Σχέδιο Διδασκαλίας με θέμα ''Το σπίτι του ποιητή Καβάφη'' στα πλαίσια της Πρακτικής Β' φάσης Διδακτικής της Γλώσσας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Σχέδιο Διδασκαλίας με θέμα ''Το σπίτι του ποιητή Καβάφη'' στα πλαίσια της Πρακτικής Β' φάσης Διδακτικής της Γλώσσας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]George Chalatzoglidis
This document discusses perspectives on consumer education. It begins by introducing a research project on consumer education funded by the Danish Ministry of Business Affairs. The project examines how children understand consumption and what this means for the aims and content of consumer education. It then provides background on theories of household management, consumption, and the field of home economics. It discusses paradigms related to consumer societies and characteristics of modern homes and households, such as globalization and privatization. The document aims to inform debates around consumer education curriculum and perspectives.
This paper examines children and young people's experiences with consumption. It conducted a study with 64 participants aged 12-19 who created mind maps about consumption today and in the future. The preliminary results found that being a consumer today involves both positive and difficult aspects, such as pleasure but also pressure and environmental consciousness. When considering the future, participants recognized technology will impact consumption and identified both positive aspects like easier consumption through technology, as well as difficulties like intensified marketing and needing large earnings to meet consumption demands. The paper encourages using simple mind mapping activities to understand students' perspectives on consumption.
Mathisi 2.0 conference. We have been awarded with the -Stamp of Good Practice- in the Action Learning 2.0 plus Competition. Our submission was one of the 20 (in total 91 submissions) that have been awarded with this Stamp.
FreeMoodle.org provides free hosting for Moodle courses with the goal of promoting free education worldwide. The document describes two Moodle courses on Linux and OpenOffice that were run on the FreeMoodle platform. The first Linux course had 22 participants of which 16 graduated, and the second Linux course is currently running with 33 participants. Both teachers and students found the asynchronous online learning model and Moodle platform to be effective. The document also briefly describes the GreekLug Association, which supports the adoption of open-source software in Greece.
A parabolic shape reflects sunlight to a single focal point. When a cooking pot is placed at this focal point, it absorbs the light energy and becomes very hot, allowing it to function as a solar cooker. The unique reflecting properties of a parabola can be demonstrated using a satellite dish, which has the same shape. By observing how a circle of light forms on a piece of cardboard moved around the dish, the position of the focal point can be located.
2. Φυσικοί παράγοντες επίδρασης στο βεληνεκές
• Το μέγεθος της ταχύτητας απελευθέρωσης
• Τη γωνία απελευθέρωσης
• Το ύψος της απελευθέρωσης
• Τις αεροδυναμικές ιδιότητες των οργάνων
• Τη δύναμη έλξης της γης
3. Βεληνεκές (Smax): Είναι η μέγιστη οριζόντια απόσταση μιας βολής
𝑺𝒎𝒂𝒙 =
𝝊𝝄
𝟐𝜼𝝁𝜽𝟐
𝒈
υο : ταχύτητα απελευθέρωσης
θ : γωνία απελευθέρωσης απελευθέρωσης
g : επιτάχυνση βαρύτητας
θ: γωνία απελευθέρωσης
υο
𝒉: ύψος απελευθέρωσης της σφαίρας
𝑺𝒎𝒂𝒙 =
𝝊𝝄
𝟐
𝝈𝝊𝝂𝜽
𝒈
𝜼𝝁𝜽 +
𝜼𝝁𝜽𝟐 + 𝟐𝒈𝒉
𝝊𝝄
𝟐
Επειδή η αρχή της ρίψης είναι πάντα σε ύψος h:
Υπολογισμός βεληνεκούς πτήσης
Πλάγια βολή:
τροχιά
4. Ταχύτητα απελευθέρωσης-Γωνία απελευθέρωσης
• Η ταχύτητα απελευθέρωσης είναι ο σημαντικότερος παράγοντας επίδρασης του μήκους πτήσης των οργάνων
• Η γωνία απελευθέρωσης σπάνια είναι ίδια με την ιδανική. Μια μικρότερη γωνία σημαίνει καλύτερη ταχύτητα
απελευθέρωσης.
• Σφαιροβολία 42 º
• Δισκοβολία 35-37º
• Ακοντισμός 34º
• Σφυροβολία 44º
5. Ύψος απελευθέρωσης
Η κατακόρυφη απόσταση το κ.μ. του οργάνου από το έδαφος.
Εξαρτάται από το ανάστημα του αθλητή και την τεχνικήαπελευθέρωσης.
