik, pembetulan, pengaturan segmen pengajaran, dan penutup. Kelebihan tutorial adalah memberikan pelayanan pembelajaran secara individual, sementara kelemahannya sulit dilaks
Dokumen tersebut membahas latar belakang penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV tentang sistem pernapasan pada manusia melalui model pembelajaran make a match. Beberapa masalah yang diidentifikasi antara lain rendahnya hasil belajar siswa dan kurang menariknya model pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap model pem
Dokumen tersebut membahas langkah-langkah dalam melakukan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, merumuskan masalah, mengembangkan alternatif tindakan, menyusun rencana perbaikan, hingga menyusun proposal PTK. Langkah penting lainnya adalah menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data untuk mengevaluasi tindakan perbaikan yang dilak
Buku Biologi SMA Kelas X [BSE] 2009 – Sri WidayatiRian Maulana
Buku ini membahas tentang biologi dan peranannya dalam kehidupan. Biologi dijelaskan sebagai ilmu pengetahuan alam yang mempelajari makhluk hidup melalui metode ilmiah. Biologi terbagi menjadi beberapa cabang antara lain anatomi, fisiologi, genetika, ekologi, dan evolusi. Biologi bermanfaat untuk kehidupan manusia antara lain dalam bidang kedokteran, pertanian, dan pelestarian lingkungan. Namun
Bakteri adalah organisme prokariotik uniseluler yang beraneka bentuk dan ukuran. Mereka memiliki struktur dasar seperti dinding sel, membran plasma, dan sitoplasma, serta beberapa struktur tambahan seperti kapsul dan flagel. Bakteri dapat berbentuk basil, kokus, atau spiral, dan mereproduksi melalui pembelahan biner. Peran bakteri dapat menguntungkan, seperti dalam pembuatan yogurt dan keju, atau merugikan seperti
Grade 10 - Monera (Eubacteria, Archaebacteria, and Cyanobacteria)poiuytrew21
This document summarizes key information about bacteria and archaea. It lists some of the most important pathogenic bacteria, including Bacillus anthracis, Chlamydia trachomatis, and Mycobacterium tuberculosis. It also discusses nitrogen-fixing bacteria like Rhizobium and Azotobacter, as well as bacteria important in food production and digestion. Archaea are distinguished from bacteria in that archaea lack peptidoglycan in their cell walls and can grow in extreme temperatures and environments. Examples of archaea like Methanobacterium, Holobacterium, and Sulfolobus are provided.
The document discusses endosymbiosis, which is when one organism lives inside the cells of another. According to the endosymbiosis theory, mitochondria and chloroplasts evolved from endosymbiotic bacteria that were engulfed by early eukaryotic cells but not digested. Primary endosymbiosis involved bacteria being engulfed, while secondary endosymbiosis occurred when the products of primary endosymbiosis were themselves engulfed, resulting in diverse algae. The theory proposes that modern eukaryotic cells are the result of multiple endosymbiotic events between bacteria and the original eukaryotic cell.
Buku rangkuman kecil ini saya gabungkan dari beberapa rangkuman di internet menjadi beberapa lembar. sangat berguna bagi anda jika menghadapi Ulangan Harian maupun Ulangan Semester. cara nge-printnya cukup dengan Duplex printing. bagi yang belum tahu bisa tanya langsung ke e-mail saya : nursofiyah99@yahoo.co.id
Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik Archaebacteria yang merupakan prokariotik uniseluler yang hidup di lingkungan ekstrem seperti suhu tinggi atau kadar garam tinggi, serta memiliki perbedaan dari Eubacteria seperti tidak mengandung peptidoglikan pada dinding selnya dan jenis lipid membrannya. Archaebacteria digunakan dalam industri makanan dan untuk membersihkan tumpahan minyak.
Bakteri memiliki berbagai bentuk dan ukuran. Beberapa bakteri berbentuk kokus, basil, atau spiral. Bakteri dapat dibedakan menggunakan pewarnaan seperti Gram atau tahan asam, yang menunjukkan perbedaan struktur dinding selnya. Bakteri dapat menyebabkan berbagai penyakit pada manusia tergantung spesiesnya.
