Download to read offline
Uploaded byKlangpanya
รร.ดรุณสิกขาลัย.pdf
รายงานถอดความ จากเวที อุดมธรรม พลังปัญญา โครงการสร้างนักปราชญ์จากนักวิชาการ
รร.ดรุณสิกขาลัย.pdf
- 1.
- 8. วินัยภายใน • รู้และรับผิดชอบหน้าที่ • มีความอดทนพยายาม • ตรงต่อเวลา Self-Discipline คุณภาพภายใน • มีสติรู้เท่าทัน มีสมาธิดี • มีความรัก เมตตากรุณา • มีมารยาท รู้จักกาลเทศะ Inner Quality รับผิดชอบต่อสังคม • มีจิตอาสาช่วยเหลือสังคม • สานึกและเห็นคุณค่าการใช้ ทรัพยากร Social Responsibility Student’s Values นักเรียนรู้เชิงรุก • มีความกระตือรือร้น • สามารถวางแผนการเรียนรู้ • สะท้อนบทเรียนและเรียนรู้ Proactive
- 9.
- 10.
- 11. Project Learner Development Activity Core Subject • วิชาพื้นฐาน 3 วันต่อสัปดาห์ •หน่วยบูรณาการ • Active Learning • วิชาโครงงาน 2 วันต่อสัปดาห์ • บ้านเรียน • Peer to peer learning • สุขภาพดี (Well being society) สุนทรียภาพ ทักษะชีวิต
- 12.
- 14. 2 คาถามสร้างพลเมืองโลก 1. โครงงานนี้ทาให้เราเติบโตอย่างไร 2.โครงงานนี้บรรลุ SDG Goals อย่างไร
- 15. ม. 6 ม. 2ม. 5 แผนการเรียนรายบุคคล
- 16. น.ส. แทนพิม ไกรวัตตนุสรณ์(ปริม) โครงงานออกแบบบรรจุภัณฑ์ขนมไข่ป้าลักษณ์ สินค้าชุมชนบางมด โจทย์จริงเพื่อสร้างประสบการณ์จริง
- 17.
- 18.
- 20. โครงการประดิษฐ์เครื่องกรองฝุ่น PM 2.5 ติดตั้งบริเวณศูนย์การค้าซีคอนสแควร์ บางแค
- 23. GAPA Framework Learn andexplore the “GAPA” course design framework
- 24. ความเข้าใจที่ยั่งยืน Enduring Understanding จาเป็นต้องรู้ ต้องทา Important toKnow to do เชื่อมโยงกับสิ่งรอบตัว Connect, Similar with Goals กาหนดเป้าหมาย
- 25. The GAPA framework เป้าหมายเชิงสมรรถนะการประเมินผล (เน้น Formativeand feedback) เริ่มต ้นจากนักเรียน เป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ (Hand on,Activelearning) ชิ้นงานที่เกิดขึ้น จากการเรียนรู้
- 26. Lecture Reading Audio - Visual Demonstration DiscussionGroup Practice by Doing Teach Other/ Immediate Use Average Retention Rate 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% Teacher Responsibility Student Responsibility Passive Learning Active Learning
- 27. การประเมินผล 360 องศา •นักเรียน,คร,ู ผู้ปกครอง,เพื่อน •Formative, Summative
- 28.