Αντίσταση ανέμου
Αν η κατεύθυνση του ανέμου είναι αντίρροπη με τη κατεύθυνσης ρίψης:
• η αντίσταση αυξάνεται
• η άνωση αυξάνεται
Αν η κατεύθυνση του ανέμου είναι ομόρροπη με τη κατεύθυνσης ρίψης:
• Το βεληνεκές μειώνεται
6. Σφαιροβολία
Νωτιαία τεχνική ή ευθύγραμμή ρίψη (O’ Brien)
Φάση εκκίνησης
(συμπίεση ελατηρίου)
ή
1ος τρόπος:
Σχηματίζει Τ
2ος τρόπος:
Μαζεύει
το αριστερό πόδι
Φάση μετατόπισης ή
διολίσθησης
Φάση επιτάχυνσης
(δεξί πόδι <120ο, στα δάκτυλα)
Γωνία κλήσης <50ο
Φάση ώθησης Φάση συγκράτησης
12. Δισκοβολία
Η δισκοβολία είναι αεροδυναμικό αγώνισμα
Όταν αο είναι 10-15ο μικρότερη από την αν τότε ο αέρας
επιδρά από πάνω ευνοϊκά.
Όταν αν~αο τότε ο δίσκος βρίσκει μετωπικά των αέρα.
Ο άνεμος πρέπει να βρίσκει από μπροστά και δεξιά το δίσκο.
• Σε άπνοια η γωνία απελευθέρωσης είναι 33-37ο.
• Σε αντίθετο άνεμο μικρότερη γωνία κατά 1ο.
• Σε βοηθητικό άνεμο μεγαλύτερη γωνία κατά 1ο.
13. Η τεχνική της Δισκοβολίας
Φάσεις:
• Η έναρξη της στροφής
• Η φάση του στροφικού άλματος
• Η φάση της κύριας επιτάχυνσης
• Η φάση της συγκράτησης
14. Κύρια σημεία τεχνικής
• Εξασφάλιση χαλαρότητας στα χέρια και την ωμική ζώνη
• Αρμονία στην κίνηση ταλάντωσης και της στροφής
χωρίς απότομες κινήσεις
• Μεταβίβαση του σωματικού βάρους καθαρά επάνω στο
αριστερό πόδι κατά την έναρξη της περιστροφής
Η τεχνική της Δισκοβολίας
15. Η φάση στροφικού άλματος
• Η ενεργητική κίνηση αιώρησης του δεξιού μηρού (συμβολή
μηρού – ισχίου) γύρω από το αριστερό πόδι για να
εξασφαλιστεί έτσι μια οριζόντια κατεύθυνση κίνησης του
κ.β. όπως και γρήγορη προσγείωση του δεξιού πέλματος
• Πριν από την προσγείωση του δεξιού
πέλματος θα πρέπει να μετακινηθεί ο
κορμός του αθλητή έντονα (πολύ)
επάνω από το δεξί πόδι.
Κύρια σημεία τεχνικής
16. Η φάση στροφικού άλματος
Προϋποθέσεις για γρήγορη προσγείωση του δεξιού πέλματος
• Διατήρηση της κίνησης του ΚΒ χαμηλά
• Πολύ μικρή γωνία απώθησης του αριστερού
πέλματος
• Σε κάμψη η άρθρωση του γονάτου
• Εμφανής διατήρηση του μηρού κάτω
από το οριζόντιο επίπεδο
17. Η φάση της κύριας επιτάχυνσης
Δύο βασικές παραλλαγές της τεχνικής:
1. Αλματική τεχνική ρίψης
2. Τεχνική ρίψης με στήριξη
Θέση Ρίψης
• Έντονη κάμψη του κορμού επάνω στο δεξί πόδι με
προσανατολισμό αντίθετο προς τη κατεύθυνση ρίψης
• Έντονη κάμψη του αριστερού ποδιού (100-110μοίρες)
• Ελαφρά κάμψη του αριστερού ποδιού
• Το απλωμένο μακριά χέρι ρίψης που συνδέεται με μια
έντονη
• Συστροφή μεταξύ των αξόνων του ισχίου και των ώμων
35. Σφυροβολία
• Η ταχύτητα απελευθέρωσης παίζει τον σημαντικότερο ρόλο
• Η γωνία απελευθέρωσης είναι από 30-40°
• Μεγάλο ύψος απελευθέρωσης
• Ο άνεμος μειώνει ή αυξάνει το μήκος της ρίψης κατά περίπου
1m ανάλογα με την κατεύθυνση του