Bab ini membahas tentang Archaebacteria, Eubacteria, dan Cyanobacteria. Memberikan perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria, contoh organisme, struktur sel, dan reproduksi masing-masing. Juga menjelaskan peran bakteri dalam kehidupan dan beberapa jenis bakteri bermanfaat maupun penyebab penyakit.
1) Cyanobacteria were the first algae and dominated as biogenic reefs from 3.5 billion years ago during the Proterozoic era.
2) They were the first organisms to evolve with two photosystems and produce oxygen as a byproduct of photosynthesis, which was important for the evolution of Earth's oxygen-rich atmosphere.
3) Cyanobacteria can fix or convert atmospheric nitrogen into usable forms through nitrogen fixation, which is important because nitrogen is necessary for life but atmospheric nitrogen is difficult for most organisms to use.
Sesi 2 - sinkron - Elaborasi pemahaman-Platform Belajar (LMS)-YK-OK.pptxssuser4004dd
Platform belajar LMS digunakan untuk menyampaikan konten pembelajaran secara online dan mengelola pelatihan jarak jauh. Model pembelajaran yang digunakan adalah flip classroom yang melibatkan aktivitas asinkronus dan sinkronus. Aktivitas asinkronus meliputi mengerjakan tugas, berdiskusi, dan menjawab quiz secara mandiri, sedangkan aktivitas sinkronus dilakukan melalui pertemuan virtual untuk mengelaborasi pemahaman.
Modul ini membahas tutorial sebagai salah satu model pembelajaran. Terdapat dua jenis tutorial, yaitu tutorial terprogram dan tutorial inteligen. Tutorial memiliki delapan langkah utama meliputi pengenalan, penyajian informasi, pertanyaan dan respon, penilaian respon, pemberian umpan balik, pembetulan, pengaturan segmen pengajaran, dan penutup. Kelebihan tutorial adalah memberikan pelayanan pembelajaran secara individual, sementara kelemahannya sulit dilaks
Dokumen tersebut membahas latar belakang penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV tentang sistem pernapasan pada manusia melalui model pembelajaran make a match. Beberapa masalah yang diidentifikasi antara lain rendahnya hasil belajar siswa dan kurang menariknya model pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap model pem
Dokumen tersebut membahas langkah-langkah dalam melakukan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, merumuskan masalah, mengembangkan alternatif tindakan, menyusun rencana perbaikan, hingga menyusun proposal PTK. Langkah penting lainnya adalah menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data untuk mengevaluasi tindakan perbaikan yang dilak
Ny. M dirawat di rumang penyakit dalam selama 4 hari dengan diagnosa DM tipe 2. Ditemukan luka gangren pada kaki kanannya. Gula darahnya tinggi dan akan dilakukan perawatan luka. Perawat mencatat tindakan yang sudah dilakukan dan melaporkan kondisi pasien saat shift berganti.
Penerapan model pembelajaran Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X1 SMAN 13 Tebo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada materi persamaan linear dua variabel melalui model pembelajaran kooperatif Make A Match. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang strategi pembelajaran kimia, perbedaan antara problem based learning dan problem solving, peran guru dalam pembelajaran, ciri-ciri model pembelajaran, serta posisi guru dalam pembelajaran. Dijelaskan pula contoh penerapan kedua model pembelajaran tersebut pada pembelajaran kimia serta contoh peran guru sebagai komunikator dan fasilitator.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas metode-metode yang dapat digunakan siswa SMA dalam menghadapi ujian, seperti belajar efektif dengan memilih waktu belajar yang tepat dan strategi belajar sesuai tipe pelajar (visual, kinestetik, auditori).
Makalah model pembelajaran pertemuan kelasDee Deeka
Makalah ini membahas Model Pertemuan Kelas sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar yang lebih baik. Model ini terdiri atas 6 tahapan dan berfokus pada pembentukan iklim kelas yang kondusif untuk diskusi masalah-masalah perilaku dan pencapaian tujuan pembelajaran. Model ini diharapkan dapat mengembangkan tanggung jawab sosial
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Laporan ini membahas peningkatan motivasi belajar siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan media audio visual. Metode ini membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar secara mandiri maupun kelompok dengan merumuskan masalah, melakukan diskusi, dan presentasi hasil belajar."
Modul ini memberikan panduan pembelajaran berbasis masalah untuk mahasiswa keperawatan tentang sistem neurobehavior. Pembelajaran ini mencakup tutorial kelompok, belajar mandiri, kuliah pengantar, dan kuliah pleno. Metode evaluasi meliputi pretes, postes, ujian tengah dan akhir semester berdasarkan rentang nilai dan klasifikasi huruf.
Dokumen ini membahas tentang 8 poin penting yang perlu diperhatikan dalam menjalankan bisnis, mulai dari menentukan visi dan misi perusahaan, melakukan riset pasar, menyusun rencana bisnis, mencari pendanaan, memilih bentuk usaha, mengurus perizinan, mempromosikan bisnis, hingga mengelola dan mengembangkan bisnis.
materi struktur bumi dan dinamikanya berisi lapisan bumi, bahan penyusun dan dinamikanya, termasuk di dalamnya adalah macam2 gunung berapi, bencana alam akibat pergerakan lempeng bumi, dll. materi ipa ini diberikan untuk siswa k13 kelas vii semester 2
Dokumen ini membahas tentang tata surya dan fenomena yang terjadi akibat gerak bumi dan bulan, termasuk teori-teori pembentukan tata surya, anggota tata surya, hukum-hukum Kepler tentang orbit planet, karakteristik planet dalam dan luar, fase-fase bulan, komet, siang dan malam, musim, gerhana matahari dan bulan, serta pasang surut.
file ini berisi materi tentang tata surya, materi tata surya adalah materi untuk siswa kelas 7 semester genap K13. file ini berisi peta konsep, materi pengayaan, lembar kerja siswa dan uji kompetensi
Dokumen ini berisi desain kalender tahun 2018 yang dapat diubah sesuai kebutuhan dan selera. Terdapat informasi kontak untuk memesan desain kalender ini.
Dokumen tersebut membahas tentang etika profesi guru dan tenaga kependidikan yang mencakup hakikat etika profesi, etika berdasarkan organisasi profesi, etika berdasarkan pemerintah, serta kode etik guru dan tenaga kependidikan berbasis profesi guru."
buku ini berisi preview BAB 1 Materi IPA untuk siswa kelas VIII semester gasal. untuk mendapatkan file secara lengkap silahkan hubungi admin rmt bookstore dengan no wa : 08161914675 atau pin 7D2F4C3F atau kunjungi page kami dengan klik : https://www.facebook.com/RMT-BookStore-414768045235149/
Artikel ini berisi hasil Penelitian Tindakan Kelas pada mata pelajaran Fisika dengan menggunakan metode Experimen. Untuk artikel yang lainnya : https://www.facebook.com/RMT-BookStore-414768045235149/
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP PAKET BEsti Widiawati
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal-soal ujian nasional tahun 2014-2015 untuk paket B yang meliputi materi fisika, kimia, dan biologi. Soal-soal tersebut diambil dari berbagai aspek seperti hukum gerak, kalor, listrik, senyawa kimia, sistem tubuh manusia, dan ekologi.
The poem discusses how the environment children are raised in shapes what they learn. It states that if children are raised with criticism, they will learn to condemn; if raised with ridicule, they will learn to be shy; if raised with praise, they will learn to appreciate; and if raised with security, they will learn to have faith in themselves and others. The overall message is that the way children are brought up deeply impacts the lessons they acquire.
Dokumen ini membahas tentang zat-zat adiktif dan psikotropika, termasuk definisi, jenis, dan dampaknya terhadap kesehatan. Jenis zat adiktif yang dibahas adalah alkohol, narkotika seperti candu, kokain, ganja, sedangkan psikotropika meliputi LSD dan amfetamin. Penggunaan zat-zat tersebut dapat menyebabkan ketergantungan serta berbagai masalah kesehatan seperti epilepsi,
MATERI IPA KELAS VIII DISERTAI LATIHAN SOALEsti Widiawati
Buku ini berisi materi IPA kelas VIII, berisi 9 bab yang disertai contoh soal dan latihan soal plus kunci jawabannya.
visit : https://www.facebook.com/pages/RMT-BookStore/414768045235149
1. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 1
PEMBELAJARAN ASYIK SAMBIL FB-AN
http://www.formulasi.or.id/2013/07/pembelajaran-asyik-sambil-fb-an.html
APA ITU PEMBELAJARAN ?
Pembelajaran pada dasarnya adalah perubahan yang bertahan lama dalam
perilaku, atau dalam kapasitas berperilaku dengan cara tertentu, yang dihasilkan
dari praktik atau bentuk-bentuk pengalaman lainnya (Schunk, 2012 ; 5). Dalam
konsep pembelajaran ini ada 3 kriteria : pembelajaran melibatkan perubahan,
pembelajaran bertahan lama seiring dengan waktu, dan pembelajaran terjadi
melalui pengalaman.
Seorang siswa dikatakan belajar jika ada perubahan perilaku, misalnya
dari tidak bisa menjadi bisa, hasil akhir biasanya kita ambil sebagai bahan
penilaian hasil belajar. Perubahan tersebut pula seyogyanya bertahan lama,
misalnya seorang siswa mampu meloncat sejauh 3 m, maka apabila diminta
mengulangi dia harus bisa melakukannya lagi. Sedangkan kriteria pembelajaran
melalui pengalaman ini sebenarnya dasar dari teori konstruktivisme, dimana siswa
mendapatkan pengetahuannya dari lingkungan, melalui pengamatan, pemecahan
masalah sehari-hari, dll.
BANGKITKAN EMOSI
Emosi dapat membantu mengarahkan perhatian siswa dalam
pembelajaran, selain juga memori (Phelps dalam Schunk, 2012 ; 84). Hal ini juga
didukung oleh Judy Willis (2010 ; 34), seorang guru sekaligus neurolog, dalam
tulisannya menyatakan bahwa ada bagian dalam otak yang disebut amigdala.
Ketika seorang siswa merasa tak berdaya dan gelisah, maka amigdala ini akan
berada dalam kondisi stress, takut atau terlalu teraktifkan karena gelisah. Hal ini
menyebabkan informasi baru yang masuk ke wilayah penerima sensor inderawi di
dalam otak tidak bisa melewati amigdala untuk mendapatkan akses menuju sirkuit
memori.
Pernyataan Phelps dan Dr Willis ini menginspirasi penulis untuk
bagaimana mengemas pembelajaran menjadi menyenangkan, bukan sesuatu
2. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 2
momok yang menakutkan. Apalagi penulis mengampu mata pelajaran IPA yang
oleh sebagian siswa dianggap sulit. Prinsip yang ingin ditekankan disini adalah
bahwa belajar haruslah sesuatu yang menyenangkan, dapat dilakukan dengan
rileks, dan dekat dengan kehidupan anak-anak (siswa). Diharapkan pembelajaran
yang menyenangkan dapat mempermudah otak dalam menyimpan informasi ke
memori jangka panjang. Dalam artikel ini penulis menggunakan jejaring sosial
Facebook dalam pembelajaran IPA. Facebook ini digunakan untuk mendapatkan
feedback dari siswa mengenai daya serap materi yang telah disampaikan guru
berupa pengumpulan artikel setiap akhir SK (Standar Kompetensi) maupun
berupa mind map ringkasan materi yang sudah diterima siswa. Selain itu guru
juga dapat menggunakan fasilitas chatting untuk membahas materi-materi yang
kurang jelas.
KENAPA FACEBOOK ?
Saat ini facebook merupakan salah satu fasilitas jejaring social yang cukup
akrab di kalangan siswa. Pemilihan facebook sebagai fasilitas pembelajaran
didasarkan alasan bahwa menurut pengamatan penulis, hampir 90% siswa
memiliki akun di fb. Dan merekapun sangat narsis alias suka memposting
beberapa tulisan muskipun sekedar cerita-cerita kecil, foto, dll. Penulis merasa
kenapa kita tidak mendekati siswa dengan sesuatu yang sudah akrab dengan
kehidupan mereka, dan yang mereka sukai. Tugas yang diberikan guru meskipun
agak sulit namun apabila hal tersebut terasa menyenangkan akan dilakukan
dengan senang hati oleh siswa.
Syarat pertama yang harus terpenuhi adalah kita dan siswa yang kita ajar
terkoneksi internet (facebook). Hal ini rasanya tidak terlalu sulit karena hampir
semua HP (handphone) telah dilengkapi dengan fasilitas internet dan kemudahan
dalam penggunaan kartu (sim card) prabayar yang lumayan hemat. Syarat kedua
adalah memiliki akun Facebook, memiliki grup, dan pastikan semua siswa
tergabung dalam grup tersebut.
MEMBUAT GRUP
Sebelum kita chatting dan membuat email marilah kita membuat grup dulu
yang nantinya berisi member siswa-siswa di kelas yang kita ampu.
3. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 3
Langkah 1 : membuat grup baru di akun facebook kita. Silahkan masuk ke akun fb
anda. Pada bagian kiri hal fb silahkan klik “create group” seperti pada gambar
dibawah ini
Langkah 2 : Isilah form yang disediakan, beri nama grup anda dengan nama yang
sesuai dan cukup menarik (misal : materi). Pilih icon sesuai tema. Untuk member
isilah nama-akun siswa yang akan diundang, klik “create”
Langkah 3 : setelah terbentuk grup, klik “setting >> edit group setting”. Silahkan
pilih misalnya untuk “privacy, membership approval”, dll sesuai kebutuhan bapak
ibu guru
4. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 4
CHATTING
Chatting dapat dimanfaatkan untuk membahas materi pelajaran, baik yang
sudah dipelajari namun siswa belum paham atau dapat juga materi yang akan
dibahas esok hari.
Untuk chatting ini sebaiknya ada kesepakatan guru dengan siswa kapan on
line, jam berapa sampai jam berapa (jangan sampai chatting dengan siswa
mengganggu keluarga di rumah). Chatting dapat dilakukan dengan beberapa siswa
sekaligus dengan cara :
Klik “chat >> nama siswa”
Lalu setelah box terbuka, klik opsi yang ada dikanan atas
Pilih “add friend”, lalu tuliskan nama siswa yang akan diajak chatting
bersama
EMAIL
Tugas dapat diberikan guru lewat “write post”, misalnya untuk tema
tulisan, waktu pengumpulan tugas, dll dapat ditulis disitu, kemudian siswa dapat
mengirimkan tugas juga melalui grup yang sama. Langkah-langkahnya :
Untuk mengirimkan tugas siswa masuk ke grup terlebih dahulu
Kemudian klik “file >> Up Load File” (ukuran file dibatasi maksimal 25
MB)
Atau jika isinya tidak terlalu banyak bisa juga langsung diketik dengan
cara klik “file >> created doc”
5. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 5
Apabila tugas yang diberikan guru berupa mind map, siswa dapat
membuat mind map kemudian memfotonya dan di posting, caranya :
Siswa masuk ke grup terlebih dahulu
Kemudian klik “add photo/video >> Up Load photo/video”
SISTEM PENILAIAN (ASSESMENT)
Sistem penilaian yang digunakan guru meliputi isi makalah/tugas
(kesesuaian antara apa yang ditagihkan dan yang dikerjakan siswa), tampilan
(khususnya pada tugas mind map), dan ketepatan waktu pengumpulan (sebaiknya
setiap tugas dilengkapi batas akhir pengumpulan, sehingga siswa terbiasa disiplin
dalam pengerjaan tugas). Ketiga penilaian diatas dilakukan oleh guru, selain itu
dapat juga dipertimbangkan penilaian yang dilakukan oleh teman sendiri. Caranya
setelah batas akhir pengumpulan tugas guru dapat menampilkan hasil karya siswa
di posting, siswa lain dapat mengklik “like” untuk menunjukkan apresiasi
terhadap karya temannya tersebut. Penilaian yang dilakukan teman hanya sebatas
popularitas (subyektif), namun hal ini dapat menjadi semangat untuk
mengerjakan.
Pembelajaran dengan memanfaatkan media jejaring social hanyalah suatu
sarana, siswa diajak berdiskusi, mengerjakan tugas namun mereka tetap senang,
tidak merasa terbebani.
6. Artikel Lomba Menulis Blog Formulasi Hal | 6
URL File :
https://www.dropbox.com/s/hj6hw4n0hj8suxo/Pembelajaran%20asyik%20sam
bil%20facebook-an.docx
Software : Browser
PESERTA PERIODE II
JUDUL : PEMBELAJARAN ASYIK SAMBIL FACEBOOK-AN
NAMA : ESTI WIDIAWATI
NO. HP : 08161914675
EMAIL : esti_widiawati@yahoo.com
BLOG : www.rmtbookstore.blogspot.com
FB : https://www.facebook.com/esti.widiawati.3
INSTANSI : SMP N 1 KLAMBU, GROBOGAN